小學(xué)六年級(jí)第三單元作文（精選38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級(jí)第三單元作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇1
我出生那一天，是在秋天，到處都是生機(jī)勃勃、果實(shí)累累，一片金黃，是個(gè)豐收的好季節(jié)，之所以我能吃，大概就是這個(gè)原因了。
在那時(shí)，風(fēng)一吹，到處發(fā)出“沙沙......”的聲音，還不時(shí)散發(fā)出野果的香氣，只要風(fēng)吹過的地方，到處是金燦燦的輝煌，當(dāng)秋姐姐來臨時(shí)，我也和秋姐姐一起來到了這個(gè)充滿了樂趣而又美麗的世界。
今天，又是我的生日了，剛好是在周末，我的心情很好，陽(yáng)光明媚，空氣特別清新，百花齊放，到處鳥語(yǔ)花香，啊!我終于迎來了我的一年一度的生日。
突然，家里的電話響了，我興高采烈的去聽電話，只見我的眉毛揚(yáng)起，手還不停地?fù)u著，嘴里還唱著一首歌。此時(shí)有一個(gè)我邀請(qǐng)的朋友因有事不能來了，這時(shí)我覺得天不再那么明亮了，空氣也不在那么清新了，花也不在開了，鳥兒也不在枝頭叫了。
過了一會(huì)，又一個(gè)好友來電話告訴不能來了參加我的生日了，此時(shí)我的心情更加難過，仿佛是烏云密布，不一會(huì)兒雨就一顆一顆的掉下來。花兒低下了頭，小鳥葉飛回了家，要走時(shí)，好像在說：“你過的生日真孤單��！”
這時(shí)我家的門鈴響了，我垂頭喪氣的去開門，我的我的眉毛拉了下來，頭也低的很低很低，當(dāng)我開門時(shí)，只見我的朋友都來慶祝我的生日，當(dāng)我看見了朋友來了，我很高興，此時(shí)，太陽(yáng)從烏云里探出了頭，給大地撒下了金黃的金絲鳥兒也來給我的生日獻(xiàn)上了優(yōu)美的樂譜，花兒也抬起來它高昂的頭。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇2
冰心的《小橘燈》讓無數(shù)的文學(xué)愛好者愛不釋手；林海音的《城南舊事》讓人們回憶起那純真無私的童年；楊紅櫻的《淘氣包馬小跳》讓千萬(wàn)小朋友咧嘴開心一刻……這些女作家的形象深深地印在我的腦海里，我也想要當(dāng)一名作家。
聽爸爸講，在我一周歲的時(shí)候，爸爸在桌子上擺了一些東西，有計(jì)算器、毛筆、QQ糖、《冰心文集》……讓我抓周。我不知怎么的，一把拿起《冰心文集》亂翻一陣子。爸爸笑著說：“莫非這孩子將來要當(dāng)作家?”
從這以后，我與書結(jié)下了不結(jié)之緣。小時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，但又不知道書上的內(nèi)容，便每次抱著書跑進(jìn)爸爸的書房嚷著要爸爸讀給我聽。爸爸笑著說：“你這小書呆子!”
在我會(huì)用拼讀書的時(shí)候，我又吵著讓爸爸給我買一些帶有拼音的書，我趴在書桌上咿呀咿呀地讀著那些書。別看我小，讀起來認(rèn)真著哩!那一本正經(jīng)的樣子，比爸爸學(xué)習(xí)還有模有樣呢!
隨著年齡的增長(zhǎng)，我也認(rèn)識(shí)了許多漢字。爸爸便給我買了許多名著，如《水滸傳》、《冰心散文》、《老舍文集》、《城南舊事》、《笑貓日記》……我一邊默讀，一邊作批注，積累了許多好句佳段。在讀的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了楊紅櫻、冰心等許多女作家。她們的作品是那么的有血有肉、真情實(shí)感，那么的吸引人。從那時(shí)起，她們已是我心中的一盞燈，這盞燈在我心中時(shí)刻閃閃發(fā)光。我在心里暗暗地想：我長(zhǎng)大了要當(dāng)一名作家。
現(xiàn)在，我讀的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了。當(dāng)我讀到朱自清的《匆匆》時(shí)，我想到了浪費(fèi)時(shí)間的惡行，并要在今后珍惜時(shí)間；當(dāng)我讀到《城南舊事》，我也回憶起我那無憂無慮的童年時(shí)光，有時(shí)還為那些蠢事發(fā)笑……
我愛讀書，更愛寫作�，F(xiàn)在我每天奮筆不輟，也有10余篇大作發(fā)表在報(bào)刊雜志上。前幾天，《中國(guó)少年作家》給我寄來了信，讓我參加培訓(xùn)。雖在遙遠(yuǎn)的北京，可我的心似乎已經(jīng)飛到了那里。
昨天夜里，我做了一個(gè)夢(mèng)。我隱隱約約地記得：作家冰心在修改我的文章；楊紅櫻在指導(dǎo)我寫童話故事……
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇3
“嘀——答！嘀——答！”下雨了，我急忙撐起雨傘，就在抬起頭的一瞬間，他，進(jìn)入了我的視線——
遠(yuǎn)處，一位殘疾老人，由于不幸失去雙腿，跪在一塊可以移動(dòng)的木板上。太蒼老了，瘦削的、黑灰色的臉；穿著破爛不堪的衣服，在屋檐下躲雨；他佝僂著背，向行人伸出枯枝似的手。但是，過往的行人大多都視而不見，匆匆忙忙地趕路。
天色十分陰暗，又下著雨，我看了看老人，一股同情涌上心頭，我走了過去。他的眼角布滿了零亂的皺紋，像一塊老柏樹皮；一雙暗淡無光的眼睛 深深地陷了下去，眼里充滿著乞求；前額凸出的地方刻著幾條深深的皺紋，好像是鞭子抽打出來的；他一身衣衫襤褸。
我摸了摸口袋，只有兩元錢了，我又看了看老人：我是必須給他的！不管是多是少。
我三步并兩步走了過去，把錢遞給了他——瘦！就在那一瞬間，他的手是多么地瘦了啊，只有皮包骨！
老人用沙啞的聲音說：“謝謝，謝謝！”
我一抬頭——天哪！他的臉更是瘦得可憐，可以看見那凸出的一塊塊骨頭。那雙暗淡無光的眼睛，白色的嘴唇一動(dòng)一動(dòng)的，露出了真摯的感謝。
“不用謝�！蔽逸p輕地說。
那一瞬間，我快要哭了。那雙飽經(jīng)風(fēng)霜的手，那乞求的眼神，那瘦削的臉，叫人的心中不是滋味。走遠(yuǎn)了，我回頭看了一眼：破爛不堪的衣服；瘦削的、黑色的臉；枯枝似的手；一雙暗淡無光的眼睛。
上帝，保佑他吧！
點(diǎn)評(píng)：小作者緊緊地抓住了殘疾老人的外貌描寫，并且按由遠(yuǎn)及近的順序，讓我們更清楚地看清了那破爛不堪的衣服，瘦削的、黑色的臉，枯枝似的手，暗淡無光的眼睛。小作者一個(gè)“瞬間”動(dòng)作，不僅感動(dòng)了老人，更是感動(dòng)了讀者。讓我們都像小作者一樣伸出援助之手，把這種愛遞下去，讓世界永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇4
人人都有夢(mèng)想，可是，夢(mèng)想是什么呢?夢(mèng)想不是空想，也不是幻想。不是喜歡就可以，不是想要就能得到，不是想實(shí)現(xiàn)就能實(shí)現(xiàn)的，而是不斷揮舞著自己背后那雙看不見的翅膀。
其實(shí)，夢(mèng)想是現(xiàn)實(shí)的東西，只有經(jīng)過辛勤的勞動(dòng)與付出，并且腳踏實(shí)地，就能擁有夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。而我，已經(jīng)有一顆夢(mèng)想的種子深深扎根在了我的心中，我的夢(mèng)想當(dāng)一名老師，用潔白的粉筆來傳授知識(shí)，用博大的胸懷來關(guān)愛學(xué)生。那是我從小到大的夢(mèng)想，也是我最初的夢(mèng)想。
老師是一把鑰匙，能幫我們開啟智慧之門。老師是一盞明燈，能帶領(lǐng)我們走向成功之路。老師是一付良藥，能醫(yī)治各種疾病。
我想當(dāng)老師是因?yàn)槔蠋熆梢越逃龑W(xué)生，為祖國(guó)培養(yǎng)一代又一代的花朵，雖然我現(xiàn)在還只是學(xué)生，但我會(huì)努力學(xué)習(xí)為以后當(dāng)老師做準(zhǔn)備。
雖然當(dāng)老師說著挺簡(jiǎn)單的，但做起了卻很難，因?yàn)槔蠋熍鳂I(yè)要批到深夜，還要管理班級(jí)瑣碎的事，還要處理好同學(xué)與同學(xué)之間的矛盾……總之當(dāng)老師很累，但他們卻毫無怨言引領(lǐng)我們向前。
假如我是老師，我要散發(fā)我全部的熱情，每天都以一張笑臉面對(duì)我的學(xué)生，努力成為他們的朋友，傾心相交的知己。課余，我們一起打球、聊天、逛街，甚至我可以帶他們?nèi)ノ业乃奚�，親自為他們下廚——為朋友做飯，是件非常開心的事。現(xiàn)在的青少年有著強(qiáng)烈的好奇心，他們想了解老師，更希望被老師理解。我不想戴著“老師”這層嚴(yán)肅的面紗，站在高處俯視我的學(xué)生，我和他們之間是平等的。我愿意他們分享我的喜悅，分擔(dān)我的憂愁；我也愿意聆聽他們心中的秘密�；蛟S有人會(huì)問：這么做，難道不會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)信：不會(huì)!將心比心，我確信可以用我的真誠(chéng)換來他們對(duì)我的喜愛，換來課堂上活躍的氣氛。帶著十二分的熱情學(xué)習(xí)，還怕學(xué)不好嗎?
