小學(xué)六年級憂傷作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)六年級憂傷作文（精選25篇），希望能夠幫助到大家
小學(xué)六年級憂傷作文 篇1
一如過往的憂傷，似流水般的無情，柔美而又遺憾。曾是放手的苦，或許不該，或許命運的騙局。一場華麗的邂逅還沒開始就也結(jié)束，無奈而又傷感。
泡一杯香茗，香飄四起。含一口在嘴里，欣賞夕陽的余光。倚躺在憑欄上，試風(fēng)抑或遠望。過往的心傷浮現(xiàn)眼前，與著苦酒喝完。
不知你還記得?那年的下雨天我們相遇的那個小巷，柔弱的你的身軀在屋檐下等著雨停，而我就在你的身旁。相遇只是開始，而后我們相識。純凈的你的美佇足在我的心田，一如那美麗的雪蓮花盛開一樣。不知什么時候我開始隨你的樂而樂傷而傷。你說：等我們能一起讀書的時候，你會給我機會。
開學(xué)一如即往，我們又在同一所學(xué)校相遇，你做了我的另一半。回憶和你一起的日子，就像童話里的一樣。我總是開心的梳著你的小辮子，盡管不是那么好看，而你總是欣喜異常。功課后的疲累我們總是做著小游戲來調(diào)解，別人眼中的幼稚，我們用心把它做完。
呵呵有一天童話世界沒有了，如果不是我，或許我們現(xiàn)在還是那么幸福美滿。親手把我們的幸福葬送，卻讓你來憂傷。離別的你的眼淚還在我心底收藏。我食言了，或許是報應(yīng)吧!我一直活在過去的噩夢里，總是不能相忘。也許你現(xiàn)在過得很幸福，不管怎樣，在遙遠的異鄉(xiāng)我會一直默默的祝福你，愿你的生活幸福美滿。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇2
我喜歡獨自一人在夜里傾聽雨的聲音，這不只是說明我是在雨天出生的，因為雨是自然的精靈，我想打開臺燈，黃色的燈光灑上一片溫暖，泡上一杯香茗，細細地品，靜靜地聽……
我聽到了這自然的旋律，“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云�！彼刮宜季w不斷，這思緒如同一片白云，飄在我心靈的上空，使之變得寧靜而高遠。
與此同時，我也在想，到底是她離我遠去？還是我離她甚遠？我想不透，也猜不著。
她——是我的朋友中唯一可以讓我信賴和依賴的人，可那是以前，不是現(xiàn)在�；貞涍�沒變黑白，已經(jīng)置身事外，承諾不曾說出來，關(guān)系已不在，給我一雙手對你依賴，就像蝴蝶飛不過滄海，沒有誰忍心責(zé)怪。我倆曾是患難與共的好友，幾年的感情包含著我對朋友的忠義和真心就被這5個月摧殘得灰飛湮滅，一向外表堅強的我一下子變得空虛起來，心里突然揪心的痛。不知是什么變了，總之，這一切都令我感到陌生。
你站在彼岸，站成我視野里的風(fēng)暴。放眼望去，你似河面上吹來的清風(fēng)，隱隱約約，似有若無；又如蒼弩下飄蕩的潔白，悠悠蕩蕩，似去還留。癡癡地，我沉醉于那恍若隔世的夢境中，面前的柔波向四周漾開一圈又一圈漣漪。一漿蘭舟在靜波中逆流而上，而你則輕輕地撥開水幕的屏障，柔柔地帶過瀲滟的水光，如臨水照鏡的白鶴，將身影只許給那一泓清波。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇3
第一次說話，第一次哭，第一次笑，第一次傷心，第一次懂得。第一次來這兒。
風(fēng)不聽話的，肆意劃過我的指間，我從此對于你懂得了收放自如。
從你說要我做你女朋友以來，我總是不斷的讓自己堅強，以為有了你我會有一層更堅實的保護網(wǎng)，可事實證明我錯了，而且錯得一塌糊涂。別人告訴我你是一個旅行者，從來不會在一個地方呆太久，我不相信認為只要有愛，一切不是沒有可能�？刹豢赡艿氖峦兴豢赡艿陌l(fā)生著。
一天的早晨天蒙蒙亮，聽到了屬于你的電話鈴，我笑了甜蜜而溫馨，你的對白打破了屬于我美好的一切幻想，我哭了，任淚水肆無忌憚的象我襲擊，后來我笑了，又一次我開心的笑是開心的嗎？只知道苦苦的淚水。
我睡在床上，想找出他是一個夢的理由，最終，我放棄了。我依偎在墻角想找到屬于我原本的那份溫暖，想著我們曾經(jīng)一起看星星的日子，那天我望著天空象你述說我們已有過的過去，你說會愛我永遠，我慢慢的點點頭想讓時間在這一刻永遠的停留，讓我充分的享受此刻的溫暖，卻沒有想過失去了你我會過得堅強嗎？
我的今后證實了沒有你我會活得更加精彩遇堅強。
雨后的彩虹蒙蒙的感覺象極了蘋果，我滿無目的的走在街上任風(fēng)吹起了我的長發(fā)，發(fā)現(xiàn)原來我可以。忘記了昨日的憂愁我會活的更精彩。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇4
那不知憂傷的日子，是我的隨心所欲，是我的自由天空。
——題記
看到樹葉簌簌地飄落，便會想到‘落葉歸根’這個詞，樹葉最終是要回到生它養(yǎng)它的根，而我，面對著那被落葉填滿的小院兒，心里涌出一股悲哀，終究是回不去了吧。
