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      假如給我三天光明六年級(jí)作文

      時(shí)間:2018-06-06 10:24:31 六年級(jí)作文 我要投稿

      假如給我三天光明六年級(jí)作文

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的假如給我三天光明六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

      假如給我三天光明六年級(jí)作文

      假如給我三天光明六年級(jí)作文1

        有一天,海倫的世界突然停電了。海倫摸索著想要開燈,可是,上帝無(wú)情地、殘酷地、堅(jiān)決地奪走了她的應(yīng)有的視覺、聽覺和幸福。于是,海倫的幸福飛得高很高,躲到了云層后邊;災(zāi)難卻留了下來(lái)放肆的笑;但是,奪走了這一切并沒有奪走希望,這個(gè)有金色翅膀的小精靈,親吻著海倫受傷的心靈,它就是希望。

        這個(gè)從19個(gè)月開始就生活在無(wú)聲無(wú)影世界里的女子,不知道海的蔚藍(lán),看不見樹的綠,聽不見鳥的鳴叫,卻通過自己后天的努力創(chuàng)造了奇跡,能和平常女子一樣能說(shuō)話與人交流,能讀書,能工作,過著適合自己,自己喜歡的生活方式。海倫勤奮學(xué)習(xí),僅用觸覺,便能與別人交流,僅用觸覺,便能如饑似渴地讀書,以至手指頭都摸出了血。海倫時(shí)常這樣想:他們奪去了應(yīng)有的聽覺,貝多芬抹去了我的眼淚;他們奪去了我 應(yīng)有的視覺,但我想起了彌爾頓的樂園;他們奪去了我應(yīng)有的幸福,上帝仁慈地賦予我希望。有希望就擁有一切。正因?yàn)楹惽趭^學(xué)習(xí)和這么的想,才使她創(chuàng)造了奇跡。

        可想想我自己,會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的幸福,我不是一個(gè)殘障人,我看得見也聽得見,能用眼睛去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美好和用眼睛讀書,卻天天不想讀書,整天沉迷于電腦游戲中,從不珍惜眼前良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,而海倫是多么渴望能夠用肉眼來(lái)看看世界啊,想到這兒我便羞愧萬(wàn)分。

        其實(shí),人生不是一條永遠(yuǎn)平靜的河,它偶爾也會(huì)泛起一道道漣漪的,當(dāng)上帝關(guān)上你的門時(shí),也會(huì)為你打開另一扇窗。逆境也會(huì)成為一筆財(cái)富,正因?yàn)槟婢,才迫使海倫能說(shuō)話,能讀書的欲望高,使她創(chuàng)造了奇跡。

        人生就如一條藤,總結(jié)著幾個(gè)苦澀的瓜;還像五味瓶,包含著酸甜苦辣;又似一首歌,吟唱著悲喜交加的苦樂年華。沒有洪水奔流,沒有島嶼和暗礁,又怎能激起美麗的浪花。人生不會(huì)一帆風(fēng)順,驚濤駭浪是常有的。但人心不應(yīng)疲倦,不應(yīng)蒼老,更不應(yīng)失落。因?yàn)橛信f夢(mèng)凋零的地方,會(huì)有一個(gè)美麗的新夢(mèng)開始啟動(dòng)。生活的答案由每個(gè)人自己書寫,由每個(gè)人自己評(píng)判。

      假如給我三天光明六年級(jí)作文2

        這個(gè)寒假里我讀了不少書,然而,我最喜歡的書是《假如給我三天光明》。

        這本書講述了一個(gè)叫海倫亞當(dāng)斯的小女孩,她出生在美國(guó)南部的亞拉巴馬州,從小就對(duì)任何事物充滿了好奇心,在6個(gè)月的時(shí)候就會(huì)了一些簡(jiǎn)單的發(fā)音,一歲就能走路了,多么可愛、幸福的小女孩呀!可是幸福的時(shí)光總是那么的短暫,就在她19個(gè)月的時(shí)候,發(fā)了一次高燒,高燒退后,便雙目失明,雙耳失聰,她的世界一下子跌入了黑暗和冷清的深谷,甚至對(duì)自已失去了希望。