這些只是我現(xiàn)在的想象，也是我的夢(mèng)想。我會(huì)用我的勤奮學(xué)習(xí)來去掉“假如”這兩個(gè)字，成為一位名副其實(shí)的老師，完成我心中的老師夢(mèng)。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇5
我們每個(gè)人都擁有自己偉大的理想，繼而這個(gè)理想就像一粒“種子”，它種在我們的心中，只要我們每天都“澆水”，總有一天那一粒種子將會(huì)生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。然而我的那�！胺N子”便是醫(yī)生。
“醫(yī)生”是一個(gè)我們?cè)诹私獠贿^的詞了，不過你們真正醫(yī)生嗎？假如沒有了醫(yī)生，人類許多的疾病就沒法消除，更嚴(yán)重的是它還會(huì)不停的擴(kuò)散傳播，甚至還會(huì)導(dǎo)致人類與世長(zhǎng)辭。
我的理想是建立在小時(shí)候。那時(shí)我在家鄉(xiāng)結(jié)交了一位朋友，她比我大兩歲，我們的感情很要好，不過她的人生并不順利，她九歲那年不知患了什么病，幾乎天天頭暈，還三天兩頭頭痛，打針吃藥都不管用，看著自己的朋友生病很痛苦，我心里也很不舒服，我多么想把她醫(yī)治好，可是我又沒這個(gè)能力，于是我立志當(dāng)一名醫(yī)生，努力學(xué)習(xí)，希望有一天能把她醫(yī)治好，醫(yī)治更多的病人。
假如我當(dāng)上了醫(yī)生，一定要真誠(chéng)的為人民服務(wù)，做個(gè)正直、清廉的醫(yī)生。克服重重困難，與病魔抗斗到底，把更多無辜的生命從生死的地平線上拉上來，讓他們的生命充滿希望，充滿陽(yáng)光，讓他們活得更加快樂、更加充實(shí)，讓他們不必要再忍受與親人割舍的痛苦，與被死神折磨的痛苦。
雖然這還只是個(gè)理想，但我決不會(huì)放棄，總有一天我會(huì)讓我的那�！胺N子”生根、發(fā)芽、開花、解果。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇6
每個(gè)人都有理想，我也不例外。那么，現(xiàn)在我就來講一講我的理想職業(yè)吧。
我的理想職業(yè)是作家。為什么會(huì)有這個(gè)理想呢？請(qǐng)聽我慢慢道來。
其實(shí)，以前我的作文是寫得挺差的，幾乎就沒有得過“優(yōu)”，都是“良”。可是，有一次，我寫了一篇叫《猴子撈月》的作文，竟被老師當(dāng)范文讀！這便給了我很大的信心。此后，我的作文便時(shí)常會(huì)被老師單獨(dú)提出來當(dāng)范文讀。
那時(shí)，我便下了決心：一定要當(dāng)作家！原因是：我竟愛上了寫作文！即便是我不愿意寫，但我只要寫到第二段，就會(huì)迫不及待的寫故事了……
我時(shí)�；孟�，我當(dāng)上了作家后，成了名人，被大人與小朋友追捧著……
幻想是美好的，但離現(xiàn)實(shí)是有一定距離的，我想要當(dāng)作家，或許還要努力一番。比如：我雖然想當(dāng)作家，可我懶，沒有在平常多練筆；我的思想深度也還不夠，每次總結(jié)的思想不夠深……
不過，我現(xiàn)在為了我的理想，變得更勤奮，更積極地寫作，看更多的課外書（不過更多的是文學(xué)之類的）讓我的思想深度進(jìn)一步的提高，提升。令我的理想離我越來越近，直到完成。
我的理想就是當(dāng)作家。雖然，我現(xiàn)在離它似乎遙不可及，可我一定會(huì)努力，令它離我越來越近。雖然，我知道，在這一路上必有坎坷，可我一定會(huì)努力去克服它，令這個(gè)理想，幻想成為現(xiàn)實(shí)！
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇7
誠(chéng)信是燈，點(diǎn)亮成功之路；誠(chéng)信是石，鋪就理想之基；誠(chéng)信是水，裝綴事業(yè)之花……
誠(chéng)實(shí)守信，是做人的基本品質(zhì)。沒有信譽(yù)則不會(huì)有朋友，而有誠(chéng)信的人，不僅僅是對(duì)朋友負(fù)責(zé)，也對(duì)每一個(gè)人負(fù)責(zé)。這樣，就不會(huì)有虛偽的小人，也不會(huì)有這么多悲劇，會(huì)有更多人和家庭幸福美滿。
近年來，誠(chéng)信似乎成了被人遺忘的角落，人與人之間相互防范，常常充滿著勾心斗角和阿庚訛詐。某某借人的錢多年不還，某單位言而無信，欺騙職工工錢……為什么會(huì)出現(xiàn)這樣有悖于誠(chéng)信的事情呢?其中最主要的原因恐怕是某些人道德的淪落，缺乏以誠(chéng)相待的精神吧!
西漢初年有一個(gè)叫季布的人，他為人正直，樂于助人，特別是非常講信義。只要是他答應(yīng)過的事，無論有多么困難，他一定要想方設(shè)法辦到，所以在當(dāng)時(shí)名聲很好。季布的名聲越來越大。后人用“一諾千金”亞形容一個(gè)人很講信用，說話算數(shù)。
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)，他的父母、愛人、子女以及所有的親人，都不會(huì)直接地告訴他：“生命已無法挽救”，“最多還能在這個(gè)世界上活多久”之類的話。雖然這些都是實(shí)話，但是誰(shuí)會(huì)那樣殘忍地如同法官宣判犯人死刑一樣，向已經(jīng)在病痛中的親人以實(shí)情相告呢。這時(shí)，大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎?
誠(chéng)實(shí)守信，是中華民族的華夏兒女的傳統(tǒng)美德。講誠(chéng)信，不撒謊，是我們做人的起碼準(zhǔn)則。但是，“謊言”，我們?nèi)祟�，始終是離不開的，更何況，是“善意的謊言”。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇8
“叮零零……”，隨著一陣陣清脆的鈴聲響起，老師宣布我們下課了。并叮囑我們說：“暴風(fēng)雪馬上就要來臨了，你們要趕快回家，不能在路邊逗留玩耍，一定要注意安全!”我和同學(xué)們聽完后馬上收拾好書包，跑出了教室。
來到路邊，我看見天空中烏云滾滾，路上人來人往，都急著往家里趕，我也加快了腳步。當(dāng)我走到一個(gè)“十”字路口時(shí)，突然，一位騎自行車的叔叔把一個(gè)小女孩撞倒在地，他看見沒人注意就趕快騎車溜走了。我看見那個(gè)小姑娘的腳擦破了皮，并且有血跡滲出來了，小姑娘一下子被嚇得哭了起來。路上的行人也沒有去理會(huì)她。我覺得她好可憐就連忙走過去，用媽媽給我裝在書包里的手巾紙幫她擦血跡，她一邊哭一邊叫：“疼!疼!好疼……!”我說：“你忍著點(diǎn)兒，擦干凈了我就送你回家，你住在哪里呀?”“在世紀(jì)廣場(chǎng)”她哽咽著說，“真巧呀!我也住在那里�！蔽也梁昧司头鲋蝗骋还盏鼗丶胰�。
終于走到了她家門口，她告訴我到了，我?guī)兔η昧饲瞄T，小姑娘的媽媽把我們迎了進(jìn)去問清了原委，并連忙向我道謝，還拿出糖果和餅干給我吃，我很不好意思就趕快回家了。
走在回家的路上，雖然天空一片灰暗，但是我還是感到心情格外的愉快。因?yàn)槲医裉熳隽艘患浅Ｓ幸饬x的事，同時(shí)明白了幫助他人，才能快樂自己!我希望每個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心，千萬(wàn)不能像那位叔叔那樣對(duì)自己的行為不負(fù)責(zé)任!
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇9
有人說，做人要講誠(chéng)信，不能撒謊，有人則認(rèn)為，生活中有時(shí)也需要“善意的謊言”的，那就讓我給大家議一議吧!
是的，做人確實(shí)要講誠(chéng)信，不能欺騙，比如說：兩個(gè)同學(xué)的關(guān)系非常好，一個(gè)同學(xué)對(duì)另一個(gè)同學(xué)說出了一直存在于心中的秘密，而那個(gè)同學(xué)已經(jīng)答應(yīng)了替他保守秘密，不再告訴任何人。然而，那一位同學(xué)卻對(duì)其他人說出了替好朋友保守的秘密。當(dāng)秘密到處傳播后，再次落入他好朋友的耳中時(shí)，不但兩人失去了友誼，還失去了好朋友對(duì)他的信任。這說明了：不論何時(shí)何地，做人都要講誠(chéng)信的。
不過，在生活中，有時(shí)還存在著一些“善意的謊言”的。比如說，甲同學(xué)偷走了乙同學(xué)的筆卻又因?yàn)楸Ｗo(hù)別人對(duì)自己的信任，把偷來的筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里，讓大家都認(rèn)為是丙同學(xué)偷的，自己又對(duì)此表現(xiàn)得若無其事。不過，最后，甲同學(xué)把真相告訴了老師，老師不想讓同學(xué)們失去良好的友誼，就使用“善意謊言” 的手法對(duì)大家說：“乙同學(xué)的筆掉在地上，我開始以為是丙同學(xué)的，就把筆放進(jìn)丙同學(xué)的書包里。”這不但不使同學(xué)們失去友誼，還讓大家互相更信任了。所以，生活中，有時(shí)還需要一點(diǎn)兒“善意的謊言”的。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇10
好不容易盼到了休息日，小姨說要帶我逛街，我一聽便拉著小姨的手一陣風(fēng)似的往外跑。
�。〗稚峡蔁狒[了，像過年一樣。突然，我的注意力被幾個(gè)碩大的紅燈籠吸引住了。哇！好漂亮的大紅燈籠！我拿起這個(gè)看看，又拿起那個(gè)瞧瞧，個(gè)個(gè)都讓我愛不釋手。我忙從口袋中掏出二十元錢，“叔叔，我買個(gè)紅燈籠，多少錢？”“十元錢！”叔叔熟練地抓了個(gè)燈籠，又找了十元錢給我。我剛接過錢，手指一捻，發(fā)現(xiàn)竟有兩張十元。頓時(shí)，我心里像揣了只小兔子，再偷眼一看那買燈籠的叔叔，他好像絲毫沒有察覺到多找錢了。我轉(zhuǎn)身就走。哈哈！這真是天上掉下來的錢，我可以用它去買布娃娃、小熊、漫畫書……好像它們個(gè)個(gè)都在向我招手似的。
回到家后，我把買來的東西擺在書柜最顯眼的地方。媽媽看到后奇怪地問我：“圓圓，你哪來的錢買布娃娃？”我得意地把今天的事一股腦兒告訴了媽媽，滿以為媽媽的神情會(huì)很高興。不料，媽媽卻嚴(yán)肅起來，說：“你太讓我失望了，你既然發(fā)現(xiàn)了，為什么不還給人家……”媽媽劈頭蓋臉地?cái)?shù)落開了。那些話像一記記重錘不斷地敲打在我心上。
我強(qiáng)忍著羞愧的淚水走出家門，來到先前買燈籠的地方，低著頭，拿出十元錢：“叔叔，剛才您多找了我十元錢！”“哦！你真是好孩子�！蔽野彦X塞在叔叔手里，扭頭就走�！皥A圓！”我抬頭一看，原來是媽媽。
媽媽一臉陽(yáng)光，笑瞇瞇地看著我，我覺得天空特別藍(lán)。
不論怎樣，這件事永遠(yuǎn)不會(huì)在我腦海中抹去。因?yàn)�，正是這件事讓我知道了誠(chéng)實(shí)的可貴。
在人生道路上，誠(chéng)實(shí)將伴隨我一生，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇11
巴爾扎克曾經(jīng)說過：“遵守諾言就像保衛(wèi)自己的榮譽(yù)一樣�！蔽液苜澩@句名言，因?yàn)槲矣幸晃蛔袷刂Z言的姐姐。
