【熱】與愛(ài)同行六年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的與愛(ài)同行六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
與愛(ài)同行六年級(jí)作文1
落葉在空中盤旋，那是它對(duì)大地的感恩，社會(huì)給予了你經(jīng)驗(yàn)，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇！
——題記
感恩之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，一刻也不能少。無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微；無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來(lái)的，就必然會(huì)不斷地涌動(dòng)著諸如溫暖、自信、堅(jiān)定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景。
老師，他是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來(lái)。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導(dǎo)著我們。他們的關(guān)愛(ài)和教誨使我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)所深深地圍繞和滋潤(rùn)著，無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)溫暖照射著。難道我們還不應(yīng)該對(duì)老師深深地感恩嗎？
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，他哺育著太陽(yáng)底下最美麗的花朵，為我們遮風(fēng)擋雨，給了我們一片洋溢著愛(ài)的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應(yīng)該感激他們。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記對(duì)我的愛(ài)，對(duì)我的呵斥和翔。我能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁茨�？我常常這樣問(wèn)自己。我想，我們能夠做的，就是以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)?bào)答他們，絕不應(yīng)該辜負(fù)他們對(duì)我的期望！
我愛(ài)我的校園，更愛(ài)我的老師。讓我們一起對(duì)自己的老師說(shuō)一聲：“謝謝您，我們愛(ài)您！”讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，各恩圖報(bào)，冬天就不會(huì)再寒冷，黑夜就不會(huì)再漫長(zhǎng)，幸�？鞓�(lè)就會(huì)時(shí)刻陪伴在你我的身邊！
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現(xiàn)在做起！
與愛(ài)同行六年級(jí)作文2
童年是那么美麗而短暫，猶如一陣春風(fēng)吹過(guò)，使你感到溫暖而舒適，可她卻在一瞬間消失了；童年猶如新鮮的綠葉，過(guò)不了多久，便會(huì)消逝。每個(gè)人的童年都是值得回憶的。
魯迅舊時(shí)的快樂(lè)
百草園永遠(yuǎn)是魯迅心中最快樂(lè)的地方，在作者的描寫下，連石井欄，皂莢樹這些都變的趣味無(wú)窮，這一切的制造者不是大自然而是魯迅豐富的想象力。不難想象魯迅擁有著對(duì)于世界的樂(lè)觀和童年美好的回憶，向往。也正是擁有這種愛(ài)，是他看世界是如此的美好。
原本枯燥的三位書屋，在魯迅的童年卻充滿了快樂(lè)，在先生睡著時(shí)用指頭打仗的小人，和孩子們的打鬧，無(wú)不讓它充滿了愛(ài)和趣味
魯迅幼時(shí)的人物
長(zhǎng)媽媽是魯迅家的長(zhǎng)工，也是魯迅的保姆，她是一個(gè)樸實(shí)，憨厚的人。在幼時(shí)的魯迅對(duì)她又愛(ài)又恨，愛(ài)他是因?yàn)樗赖挠性S多讓魯迅充滿快樂(lè)。而恨她是因?yàn)樗人浪男“资�。她肚子里除了故事還有無(wú)數(shù)的禮儀，這倒也令魯迅有些傷腦筋。
父親在書中的印象是一個(gè)體弱的人，魯迅卻對(duì)他充滿了慚愧，大概是在他剛快走時(shí)無(wú)休止的叫喊吧。