        就在這時(shí),她的家庭教師——莎利文小姐來(lái)到了她的身邊,打開了她心中的眼睛,點(diǎn)燃了她心中的希望之火,莎利文小姐的到來(lái),讓她懂得了知識(shí)可以給人以愛,給人以光明,給人以智慧。莎利文老師從英文教起,把每個(gè)單詞都拼寫在小海倫的手掌上,讓她去感受字的寫法。從每一件東西的名稱到“愛”、“想”這些抽象概念的學(xué)習(xí),莎利文老師教會(huì)了小海倫閱讀、書寫和算術(shù),學(xué)會(huì)了用手指“說(shuō)話”。

       。保福梗澳甑拇禾欤谝恍┏晒κ吕墓膭(lì)下,在富勒老師的耐心教導(dǎo)下,小海倫學(xué)會(huì)了用嘴巴說(shuō)話,同時(shí)享受到了與人聊天的幸福,她對(duì)自已充滿了信心與希望。在小海倫的堅(jiān)持與努力下,她學(xué)會(huì)了拉丁文,英文,德語(yǔ)等,并順利地考進(jìn)了別人都羨慕的哈佛大學(xué)。 知識(shí)就是力量,海倫對(duì)自已的要求越來(lái)越高,甚至走上了夢(mèng)寐以求的演講臺(tái)。她設(shè)想,假如給她三天光明,她會(huì)有很多的愿望想去實(shí)現(xiàn)。第一天,她想看一看那些好心的、溫和的、友好的,使我生活變得有意義,生命變得有價(jià)值的人們,她要好好地端詳這些朋友們的面孔,把他們的外貌深深的記在心里;第二天,她要去看一看那黑夜變成白天的激動(dòng)人心的奇觀,要通過參觀博物館、戲院和電影院等來(lái)了解人類和自然的歷史;第三天,也就是最后一天,我要在城市度過,和從事日常生活的人們一起度過平凡的一天。她要將這三天看到的一切都儲(chǔ)存在記憶中,為今后漫長(zhǎng)的黑夜所用。最后,把愛心奉獻(xiàn)給了全世界,不停的為需要幫助的人做貢獻(xiàn)。

        讀完了小海倫的故事,我為她的不幸而憤憤不平,為她的堅(jiān)強(qiáng)和努力而嘖嘖贊嘆。海倫用不屈不撓的內(nèi)心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了奇跡,在黑暗中找到了光明,并為自已光明的一生鋪平了道路。我是一個(gè)健康的人,和小海倫相比,我太幸福了,但在幸福的背后,我更多的是知難而退,連一個(gè)雙目失明,雙耳失聰?shù)男∨⒍寄茏龅眠@么好,我為什么不能呢?想到平時(shí)只知道玩耍,自已這么好的優(yōu)越條件都不好好利用,心里感到非常羞愧,我要向海倫學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她不怕苦不怕難的精神,我要把她當(dāng)做自己的一面鏡子,像她一樣,不管遇到多么難的事,只要不放棄,就一定能成功。

      假如給我三天光明六年級(jí)作文3

        海倫·凱勒是美國(guó)20世紀(jì)著名盲聾女作家、教育家,她的一生堪稱人類生命的奇跡。

        小海倫一出生就是一個(gè)活潑開朗、好奇心極強(qiáng)的“小天使”。但是,光明和聲音在小海倫擁有它們19個(gè)月后,就消失不見了。聽不見百鳥爭(zhēng)鳴、看不見薔薇花開的小海倫,脾氣越來(lái)越急躁,甚至連她心愛的洋娃娃“南茜”也是她發(fā)脾氣時(shí)的“犧牲品”。就在這時(shí),她的家庭教師安妮·沙利文來(lái)到了小海倫的身邊。從此,小海倫在沙利文老師的精心指導(dǎo)下,漸漸學(xué)會(huì)了拼寫“蘋果”“花”等許多單詞。雖然在這漫漫求學(xué)路中,會(huì)遇到許多艱難險(xiǎn)阻,但海倫和沙利文老師并沒有放棄,她們沖破層層阻礙,后來(lái),海倫終于走進(jìn)了哈佛大學(xué)拉德克里夫女子學(xué)院的大門。

        這是一件多么了不起的事啊!海倫·凱勒,一個(gè)盲聾人,竟能通過自己不懈的努力,踏進(jìn)哈佛大學(xué)的大門。海倫·凱勒用她的一生給我們?cè)忈屃松淖饑?yán)和意義,用她的一生告訴我們:直面現(xiàn)實(shí),直面人生,用與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職馊?zhàn)勝挫折!在人的一生中,不可能事事順心如意,總會(huì)遇到很多挫折。但只要我們永不放棄,抱著一種良好的心態(tài)去笑看人生,任何困難都會(huì)迎刃而解的。當(dāng)你迎著清晨第一縷曙光緩緩睜開雙眼,發(fā)現(xiàn)自己還能看到周圍美好的景物,聽見小燕子的呢喃時(shí),你應(yīng)該覺得自己很幸運(yùn)。

        讀一讀海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》吧!從這本書中,你一定能體會(huì)到生命的價(jià)值和意義!