我喜歡和網(wǎng)上的陌生人聊天，因為對于我來說，我可以對他們說很多不開心的事，不用擔(dān)心被熟悉的人知道。那種隨心所欲暢所欲言是我在現(xiàn)實生活中所沒有經(jīng)歷過的。只因我喜歡把一切悶在心里，日久天長，快樂在心里一沒有了位置，取而代之的是不知從何處來的憂傷。
我喜歡站在大街上看來來往往的人群，但無論怎樣遠眺，他們之中始終沒有我的身影，我一直以為自己是世界上不存在的，沒有人在乎的。家里人不在乎，更不用說陌生人。
我就像夜空里那一顆最暗的星星，沒有華麗的光芒，在所有人的生命里轉(zhuǎn)瞬即逝。我掛著淡淡的微笑，散發(fā)著淡淡的光芒。我不快樂，一點也不。
每天裝著快樂真的很累，也許，在某一次大笑的時候，放下了心里的那份執(zhí)念，只想永遠的快樂下去�？墒牵瑝艟呈冀K逃脫不了現(xiàn)實，當(dāng)那努力幻想的夢境被打碎，終是身心疲憊，無力挽回。
于是，我再也不幻想那些美麗的夢，心中僅存的一點快樂也被時間擠壓出來。那奮筆疾書的身影，在我腦海里成為了永遠的定格。內(nèi)心的追求，在這一刻毫無保留的體現(xiàn)了出來。放飛的希望，帶走了憂傷。
那些和憂傷做伴的日子，成為了我所有記憶中的一個最美麗的意外。
——后記
小學(xué)六年級憂傷作文 篇5
夜晚的風(fēng)，吹進了少年的心靈。
蜿蜒的小河里，流淌著童年的夢。
山那邊遠去南飛的雁子呀！你什么時候才回來？
夜晚，我獨自徘徊在月光中。
曾經(jīng)，在雨中，總是幻想著一片陽光燦爛一片廣闊藍天，幻想著自己手中的小傘能夠遮住整個世界，幻想著雨后的天空，會出現(xiàn)一道七色的彩虹。
曾經(jīng)，在睡夢中，總是看見天狗吃月亮，聞到月亮里桂花飄香，聽到綠叢中寶塔里神秘的哨聲。
然而現(xiàn)在，他們都到哪兒去了？他們怎么悄然離我而走呢？
抬頭，一鉤殘月，她好孤獨！
當(dāng)一陣風(fēng)吹來，刮斷了大樹上掛著秋千的繩子，我明白了。他們已不再屬于我。童年，已經(jīng)隨著刮斷秋千繩的風(fēng)吹散了。
獨自在黑夜中徘徊，這是一種生命的凄傷。
現(xiàn)在——當(dāng)我站在這輪殘月下時，我發(fā)覺，我已經(jīng)走入了另一個世界——青春！
童年？青春？什么是童年？什么是青春？
童年，就是在池塘玩泥土的游戲；就是去天上摘星星的幻想；就是撲在媽媽懷里呢喃的哭聲。
青春，也許就是獨自站在雨中，欣賞著世界在朦朧中的美麗；青春，也許就是孤獨地坐在窗前，凝視著窗外的每一處風(fēng)景；青春，也許就是在晴朗的日子里，仰望著碧凈的藍天，沒發(fā)出一些美麗動人的奇想；青春，也許就是像我這樣獨自徘徊在黑夜中，想著一些從來沒有想過的事情。
青春，也許就是有孤獨和寂寞組成。
拿一根繩子，把秋千再掛到大樹上吧！讓我再蕩一蕩吧！
歲月的繩索，已禁不住生命的沉重。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇6
這段日子有點悲情主義，好了沒有，我不是太確定，但是我開始慢慢地寫寫東西似乎還是代表我的悲情好多了。
曾一個人躺在床上想過，真正的悲傷是不可以用文字來表達的。真正悲傷的時候，只想一個人以一種最熟悉的方式躺著，什么也不想看，什么也不想聽，就等著悲傷過去。這有點像夏天在雷陣雨時躲在別家的屋檐下，雨那么嘩嘩地下，我們只是無能為力地等著雨停。
我是希望雨過之后能看見彩虹的人，可又怎知雨后竟會連太陽都不肯賞臉，天依舊灰蒙蒙地運量著著下一次的憂傷。偶爾也會帶著眼淚去微笑，真不知是安慰，還是自嘲。
就像不知為何會下雨一樣，我都不記得我為什么會悲傷，這恐怕就是悲傷真正可怕的地方吧。遺忘，我最不愿相信的結(jié)局。
有人說，何必太執(zhí)著。我不愿信奉，那太過于殘忍，一點的傷痛換來的就是永久的遺忘，那倒還不如讓我一輩子地痛苦下去，至少你還給我留下了天邊云霞似的希望。
現(xiàn)在好多了，我對著別人都這么說。他們也同樣笑笑說，你不快樂。
我怎么可能快樂，難道這不應(yīng)該難過嗎？可我真的好多了，打個比喻，就像是暴風(fēng)雨過后轉(zhuǎn)成了雷陣雨一樣。我該高興的，對吧？
我好了很多了，你看，我可以寫些東西出來了。
原來，我只是以為一味地告訴自己要高興就好了，誰知現(xiàn)在才明白，原來我抒發(fā)一下悲傷也好，難得自己可以真誠地對著天空說，我很悲傷，所以請你下點雨來吧。
我是該高興的時候，因為我可以站在遠方看悲傷了。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇7
載舟之水風(fēng)乘萬里，花團錦簇的人生旅途莫過于歷經(jīng)百險的康莊大道，青春的狙擊象征著命運的轉(zhuǎn)折和對未來的選擇，在百番考驗一次新的歷程，則是永不言棄的青春。
一次青春狙擊，則是一場抉擇自己人生與青春的關(guān)系，如果缺乏了狙擊的經(jīng)驗，表面層意上是缺少了一顆子彈，而真正意義上是缺少了子彈外部的那層彈殼，一個人沒有支持他精神上的魂魄，哪來“精神上的強茁”?沒有魂魄和理想的寄托，哪有壯麗人生?“一屋不掃，何以掃天下”的慷慨言辭?一切都意在言棄，但如果再給我一次青春狙擊，則又會怎樣結(jié)局?