還記得在我生日前的一個(gè)周末，我去找姐姐玩，想邀請(qǐng)她和我一起過生日。我的姐姐名字叫做劉佳麗，現(xiàn)在是六年級(jí)的一名學(xué)生。身為畢業(yè)班里的三好學(xué)生，平時(shí)學(xué)業(yè)很是繁重，只有星期天才能抽出幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間盡情地玩耍。雖然知道姐姐平日比較忙，還是希望姐姐參加我的生日聚會(huì)。思索片刻，我還是鼓起勇氣問她：“姐，我下星期過生日，你可以來我家一起陪我過生日嗎？”姐姐想都沒想，爽快地說：“OK！”這下，可把我激動(dòng)壞了。
終于到了我生日的那天，可是天公不作美，突然下起了大暴雨，我邀請(qǐng)了好多小朋友，因?yàn)樘鞖獾脑�，只有琪琪，嘉豪，康康，洋洋，石頭這幾個(gè)人來了。我想著姐姐肯定是來不了了，畢竟她家離的也很遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)那么忙，加上馬上該考初中了。想到這里，我便沒有那么失望了，能夠理解姐姐的失約了。
可是，就在正在媽媽準(zhǔn)備打開生日蛋糕的時(shí)候，忽然聽見了敲門聲，我急忙跑過去開門，我一看是姐姐佳麗，我喜不自勝。連忙請(qǐng)她到屋里，拿干毛巾擦去了她臉上的雨水，可是姐姐卻不好意思地說：“對(duì)不起，憶晗我來晚了�！蔽议_心地差點(diǎn)把她抱起來。大聲的說：“姐姐，我以為你忙著復(fù)習(xí)功課已經(jīng)忘記了呢？沒想到你真的來了！”更讓我激動(dòng)的是姐姐還給我?guī)Я硕Y物，一盒非常精致的水彩筆，還是24色的呢。我欣喜若狂，我的姐姐真是信守諾言的典范��！
中國(guó)有句古話：一言既出，駟馬難追。我的佳麗姐姐就是這樣的人，我很佩服她。我也要做一個(gè)講信用的人，牢記孔子的話“與朋友交，言而有信�！�
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇12
晴朗的高空中萬(wàn)里無云，如碧玉一般地清澈。但此刻的我卻無暇顧及這一切，心中如同打翻了五味瓶一般說不出是什么滋味。就在今天，剛發(fā)生了一件事。
今天，學(xué)校要求訂雜志。我把訂書單給母親看，母親說：“你自己選吧。”我坐下來自己認(rèn)真地挑選。
過了一會(huì)兒我選好了，母親看都沒看一眼，就簽字了，給了我三百元錢。
其實(shí)，我只需要281元就可以了，我看著剩下的錢，心里做著斗爭(zhēng)。
終于，我決定，再拿一小點(diǎn)來買書，剩下的和我的零用錢合在一起。
放學(xué)后，我若無其事的回到店子上，但我心里還想著：“到底給不給呢？”我猶豫了。可母親知道了怎么辦？不會(huì)的，母親不會(huì)知道的。母親呀，母親，我就撒一次謊，一次，就一次！
母親見我回來了，一下子從收銀臺(tái)后面站起來，輕輕走到我身邊，溫柔地?fù)崦业男∧X瓜，笑瞇瞇地問：“亦兒，錢用完了嗎？”“這……”，我支支吾吾不知道怎么辦才好，“這……用……沒用……完，還剩19元�！卑�，我有生以來第一次想撒謊卻沒撒成。既然已經(jīng)說了，那錢，是一定要交出去的了。母親果然細(xì)心，一眼便看出來了，“亦兒，你是說零花錢少嗎？母親覺得你的零花錢不少了，雖然跟你們班上其他同學(xué)比可能是少了些，但是，你知道嗎，還有很多像你這么大的孩子根本就沒有零花錢！母親知道你懂事，也節(jié)約，這19元錢你就自己拿著吧，相信你不會(huì)亂花的。記住，人不能有撒謊的念頭，那樣會(huì)失信于人，誠(chéng)信最可貴�！蔽胰玑屩刎�(fù)地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這件事教會(huì)了我———人們總喜歡掛在嘴邊，卻又常常無法做到的為人之本———誠(chéng)實(shí)守信。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇13
俗話說“言必信，行必果。”我的叔叔就是這樣一個(gè)人，他非常大方、好客，凡是誰(shuí)來找他讓他幫助，他肯定會(huì)有求必應(yīng)，熱心幫他�？墒亲罱兞耍S著他的職位的變化，他的一切都變了。原來他是個(gè)熱心腸，現(xiàn)在只要?jiǎng)e人來求他幫助就要拿東西來“孝敬”他。
才一個(gè)星期前，我去我叔叔家玩，我正在電腦房玩電腦，忽然聽到了一陣急促的敲門聲，叔叔打開門一開，是一個(gè)中年男子。他的體型較胖，只見他手里拿著各式各樣的禮品，我仔細(xì)一看，哇，蜂王漿、鹿龜酒、冬蟲夏草……數(shù)不勝數(shù)，還全是高級(jí)的。放下禮品后，他還親切的叫了叔叔一聲“經(jīng)理”�！翱墒鞘迨逯皇歉苯�(jīng)理，怎么會(huì)……?”我心想。后來才知道，那名男子肯定是有求于叔叔才會(huì)這樣說�！百Z經(jīng)理，看在我和你是故交還有這些禮品的份上，再給我十臺(tái)儀器，行嗎？”“當(dāng)然，不過你得給我整個(gè)家庭里的孩子上初中時(shí)留條后路，就上南青吧�！薄斑@是肯定的。”那男子臉上流露出了笑容。“好，給你十臺(tái)�！薄爸x謝經(jīng)理�！闭f完那男子就走了。
不一會(huì)兒，又傳來了一陣敲門聲。原來是舅舅，他兩手空空，有些拘束地走了進(jìn)來，我躲在門后聽，是舅舅也想找叔叔要三臺(tái)儀器，但叔叔卻說：“作為親戚我應(yīng)該幫你，可上頭一個(gè)勁的喊‘為官清廉，不得用職權(quán)為親友謀私�！晕沂菒勰苤�！”舅舅只是“是啊是啊”的應(yīng)著，過了一會(huì)就走了。
我心想：“叔叔不是經(jīng)常教育我要以誠(chéng)信待人嗎？為什么他自己都沒做到？”
我也不敢多說，只好默默的走向房間……
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇14
誠(chéng)信是道路，隨著開拓者的腳步延伸;誠(chéng)信是智慧，隨著博學(xué)者的求索積累;誠(chéng)信是成功，隨著奮進(jìn)者的拼搏悄悄臨近;誠(chéng)信是財(cái)富的種子，只要你誠(chéng)心種下，就能找到打開金庫(kù)的鑰匙。
就在上星期五放學(xué)時(shí)我和我的好朋友約好了星期六去游泳，“終于可以展示我驚人的游泳技術(shù)了”我心想。我樂呵呵的騎上了爸爸幫我油漆的銀單車“回家嘍”。
一到家，我就興奮的收拾了明天需要的泳衣，泳鏡還有必不可少的手機(jī)和錢。懷著興奮和期待我躺在了床上，睡起了美覺。
“鈴鈴鈴鈴……”我專門調(diào)的鬧鐘響了。
我刷牙，洗臉，梳頭穿鞋整裝待發(fā)我背上了我的書包“爸媽媽我走啦”。
我深吸一口氣，藍(lán)藍(lán)的天，自由自在的白云，微微的風(fēng)吹過我的臉，到車站了，公交車就來了，我上了車心想：她會(huì)不會(huì)已經(jīng)到了呢?好興奮啊。
我一直保持著微笑，下了公交車，我加快了腳步：可不要讓她等急了。到了游泳場(chǎng)，我四處張望：咦，她在哪呢。
我拿起手機(jī)，已經(jīng)9點(diǎn)了，10點(diǎn)鐘游泳場(chǎng)就開門了，我坐在了游泳場(chǎng)的前頭。
10分鐘過去了……
20分鐘過去……
我站起來，來回走來走去。游泳場(chǎng)已經(jīng)開門了。烈日沒有一點(diǎn)同情心，毫不收斂的照在我身上。滿身大汗的我依然相信：堅(jiān)持就是勝利。
又過了10分鐘……
又過了20分鐘……
“為什么她還不來啊“。我失落的說。原來不守誠(chéng)信會(huì)給對(duì)方帶來那么大的痛苦啊。我以前向別人承若過的事太多太多，實(shí)際做到的卻沒有幾件，在無意之間許下的承若竟然讓我傷害那么多我身邊的人。眼淚不由自主的從眼角流了下來。
對(duì)不起，承若。在我身上，我把你從掌心丟在了來時(shí)的路上，傷害了太多的人。我決定回到來時(shí)的路把你撿回來。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇15
論語(yǔ)中曾經(jīng)提及過：人的嘴巴所表達(dá)出來的都是比較迷人的字眼，傾吐的是比較真摯的情感。
的誠(chéng)實(shí)是比較好的處世之道。日本的誠(chéng)信教育幾乎可以貫穿人的一生，在家庭中父母經(jīng)常教育孩子“不許撒謊”，到學(xué)校里濡染的是“誠(chéng)實(shí)”二字，到公司里“誠(chéng)信”幾乎是普遍的經(jīng)營(yíng)理念。
誠(chéng)，不欺心；誠(chéng)；不欺人。經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，時(shí)常有一些不法的販子，靠斷斤缺量來謀取自己的利益，無疑，在一定程度上，他們欺騙了自己比較真誠(chéng)的心。也因此，這些人的做法比較終得不到消費(fèi)者的肯定，生意也少了，這是失信于人的代價(jià)。
誠(chéng)信從娃娃抓起。努力為孩子營(yíng)造一個(gè)真誠(chéng)的氛圍，是學(xué)校的任務(wù)之一�！皣�(yán)謹(jǐn)、誠(chéng)實(shí)、守信”這些字眼都是經(jīng)常被提到的。他們認(rèn)為在孩時(shí)培養(yǎng)孩子的價(jià)值觀和辨別能力是比較重要的時(shí)期。教師常解釋道：誠(chéng)實(shí)就是對(duì)所有人都要以誠(chéng)相代，有品位比較重要的表現(xiàn)就是誠(chéng)實(shí)，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，所以要一諾千金，以堅(jiān)強(qiáng)意識(shí)實(shí)現(xiàn)諾言�？梢�，學(xué)校教育非常重視從娃娃時(shí)抓起誠(chéng)信教育。
常言道：一次不忠，百次不容。中國(guó)文學(xué)史上有過這樣一個(gè)故事：在某鎮(zhèn)的一條村里，凡有勇之士都在準(zhǔn)備著防狼工作，有一頑皮少年知道了，為了尋開心，他兩度大叫“狼來了”，引起全村雞犬不寧。然而，當(dāng)他再做鬧劇的那晚，狼真的來了，盡管他再聲嘶力竭，村里人也不以為然。比較后，他死在了他的一句“善意的謊言”之下。
誠(chéng)信的道理言不盡，誠(chéng)信的事例處處皆是。我們應(yīng)當(dāng)用平常心去表達(dá)自己比較真實(shí)的情感，創(chuàng)造一個(gè)共享誠(chéng)的世界，則感情會(huì)因誠(chéng)而充實(shí)，生活會(huì)因信而美滿。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇16
誠(chéng)信是什么？是你撿到錢時(shí)，主動(dòng)交給警察叔叔；是別人多找給你錢時(shí)，你毫不猶豫的歸還給他……誠(chéng)信在我們身邊，無時(shí)不在！但是當(dāng)真正面對(duì)誠(chéng)信時(shí)，又有幾個(gè)人能做出正確的選擇。
記得是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和同學(xué)們一起在公園里游玩。周末的公園，人特別的多。人群中有我們穿梭的身影，時(shí)而爬到石頭后面捉迷藏，時(shí)而坐在亭臺(tái)上看風(fēng)景，不亦樂乎！