魯迅之所以會(huì)寫下這么多人物，也是因?yàn)轸斞冈谕陼r(shí)受到了他們的對(duì)自己的愛(ài)
魯迅童年中的愛(ài)
文中愛(ài)魯迅的不僅僅是父母，也是看起來(lái)有點(diǎn)小市民意味的長(zhǎng)媽媽，《長(zhǎng)媽媽與山海經(jīng)》中，讓這份愛(ài)透露的徹入心扉
伴隨著愛(ài)，魯迅和這些人慢慢的走過(guò)了他的童年。也正是因?yàn)閻?ài)，使魯迅的童年在他眼中是那么的美好和快樂(lè)。當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)的看完這本書時(shí)，我為之感動(dòng)的不僅僅是他語(yǔ)音的富有魅力，也是因?yàn)槲闹凶肿志渚渫嘎冻龅膼?ài)。
感悟
當(dāng)我一點(diǎn)點(diǎn)讀完這本書后，我被文中的愛(ài)感動(dòng)了，我們同樣享受著親人的愛(ài)，享受著朋友給我們帶來(lái)的愛(ài)和那份溫情，在愛(ài)的伴隨之下，哪怕前面的路充滿荊棘，也有斬開的力量；哪怕前面充滿黑暗也有愛(ài)為我們照亮，哪怕前面的暴風(fēng)裹雜著雨點(diǎn)向你撲來(lái)，也有愛(ài)為你撐腰，為你擋雨。于愛(ài)同行，不僅僅是童年之中，也是人生中必須的伴侶。
與愛(ài)同行六年級(jí)作文3
愛(ài)，沒(méi)有固定的表達(dá)方式。不要抱怨沒(méi)有愛(ài)，因?yàn)閻?ài)悄悄的在你的后面看著你。
在我家，父親是個(gè)愛(ài)嘮叨的人，就因?yàn)檫@個(gè)，我會(huì)時(shí)時(shí)頂撞他，當(dāng)然這便會(huì)惹火他，所以，有時(shí)候我既恨他又怕他。
上中學(xué)，上晚自休。心里也有一絲絲開心。終于不用面對(duì)父親的嘮叨了。也可以不讓父親因?yàn)槲业捻斪捕l(fā)脾氣了。記得有一個(gè)秋日的早晨，父親騎電瓶車送我上學(xué)。因?yàn)槟翘炱鸬帽容^晚，快要遲到了。我和爸爸急匆匆的向前沖著。在半路上，父親發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有穿護(hù)膝，于是就問(wèn)我。我回答：“走的太快了，忘記穿了。再說(shuō)一次兩次又沒(méi)有關(guān)系。”爸爸卻板著臉對(duì)我說(shuō)：“什么一次兩次！長(zhǎng)大了以后，患上了關(guān)節(jié)炎的時(shí)候，后悔也來(lái)不及了！膝蓋這個(gè)地方最容易受涼了。你怎么就不相信呢？”說(shuō)著就把車停了下來(lái)，我心中焦急萬(wàn)分，就是不下來(lái)。爸爸再次讓我下來(lái)，語(yǔ)氣生硬了不少。我的牛脾氣一下子上來(lái)了，臉一扭。父親沒(méi)有說(shuō)什么，輕輕地打了我一巴掌。我心中一委屈，就留了幾滴眼淚。心中憤憤不平的想：芝麻大的事都打我！心中的憤怒勢(shì)不可擋，差點(diǎn)打了父親一拳。但父親好像沒(méi)有看到這一舉動(dòng)，依然面不改色的教誨我……后來(lái)聽(tīng)父親說(shuō)：我其實(shí)看到了這一舉動(dòng)，心里卻想反正不就是挨上一拳嗎？?jī)鹤拥纳眢w才是第一位的！這就是我既寬容又特別愛(ài)嘮叨的父親。
后來(lái)，有一次母親對(duì)我說(shuō)：“昨夜，從不給你蓋被子的父親，給你蓋了一次被子。因?yàn)椋翘焱砩�，你父親夢(mèng)到你得了病。他懊悔，他自責(zé)。他后悔沒(méi)好好的對(duì)你好過(guò)，對(duì)你太嚴(yán)厲了�！甭�(tīng)完，我呆了。從不茍言笑的父親竟會(huì)有如此深情地自責(zé)？感覺(jué)那塊淤積多年的堅(jiān)冰在一點(diǎn)一滴的融化。那一晚，我反省了一次又一次自己，細(xì)細(xì)回想，那是一個(gè)多么好的爸爸呀！
父親不會(huì)表達(dá)他對(duì)我的愛(ài)，他依然會(huì)對(duì)我嘮叨，但現(xiàn)在我會(huì)很享受他的嘮叨，因?yàn)槟抢锩嬗兴麑?duì)我滿滿的愛(ài)。他是我最好的爸爸！讀者朋友們，你們是否回頭看一看，去看看父母對(duì)你的愛(ài)！那就會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)就會(huì)在你的身邊。
與愛(ài)同行六年級(jí)作文4
星期一上午，在升旗儀式上的“國(guó)旗下講話”中，陳老師為我們講述了一個(gè)我校學(xué)生的不幸故事，并讓我們下午來(lái)了捐款。
放學(xué)后，我一邊走一邊想：楊光燚同學(xué)真是不幸！在國(guó)慶期間居然得了終身都難治的糖尿病！他們家本來(lái)就不富裕，父母還都離了婚！這下可怎么辦呀！我一定要多為他捐點(diǎn)款！
