六年級作文：我愛老師
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的六年級作文：我愛老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文：我愛老師1
在上星期六下午的課外活動時間里。只聽到四樓教室里不停地傳出：“答得對，加10分！”接著是一陣陣掌聲。��！這原來是我們六年級四個班正在開展一次生動有趣的語文比賽活動。
比賽在繼續(xù)進行著，一會兒是多音字組詞，一會兒又是成語游戲……比賽范圍廣泛，內(nèi)容豐富多采。一班比分落后一些，剩下我們兩個班比分交替上升，爭奪十分激烈。
在考了一連串回答題之后。黑板上出現(xiàn)了一張大卡片，主考老師對我們說：“這是一首詩歌，看誰能最先背下來，再有表情地朗讀一遍�！痹姼璧念}目是《啊，老師》，我聚精會神地看了遍，原來詩中選擇了明星、泉水、彩虹、勁松四種事物作比喻來歌頌我們的老師。我暗暗下定決心，一定要很快背好這首詩，抒發(fā)我們對老師的熱愛之情。
不一會，16句詩我居然背下來了，但還不放心，又默背了一遍。有把握了，我舉手起立。開始心里有點兒發(fā)慌，當我看到教室里老師和同學們100多雙眼睛正放射著期待的目光時，頓時，我勇氣倍增，從容不迫地走上講臺，懷著崇敬的心情，面對著老師和同學們大聲地朗讀起來：
高空中閃爍著一顆明星，那是老師智慧的眼睛。它照亮了我們的道路，在知識的天地馳騁。
背著背著，我不由自主地把目光移到坐在后排的老師們那里。��！好多的老師呀，羅老師、張老師，還有我們班主任李老師，正慈祥地看著我，好像在鼓勵我勇敢地讀下去
高山上流淌著泉水淙淙，那是老師親切的叮嚀。它增添了我們的勇氣，向著新的高峰攀登。
敬愛的老師，我們怎能忘記：下雨了，您用雨傘遮著我們；大掃除，您帶頭擦最臟的玻璃；您美好的心靈陶冶了我們……我用鏗鏘有力的語調(diào)往下朗讀：
高空中飛架著一道彩虹，那是老師美好的心靈。它陶冶了我們的品德，像水晶一樣純凈。
六年級作文：我愛老師2
我最喜歡讀書啦，一到放假，我就迫不及待地埋在了書堆里。什么《我的兒子皮卡》啦，《淘氣包馬小跳》啦，《愛麗絲漫游奇境記》啦……都是我的最愛。但是我最喜歡的還是楊紅櫻阿姨寫的《漂亮老師和壞小子》。
這本書講了米蘭老師和白果林小學六（3）班的同學們的故事。米蘭老師帶領(lǐng)同學們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴；面對險境她巧用計謀教學生自己保護自己……每一個故事都是那么溫暖，每一個故事都是那么幽默，他們深深地吸引著我。
白果林小學六（3）班的同學們喜歡米蘭老師，我想不僅僅是因為她長得漂亮，更重要的是她有一顆善解人意的心，是同學們的知己。她能走進每個同學的心里，知道誰需要她的幫助，誰需要她的鼓勵，誰需要她的指引……
想著米蘭老師，我的眼前出現(xiàn)了我們倪老師的身影。雖然倪老師沒有米蘭老師那么漂亮，那么年輕，但是她也有一顆善解人意的心，她也是我們的知己。課堂上，哪個孩子開小差了，她用嚴厲的目光制止他；下課了，她像個小孩子一樣和我們一起奔跑玩耍。當我們遇到困難的時候，她總是第一個跑到我們面前，與我們并肩作戰(zhàn)；當我們?nèi)〉脛倮臅r候，她總是微笑著說：真了不起，可不能驕傲喲！
我喜愛書本中的米蘭老師，但我更愛生活中的米蘭老師——倪老師。
六年級作文：我愛老師3
老師，我愛您
夜?jié)u漸深了，我走到窗臺前，柔和的月光照在我的書桌上，同時。也讓我想起了以往的點點滴滴一股莫名奇妙的傷感從心底油然而生。隨著盈眶而出的熱淚，我在心里不斷的呼喚著：“趙老師，您在哪里�。磕^得好嗎？我很想你啊…�！�
趙老師在的時候經(jīng)常會說一些金玉良言給我們聽，給了我很多的啟示，使我們能夠孜孜不倦的求學。記得有一次，您說了一句話，令我終身難忘，“你們知道眼睛為什么要長在前面嗎？是為了看得更遠，有更高的理想。你們回望過去還不如面對現(xiàn)實，因為你還有一個美好的明天哪！”這句話深深的影響了我，使我有了堅定的志向，讓我做事有始有終，從沒半點馬虎。