      假如給我三天光明六年級(jí)作文4

        走進(jìn)假期的沙灘,沙粒細(xì)膩柔軟,貝殼熠熠生輝。你瞧,沙灘上的那顆貝殼,那么引人注目。哦!原來(lái),那上面記載了我寒假期中,讀海倫.凱勒的自傳——《假如給我三天光明》后的深刻啟示呢!

        書中的海倫,她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地寫出了舉世聞名的美文《假如給我三天光明》。她對(duì)人生的要求不高!第一天,她只要透過“靈魂之窗”,看一看那安妮.莎文.梅西太太的面龐;第二天,她只要去看一看大自然獨(dú)特的美——日出。第三天,她要只想到為生活而奔忙的人們常去的地方體驗(yàn)他們的快樂、憂傷和善良。

        我記得馬克.吐溫說(shuō)過這樣的一句話:“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人,一個(gè)是拿破侖,一個(gè)是海倫.凱勒!弊x了這本書,我更能理解馬克.吐溫說(shuō)的這句話的含義了。

        這本書讓我最受感動(dòng)的是,作者海倫憑著一顆不屈不撓的心,接受了生命的挑戰(zhàn),用愛心去擁抱世界,以驚人的毅力面對(duì)困境。海倫的堅(jiān)強(qiáng)是以千種方式將自我的局限變成美好的殊榮,使自己能安詳而幸福地行走在失去視覺、聽覺所造成的陰影中。你瞧,一個(gè)雙眼失明、雙耳失聰、不會(huì)言語(yǔ)的殘疾人,竟然獲得了哈佛學(xué)院博士學(xué)位!這怎能不令人敬佩萬(wàn)分?

        讀完這本書,我掩卷沉思,我是一個(gè)健全的人,假如命運(yùn)只給我三天光明,我將如何使這三天熠熠生輝?還有,我該向海倫學(xué)些什么呢?我想:第一,盡最大努力完成每一件事,事無(wú)大小,但一定要盡最大努力,力爭(zhēng)做到最完美,因?yàn),我不殘疾。第二,要有樂觀向上的心態(tài),好的心態(tài)是走向成功的重要因素之一。第三,要堅(jiān)強(qiáng),憑著堅(jiān)強(qiáng)不屈,定能更快走向成功。

        在假期里讀的這本書,比到任何地方去旅游都感到有趣。我決心從今起一定抓緊每一分一秒,不讓光陰虛度,不等失去了才懂得珍惜。我一定要像海倫?凱勒那樣,不埋怨、不放棄,好好珍惜自己所擁有的,奮發(fā)學(xué)習(xí),以微笑面對(duì)厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價(jià)值!

      假如給我三天光明六年級(jí)作文5

       。技偃缃o我三天光明>這本書記述的是一個(gè)真實(shí)的,感人心腑的故事.我一口氣讀完了它,從中受到了很多教益.

        書中先容了美國(guó)盲女學(xué)者海倫.凱勒的一生,她雙目失明,又失往了聽力,可她憑著超人的毅力,學(xué)會(huì)了講話,并且學(xué)會(huì)了五種語(yǔ)言文字,為人類作出了重大的貢獻(xiàn),她受到過很多國(guó)家和人民的獎(jiǎng)賞和贊揚(yáng),一生擁有無(wú)數(shù)的鮮花與掌聲.