看到遠(yuǎn)處一個(gè)駝背老奶奶再賣飲品和冰激凌，看到冰甜的食品，我們頓時(shí)感到口渴了。有個(gè)同學(xué)說：“不如我們?nèi)ベI點(diǎn)東西吃吧�！薄靶�！”等他得到大家的贊同后，我們快速地跑了過去，買了三瓶飲料，三個(gè)冰激凌，老奶奶說：“一共十五元”我一看，口袋里只有一張二十元的和一張五十元的鈔票，卻沒有零錢！沒辦法，我只能把二十元的交給老奶奶，她看了看，找了一些一元，疊在一起，放在腿上壓了壓，想把他弄平。我把錢那了過來，一數(shù)，咦，怎么多了一元？數(shù)了三遍，還是多了一元，我呆立在那里，她見我不說話，便親切地問我是不是不舒服，我說：“沒事。”便走了。在亭子里，我把來龍去脈告訴了同學(xué)們，他們說：“應(yīng)該把錢送回去，老奶奶那么辛苦，我們不應(yīng)該貪圖小便宜，而失去誠(chéng)信�！蔽翌D時(shí)感到愧疚，是啊，如果人人像我一樣貪圖小便宜，那老奶奶的辛苦又會(huì)收到了什么呢？
誠(chéng)信是做人的基本，也是做人的可貴，當(dāng)你面對(duì)誠(chéng)實(shí)是選擇了正確的道路，你就會(huì)覺得離成功只有一步之遙，可當(dāng)你貪圖小便宜而喪失誠(chéng)信，你心里就會(huì)覺得自己已經(jīng)失去了做人的本德。就像孔子說的“人而無信，不知其可也�！币粋�(gè)人失去了誠(chéng)信，就不可能成功。貪婪是人的本性，但當(dāng)你真正認(rèn)識(shí)誠(chéng)信時(shí)就會(huì)覺得，貪婪這根草已經(jīng)被信任連根拔出。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇17
古人有云：“人無信而不立”，說的就是人必須要有誠(chéng)信，否則就無法在社會(huì)上立足。可見，誠(chéng)信在古代就被人們尊崇。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，在人民素質(zhì)普遍提高的今天，誠(chéng)信，是不是更應(yīng)該被我們當(dāng)做一個(gè)修身養(yǎng)性的目標(biāo)呢？
誠(chéng)信，首先就要以誠(chéng)待人。試問，如果你連待人都不真誠(chéng)的話，你還能做到被人信服抑或是信服別人嗎？我有一個(gè)朋友，他在和別人說話時(shí)老是藏著掖著，仿佛有什么秘密怕說漏嘴似的，又好像在說假話。時(shí)間一長(zhǎng)，愿意跟他說話的人漸漸變少，能夠相信他的人更是少之甚少。這個(gè)事例就足以說明了以誠(chéng)待人是做到誠(chéng)信的第一步，也是誠(chéng)信的關(guān)鍵。能夠做到心與心的交流才是真誠(chéng)，能夠做到真誠(chéng)，也就完成了誠(chéng)信的一半了。
成誠(chéng)，則是信。信，通俗一點(diǎn)當(dāng)然就是信得過，相信的意思。由于前面已經(jīng)做到了誠(chéng)，信也就不足為慮了。然而，信也是許多人的門坎。就拿三國(guó)時(shí)的兩個(gè)例子說明。其一，大家都知道，蔡瑁和張?jiān)适且驗(yàn)橹荑さ囊环饧傩疟徊懿贇⑺馈Ｍ瑫r(shí)也導(dǎo)致后來火燒赤壁的慘劇。試想一下，如果當(dāng)時(shí)曹操信得過他們，不斬他們的話，周瑜的計(jì)謀也就不會(huì)得逞，火燒赤壁的慘劇也就大大不可能發(fā)生了。其二，白帝城劉備托孤給諸葛亮，讓其匡扶漢室，正是因?yàn)樾诺眠^他。而后來怎么樣呢？諸葛亮盡情施展自己的才華，魏國(guó)節(jié)節(jié)敗退，最后雖未光興大漢，卻千古流芳。這些都說明了信任的重要。小則改變一個(gè)人的生死，大則改變一國(guó)的興亡。
誠(chéng)如是，誠(chéng)、信你都具備了，你，也就成功了一半啦。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇18
世界的變動(dòng)，時(shí)代的變遷，科學(xué)的飛速發(fā)展，如今的社會(huì)，光彩靚麗是她的外衣，勾心斗角是她的內(nèi)在。
爾虞我詐漸漸取代了平凡單純，陰謀詭計(jì)慢慢替代了真心相對(duì)。如今的社會(huì)到處都是紛繁雜亂，真誠(chéng)何處去了？為什么走遍天涯海角也找尋不到你的蹤跡。你去旅行了嗎？哦，那么請(qǐng)你快點(diǎn)回來吧！
茫茫人海，蕓蕓眾生，又怎能少得了你呢？即使科學(xué)技術(shù)再先進(jìn)，也有其力所不達(dá)的盲區(qū)。而人間真情卻可能顯示出回天乏力。難不成你真的被濁水淹沒了嗎？難不成你真的被虛偽玷污了嗎？難不成你真的像恐龍一樣滅絕了嗎？不，你不會(huì)的，你不會(huì)的，不是嗎？人類是有感情的，即使再低級(jí)的動(dòng)物也是有感情的。我相信，總有一天，當(dāng)你玩累了，瘋倦了，還是會(huì)回來的�；氐叫@，回到社會(huì)，回到世界，也回到人類的心。你會(huì)是巨大痛苦中的一劑良藥，你會(huì)是沙漠中的一汪清泉，你會(huì)是陰云遮不住的一片晴空，你會(huì)是一支利箭正中腦部，使人類快快清醒……
我看到了，看到了你在對(duì)我微笑，看到了你在對(duì)我點(diǎn)頭，你答應(yīng)我了，你會(huì)回來的，是嗎？
競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)再把友誼斷送，朋友不會(huì)再把虛偽相贈(zèng)，親友不會(huì)再把高傲相視，商場(chǎng)不會(huì)再如戰(zhàn)場(chǎng)，世界不會(huì)再似魔獸爭(zhēng)霸。因?yàn)槟阌只貋砹耍?yáng)光又現(xiàn)了，花兒又開了，草兒又綠了，人們又笑了，那笑不再笑里藏刀，是發(fā)自內(nèi)心，最真誠(chéng)，最偉大，最單純的笑。因?yàn)閺拿魈炱�，我們都是一家人，彼此以真誠(chéng)相對(duì)，彼此以真誠(chéng)相換。
哦。我聽到了，聽到遠(yuǎn)處傳來這樣一首詩(shī)：
大理石雕成塑像
鋼鑄成鐘
而我這個(gè)人是用真誠(chéng)制造的
即使破了，碎了
片片都是真誠(chéng)
……
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇19
給你一個(gè)名詞：誠(chéng)信
給你一個(gè)問題：什么是誠(chéng)信？
給你一個(gè)建議：往下看
誠(chéng)信是一個(gè)普通的名詞，但它包含著一個(gè)人品格的來源。
我是一個(gè)普通的女孩，生長(zhǎng)在一個(gè)普通的家庭。從父母的聲聲教誨、老師的循循善誘、生活的道路中，我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信。
一次考試，老師讓我去改試卷。我很快就找到了自己的試卷。一核對(duì)答案，發(fā)覺就錯(cuò)了一道選擇題。當(dāng)時(shí)老師辦公室里沒有別人，老師的辦公桌上也有橡皮、筆之類的用具。我隨時(shí)可以將正確答案寫上，然后捧一個(gè)滿分回家。但我卻沒有那樣做。因?yàn)槲抑�，那樣并不是自己拼搏來的，那是不屬于我的。于是，在哪道題后面，我重重地打了個(gè)叉。老師剛好走進(jìn)來，看見了我的試卷，直夸我誠(chéng)實(shí)、有誠(chéng)信。
誠(chéng)信！我愣了，忽然我又笑了，是的，我是一個(gè)普通的女孩，但我卻擁有一種無法用言語(yǔ)表達(dá)出的誠(chéng)信！誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)和人的品格的代名詞！
給你一個(gè)動(dòng)詞：尋找
給你一個(gè)問題：尋找什么？
給你一個(gè)建議：尋找誠(chéng)信
誠(chéng)信是你耳邊的風(fēng)，誠(chéng)信是你身邊的空氣。可能你不知道，因?yàn)槟悴欢萌ふ宜�，讓它從你身邊悄悄溜走了。我知道它的存在，所以�?dāng)父母、老師對(duì)我教導(dǎo)時(shí)，我都會(huì)從中尋找誠(chéng)信，讓它伴隨著我，幫我解決生活道路上的難題。于是我感到特別地開心，抬起頭大步的向前走！
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得醇厚；生活如歌，或高昂�；虻统痢；虮荩�?yàn)檎\(chéng)信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
誠(chéng)信是一個(gè)名詞，普通但絕對(duì)不平凡。
給你一個(gè)名詞：誠(chéng)信
給你一個(gè)問題：何時(shí)去尋找誠(chéng)信？
給你一個(gè)建議：現(xiàn)在就去尋找誠(chéng)信
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇20
以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。
我們?yōu)槿颂幨拢c人交往，要講究誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信�！罢\(chéng)”，就是內(nèi)誠(chéng)于己，誠(chéng)實(shí)無欺、誠(chéng)實(shí)做人、誠(chéng)實(shí)做事，實(shí)事求是；“信”、就是外信于人，有信用、講信譽(yù)、守信義。
有句古話說的好“君子一言，駟馬難追�！边@句話告訴我們一旦許下承諾，就要忠實(shí)地履行承諾。
“人而無信，不知其可也。”《論語(yǔ)》中這句話的意思是說：做人不講信用，不知他怎么可以立身處世。生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，不講誠(chéng)信的人可以欺人一時(shí)，但不能欺人一世，一旦被識(shí)破，他就難以在社會(huì)上立足，其結(jié)果既傷害別人，也傷害自已。對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，是誠(chéng)信的基本要求�！皩�(shí)人，辦老實(shí)事”是人們崇尚的行為準(zhǔn)則，實(shí)實(shí)在在做事是一個(gè)人得以立足、事業(yè)得以成功的保障。
履行承諾是一種美德。不輕易承諾也是一種美德。承諾一旦作出，就必須實(shí)現(xiàn)。生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。
“以誠(chéng)待人，以信交友”是人際交往的基本準(zhǔn)則。在眼前的利益與長(zhǎng)遠(yuǎn)利益沖突時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信則要求我們站在長(zhǎng)遠(yuǎn)利益一邊。
誠(chéng)實(shí)與說謊是水火不容的，做誠(chéng)實(shí)的人就不應(yīng)該撒謊，但“善意的謊言”并不違反誠(chéng)實(shí)的道德。
誠(chéng)信就像是沙漠中的一杯水，可以給口渴的人們帶來一絲清涼；誠(chéng)信就像是遠(yuǎn)處的一盞燈塔，可以給在茫茫大海上迷路的人們指引方向；誠(chéng)信就像是一本有益的書，可以讓沒有學(xué)識(shí)的人們開闊視野。
誠(chéng)信可以讓人與人之間有很多信任，誠(chéng)信可以讓我們這個(gè)充滿歡樂的世界更加美好。
誠(chéng)信的核心是善。但只要我們待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，我們就擁有智慧，做一個(gè)誠(chéng)信的人。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇21