中國少有失敗的英雄。中國人害怕失敗，卻又失之偏頗了，屢見不鮮的失敗者是成功道路上的鋪路石，一次狙擊的失敗，卻澆不滅成功的火焰，路都是人踏出來的，中國不是少有失敗的英雄，而是中國一向有不怕失敗的英雄!
路不是已經(jīng)走到盡頭，而是該轉(zhuǎn)彎了，如果你在青春轉(zhuǎn)彎處遇到一次青春狙擊，精神上的強茁比體魄上的強茁更重要，一個人但凡在精神上被擊垮，那永不言棄的青春又作何解釋呢?凡是應(yīng)有載舟之水，若缺少了它，則將是“欲渡黃河冰塞川”的悲涼，把握了理想和知識，“直掛云帆濟滄�！庇钟惺裁茨�?每一次知識的測驗正如不帶實彈心的空彈，來去空空，但實地演練時，未必不那么簡單了吧，總而言之，彈發(fā)弦上，弦上彈發(fā)，把握好人生的每一顆子彈，知識與理想的結(jié)合，相輔相成，并記�。骸爸袊幌蛴胁慌率〉挠⑿邸�!
小學(xué)六年級憂傷作文 篇8
陰沉的天氣，打不破我的沉思，高溫炙烤過后迎來初秋夜的冰涼。對于我自己來說，這是個容易讓人感傷的季節(jié)，與其說是不忍看到萬木枯黃，百花凋零的蕭條景象，還不如承認這些悲傷本就是源于心中，感時花濺淚，恨別鳥驚心，境由心生。這本是一個碩果累累，喜笑顏開的季節(jié)，這本是一個五谷豐登，皆大歡喜的季節(jié)，可是我心中的悲傷卻油然而生……或許是，豐收者碩果累累，而空腹著粒粒皆悲。直到有朋友告訴我，若春不耕耘，夏不勞作，到秋收，何來的五谷滿倉，我才頓悟！
此刻的自己，就這樣靜靜思量，有多少心事，卻無處訴衷腸。望向窗外，此刻，沒有晚秋一樣的寒風(fēng)肆劣，心里卻好像住著寒冬里的長夜。我雖然知道一切只是心里作祟，但卻始終無法改變我的心境。沒有辦法正視眼中的自己，也無法割舍曾經(jīng)丟失在這悲秋中的記憶，依稀的童年樂趣。我不知道，是否，秋天里還有艷陽來曬干被這連綿秋雨澆濕的心情，我也不知道，在這燈火輝煌的路口，是不是還有我可以有昂首挺胸走下去的一條路，或許，但那時我再也不會原地打轉(zhuǎn)，或許，我再也不會踟躕不前。
關(guān)于這個秋天，我還會跟以前一樣，揀起一片片凋零的落葉，拾掇好關(guān)于這個季節(jié)的故事，寫在上面，讓它隨風(fēng)飄，讓它隨時間枯萎，讓它腐朽，讓我不再悲傷………
小學(xué)六年級憂傷作文 篇9
昨天，不知為什么，突然間有些莫名的憂傷，也許是因為秋天的緣故，也許是因為生理的原因，總之是憂傷了，媛子在一旁要和我玩，我卻一點配合的心情也沒有，甚至想要發(fā)火，最后不得不告訴媛子，今天媽媽的心情不好，自己玩，不要纏著媽媽。媛子張大眼睛問：“媽媽，什么是心情不好？為什么心情不好？”寶貝，我要怎樣解釋給你聽呢？連我自己都難以說清楚的事情啊！
最大的原因可能是待業(yè)吧，媛子上幼兒園去了，我卻沒有找到合適的工作，一個人在家怎么可能快樂？可是現(xiàn)在已經(jīng)錯過了找工作的最好時間，我對未來已經(jīng)很悲觀了，甚至想也許今年是找不到工作了，如果要在家賦閑一年的話，真的是會郁悶和焦慮壞的。一個不習(xí)慣清閑和孤單的人，一定要找點什么事情來做才可以，也算是有了較高的學(xué)歷，可還是沒有找到工作，想想也不是沒有找到，而是根本就沒有下功夫去找，整天忙著照顧孩子，不照顧也沒有辦法啊，舍不得送回老家，幼兒園9月10號才開學(xué)，剛剛開學(xué)三天，我就生病，一直到現(xiàn)在近半個月了，還是懶懶的，沒有好徹底的樣子，算來自己也沒有閑著，今天媛子又高高興興地上幼兒園去了，看到她這樣我很開心，畢竟幼兒園里除了沒有媽媽，有許多新鮮的人和事，有讓媛媛從前沒有聽過的新兒歌和新游戲。如果能夠好好吃飯，多吃些我就更高興了！
不想了，秋天也不是總憂傷，還有高遠的藍天，收獲的田野！
小學(xué)六年級憂傷作文 篇10
泣，一滴淚，讓眾生黯然。
微風(fēng)來了，窗簾翩翩，影子扭曲，猶如花樣年華的心理，一樣的莫名其妙，帶著夏季的燥熱。
憂郁的甜美，創(chuàng)造出生活的光怪陸離，夢，總會在彩虹橋上迷離。夜，彷佛拿著死神鐮刀，時不時散發(fā)出令人恐懼的孤寂。
自己愛像風(fēng)兒一樣，歡快。歡快，卻總停不住歡快那一刻，晃悠晃悠，已經(jīng)淚流滿面，晃悠晃悠，已經(jīng)面目全非，晃悠晃悠，路在何方？
時間，已不容歡樂的玩耍。
空間，亦不許膽怯的退縮。
泣，一滴淚，讓我心悲傷。
鳴一曲哀而不傷的古樂，回蕩我的傷悲，漫延我的惆悵。像黑玫瑰的黑，讓天使流淚，毅然放棄破曉的一米晨曦，奔向恒古不變的夜。
月醉，云沉，盡天涯，誰人知是斷腸人，興亡千古繁華夢，一生浮沉，浮何處的名，沉何人的夢，楚廟寒鴉，吳宮蔓草，何處投村家。
溪小水無聲，楓似火來冰似鎖，眾生冥靈在哪里相聚，行尸般的我，只是想品嘗一絲靈明，而不是刺人心痛的腐朽。
楊花落，子規(guī)啼，血痕累累的心臟，帶著無盡的悲傷，在失去愛的日子里，六神無主地慢行，慢行在這個世紀的冰河上!