        一個(gè)盲聾殘疾人,為何能取得這么大的成就呢?假如海倫屈服于不幸的命運(yùn),那么,她將成為一個(gè)可憐又無(wú)知的人.然而,她并沒有向命運(yùn)低頭,而是以驚人的毅力,頑強(qiáng)的精神,走完了自己光蠶餓人生,成為一個(gè)知識(shí)廣博、受人尊重的人。

        讀完此書,我深刻的意識(shí)到:一個(gè)人能不能取得成就,并不在于條件的好壞,而在于有沒有奮斗的精神。平時(shí),有些人總是以條件差啦,困難多呀,而不能取得成就的理由。但是,和海倫相比,哲學(xué)困難又顯得多么微不足道啊。一個(gè)人只要有胸懷遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且為這個(gè)目標(biāo)不懈的努力奮斗,就不會(huì)為不理想的客觀條件束幾擁有無(wú)盡的氣力,就能發(fā)揮自己的潛能,胸有成竹地往獲得成功。

        海倫、凱勒這般堅(jiān)定不搖的毅志讓我覺得,應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。

      假如給我三天光明六年級(jí)作文6

        最近,我讀了海倫?凱勒的自傳《假如給我三天光明》,令我深有感觸。

        這本書主要講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎以及她的心路歷程。她一生只有十九個(gè)月光明與聲音,在安妮·莎利及其他老師的幫助關(guān)愛下,在親朋好友的成全中,海倫·凱勒克服了常人無(wú)法想象的困難,完成了哈佛大學(xué)學(xué)業(yè),以優(yōu)異的成績(jī)獲得了學(xué)士學(xué)位。她始終致力于殘疾人事業(yè),四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境,并為他們創(chuàng)造受教育的機(jī)會(huì)。她曾周游世界各地,為殘疾人加油鼓勁。最終成為一名杰出的慈善家、演講家、教育家。

        她的世界只有無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的孤獨(dú)歲月。但她卻頑強(qiáng)地認(rèn)為:假如給我三天光明!第一天:我要看人,他們善良、溫厚與友誼使我的生活值得一過。首先,我希望長(zhǎng)久地凝視我親愛的老師,安妮。沙利文。梅西太太的面孔,是她為我打開了外面的世界。讀到這兒,我有些慚愧,我們經(jīng)常覺得老師不理解我們,給我們布置那么多作業(yè),一點(diǎn)也不像海倫說(shuō)的那樣,對(duì)辛勤教育的老師有一份的心。我有時(shí)也不會(huì)好好珍惜友誼,和同學(xué)斤斤計(jì)較。不像海倫那樣,把和朋友相處看作是最美好的.事情。

        第二天:有視覺的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。我懷著敬畏之心,仰望壯麗的曙光全景,與此同時(shí),太陽(yáng)喚醒了沉睡的大地?吹竭@,我心里有點(diǎn)觸動(dòng)。我每天都看到曙光,從來(lái)沒有感覺到它的壯麗,每天賴在在夢(mèng)想里遲遲不肯出來(lái),還有些怨黎明怎么來(lái)的那么早!不知道好好珍惜良好的學(xué)習(xí)條件,不充分利用學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)多學(xué)點(diǎn)東西。第三天:我再一次迎接黎明,我要在現(xiàn)實(shí)世界里,在從事日常生活的人們中間度過平凡的一天。這種日子,我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不再過,這卻成了海倫永久無(wú)法實(shí)現(xiàn)的愿望。想想:我們平常有的是時(shí)間和機(jī)遇,可以創(chuàng)造美好的生活,光明對(duì)我們來(lái)說(shuō)不是奢望,聲音也不是可欲而不可求。對(duì)我們來(lái)說(shuō),我們有著健全的身體和強(qiáng)壯的體魄,我們需要的是頑強(qiáng)的意志,自強(qiáng)不息的精神!更重要的是要擁有一顆積極、樂觀、敢于創(chuàng)造奇跡的心!這樣可以創(chuàng)造和諧、美好的生活。

        同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì),好好珍惜身邊擁有的一切吧!

      假如給我三天光明六年級(jí)作文7

        今早起床后,我用毛巾蒙住了雙眼,想體驗(yàn)一下盲人的生活,結(jié)果我撞到了椅子,碰掉了書本,一路上磕磕碰碰。我摘掉了毛巾,拿起了一本海倫·凱勒的自傳——《假如給我三天光明》,再次津津有味地讀了起來(lái)。