“誠(chéng)信，是人生道路上第一張通行證。”一大早，唐老師就在黑板上寫了這幾個(gè)字，還請(qǐng)了繆老師在旁邊的黑板上畫了一張通行證。難道今天真的要“誠(chéng)信考場(chǎng)”，也就是無人監(jiān)考？哎，算了算了，還是先看看數(shù)學(xué)書吧！
過了一會(huì)兒，唐老師報(bào)著一疊試卷來了，說：“同學(xué)們，今天由我來給你們發(fā)試卷，你們不緊張了吧！”我們異口同聲地說：“不緊張。”這是發(fā)卷時(shí)間到了，老師完后，說：“孩子們，認(rèn)真點(diǎn)啊！”我偷偷瞟了一眼試卷，心里暗暗自喜，因?yàn)樵嚲砩系念}目都是在前不久剛講過的。我的信心從百分之五十提升到百分之一百。
“孩子們，開始打題吧！”唐老師說。話音剛落，我們便埋頭做了起來。前面的一切都很順利，可是，寫著寫著，竟有一道應(yīng)用題不會(huì)做了。我埋頭苦思，可怎么也想不出來，這道題可是占了六分��！我有點(diǎn)想看同桌的試卷，但有想到黑板上的那句話。頓時(shí)，我心里出現(xiàn)了一個(gè)天使，和一個(gè)惡魔。天使說：“許鎂靜，相信自己，你可以做到的。”惡魔說：“別費(fèi)勁了，趁老師不在，看一眼沒關(guān)系的。”天使又說：“這樣是不對(duì)的，我們要守誠(chéng)信�！碧焓购蛺耗Т蛄似饋恚焓冠A了。經(jīng)過我多次計(jì)算，終于破解了這道題。
數(shù)學(xué)考完了，開始考英語(yǔ)了。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)聽力是從（5）班開始聽得，所以我們?cè)缭绲木桶压P試題做完了。這是聽力還沒到我們，教室里出現(xiàn)了一些講話的聲音，還好沒被老師聽見。
下午考語(yǔ)文時(shí)，教室里異常安靜。是語(yǔ)文太難要認(rèn)真做，還是不想為班級(jí)摸黑，總之，沒有一個(gè)人講話，和上午的英語(yǔ)比，簡(jiǎn)直是天壤之別。不管這次有沒有考好，我們的誠(chéng)信分肯定是一百分。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇22
我始終都相信誠(chéng)信是做人之根本，一個(gè)守望誠(chéng)信，以誠(chéng)信待人的人，自然的別人也會(huì)以誠(chéng)信待之。
就在前些天，發(fā)生在我身邊的一件事，再次讓我對(duì)誠(chéng)信微笑。老爺爺推著水果車，一邊呦呵著，一邊詢問著來往的路人是否買水果。雖然老爺爺推著車有些艱難，但是老爺爺卻是十足的樂觀。
“老板，拿一個(gè)西瓜�！币粋�(gè)成年的小伙子停下了腳步，然后說道。瞧見有人買自己的水果，老爺爺笑得更加歡了�！靶』镒�，這西瓜又脆又甜，還是自家種的，你買它絕不會(huì)后悔�！毙』镒訌目诖锾统隽隋X包，然后拿出零錢遞給了老爺爺。這一場(chǎng)交易原本是結(jié)束了的，小伙子也已經(jīng)走出了老遠(yuǎn)。但當(dāng)老爺爺重新數(shù)了數(shù)自己手上的錢的時(shí)候，“哎呀！小伙子，你給多了�！�
老爺爺張著腦袋，瞧著越走越遠(yuǎn)，就快要見不到人的小伙子，立馬推上自己的水果車，然后朝著小伙子走了去。老爺爺?shù)?速度有些慢，所以老爺爺不得不一邊往前推著車，一邊扯著嗓子大喊：“小伙子，你等等，你等等�！�
過了一會(huì)，就走在這位老爺爺口中的“小伙子”旁的我，意識(shí)到后面的老爺爺叫的就是我身邊的這一位大哥，于是我叫住了他。老爺爺追了上來后，喘著氣將他多給的錢還給了這位大哥�！澳愣嘟o了錢，老頭子我只收我應(yīng)該收的錢。小伙子，下次可不要走的這么快了。”
這位大哥收下錢后，接著就走了。這件事看似這樣結(jié)束了，但其實(shí)不然。之后我好幾天都看到那位大哥帶著他的朋友們一起在老爺爺這兒買水果呢。
老爺爺守住了自己心中的底線，坦坦蕩蕩，以誠(chéng)信待人，必然的也就受到了其他人的歡迎。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇23
誠(chéng)信，是很重要的。正如法國(guó)的巴爾扎克所說：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣�！币稽c(diǎn)兒也不假。
記得那天，我的好朋友來打電話和我說：“這個(gè)星期六我和你去圖書館看書吧！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，因?yàn)槲易钕矚g看書了。可是，星期五的時(shí)候卻意外地出了點(diǎn)“小插曲”。
星期五的晚上，媽媽對(duì)我說：“女兒呀，媽媽明天休息，不如明天下午帶你去游樂場(chǎng)玩吧，好不好？”我本來是想趕緊點(diǎn)頭，免得媽媽待會(huì)兒反悔，卻又突然想起好朋友約我去圖書館看書的事情，怎么辦呢？我猶豫了。我心想：去看書就去不了游樂場(chǎng)，去游樂場(chǎng)就去不了看書，到底去哪里好呢？要不就不去看書了吧，游樂場(chǎng)難得去一次。可是，我剛拿起電話想打給他的時(shí)候，我的眼前又突然出現(xiàn)了兩個(gè)人——天使和惡魔。天使說：“你不能打電話，你先答應(yīng)人家去圖書館，可你現(xiàn)在又說不去，你這樣是不信守承諾，”惡魔卻說：“游樂場(chǎng)難得去一次，看書天天都可以，打吧！”本來做好決定的我，又猶豫起來。猶豫期間，我突然想起了一句名言：“遵守諾言就像保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。對(duì)！我要保衛(wèi)我的榮譽(yù)。我對(duì)媽媽說：“媽媽，我明天不可以去游樂園！”“為什么？”媽媽詫異地問道�！耙�?yàn)槲掖饝?yīng)了小紅（我朋友的名字）要去圖書館，我要信守承諾！”媽媽聽后，摸了我的頭，笑了笑，說：“對(duì)，做人要言而有信，說到做到，不能做說話不算數(shù)的人。”我和媽媽都開心地笑了。
誠(chéng)實(shí)是金，黃金有價(jià)，誠(chéng)信無價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，誠(chéng)信將作為高尚的品格。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇24
在平常的生活中，人際交往是很重要的，而人際交往的核心是誠(chéng)信。
誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命之本，是一個(gè)人立身處世的前提，那么，何為誠(chéng)信呢？首先從字面來看，“誠(chéng)”是誠(chéng)實(shí)，“信”是守信用，連起來就是誠(chéng)實(shí)守信，誠(chéng)信也是一種非常具有贊賞性的詞，一種優(yōu)良的精神，而具有誠(chéng)信，你的各方面都會(huì)變得更加完善。
孔子說過：“人而無信，不知其可也�！笨梢哉f，根據(jù)一個(gè)人是否誠(chéng)信就可判斷其是好是壞。在做生意方面更為重要，消費(fèi)者最看重的就是誠(chéng)信，前段時(shí)間疫苗造假事件不知傷透了多少父母的心，隨后該公司也受到了法律的制裁，一個(gè)公司想走的長(zhǎng)遠(yuǎn)，誠(chéng)信是必不可少的。
沒有誠(chéng)信是萬(wàn)萬(wàn)不能的，而有誠(chéng)信正是世界所提倡的。古代的“商鞅立法”便證實(shí)了這一道理，商鞅利用誠(chéng)信，贏得了人民群眾的信任而立法成功，誠(chéng)信有莫大的功勞。如今站在互聯(lián)網(wǎng)之巔的馬云，曾經(jīng)也是通過巨大的努力來實(shí)現(xiàn)的，而他的根本原則就是誠(chéng)信。古今中外許多誠(chéng)信的事例還在被人們傳頌著，為的就是傳遞這種精神給下一代。
不僅做生意需要誠(chéng)信，做人更應(yīng)該具備誠(chéng)信。有人可能會(huì)說：“誠(chéng)信的人太老實(shí)，一點(diǎn)都不會(huì)精打細(xì)算，將利益最大化�！睂⒗孀畲蠡菦]有錯(cuò)，但也不能昧著良心做事，應(yīng)該堂堂正正做人。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，可能會(huì)失去最親的人，被社會(huì)拋棄，甚至?xí)成稀靶∪恕钡拿?hào)。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，將會(huì)受到法律限制，禁乘高鐵、飛機(jī)等，嚴(yán)重的還會(huì)沒收個(gè)人財(cái)產(chǎn)。一個(gè)人如果沒有誠(chéng)信，可能會(huì)被家人拋棄，甚至被冷眼相待。
誠(chéng)信是一個(gè)國(guó)家立法之本，法律規(guī)定的必須做到，人民必須遵守。
讓誠(chéng)信融入我們的血液，伴隨我們一生，讓我們成為誠(chéng)信的人，成為更好的自己。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇25
每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)身邊的人誠(chéng)信，誠(chéng)信是做人的本分，古人云“不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人”，也就是我們俗話所說的“精誠(chéng)所至，金石為開”，這說明誠(chéng)信對(duì)于人與人之間的交往是起到非常大的作用的。因此，我們永遠(yuǎn)不要貪圖小便宜而欺騙朋友，誠(chéng)信是人生中不可或缺的一門必修課。
人無信不立，業(yè)無信不興，國(guó)無信則衰。大家應(yīng)該聽過這樣一個(gè)故事，華盛頓用斧頭砍倒了一顆櫻桃樹，而這顆櫻桃樹是父親非常心愛的，父親看到樹被砍掉后非常的氣氛，憤怒的說一定要給那個(gè)砍樹的人一頓教訓(xùn)，華盛頓在面對(duì)自己的錯(cuò)誤時(shí)毫不逃避的承認(rèn)了是自己砍掉的，父親被他的這份誠(chéng)信所感動(dòng)了，不但沒有打罵他，并且表?yè)P(yáng)了他，說“誠(chéng)信可比這顆樹珍貴多了。”
誠(chéng)信是金，但是黃金有價(jià)，誠(chéng)信卻無價(jià)，誠(chéng)信比黃金更貴重，比鉆石更閃耀。誠(chéng)實(shí)守信對(duì)一個(gè)社會(huì)來說，對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，可以說是立國(guó)之根本。中國(guó)自古以來就有得民心者得天下，失民心者失天下的明訓(xùn)。如果你為了利益而失去了誠(chéng)信，不僅很難再?gòu)闹蝎@取利益，并且你失去的遠(yuǎn)比得到的更多。
誠(chéng)信是一中華民族的美德，是人與人交往的根本，一個(gè)成就偉業(yè)的人必然懂得誠(chéng)信。相反，若失去誠(chéng)信，就等于失去了做人的本質(zhì)，就意味著失去了人心，無異于自己葬送了前程。一句話，有了誠(chéng)信，才能在成功的路上順利前進(jìn)，才能登上充滿掌聲的舞臺(tái)。