活著，只剩悲哀的氣息，空間時間已經(jīng)扭曲，空洞的雙眼，看到哪里，哪里就有烏云，看到哪里，哪里就有狂風(fēng)。
如此，享受一個人的孤寂，只剩嘆息的自己，只好遺忘過去!
小學(xué)六年級憂傷作文 篇11
有一天，兩只家燕在馬路邊玩耍，它們是親密無間的好朋友，整天形影不離。
突然，一輛大貨車以風(fēng)馳電掣的速度，橫沖直撞地開過來。只見一只小家燕還在空中飛著，而另一只卻……唉，倒在馬路上，已經(jīng)奄奄一息了。
五秒前，那只小家燕還在快樂地和同伴玩耍，就在這五秒中，大貨車出其不意地撞傷了它。就在那一剎那，大貨車司機殘害了這樣一條弱小的生命，可他卻若無其事地離開了，只剩下那只小家燕倒在了馬路上……
另一只小家燕飛到受傷的小家燕身旁，用翅膀使勁地拍打它，使勁地叫喊著。它以為只要這樣就可以把自己的朋友喚醒，但是，它錯了。它仍不愿意離開，在那兒痛苦地哀嚎。突然，它不哭了，它知道，自己不能夠就這樣放棄。它開始振作起來，又開始用翅膀使勁地拍它，仿佛在說：“哎……哎……你怎么了？你可別嚇我啊！哎！你快醒一醒�。∥覀冋f好要一起玩耍的呢！哎！哎……”它急了，最后踢了那只奄奄一息的家燕幾腳。那只家燕終于把頭抬起來一點點，又倒了下去。顯然，它已經(jīng)有氣無力了，它好像在說：“你……你……你快……快走……吧！待……待會兒……又有……車……過來……你也要……和我……一樣……”不一會兒，受傷的家燕就倒下了，再也沒有站起來。
聽了那只受傷家燕的話，這只小家燕只能噙著眼淚，依依不舍地走了，走的時候，還老是回頭。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇12
不明白是什么原因，有時候覺得自己是熱忱的，有時候覺得自己是冷淡的，連文字都是，或許我是一個不會用文字來表達的人吧，從昨日到這天想寫卻表達不出的感覺真的很難受，此時，看著窗外毛毛的細雨，喝著橙汁，聽著傷感的音樂，完全把自己沉浸在傷感的旋律中，發(fā)現(xiàn)一陣無形的空虛，覺得一切都是那么的空，那種空的感覺瞬間就能夠消失，但頓時明白，或許自己是把思想寄托在文字里。
那憂傷和落寞象潮漲一樣涌來，無法呼吸。在心里積蓄著，積蓄著，一點一點的爬升，就到心口了，窒息的空氣。沒有生活在明媚的陽光里，強制壓下憂傷和落寞。我的靈魂在游蕩心中創(chuàng)傷無人安慰他人志高氣昂；頹廢憂傷路太長夢太遠，我混亂的思想迷失方向。
最無助最脆弱的某時某分某秒，緊握雙手讓溫暖暫存。不明白這樣能堅持多久，只明白骨子里滲透著一份對愛的執(zhí)著，即使天塌地下來都不能去逃避，只要獨自應(yīng)對！
雨天，我不想哭，我不忍心在這最脆弱的時刻用淚水填補憂傷，用窗外的雨水來偽裝我假假的堅強，想離開，想去一個沒有人認識我的地方，永遠不回頭。
我試著去調(diào)整，不再迷茫中徘徊，不被憂傷所觸動
我試著去忘記，讓疼痛隨風(fēng)飄逝，讓雨將憂傷沖刷掉
即便我再努力再努力，心，還是那樣堅持著，心，被這份執(zhí)著打敗了。
今夜，這種迷茫的憂傷就這么不經(jīng)意間將這顆感性的心感染，讓我無處躲藏！
小學(xué)六年級憂傷作文 篇13
飯團是誰呢？飯團是一只白色的比熊犬，因為它長了一身雪白的毛，圓圓的大腦袋，像極了一個大飯團，而且它也特別愛吃，吃的圓滾滾的，所以飯團就是它了。
飯團為什么憂傷呢？那是因為前幾天小迷糊一家去上海玩，把飯團送去了寄養(yǎng)所。把飯團接回來的時候因為飯團毛打結(jié)了，它又不注意衛(wèi)生，結(jié)果得了皮膚病，所以媽媽讓飼養(yǎng)所的阿姨把飯團渾身上下的毛剃光了。飯團變得光禿禿的了，飯團回家以后變得不高興了。
想想飯團以前的樣子，跟現(xiàn)在的樣子比真是大不相同。以前是一個渾身雪白，毛茸茸的可愛帥氣的小子。每天都開開心心的儍吃儍喝，不用學(xué)習(xí)也不挨批評，以至于有一段時間小迷糊都非常的嫉妒飯團，強烈要求媽媽把它也送去寵物學(xué)校學(xué)習(xí)。而現(xiàn)在它卻是一個渾身上下的毛剃光了的臭小子，像一只沒有毛的羊。平時的早晨，飯團一起床就歡快的跑到小迷糊面前求抱抱，但是飯團回家的第二天早上，小迷糊叫了半天連飯團的影都沒看到，小迷糊問媽媽：“媽媽，飯團在哪呢？”媽媽卻說：“這是因為狗狗覺得自己的長毛被剃了，它變得自卑，覺得自己不帥了，不愿意讓主人看見，怕主人看見了會笑他，應(yīng)該適應(yīng)一段時間就好了。”