        1880年6月27日,海倫·凱勒出生在美國(guó)亞拉巴馬州。在她九個(gè)月的時(shí)候,一場(chǎng)疾病無(wú)情的奪去了她的視力和聽力,使她變成了一個(gè)盲人。但是她一直沒有放棄對(duì)生活的渴望,用自己的堅(jiān)強(qiáng)和毅力在無(wú)光、無(wú)聲的世界里努力的學(xué)習(xí),認(rèn)真的生活,譜寫了她偉大的一生,并給予世界千千萬(wàn)萬(wàn)的殘疾人與正常人帶來(lái)了無(wú)限的感動(dòng)與力量。

        每次讀這本書,我就會(huì)心潮澎湃,思緒萬(wàn)千。我仿佛看到了一個(gè)幼小的身影在黑暗中摸索著,前進(jìn)著。擁有三天光明,是一個(gè)多美好的事啊,對(duì)海倫凱勒來(lái)說(shuō),擁有三天光明的卻是一個(gè)永遠(yuǎn)不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng),但我依然從書中看到了當(dāng)她擁有三天光明時(shí)的快樂,激動(dòng)與欣慰。那種發(fā)自內(nèi)心的微笑,是我用語(yǔ)言無(wú)法描述的。讀這本書,讓我增加了克服困難的勇氣,讓我更加珍惜能看到的美好世界,我從中也學(xué)到了要樂觀的對(duì)待事情。

        閱讀是天下最美好的事情了。因?yàn)殚喿x,我才知道了這么多有意義的故事,明白這么多深刻的道理,有了我自己的想法,視野也開闊了很多。當(dāng)然,對(duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō),不能什么亂七八糟的書都看,一定要選擇性的閱讀。所以,在此我呼吁大家行動(dòng)起來(lái),多閱讀,讓閱讀成為一種習(xí)慣!

        讀一本書能讀出心得,讀出書的芳香。海倫·凱勒的故事我將永遠(yuǎn)銘記于心,讓我們一起記住畢校長(zhǎng)的話:讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種生活方式!

      假如給我三天光明六年級(jí)作文8

        如果現(xiàn)在我站在生命的終點(diǎn),生命的火花即將滅亡,我會(huì)是怎么想?怎么做呢?是否也會(huì)感嘆生命的短暫與脆弱,而后悔沒有好好珍惜呢?我思索著,思索著讀假如給我三天光明后,海倫凱勒留給我的思考。

        海倫 凱勒出生于美國(guó)亞拉巴馬州塔斯甘比亞鎮(zhèn),19個(gè)月時(shí)因生一場(chǎng)大病導(dǎo)致雙目失明,失去知覺,在黑暗中度過了87個(gè)無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的春秋。正是這樣一個(gè)又聾、又盲、又啞的弱女子,卻自強(qiáng)不息,“是知識(shí)給了她生活的勇氣,是知識(shí)給了她接受生命挑戰(zhàn)的力量,使她能以驚人的毅力面對(duì)困境,終于在黑暗中找到了人生的光明,是知識(shí)使她產(chǎn)生了一種的信仰” ,最終讓她畢業(yè)于哈佛大學(xué)的德克利夫?qū)W院,為殘疾人造福,建起許多家慈善機(jī)構(gòu)。她以行動(dòng)證明人是可以戰(zhàn)勝生命的挑戰(zhàn)。她的一生充滿傳奇色彩,雖然出身不幸,但以一顆不屈不撓的心,接受生命的挑戰(zhàn),以驚人的毅力面對(duì)困境,終于實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,創(chuàng)造偉大的奇跡。

        我想:海倫有如此成功的人生,得益于她有一顆健康向上、自由樂觀的心。但在生活中,我們卻總是輕言放棄,逃避困難。一點(diǎn)點(diǎn)的挑戰(zhàn)就讓我們拜倒,一點(diǎn)點(diǎn)的困難就讓我們心灰意冷,失去對(duì)生活的信心。我們周圍的同學(xué),因一次考試的失利,就令他失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣;因一次比賽的失利,就令他失去競(jìng)爭(zhēng)的念頭。從此,便整天浪費(fèi)時(shí)間。我們應(yīng)當(dāng)珍惜生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,“在這個(gè)世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復(fù)得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實(shí)生命、去享受生活” 。無(wú)論有多大的艱難險(xiǎn)阻,我們不要臨陣逃脫,靜下心來(lái)多想想海倫. 凱勒在黑暗、在困境中堅(jiān)韌不拔、心懷夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏的精神,以此來(lái)勉勵(lì)自己。那么我們的生活就會(huì)充滿陽(yáng)光,人生價(jià)值就會(huì)得到升華。