讓我們每個(gè)人都做個(gè)講誠(chéng)信講信用的人，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)感化他人，從而使我們的社會(huì)更加和諧美好。誠(chéng)信是一切事物的本身。我們應(yīng)該格外重視以誠(chéng)立業(yè)，以信為本，為祖國(guó)的文明進(jìn)步作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。讓我們一起做好誠(chéng)信，生活中才會(huì)少一些心機(jī)，多一些溫暖。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇26
中國(guó)是一個(gè)文明古國(guó)，歷史淵源，這是每一個(gè)中國(guó)人值得驕傲的一點(diǎn)。
文明，這是一個(gè)人人向往而又憧憬的字眼，可為什么有“請(qǐng)不要隨地扔紙，吐痰”的字眼一次又一次出現(xiàn)在國(guó)外的街道、公園？而且是用中文書寫。這一切不都是在告訴我們中國(guó)人的文明令人堪憂嗎。
“中國(guó)是一步一步走向成功的，現(xiàn)在我們要解決的難題之一是文明禮儀”。這是一位國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人說的話。中國(guó)的網(wǎng)民對(duì)此持有不同的觀點(diǎn)，有人認(rèn)為，中國(guó)人的素質(zhì)沒問題，是外國(guó)人輕視中國(guó)的緣故才這樣說；有人則認(rèn)為，中國(guó)的文明是應(yīng)該注意一下了，在這樣下去，危害的是一個(gè)一個(gè)稚嫩的幼小的心靈啊。
俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓。
文明讓世界更美好，在我們的身邊都會(huì)有榜樣，我們何不去嘗試學(xué)習(xí)呢。文明透露著一個(gè)人的素質(zhì)涵養(yǎng)，我們又有什么理由不注意這些呢。
中國(guó)就業(yè)網(wǎng)的數(shù)據(jù)顯示，每年有23。8%~30%的人是因?yàn)橹v話隨意，不注意文明用語(yǔ)而被辭退，可見文明的重要性。
身為一位中學(xué)生，隨著年齡的增長(zhǎng)我們應(yīng)該更加懂事不對(duì)嗎，更加的注意個(gè)人的談吐舉止，這難道不好嗎。
做一個(gè)合格的中學(xué)生很容易，也許就是一個(gè)親切的問候，一次彎腰撿拾垃圾的動(dòng)作就可以讓你脫穎而出。
嚴(yán)以律己，是人生不變的法則。
講文明懂禮貌，愛國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，這是每一位公民應(yīng)盡的責(zé)任。
如果你是一位學(xué)生，請(qǐng)你再好好學(xué)習(xí)的同時(shí)，少說一句臟話，直至沒有了為止。如果你是一位家長(zhǎng)，那你就更要注意自己的言行舉止了，每天與孩子朝夕相處的您，是否也在不經(jīng)意間說一句臟話呢？
讓我們行動(dòng)起來，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累，你會(huì)成功的。
讓文明的摩天輪永遠(yuǎn)旋轉(zhuǎn)在我們的心中，加油！
明禮誠(chéng)信，你也可以！
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇27
古人云：人無信則不立。一個(gè)人如果不講誠(chéng)信，在社會(huì)上就無法立足，更無法有所成就。
一家新開的照相館，因?yàn)椴皇卣\(chéng)信，不到半年就倒閉了。人家顧客交了錢、訂了照相、相框、相冊(cè)，而店主卻美文拿到錢后收鋪蓋走人。這個(gè)照相館的店主以后就沒有立足之地。因?yàn)�，這個(gè)店主的誠(chéng)信有問題，人們永遠(yuǎn)都不會(huì)再相信他，更不愿與他交往。
一個(gè)人剛開始建立誠(chéng)信時(shí)，會(huì)面臨困難。但，只要自己守住初心，是很容易建立起自己的誠(chéng)信度。但是，你如果因?yàn)橐粫r(shí)之利而放棄了誠(chéng)信，為人不誠(chéng)實(shí)。那么，當(dāng)你再想建立起誠(chéng)信的時(shí)候，就難上加難了，好比登天一般難。
溫州鞋做工細(xì)膩，面料極好，穿起來極其舒適�？墒牵�?yàn)橐淮巫黾�，這個(gè)鞋廠不僅被迫燒了全部的劣質(zhì)產(chǎn)品，誠(chéng)信也一落千丈，又經(jīng)過很多年的努力，溫州鞋廠才恢復(fù)了原有的誠(chéng)信。
所以說，沒有誠(chéng)信就沒有立足之地。誠(chéng)實(shí)乃人之根本，一定要嚴(yán)格遵守，千萬(wàn)不要隨意違反。
一次，我與朋友約好了，明天下午在村后的林子里見面�？墒�，我們一家正好要去外婆家。我不想去，更不能去，因?yàn)槲矣屑s定在身。我向家長(zhǎng)說明了理由，便留了下來，準(zhǔn)備動(dòng)身去目的地。
可是，去是去了，朋友卻還沒來。一小時(shí)、兩小時(shí)、兩小時(shí)半、三小時(shí)……手表上的時(shí)間很快地溜去，逃得無影無蹤，可朋友卻還是沒到。無奈之下，只好繼續(xù)等待，快五點(diǎn)了，人終于到了。他向我說明了理由，原來，他看書看得入了迷，把約定忘在了腦后。他給我講述了很多故事，很精彩……直至日落，我們才各回家中。我暗自說道：還好我誠(chéng)實(shí)，信守了承諾，聽到那么多那么多精彩的故事。
信守承諾，可以創(chuàng)出一片更廣闊的天空，可愛的云朵徜徉其間，美不可言。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇28
人要以誠(chéng)為信，以誠(chéng)信為本，做到言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。
小時(shí)候媽媽總會(huì)在耳邊說要做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，別人才會(huì)相信你和你玩，那時(shí)候不懂得誠(chéng)信是什么意思，覺得沒有什么重要的，所以就沒有太在意誠(chéng)信兩個(gè)字，但長(zhǎng)大以后，親身經(jīng)歷過了以后才知道誠(chéng)信是為人之本。
那時(shí)候是我上小學(xué)，因?yàn)樾愿竦脑驔]有什么特別好的朋友，最好的無非就是同學(xué)關(guān)系了，我的同桌學(xué)習(xí)成績(jī)特別的好，性格也很好，平時(shí)也會(huì)教我一些題目什么的，所以漸漸地我們兩個(gè)就成了最好的朋友了。那一個(gè)周末我們約好了去公園學(xué)習(xí)，她教我補(bǔ)習(xí)功課，結(jié)果那一天我睡過頭了，心想那么晚了她肯定早就回去了，所以就沒有去，到了下午的時(shí)候一個(gè)電話打來了，我接著說：“喂，誰(shuí)呀？”沒想到是她：“我等了這么久你都沒有來，出什么事了嗎？”我說：“我以為你已經(jīng)走了，所以就去，對(duì)不起呀�！彼鷼獾恼f：“你答應(yīng)我的，怎么這么不信守承諾呀，以前也是這樣，每次約好了你總是找借口不來，以后都不要出來好了，真是的�！蔽艺f：“我說了對(duì)不起，下次不會(huì)這樣了�！彼f：“這不是對(duì)不起的問題，而是誠(chéng)信的問題，你既然答應(yīng)我了就應(yīng)該做到呀，誠(chéng)信是做人的本能，你做不到就不要隨便答應(yīng)別人，好了我掛了�！�
自從那次聽了她說的話以后，我就明白了誠(chéng)信到底是什么，誠(chéng)信有多么的重要，事后我也和她再一次道歉了，并且保證絕不會(huì)再食言了，信用放在第一位，如果知道自己不會(huì)或者做不到，那么就不能隨便答應(yīng)別人，如果你答應(yīng)了，就必須要守信用，總之做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子是最重要的。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇29
有一句話叫“人心不古”，用于形容世道的不太平，“人心不古”不古乃不以古人也，古人之心何也，無他惟一誠(chéng)耳。
從古老的氏族到秦皇統(tǒng)一天下，從武功蓋世的劉徹道碌碌無為的溥儀，受華夏文化的影響，每個(gè)人從小便被冠以“仁義禮智信”，而古人講究君子之范，君子不但應(yīng)有才有禮更重要的仍是信。
春秋有孟生賣牛，因牛有病而追客百里傳為佳話。季布一諾千金名留青史。可見古人對(duì)于信的重視。
誠(chéng)信乃立身之本，秦有公孫秧立木為信用黃金百兩開創(chuàng)了一條強(qiáng)國(guó)富民之路，誠(chéng)信乃處事之良道，春秋年間齊與衛(wèi)兩國(guó)大戰(zhàn)，齊人兵臨城下，衛(wèi)國(guó)請(qǐng)降，兩國(guó)停戰(zhàn)書上僅有“爾不欺汝，汝亦毋欺吾”幾字，可見國(guó)之信。
誠(chéng)信無論在什么樣的社會(huì)，在什么時(shí)候，它都是十分重要的。只有人與人以誠(chéng)相待，推心置腹才可以有足夠的氣力去從事自己想做的事，這樣社會(huì)才會(huì)有發(fā)展。
戰(zhàn)國(guó)四君子聞名天下，名傳千古，手無縛雞之力的信陵君，在文臣侯贏與力士朱亥的幫助下，帶兵萬(wàn)人解趙之圍。留下千古遺訓(xùn)。
誠(chéng)信有時(shí)是要付出代價(jià)的，有時(shí)也并不為人理解。
一杯毒酒，一副圣諭，不知謀害了多少忠臣良將，誠(chéng)信屬于那柱住而亡的尾生，誠(chéng)信屬于那一諾千金的季布，誠(chéng)信屬于一卷殘破不全的發(fā)黃《史記》。
有誠(chéng)信忠義之人，自然也有奸詐狡猾之人，陽(yáng)奉陰違的林甫的確得志了，但他卻被冠以“口蜜腹劍”而貽笑千古。賣國(guó)割地的賈似道的確也權(quán)傾天下，但其之后終究免不了千古罵名。
信者，夫君子立命安身之本，亦我中華之傳統(tǒng)美德。得信者得天下，無信者，天下必?zé)o其容身之地。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇30
古人云："人無信不立�！笔堑�，一個(gè)人如果言而無信，便無法在社會(huì)上立足；相反，他如果誠(chéng)實(shí)守信，將來會(huì)成為有用的人。由此可見，誠(chéng)信是非常重要的，它決定了一個(gè)人的成敗與否。我就經(jīng)歷過這樣一件與誠(chéng)信有關(guān)的事。
那一天，語(yǔ)文期中考試的試卷發(fā)下來了，我考了100分，得了全班第一名。一聽到這個(gè)成績(jī)，我不由得一蹦三尺高，開心得不得了。
我興致勃勃地回到家，高興地大喊一聲：“媽，我回來了！"媽媽放下手頭的事，說：“怎么了，親愛的寶貝？這么開心？”"媽，給你報(bào)喜啦！我呀！語(yǔ)文期中考試100分，第一名！"媽媽驚奇地說："是嗎？給我看看�！蔽倚⌒囊硪淼貜臅贸鲈嚲�，遞給她。媽媽打開試卷看了看，滿意的笑容掛在臉上，正當(dāng)我得意的時(shí)候。媽媽神色嚴(yán)肅地說：“你錯(cuò)了一道題喲�！蔽壹泵枺骸霸谀膬耗兀俊薄斑@兒呢！”媽媽指給我看。原來是錯(cuò)了一道閱讀題，應(yīng)扣除兩分地。媽媽對(duì)我說：“你錯(cuò)了一道題哦，怎么辦呢？”接著媽媽又說：“明天你要告訴老師，讓老師扣這兩分哦！”我心情復(fù)雜地想：要是告訴老師的話，就沒第一名了，怎么辦呢？媽媽好像看出了我的心思，說：“你覺得誠(chéng)實(shí)重要還是分?jǐn)?shù)重要呢？"我思考了一會(huì)兒，恍然大悟，說：“我明白了，媽媽，明天我會(huì)讓老師扣除兩分的。”