小迷糊看著飯團現(xiàn)在的樣子，很替它難過。小迷糊想要時間過得快快的，這樣飯團的毛重長出來，它就會像以前一樣開心了。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇14
往事如煙，纏綿那情絲，絲絲理還亂，清晰思系化作難語的溝壑，駕駛我走上了憂傷的陌路。
午后的陽光，灑下斑駁的影子，投射在一塵不染的的紙上，除了孤單就是憂傷。
青春像一列奔馳而來的列車，呼嘯而過，我努力地追逐著。于是，它帶我來到了青春。
人們說，青春啊，人生的花季，要好好珍惜。于是，我忙忙碌碌的過著每一天，可總覺得有一絲茫然，還有憂傷。
七月的天空，藍的，捕捉不到云的影子，就像我那渺遠的夢想。
一次次考試的失敗，是我原來的信心潰不成軍。爸爸在屋里走來走去，媽媽一聲聲地嘆氣，讓我甚至有了想逃離的念頭。其實，我真的努力了。
就這樣，在父母的期待與失望中，我成長著。長入一片名叫憂傷的土地，那種感覺，實在讓人痛苦。
阿子說，青春是道明媚的憂傷。
嗯，那我就是生活在這道憂傷里的人。
可是，我很愛我的爸爸媽媽，我不想讓他們失望。我在看時間，發(fā)現(xiàn)指針到了頭就會重來，為什么我不能重新開始呢？
憂傷是青春的必修課，我不會再懼怕，讓他來吧，我承受得住。
路遇天涯，途徑海角，行至絕境。其實，真正到了絕境，人們不免會憂傷，甚至?xí)ε聭n傷的到來�？伤^的憂傷，不過是青春必修的一頁，既然來了，就享受它吧，這樣的人生才更有價值和意義。
生活并不曾賦予我們完全選擇的權(quán)利，有的只是一條青春路，也許會有憂傷，要勇敢的面對，自信的過好每一天。而我會學(xué)會享受它，把它當(dāng)做棉花糖，知道它甜到心里。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇15
站在小徑之間的大樹旁，站在星河的燦爛里，我們輕聲呼喚你過來，來看那鋪滿了天空的繁星，你卻莞爾一笑拒絕了。
斜倚在小路的另一頭，在樹蔭的陰影里，你說：“我從這里看你們就好了，因為，你們就披散著星光。”
微風(fēng)徐徐，蟲兒在靜謐中竊竊私語，身旁的她為了這樣美的一句話輕輕喊了出來。星的光輝傾倒下來，給原本就因黑幕降臨而渾濁的視線里更添了一份迷離和神秘。為什么此時我的心靈卻在輕顫？
是因為在那樣明亮的星光之中感覺到自身的平凡與悔恨嗎？
是因為在那樣執(zhí)著的一道光輝之中感覺到自己的猶豫與糾結(jié)嗎？
仿佛是一種恐懼，如影隨形。
年幼的時候，心中的陰暗來自那對未來路途的擔(dān)憂和迷茫，我會邂逅誰？我會成為什么？我會經(jīng)歷什么？對這一切的一切，我都無法預(yù)見，也無法找到些征兆，雙眼里，充盈著的，是茫然，是好奇，是渴望，但更多的，是對無法預(yù)知的未來的恐懼。
而直至今天，那無法抹去的陰暗卻是來自對社會的碰觸，對人心的了解。長大了，我會讀懂人們的心聲了，我才猛然發(fā)現(xiàn)，人的心理世界是多么令人恐懼！童年的美好時光不能重來，若這一生，我未能閃亮，也無法盡歡，我只能在歲月無情的離去后作罷。請你原諒我，親愛的朋友，原諒這即使是在光輝傾瀉的閃亮之處依然緊緊盤踞著我的多愁與善感。
是的，在如此美麗的夜晚里，生命是可以披散著星光，卻不得不在同時也披散了一層明亮的憂傷。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇16
我不知道，如果這個夏天沒有雨，我們會不會遺憾，我只知道愛的天空沒有一只叫“友情“的鳥兒劃過，我會很不舒服。
空閑的日子，有悠兒陪我渡過。我們坐在秋千上，從星星談到月亮，從月亮談到太陽，這樣日子就會快一點，無聊就會少一點。有時，夕陽的余輝會映在兩張有些失落的青春臉上，因為平凡，因為渺小，快樂的日子在穿梭的時光隧道中滑翔。終于，我們就要面臨中考，一中就像一塊散發(fā)著清香的面包，引誘著我們饑餓的家長，紫色的連衣裙被他們裁成了布條，取而代之的是灰色的長褲和T恤，花花綠綠的夢想被染成了黑色裝進了“成長“這個殘酷的瓶中。連那些日子，那些夢也被剪成了碎片，碎到拼不齊也貼不整。
夕陽映在空曠的球場上，搖晃的秋千上，似乎依然回首那似曾相識的笑聲。我們掙扎，我閃反抗，甚至一有機會就逃跑，盡情享受來之不易的相聚時光。可是我們還是分開了，那個雨天，我們孩子般的奔跑在巷子里，卻遇上了那一雙雙驚奇又憤怒的眼睛……
她走了，離開了我們朝夕相處了四年的學(xué)校，我分明知道那是渴望自由卻無力挽回。誰曾了解，月光下的牽手散步，那心與心的探討，那眼神交匯的愜意，誰曾讀懂我們一起騎著單車穿透的不是空氣，而是世俗，是我們單薄的青春！
流星因背負了太多的心愿而迅速跌落，青春因為成長而在酷熱的人生中融化。本是花季明媚的太陽卻照耀著我們提前到來的憂郁。成長讓我們面對分離。