回到家里，我就開始給爸爸媽媽做思想工作：“爸爸，媽媽，楊光燚同學(xué)是一個(gè)非常懂事、學(xué)習(xí)好的孩子！現(xiàn)在他得了終生難治的糖尿病，我們應(yīng)該同情他，給予他幫助！不能讓學(xué)校、讓國(guó)家，丟失他這么好的一個(gè)人才呀！”爸爸媽媽聽(tīng)了都有所感觸，同意捐款。我本以為爸媽會(huì)給我五十元，可他們只給我二十元——畢竟爸爸媽媽掙錢也不容易！于是，經(jīng)過(guò)我們一致決定后，給楊光燚同學(xué)捐三十元。我搖搖頭說(shuō)：“爸爸、媽媽，我有個(gè)更好的主意。把三十元分成三份，媽媽，爸爸和我，一人捐十元，共同傳遞愛(ài)心！可以嗎？”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“這個(gè)主意不錯(cuò)！能培養(yǎng)我們的愛(ài)心！”于是。我們每人拿出十元捐款。下午，教室里鬧哄哄的，都在進(jìn)行捐款，有的`同學(xué)捐十元，有的捐二十元，有的捐五十元……老師看見(jiàn)了，滿意的說(shuō)“從這個(gè)捐款儀式可以看出，孩子們都是善良的孩子……”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜，想：同學(xué)們真有愛(ài)心呀！這下，楊光燚同學(xué)的媽媽應(yīng)該很感動(dòng)吧！
到了星期五下午，進(jìn)行“接受捐款儀式”。鏡頭里楊光燚的媽媽已經(jīng)熱淚盈眶，心頭有種說(shuō)不出的激動(dòng)和感激。她還給我們學(xué)校送了一面“愛(ài)心錦旗”，以表示她對(duì)我們的感激之情�！爸灰巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”，讓我們與愛(ài)同行，加入“愛(ài)”這個(gè)隊(duì)伍中來(lái)吧！
與愛(ài)同行六年級(jí)作文5
我們要感恩傷害我們的人，因?yàn)樗麄兡ゾ毩宋覀兊男闹?我們要感恩欺騙我們的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲩L(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí);我們要感恩鞭打我們的人，因?yàn)樗麄兿宋覀兊臉I(yè)障;我們要感恩遺棄我們的人，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們的自立;我們要感激絆倒我們的人，因?yàn)樗獜?qiáng)化了我們的毅力;我們要感恩斥責(zé)我們的人，因?yàn)樗麄冎L(zhǎng)了我們的智慧。
假如80年后災(zāi)難即將來(lái)臨、太陽(yáng)將要爆炸，我們每人都只有兩張票，那是逃生的唯一選擇，只有登上宇宙飛船，逃離太陽(yáng)系，才能生存下來(lái)，這兩張票你可以送給家人朋友，你會(huì)怎樣選擇?是給給予我們生命的父母?還是給慈祥的爺爺奶奶、外公外婆?是給生氣勃勃的自己?還是給美麗聰明的哥哥姐姐?是給大方的阿姨?還是給帥氣的叔叔?如果你問(wèn)到我，我會(huì)毫不猶豫的選擇爸爸和媽媽!因?yàn)榘职謰寢尳o予了我們生命。你可能覺(jué)得他們撫養(yǎng)我們成人，是天經(jīng)地義的，不是的。他們完全可以棄我們而去�？伤麄儧](méi)有!沒(méi)有棄我們而去!這都是因?yàn)橛袗?ài)，所以我會(huì)把票拱手相讓。
你可能會(huì)說(shuō)：“感恩又不是只有你會(huì)。”對(duì)感恩不止我會(huì)，可是又有多少人不止嘴上說(shuō)，也在付諸于行動(dòng)?“一艘載有數(shù)百人的大型輪船在海上失火沉沒(méi)，許多人都失去了生命，只有九十多人生還。乘客中有一個(gè)游泳專家來(lái)回游了十幾次，在連續(xù)救起了二十個(gè)人后因過(guò)分勞累雙腳嚴(yán)重抽筋而導(dǎo)致殘廢必須終身坐輪椅，他一直大叫著問(wèn)自己：‘我盡力了嗎!’幾年后在他生日的那天有人問(wèn)他一生中最深刻的記憶是什么，他傷心的說(shuō)：‘我最記得那被我救起的二十個(gè)人中，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)向我道謝�！备卸靼�!因?yàn)楦改附o予了我們生命。感恩吧!因?yàn)槔蠋熃虝?huì)了我們知識(shí)。感恩吧!因?yàn)榕笥呀o了我們力量!我們要珍惜眼前的幸福，要懂得感恩，要學(xué)會(huì)報(bào)答。
感恩，是我們永恒的話題，讓我們學(xué)會(huì)感恩，珍惜現(xiàn)在的幸福。
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