第二天，我把這件事告訴了老師，老師直夸我是個(gè)好孩子，我可開心了呢！走回教室的路上，突然感覺天特別藍(lán)，樹特別綠，小鳥的叫聲特別好聽！
通過這件事，我懂得了一個(gè)道理，誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇31
每一個(gè)成功者都是值得信賴的人，可是當(dāng)今的世界誠(chéng)信缺失：假貨泛濫成災(zāi)，騙子橫行霸道，學(xué)術(shù)弄虛作假，家庭成員互相欺瞞……誠(chéng)信教育愈來愈顯得重要。今天我看完了《誠(chéng)信教育》這本書，被書中的許多誠(chéng)信故事所打動(dòng)。我印象最深的有三個(gè)小故事：
一是割發(fā)代首。曹操的坐騎把一小塊莊稼踩壞了，曹操就要自刎，最后在大家的勸阻下，曹操只好把自己的一小撮頭發(fā)割下來代替他的頭顱。這件事告訴我們，曹操很守誠(chéng)信，他貴為魏國(guó)宰相，對(duì)自己嚴(yán)格要求，說到做到，自己犯了錯(cuò)也一視同仁，正是他一諾千金的做法贏得了大家的信任與愛戴，誠(chéng)信使他后來成就了一番霸業(yè)�？梢�，一個(gè)人要成功首先要講誠(chéng)信，只有言出必行才能得到大家的信賴與支持。
二是賣火柴的小男孩。一個(gè)賣火柴的小男孩替買主去換零錢，在路上被車撞傷了，還不忘讓自己的妹妹找到買主還錢，買主被他們的誠(chéng)信感動(dòng)了，主動(dòng)幫助他們，讓他們?nèi)〉昧肆钊俗鹁吹牡匚��？赐赀@個(gè)故事，我也被小男孩深深地感動(dòng)了，他盡管被車撞傷了，卻沒有忘記要把零錢還給買主，自己去不了，也要叫妹妹幫自己完成這個(gè)任務(wù)，這是對(duì)自己說過的話負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，正是他的這種責(zé)任心打動(dòng)了買主，也為他帶來了好運(yùn)。可見，誠(chéng)信這種美德是一個(gè)人的立足之本，擁有誠(chéng)信就擁有成功。
三是校長(zhǎng)爬著去上班。講的是美國(guó)猶他州一位小學(xué)校長(zhǎng)在開學(xué)時(shí)與全校師生打賭，結(jié)果校長(zhǎng)輸了，校長(zhǎng)如約爬著去學(xué)校。他贏得了全校師生的擁抱和親吻，他給師生豎起了一面誠(chéng)信的旗幟。
看完這本書，我明白做人一定要有誠(chéng)信，做事一定要講信譽(yù)。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇32
誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要內(nèi)容，是立國(guó)之本，處事之根。每一個(gè)人都要守住誠(chéng)信。
星期五下午放學(xué)時(shí)，我跟朋友小明約好，第二天到他家，和他一起練習(xí)6級(jí)考試的畫。
星期六早上，陽(yáng)光照耀著大地。老爸拉開窗簾，開心地對(duì)我說：“孩子！今天老爸有空，帶你去南通水上世界玩。”我聽了一蹦三尺高，大聲叫起來：“老爸真好！我早就想要去水上世界玩。老爸我愛你！”
忽然，我想起了跟小明的約會(huì)，低下頭對(duì)老爸說：“老爸，今天我不能去水上世界玩了�！崩习置嗣业哪X袋說：“為什么？你剛才不是開心得跳得那么高嗎？難道水上世界不好玩？”我說：“不是那里不好玩，我答應(yīng)小明一起畫畫的，我要和他一起練習(xí)，不能去玩了�！崩习植婚_心地說：“你只要跟人家打一個(gè)電話，說聲不去不就行了！”
“老爸，做人一定要講誠(chéng)信�！藷o信不立’‘言必信，行必果’‘君子一言，駟馬難追’……”我還沒有說完，媽媽不耐煩了：“不就是去小明家畫畫嗎？什么時(shí)候不可以畫呀！你爸爸不是天天有空，你還是跟爸爸去玩吧！”“老媽，你聽說過《季布一諾千金》《韓偉知恩圖報(bào)》的故事嗎？他們因?yàn)檎\(chéng)信，名垂千古……”老媽打斷了我的話說：“好吧！好吧！你說得對(duì)，做人要講誠(chéng)信，我等一會(huì)兒就帶你去小明家畫畫。”我說：“媽媽你是不是生氣了，如果我今天不去小明家畫畫，小明就以為我說謊了，騙他，以后他就不會(huì)相信我，不會(huì)跟我做朋友�！�
媽媽被我說得心服口服。爸爸笑著說：“我女兒說得對(duì)。那我們今天就不去玩了，下次有時(shí)間我們?cè)琰c(diǎn)約！”
誠(chéng)信是無價(jià)的，只有講誠(chéng)信的人才能獲得別人的信任。讓我們從我做起，從小事做起，守住誠(chéng)信。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇33
有個(gè)成語(yǔ)叫“君子一言，駟馬難追”，《論語(yǔ)》中也說過“民無信不立”，是的，誠(chéng)信是一個(gè)人為人處世的根本，更是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)和諧、繁榮的基本前提。因此，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過程中，要學(xué)會(huì)選擇誠(chéng)信。
放眼當(dāng)今社會(huì)，有許多人由于選擇誠(chéng)信而獲得了世人的點(diǎn)贊。他們就是最好的榜樣，是引領(lǐng)我們感受誠(chéng)信之美的燈塔！
去年2月的一天，南京鼓樓區(qū)某小區(qū)家住七樓的陳奶奶在陽(yáng)臺(tái)收被子時(shí)，一根兩米多長(zhǎng)的竹竿掉下樓去，砸中樓下的一輛小轎車，后擋風(fēng)玻璃被砸碎。事發(fā)后，陳奶奶主動(dòng)跑下樓，尋找車主賠禮道歉。雖然家庭貧困、老伴常年生病，但陳奶奶還是二話沒說，賠了車主一千元，“該我賠的我不能賴�！备呖諌嬑镎也坏秸厥抡叩氖虑闀r(shí)有發(fā)生，但這位陳奶奶卻選擇了誠(chéng)信，她的一句“不能賴”說得很樸實(shí)，給人一種特別的觸動(dòng)和溫暖。
無獨(dú)有偶。湖北咸寧一位校長(zhǎng)曾對(duì)全校學(xué)生許下諾言，只要他們做到不亂扔垃圾并能制止別人亂扔垃圾，使學(xué)校衛(wèi)生狀況得到改善，他就當(dāng)眾親吻一頭小豬。一個(gè)月后果然收效良好，于是校長(zhǎng)在升旗儀式上兌現(xiàn)了自己的諾言，給孩子們做了一個(gè)講信用的最好榜樣。校長(zhǎng)“言忠信，行篤敬”，堅(jiān)守誠(chéng)信的美德，讓學(xué)生受到了最好的教育。
因?yàn)樗麄兡茉谧约旱娜松缆飞线x擇誠(chéng)信，因?yàn)樗麄兡茉谄匠５纳钪行攀爻兄Z，所以能夠贏得世人的尊敬。當(dāng)前，我們正處于中學(xué)這個(gè)人生關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，更需要我們?cè)跒槿颂幨乐心苓x擇誠(chéng)信，恪守承諾，為今后的生活打下基礎(chǔ)�！罢\(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也”“輕諾必寡信”，相信這些至理名言都會(huì)給我們以深刻的啟迪。
學(xué)會(huì)選擇誠(chéng)信吧！誠(chéng)信能培養(yǎng)我們高尚的品格，引領(lǐng)我們逐步走向成熟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇34
如今社會(huì)上，信用越來越受人關(guān)注。而在這物欲橫流的世界上，誠(chéng)實(shí)信用的力量似乎越來越渺小。作為一代青年，我們必須堅(jiān)守誠(chéng)信的陣地，只有用誠(chéng)信的美酒來釀造生活，才能活出無悔的人生。
生活如酒，或芳香，或濃烈，或馥郁，因?yàn)檎\(chéng)實(shí)，它變得醇厚。
生活如歌，或高昂，或悲戚，或低沉，因?yàn)槭匦�，它變得悅耳�?/p>
生活如畫，或明麗，或黯淡，或素雅，因?yàn)檎\(chéng)信，它變得美麗。
生活如書，書中的字要我們用誠(chéng)信認(rèn)真去寫，我們的生活要我們用誠(chéng)信去呵護(hù)。
我們都渴求理解，我們都高呼理解萬(wàn)歲，我們都在抱怨這世界上為什么沒有人真正懂我，殊不知，我們忽略了一個(gè)很大的問題，理解需要有誠(chéng)信做后盾。如果一個(gè)人總是說謊，抑或他從未履行過他的諾言，那么他會(huì)得到別人的理解嗎？當(dāng)然不會(huì)。沒有真誠(chéng)的感情支撐那一片友情的天空，去耕耘那一片理解的沃土，我們的生活怎么會(huì)美麗多彩？
丟掉了誠(chéng)信就等于丟掉了人性中的閃光點(diǎn)，丟掉了可以搭筑人與人感情橋梁的基石。打碎花瓶敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的列寧，成了俄國(guó)革命的偉大領(lǐng)袖；打碎別人玻璃，但誠(chéng)實(shí)地承認(rèn)并保證歸還父親賠償玻璃錢的里根，成了美國(guó)偉大的總統(tǒng)；海爾因?yàn)樗男抛u(yù)而使產(chǎn)品暢銷全國(guó)乃至世界。環(huán)顧四鄰，隨處可見信譽(yù)第一的招牌。諸多事例讓我們不難看出誠(chéng)信的重要作用。因?yàn)檎\(chéng)信，生活中多了理解少了欺詐；因?yàn)檎\(chéng)信，生活中多了笑容少了仇視；因?yàn)檎\(chéng)信，生活中多了友善少了漠然。
誠(chéng)信不意味著傻氣，它意味著我們?cè)敢庥靡活w真誠(chéng)的心來對(duì)待生活。讓我們用自己的手，將人生這部大書寫好，讓我們以誠(chéng)信作催化劑、作五線譜、作調(diào)色板，使我們生活的酒更醇，歌更好，畫更美。
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇35
子曾贊曰：“人而無信，不知其可也。”
驀然回首，有幾人因爾名揚(yáng)萬(wàn)世：立木為信之商鞅，一諾千金之季布，退避三舍之重耳……亦有幾人因爾臭名遠(yuǎn)揚(yáng)：烽火戲諸侯的周幽王，反復(fù)無常的呂奉先，食言而肥的孟武伯……由此可見，誠(chéng)則立，不誠(chéng)則廢。
爾之重，見于社會(huì)。子曰：民無信不立。爾虞我詐，勾心斗角之社會(huì)環(huán)境，百姓豈能安居樂業(yè)乎？
爾之重，見于生活。無信人之言，人實(shí)不信，信口開河之人必不受尊重。唯有腳踏實(shí)地者，才可得人信任，受人重用，平步青云。
爾之重，見于學(xué)習(xí)。當(dāng)今學(xué)子，課業(yè)繁重：“習(xí)題十二卷，卷卷要做完。”然“抄作業(yè)”之象層出不窮，此不誠(chéng)之舉，雖情有可原，但實(shí)為不妥，屬“偷”，自古為人所唾棄。若因時(shí)間不足所致，據(jù)實(shí)告師，愚以為師必不怪罪，且會(huì)自我檢討。
寒窗十二年，衣不解帶，只為魚躍龍門。然則，時(shí)有小考小測(cè)，但左顧右盼練眼力、手疾眼快練瞬間記憶者常遇之。眾所周知，長(zhǎng)此以往，考亦未考。此舉不僅影響考試秩序，且以虛假之績(jī)欺親，欺師，欺己，實(shí)為不明。須知以實(shí)待人，非惟益人，益己尤人矣!