這個夏天，我終于明白，人生學(xué)會怎樣的堅忍。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇17
夏天的時候，我總是仰著臉，看著天空。但我并不喜歡夏天，它時常下雨，沒有春雨讓人感到可貴，沒有秋雨令人感到有詩意。記得那是一個漫長而炎熱的夏天，因為奶奶生病而顯得格外憂傷。
那是奶奶的病最嚴重的一天，我一個人坐在家里，等待著奶奶的消息，也許是天太熱了吧！我的頭有些暈了，總是胡思亂想。突然之間有點害怕，害怕奶奶拋下我，不禁掉下了傷心的眼淚。
我忽然覺得有什么打在我臉上，涼涼的，原來下起了雨，這大概是今年夏天最大的一場雨吧！雨越下越大，大得讓人感到害怕。也許奶奶再也不能見到這么大的雨了。忽然耳邊傳來孩子們的嬉戲聲，熱鬧極了。夏天實在太熱了，現(xiàn)在下了這場大雨，孩子們當(dāng)然高興了。我也想拋開憂愁去和這些孩子們歡呼，可眼前的歡笑仿佛都被這雨隔了一層，好遠好遠，看不清也摸不著，好像現(xiàn)在的歡樂不屬于我，擁有的只是孤獨和悲傷，誰能體會我的傷痛呢？
雨突然停了，天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。我因它的短暫而感到有些悲傷，忽然，一個清脆的聲音在叫我，原來是小妹，她說：“奶奶已經(jīng)度過了危險期，沒事了。”我又抬起頭，看著天空，此時，天空不再顯得那么陰森恐怖了，我的心也漸漸透明起來，覺得人生這東西看起來也沒那么難以捉摸，它就像天空一樣清澈蔚藍，正因為它瞬息萬變，才覺得更加可貴，更加神秘！
小學(xué)六年級憂傷作文 篇18
我多么敬佩蘇軾的“誰道人生無再少，門前溪水尚能西！”
可這場流年一直流淌，我只是無能為力的看著它慢慢的逝去，總該做些什么吧，于是我執(zhí)筆想記下它。
我是“90后”的孩子，涉社未深，卻也經(jīng)歷了許多。
流水哀傷之友情
從小到大，一直有一個好朋友A君呆在身邊。從小小孩的一起過家家，再到小學(xué)時的一起上學(xué)，一起回家。A君說，朋友是一輩子的事，我們要一直一直做最好的朋友。我也微笑著點點頭。
終究因為時光的流逝，我們在初中時，分開了。在某天的街上，我們相見了，我們都很興奮的擁抱在一起，說好久不見。A君說下午一起去逛街吧，我2點打電話給你。下午2點，我在電話機旁守侯，電話沒有如約而至�；蛟S她忘記了要打電話，又或許她忘記了我家電話號碼……
我恨時光的殘忍，讓我們變得好麻木。也許是時間的隔閡讓我們更快的學(xué)會了忘記。
流水哀傷之愛情
人們都說“90后”的孩子很早熟。
我也談了一場那什么戀愛，與B君經(jīng)山盟海誓說永遠也不放手。一直愛到永遠。我曾經(jīng)覺得世界上最幸福的女人就是我。曾經(jīng)幸福得那么的不知所措……可畢竟我們也都還是孩子，我們根本就沒有資本說永遠，我們根本就不能夠給彼此幸福。我們的結(jié)局與許多孩子們一樣——分手了。沒有太多的告別，只是說還是朋友。我卻為此哭泣了1星期。我知道我拿得起卻放不下……
我麻木的在行走，我麻木的在翻看我的這場流年里的流水憂傷……
小學(xué)六年級憂傷作文 篇19
清冷的月光籠罩著靜寂的塵世，也撫慰著世間的憂傷，卻刺痛了我的心房。
那一夜，父母大吵了一架，年幼的我，無力抗爭，一任淚眼滂沱。自那夜起，我的童年消失了。
次日清晨，醒來后看到了那鮮紅的離婚證，母親離開了家，父親終日悶悶不樂。我故作輕松地問了一句：“爸爸，媽媽怎么還沒回來？”回答我的僅有一句：“從此后只有咱們爺倆相依為命了！”那一刻，我多么渴望父親編造一個美麗的謊言，給我構(gòu)建關(guān)于家的美麗幻夢。
懵懂的我很不適應(yīng)這樣的巨變，學(xué)習(xí)成績以光的速度下滑，從以往的前三名變作十一二名。父親只關(guān)注成績，每次看罷成績單就是一頓劈頭蓋臉的怒罵。
終有那么一天，母親打來電話，她想接我去外婆家住些日子，我高興得蹦了起來。見到母親那一刻，我淚落如雨。之后的日子，我開始了候鳥般的生活，奶奶家、父親家、母親那里，我就在他們之間飄來飄去，一如浮萍般無依。
我不知道他們?yōu)槭裁捶珠_，我也不知道他們因何走到一起，我更不懂得他們心里的感覺，我只知道我失去了一份依托。這世間再無兒時那個有著親爹親媽伴我玩耍的家，也沒了那份無憂無憂的簡單。好在我終隨著時間的流逝而長大，但我永遠忘不了那個一夜間結(jié)束童年的夜晚。而父母分開這件事已成了我心里永遠的痛……我拼命想要忘卻一切，于我卻不可能。我真心希望塵世里的孩子們都有一個完整的家，不再如我般一夜長大……