想到這兒，我的心情更加糟糕，滿眼的淚水如噴泉一般涌了出來，我情不自禁偷偷地在心底說：“趙老師，無論你身處何方，我都不會忘記你的，因為你是我的老師，我是你的學生�。≌埬肋h記住我！”
請讓我再偷偷地對您說一句：“趙老師，我愛你！”
六年級作文：我愛老師4
除了親人，難道沒人給予我們愛嗎？不，我覺得有，那就是——勝似親人的老師！
記得有一次，我們拔河比賽中，您努力地為我們加油，拼命做手勢，但最后我們還是輸了，但你也十分難受，還安慰我們：“不要氣餒，下次繼續(xù)加油，向前沖！”我被這句話深深地鼓舞著。即將離開母校，離開你們，但我不會忘記你們，我會回來看看這里，看看這里讓我深深留戀的地方！
老師，這六年來，我們之間已經(jīng)是朋友，我跟您無話不談，您的教導不止止是書上的知識，更是教我們做人的道理。您把一個牙牙學語的我培養(yǎng)成如今懂事的孩子，肯定花了不少心血吧！我對您的感激是發(fā)自內(nèi)心的。您總是跟我們開玩笑，這是一種特殊的“表揚”， 您總是批評我們，但我知道您是為了我好！您總是教導我們，這是讓我學會知識！您總是與我們一起歡笑，得了榮譽您比誰都要笑得開心！您總是與我們一起難過，當拔河比賽失敗了您在一旁傷心。啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。
人總會經(jīng)歷生、老、病、死，您也與我們一起成長，皺紋已經(jīng)慢慢地爬上了你的眼角，如果把您比喻為茁壯的大樹，那我就是您身旁的小苗，如果您是蔚藍的天空，我就是天空中白云在你的呵護下，如果您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，您雖然不是我的親人，但您勝似親人，您對我的愛是無邊的。您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。
都說父愛如山，母愛無私，我覺得老師的愛和幫助是偉大的，除了親人，難道沒人給予我們愛嗎？我還是肯定的回答說有，那就是老師，老師，老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……
六年級作文：我愛老師5
從幼兒園到小學，老師就像我們慈愛的父母一樣關(guān)心著我們。但是，給我印象最深的還是我三年級的班主任——張社會老師。
張老師他和藹可親，平易近人。十分關(guān)愛我們。記得有一天清晨，我早早地就來到學校，由于到校太早，教室還沒有開門，我便在門口等著其他同學的到來，大約過了幾分鐘，有幾位同學結(jié)伴來到了學校。
“周玥，反正開門的人還沒有來，不如我們玩人拖人的游戲吧�！�
“那人拖人游戲，怎么玩呢？”我不解地問。
“人拖人游戲——就是兩個同學在前面拉著后面的同學的手臂拖著玩�！�
我當時聽了覺得好奇，便和他們玩了。游戲才玩了一會兒，誰知他們用力過猛，把我給甩了出去，我摔了一個大跟頭，把手臂上的一塊皮給蹭破了，血也流了出來。這一幕正好給張老師看到了，他把我扶到教室里，然后到辦公室拿來創(chuàng)口貼給我貼上。并和藹地對我們說：“你們玩游戲可以，但是不能玩危險游戲。玩耍時，一定要注意安全，知道了嗎？”
張老師給我的那份關(guān)愛讓我銘記于心，敬愛的張老師，您不僅把知識教給了我們，還把關(guān)愛帶給了我們，在我的心目中，您就是天使，就是大樹，就是海洋。老師，我愛您！
六年級作文：我愛老師6
是誰教會了我第一個字？是誰呵護我的成長？是誰教我踏上漫長的求學之路？那就是您——我敬愛的楊老師！
老師，您如同花園中的小蜜蜂，將自己的辛勤勞動毫無保留地給予我們；老師，您如同一滴甘甜的水，將自己的身軀無私地獻給大地；老師，您如同一首優(yōu)美、靜謐的'搖籃曲，邀我進入甜甜蜜蜜的夢鄉(xiāng)。
楊老師就像我親愛的媽媽，是我兒時記憶中最亮麗的一道風景線，時時刻刻陪伴在我身邊。教會了我讀書；教會了我寫字；還帶我一起暢游一望無際的書海，讓我從中體會到了讀書的樂趣。在楊老師的鼓勵和引導下，我領(lǐng)悟到了學習的方法，更知道了在我成長的道路上，楊老師為我付出了太多、太多。我滿懷感激向您道一聲：“楊老師，您辛苦了！”