有語(yǔ)曰：“言無常信，行無常貞。惟利所在，無所不傾。若是，則可謂小人矣”。所以，今敝人致書于君，望君能抽空至鄙校走一回——教吾及吾同窗誠(chéng)信之道，使吾等即使無知也不至于無道，至于成立，即使無益于社會(huì)，亦無害。
君以誠(chéng)信為名，吾相信爾定不愿這世界因無君而謊言橫行。吾堅(jiān)信：誠(chéng)信，讓生活更美好；誠(chéng)信，讓給學(xué)習(xí)更美好！
讓我們遠(yuǎn)離不誠(chéng)不信的死水，誠(chéng)信學(xué)習(xí)，不文過飾非，弄虛作假。漫漫人生，采擷世間最美的、彌足珍貴的——誠(chéng)信。
讓我們以誠(chéng)相待，以信相交，互相勉勵(lì)吧！
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇36
每一個(gè)人都應(yīng)該擁有誠(chéng)信這一個(gè)良好的品質(zhì)。誠(chéng)信自古以來就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德之一。對(duì)于我們來說，誠(chéng)信是非常重要的。在古代的時(shí)候，誠(chéng)信更是一個(gè)人做人的標(biāo)準(zhǔn)，可是隨著時(shí)間的發(fā)展，現(xiàn)在我們身邊的許多人似乎都已經(jīng)將誠(chéng)信這個(gè)優(yōu)良的品德所拋棄。我相信許多人都曾經(jīng)通過互聯(lián)網(wǎng)，電視等多方面的渠道看到許多人被詐騙的信息。很多人為了自己所謂的利益，什么手段都可以用的出來，即使是拋棄自己的成績(jī)，也是經(jīng)常有的事情。
其實(shí)誠(chéng)信對(duì)于我們是非常重要的，如果一個(gè)人失去了信用的話，那么這個(gè)人無論在任何行業(yè)都無法繼續(xù)發(fā)展下去。誠(chéng)信更是一個(gè)人立足社會(huì)的根本，在古代先秦的時(shí)候，商鞅變法為了能夠取信于民，特意在城頭立了根木頭，對(duì)老百姓說，如果誰(shuí)能夠?qū)⑦@個(gè)木頭搬到對(duì)面的拳頭，那么就會(huì)賞百金，這件事情對(duì)于很多人來說都是非常容易的一件事情，但是許多人都抱有懷疑。最后還是出了現(xiàn)了一個(gè)敢于吃螃蟹的人，抱著試一試的態(tài)度搬了這個(gè)木頭。到了目的地之后，這個(gè)人也被賞了。
這樣一來他的新法一旦推出來之后，老百姓們都會(huì)服從，這就是誠(chéng)信的力量。如果商鞅在之前沒有取信于民的話，那么他的新法出臺(tái)之后，老百姓也未必全部都會(huì)服從。但是他在推出新法之后特意取信于民，這樣一來就讓老百姓知道他是一個(gè)守信的人。誠(chéng)信是立人之本，我們每一個(gè)人都應(yīng)該遵守。我們要對(duì)自己所付出的承諾要嚴(yán)格執(zhí)行沒有誠(chéng)信的話，那么就等于讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上失去了立足的根本，以及他人對(duì)我們的信任。如果就連我們失信他人的話，其他人又怎么可能會(huì)相信我們呢？
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇37
志不強(qiáng)者智不達(dá)，言不信者行不果。
家家有家風(fēng)，我的家里，也有家風(fēng)，它教會(huì)了我如何做一個(gè)有誠(chéng)信的，懂得感恩的，善良的人。
在我們?nèi)粘５娜穗H交往中，誠(chéng)信對(duì)待身邊的朋友才會(huì)贏得他人的尊重與信任。而信任正是人與人之間互相聯(lián)系與合作的橋梁。人，以誠(chéng)為本，以信為天。社會(huì)需要誠(chéng)信，我們少年兒童更需要誠(chéng)信。
在家里，媽媽經(jīng)常教導(dǎo)我要誠(chéng)信待人。記得有一次，我與同學(xué)約好了一起去玩，但是，天卻偏偏在那天上午下起了大暴雨，在我猶豫不決想留在家里玩時(shí)，媽媽說：“既然你已經(jīng)跟同學(xué)約好時(shí)間了，你還是去吧，同學(xué)可能已經(jīng)在那兒等你了。不然他會(huì)認(rèn)為你是一個(gè)不守信的人�！蔽亿s忙拿起雨傘穿好鞋沖了出去，到那邊時(shí)全身都濕了，但看到迎面走來一個(gè)熟悉的身影時(shí)，心里高興極了。雖然兩個(gè)人身上都被雨水淋濕了，但是我很高興我沒有失約，也明白了誠(chéng)信的意義。過了一會(huì)兒，天放晴了，我們一起高高興興地去玩耍了。
我也有過失信的經(jīng)歷。有一次，我向同學(xué)借了一本《哈利.波特》，說好兩天后還他�？墒�，一個(gè)星期過去了，還是沒有還他書，只到有一天，他向我討要，我才猛然想起我借他一本書沒還，而我答應(yīng)他兩天后還并沒有做到。事后我很后悔，下決心再也不失信了，決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
誠(chéng)信無價(jià)!讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每件小事做起，在家里做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的好公民，讓誠(chéng)信扎根于我們的心靈，讓誠(chéng)信遍布我們新中國(guó)的每個(gè)角落!我堅(jiān)信：只要人人都講誠(chéng)信，祖國(guó)的明天將變得更加美好、更加燦爛、更加輝煌!
小學(xué)六年級(jí)第三單元作文 篇38
放學(xué)的時(shí)候下雨了，我站在學(xué)校門口，有些不知所措來。
正在我躊躇著要不要直接沖進(jìn)雨里的時(shí)候，我身后傳來了一個(gè)聲音，“我這把傘借給你。”我回過頭，他是學(xué)校的門衛(wèi)大叔。只見他一只手上拿著一把黑色的長(zhǎng)傘，正向我遞過來。
外面的雨下的確實(shí)大，但我們因?yàn)橐恍┦虑榉艑W(xué)后又在教室里逗留了一會(huì)，這時(shí)候?qū)W校里的學(xué)生基本都走了，外面的天也都要黑了。
想到這，我感激的結(jié)果大叔遞過來的傘，“叔叔，謝謝你，我明天來上學(xué)的時(shí)候，就將傘還給你�！薄昂煤谩贝笫宓揭膊簧踉谝狻銚伍_后，我就進(jìn)入了大雨中，豆大的雨滴打在傘上，打的啪啪響。不過我卻能夠感受到這把大黑傘的牢固程度，雨浸濕了這個(gè)夜，等到天邊最后的白光也消散的時(shí)候，我撐著大黑傘回了家。
一進(jìn)家門，媽媽就差異的問道：“這是誰(shuí)的傘？同學(xué)的？”我將情況如實(shí)告訴了媽媽，媽媽又道：“門衛(wèi)大叔是個(gè)好人，明早記得將傘還回去。”
我答應(yīng)了媽媽的話，也知道媽媽話里的意思，做人要講誠(chéng)信。叔叔好心的將傘借給了我，而我也承若了明天還給他，那么我就要講誠(chéng)信，明天準(zhǔn)時(shí)還給他。
第二天上學(xué)的時(shí)候，天空中還在飄著小雨，大地上濕漉漉的一片。還沒有到學(xué)校，隔老遠(yuǎn)我就瞧見了站在校門口的門衛(wèi)叔叔。我一臉笑著朝著叔叔走了過去，然后將手上的黑傘遞到門衛(wèi)叔叔眼前朝著他道：“叔叔，謝謝你昨天借給我的傘，我今天來還給你。”
叔叔接過了傘，看著我的眼里帶著些許贊賞，“是個(gè)講誠(chéng)信的好孩子�！�
在之后的許多個(gè)個(gè)雨天里，我又瞧見門衛(wèi)叔叔將這把大黑傘借給了其他沒有帶傘的同學(xué)。這把大黑傘在一個(gè)又一個(gè)的同學(xué)手中傳遞著，借出去又還回來……
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