小學(xué)六年級憂傷作文 篇20
又是一個綿綿細雨的清晨，窗外，大霧彌漫，像縹緲的細紗。透過雨簾，我的眼睛一片茫然，我的感情在流浪，似乎也和大自然一起化作了一泓清泉。
秋雨落葉，憂傷在我心上徘徊，靜靜地，幾聲鳥鳴之后的寧靜，死一般地沉寂，我的思緒隨風(fēng)飄向了遠方。
幾句親切且熟悉的話語回繞在我耳際，“孩子，別太想媽媽，安心學(xué)習(xí)，我會很快回來的……”望著那離去的列車，望著媽媽憔悴且漸漸模糊的面容，我追了上去，我跑著，呼喚著，“媽媽，別離開我，別離開我……”一滴滴冰涼的淚水滑了下來，我的聲音沙啞了，“不，不！別離開我，回來吧……”
列車愈走愈遠，媽媽的身影消失在了我的視線中，遠方茫然一片，廣闊無際，悠人地生疏思念，離愁別緒，我頓時倒在了地上，只覺眼淚不住地流，頭好痛，心好痛，而后，又一聲火車的長鳴聲，出站了……
我呆呆地站在那里，望著遠方，雨又下起來，愈下愈大，重重地打在我肩上，額頭上……我全身濕透了，“媽媽，你快回來……”我聲嘶力竭地呼喚著，“你好殘忍，你好無情，難道讓我一個人去面對人生的艱難險阻嗎？”
風(fēng)吹起來了，是那樣無情，幾片黃葉飄飄欲墜。風(fēng)中的我瑟瑟發(fā)抖，我的感情在流浪，只是說不出的憂傷，說不出的凄慘。
雨依然綿綿不休，點點滴滴的憂思與痛楚隨著秋風(fēng)落葉，飄啊，飄啊……
小學(xué)六年級憂傷作文 篇21
墨染流年，酒醉一世。雨露情緣，折翼相隨。
風(fēng)抖落沾滿塵埃的枯葉，太陽無心招呼腳下的生命。汗水浸透厚實的外衣，粉塵滴落在皮膚上，開始信筆涂鴉，機器狂妄的吵鬧個不停。無心刺破陰霾的陽光掉落在門前，頑皮的鳥兒踩亂了格韻，步伐急邁的工人粗魯?shù)捏@走跳躍的精靈。
遠方濃煙吞噬頭頂?shù)乃{色，稀疏的金屬碰撞聲偶爾濺起，隱匿在窗戶里那幾雙眼睛故作狀態(tài)的瞟了一下工作區(qū)域，忍不住的打哈欠。意外的鈴聲叨擾酣睡的夢意，兇悍的表情輸?shù)袅送�，強制的罰款單赫然張貼在公告牌上，殺雞儆猴威懾躁動的心�！吧膛璩笸セā弊I諷的'心態(tài)，丟掉尊嚴的人猶如機器般失去活力，茍存于權(quán)欲的夾縫中，踉蹌的曲阿奉迎迷惑深處高位的瓦釜。本末倒置的運轉(zhuǎn)，泯滅良知的恭維，惡毒的攻伐，游走在小動作的傳遞與授意中，五十步笑百步的滑稽，偽裝的圣賢，道貌岸然蛻掉虛假的面具，午夜舞弄讓人作嘔的勾當(dāng)。陰跡的明月洗不掉丑惡的靈魂，繁殖的愚昧風(fēng)靡。僵尸跳出成為抑制光明的劊子手，充斥的無知漫延，無理取鬧的跳梁小丑粉墨登場。用堅強的表情面對現(xiàn)實，用實際行動捍衛(wèi)自己的尊嚴。爭取屬于自己的東西，即使得不到，自己已經(jīng)盡力，也無感。
追求的路途有點遙遠，背起簡單的行李準備迎接新的一天到來。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇22
秋風(fēng)瑟瑟，秋雨綿綿。
都說一葉知秋，一場秋雨一陣涼，一陣涼風(fēng)一地秋。
秋天是個收獲的季節(jié)，其實也是一個蕭瑟的季節(jié)，相對論好像在任何一個事物中都是可以體現(xiàn)出來的。好比摘下鮮花，就要承受沒有果實，想要收獲種子，就要放棄鮮花一般，萬事萬物中存在的絲絲縷縷的聯(lián)系亙古不變。
不喜歡江南的秋雨，因為比較冷，越發(fā)讓人覺得蕭瑟的寒意，連一片飄舞的落葉都仿佛在顫抖，在低泣。人的心緒總是這樣的，陽光明媚的日子，秋風(fēng)都是略帶暖意的，柔柔的，萬物都在輕笑著的；落雨紛紛的秋日，風(fēng)是脆生生的冷的，世界是灰蒙蒙的，壓抑的。
每每這個時候，哪怕坐在同樣的窗臺，端著同樣的香茗，都是打不起精神的，品不出味道的，寫不出歡樂的文字的。
每每這個時候，就會想起家鄉(xiāng)的秋日，那是完全不一樣的。春城的秋日，是暖暖的，融融的，流光溢彩的，是欣喜的，飽滿的，天高云淡的。
有時候我是個憂傷的人，可是我卻永遠學(xué)不會撐個油紙傘漫步江南的雨中去領(lǐng)略那份古老的憂傷，只是觸景憂傷，只會愈加讀出手中書卷的憂傷，連帶手指尖都是酸楚的憂傷，卻又說不出什么樣的憂傷，為何憂傷？
窗外的雨聲漸漸大了，噼噼啪啪的搭在窗戶上，手中的茶已涼了。放下書卷，指尖貼在玻璃上，閉上眼睛，仿佛那噼噼叭叭的雨點就一滴一滴的滲進了我的心里，澀澀的，涼涼的。
秋天，飄雨的秋天，的確，是個憂傷的季節(jié)。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇23