        再回首,恍然如夢(mèng),再回首,荊棘密布。曾經(jīng)在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問,才知道平平淡淡才是真。再回首,一切都在昏暗中消失。人的生命是有限的,不知道哪一天會(huì)突然離開這個(gè)世界,所以最好把能解決的問題解決好,不要帶有太多的遺憾離開這個(gè)世界。像海倫凱勒一樣,不留意思的遺憾。不然,你會(huì)后悔。

      假如給我三天光明六年級(jí)作文9

        習(xí)慣用眼睛看東西,耳朵聽東西,嘴巴與人交談的我們并不覺得眼前這一切可貴。

        但是如果有一天你雙眼失明,雙耳失聰?shù)臅r(shí)候,而且因“盲”和“聾”的缺陷,而導(dǎo)致了語(yǔ)言的學(xué)習(xí),進(jìn)而變成“啞”,那生命該會(huì)多么地黑暗與寂靜!

        面對(duì)這樣的困境,相信大多數(shù)人是會(huì)泄氣的,整日怨恨老天爺對(duì)他的不公,而自己又不能傾訴就會(huì)悶悶不樂的,從而導(dǎo)致嚴(yán)重的自閉癥。生命是那么的可貴,可是現(xiàn)實(shí)又是那么的殘酷,很多人都會(huì)因此而失去斗志

        可是有些人不會(huì)——海倫·凱勒一個(gè)鮮明的例子。

        世紀(jì),一個(gè)獨(dú)特的生命個(gè)體以其勇敢的方式震撼了世界,她海倫凱勒,世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像,在小的時(shí)候就是一個(gè)又盲,又聾,又啞的殘疾人?伤母改覆]有放棄她,父母幫她找到了沙利文老師,沙利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗,更改變了她的一生,只會(huì)用手語(yǔ)和別人交流的她,付出了比別人多幾倍甚至多幾十倍的努力,正因?yàn)檫@海倫以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)考入哈佛大學(xué)分校。以海倫的這個(gè)例子我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人成功不在于自己外在條件而在于有沒有奮斗的精神,有些人總以條件差,困難多為借口,可是這些和海倫的困難相比是多么地微不足道!

        海倫·凱勒的名言久久地縈繞在我的耳畔“假如你明天將要失明,今天你會(huì)看什么?”我對(duì)海倫凱勒的敬佩油然而生!

      假如給我三天光明六年級(jí)作文10

        父母老師常常教育我們:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。直到讀了《假如給我三天光明》這本書,我才真正明白這句話的含義!都偃缃o我三天光明》這本書是由美國(guó)盲聾女作家、教育家海倫·凱勒寫的。這本書表達(dá)了作者對(duì)光明的渴望和對(duì)生活的熱愛,淋漓盡致的展現(xiàn)在我們的面前,使我們有所啟迪。

        時(shí)間猶如滔滔江水奔騰不息,無(wú)限流長(zhǎng)。但我們的生命卻是有限的,所以我們要利用好我們能使用的時(shí)間,雷鋒有一句名言:“要把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的為人民、為社會(huì)的服務(wù)中去!庇(guó)文學(xué)家托爾斯泰的著作《復(fù)活》教育我們要珍惜時(shí)間;嚴(yán)文井的童話《浮云》告訴我們時(shí)間過去了,就不會(huì)倒流……但還有一些人不珍惜寶貴的時(shí)間,去過他們認(rèn)為“天堂”一般的生活:打游戲,看電視……任時(shí)間悄悄溜走,我真想多他們說(shuō):“覺悟吧,利用你們有限而寶貴的時(shí)間去做有意義的事,不要再讓時(shí)間從你們身邊溜走!蔽闹杏幸痪湓挘杭偃缒阒挥腥旃饷,你會(huì)干什么。三天,只有三天,我們能利用和享受的時(shí)間是多么有限,多么寶貴。

        如果我只有三天光明,第一天我將去各個(gè)畫館,去欣賞、去感受藝術(shù)磅礴的力量。第二天我將去看一看傳授給我知識(shí)的人——老師是怎樣的,永遠(yuǎn)的記住老師的樣子,除此之外,我還要去看以前對(duì)我有所幫助的人。第三天,我將去各個(gè)美麗的地方,讓它們常存在我的腦海里,永不褪色。我將在微笑中迎來(lái)第四天的黑暗。

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