進入初中已經(jīng)有兩的個月了，初中的喜怒哀樂已經(jīng)在我的心中了。
第一次的月考我考十分的差，不知道什么怎么回事？難道是壓力太大還是我上課沒有認真聽講？我很自卑，特別是地理我才考了51分，我那是后我驚呆了，我大考從來沒有考過那么低的分數(shù)，我語文大考的時候一直都是90分以上的�？墒沁@次的考試我卻考了79！
我們班有個跟我同名同姓的人，只是“嘉”不一樣，他是這個“佳”，他長的比我高。分數(shù)也比我高的多，總分也比我高30多分，而且他非常的愛運動，他也非常的大方。從此我的尊嚴被他給搶走了。許多人都跟他玩，每次有同學(xué)叫他，我還以為在叫我。我每次都狠傷心，可是這沒有用。
我不能在讓同學(xué)小瞧我了，我不能在貪玩了，我應(yīng)該比他多付出點努力。每當(dāng)上課的時候，我應(yīng)該認真的聽講，多多發(fā)言，孔子說個這樣的一句話“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”
重要的知識點我應(yīng)該拿個小本子記錄下來，以便好好復(fù)習(xí)�？鬃诱f過這樣的一句話“知之為知之，不知為不知，是知也�！彼晕也粫闹R應(yīng)該多問問老師和同學(xué)。還有應(yīng)該在老師沒有講課的情況下好好預(yù)習(xí)，做好批注。我還應(yīng)該在老師講完的的情況下復(fù)習(xí)，孔子曾經(jīng)說過一句話“溫故而知新，可以為師矣”
我應(yīng)該努力的這樣做，不能半途而廢，這樣的話我就可以在期中考試考的好一點了。加油！
小學(xué)六年級憂傷作文 篇24
親愛的你：好久沒有給你寫信，幾乎忘了我是誰。
我不知道你學(xué)習(xí)多么辛苦，不知道你每晚挑燈夜戰(zhàn)是為了什么，不知道你在考試后為什么嘆氣，不知道你為什么在與你做了一年的同桌分開后，一臉的惆悵與茫然……
親愛的你啊，為什么那么沒自信。每次考試后都看見你哭好一陣子，你的淚水為什么滋養(yǎng)不出自信之花。黃昏的余暉包裹了你的煩惱，倒映在湖面上，可是你看不到。你想借雨天掩埋你的心情，在雨中哭泣，沒有人會發(fā)現(xiàn)你在悲傷。殊不知，你抬頭仰望，透明的傘仍遮不住陰暗的天空。
親愛的你啊，為什么要佯裝笑顏，在無人的角落，你是否會仰天長嘆？我很想安慰你，很想讓你充滿自信，可是，我沒有精力，也沒有這個能力。親愛的你，看到貼在墻上的排名表，數(shù)了好幾格才到你的名字，那一刻你的目光，悔恨中摻雜著悲傷。
親愛的你啊，想發(fā)泄沒處發(fā)，只有在夢中傾訴。別人的安慰或許無濟于事。你雖說，會努力，會堅強，會奮斗的。但是傷口畢竟是需要時間來愈合的。你在坎坷的路上匍匐著前進，淚水摻著血水，印在了你青春的路上。
你，我，都要努力，自暴自棄不是借口。青蔥歲月，難免會有磕磕碰碰，。在你成功的時候，就會聽到彼岸花開的聲音。
盡管你就是我，我就是你。
小學(xué)六年級憂傷作文 篇25
有時候，腦袋里會突然呈現(xiàn)出一些景象，快樂的、悲傷的、痛苦的……但似乎就在那一瞬間成為記憶。
又有時候，回想起曾經(jīng)的點點滴滴，感覺是那么真實，但又分不清到底是夢境，還是現(xiàn)實，因而讓自己的記憶變得模糊不清，混亂一片。
還有的時候，會努力地回憶起曾經(jīng)的一些美好，但，似乎一直記不起，似乎留下的都是那些憂傷的過往，揮之不去。
有的人說，回憶，是美好的。
又有的人說，回憶，是憂傷的。
但我說，回憶，是隱形的。它似乎存在，似乎不在。其實，不過是給自己的個隱形的安慰罷了。你認為美好的，它只是讓你不禁揚起嘴微笑，你認為憂傷的，它只是讓你活在悲痛之中。
其實，不管怎樣，它只是你腦海里的一個記憶罷了，就像人一樣，只是生活的一個小小過客而已。只不過，當(dāng)你在閑暇時想起，會讓你有一絲小小的愉快。
過去了，就是過去了。
一直活在記憶里的人，就是自甘墮落。
其實，到最后，就會發(fā)現(xiàn)，記憶早已消失，它只是一個過去的影子保留在腦海里。
當(dāng)發(fā)現(xiàn)那些記憶已消失，難免會有些憂傷。但是，何不抬頭向前看，拋開那些不堪回首的過去，創(chuàng)造出自己的光輝，這樣，當(dāng)在以后的日子里，搜索著大腦里的記憶，將會發(fā)現(xiàn)，有一道風(fēng)景線正在閃閃發(fā)光。
就讓那些憂傷的記憶，像輕煙一樣，消失得無影無蹤吧。
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