楊老師告訴我們：戰(zhàn)爭是殘酷的，戰(zhàn)爭年月中的孩子，他們多么祈盼——有一張課桌，一張平穩(wěn)的課桌，可以不被導彈的氣浪掀翻；有一間教室，一間潔白的教室，可以免遭炸彈的彈面擊穿；他們更希望有一位老師，一位永久上課的老師，可以陪伴著他們，給予他們溫暖，更能讓“知識花朵”遍地開放！是呀，如果沒有老師，那嬌嫩的“生命之花”就不會綻放得那樣優(yōu)雅和美麗；如果沒有老師，我們的生命就不會光彩奪目；如果沒有老師，我們就不可能像現(xiàn)在一樣快樂成長。
每天清晨，我都盼望著第一時間能看見您，每當我看見您，就仿佛看見了一百朵五顏六色的小花在我眼前爭奇斗艷地開放。夜深了，只有老師還在模模糊糊的燈光下，拿著筆一心一意地備課、寫教案，想著要教會我們這些、那些。
魚兒感謝小河給了它生命的家園；云朵感謝天空給了它盡情歡笑的樂園；小樹感謝大地賜育了它鮮活的生命，我們感謝——敬愛的老師，您給了我們第二次生命！
老師，我愛您！愛您那美麗圣潔的面孔，就像您無私的愛著我一樣，感謝您用辛勤的汗水哺育我成長！
六年級作文：我愛老師7
老師像一縷縷溫暖的陽光，讓我們從失敗中走出；老師像一滴滴甘甜的雨露，孕育我們成長；老師還像明亮的燈塔，指引我們找到正確的人生道路。
在所有老師中，教美術(shù)的許老師最令我難以忘記。
許老師有著模特兒一般高挑的身材，一頭彎彎曲曲、烏黑發(fā)亮的長發(fā)披散著，一雙眼睛猶如探照燈一樣，能看清學生的任何小動作。她笑起來眉毛彎彎的，眼睛彎彎的，嘴巴也彎彎的，顯得特別和藹可親。
許老師屬兔，她也特別喜歡兔子。每次見到她，我發(fā)現(xiàn)她的包上、手機上等許多地方都有雪白的、毛茸茸的兔子飾物或圖案，就連耳環(huán)、項鏈也是兔子形狀。聽說，在她家里也養(yǎng)了兩只兔子呢！
許老師特別關(guān)愛我們。有一次，我們正在上課，突然，我的肚子劇烈的疼起來。我雙手捂住肚子，咬緊牙關(guān)，腿夾住座位，身子卻軟綿綿地趴在課桌上，一粒粒細小的汗珠從額頭滲出，我再也忍不住了，“哎喲，哎喲”地起來。
許老師見了，連忙走過來，關(guān)切地問我：“你怎么了？”“許老師，我肚子疼……”我有氣無力的回答到。她小心翼翼地將我扶起，對我說：“走，我們?nèi)マk公室�！�
許老師把我扶進辦公室后，現(xiàn)將兩把椅子拼在一起，讓我躺在上面，再倒了一杯熱水給我喝，然后忙著往熱水袋里注滿水，放在我的肚子上。最后她才長長地舒了一口氣，一邊摸著我的額頭，一邊問：”好些了嗎？”“嗯”�！叭绻滩蛔�，就到教室來找我哈。”“好�！弊鐾赀@一切，她才轉(zhuǎn)身去上課。
許老師啊，您無微不至地關(guān)愛我們，讓我們感到溫暖，也是我最愛的老師。在我心中，您是最偉大的！
六年級作文：我愛老師8
有人說，老師是園丁，給我們這些花骨朵澆水、施肥。有人說，老師是大樹，給我們這些未長大的小草遮風擋雨，可是我卻說，老師是我們的好朋友，和我們一起快樂，一起長大。
在我眾多的老師中，我最喜歡，最尊敬的還是我的班主任——劉老師。
劉老師中等身材，臉上有幾絲淡淡的皺紋，眼睛里散發(fā)出慈愛的光芒，讓人一看，就覺得親切。
劉老師十分幽默，每次上課都會讓我們哈哈大笑。正因為這樣，我愛上了語文課，愛上了讀書。
劉老師不僅幽默，而且十分有耐心。
有一次，我被一道閱讀題給難住了，在課堂急的直拍桌子，劉老師見狀，慢慢地走到我身邊，摸著我的頭，親切的問：“張嘉妮，你怎么了？”“劉老師，這道題我不會做�！蔽�?guī)е稽c擔心的心態(tài)對劉老師說，因為我知道縮句這種問題劉老師已經(jīng)講了很多遍了，可我還是沒有聽懂。我覺得劉老師可能會大罵我上課不認真聽，或讓我回去把和縮句相關(guān)的題抄3遍。
都不是！
劉老師還是用那親切的聲音對我說：“這道題確實很難，我來給你講講。我們先來看要求，請把風箏的后腦勺上還拖著一條馬尾巴似的長辮子縮句，縮句就是抓句子的主干。嘉妮，你還記得句子主干怎么找嗎？”“知道！”我自豪的答道。“那你告訴我，這個句子的頭是誰？”我一下子愣住了，因為我不知道應(yīng)該找風箏還是找后腦勺。劉老師見了，笑著說：“這道題的難點就在這里，你再讀讀句子�！蔽矣肿x了一遍，可還是不會，劉老師見了又說：“妮妮呀！記住，凡是后面有“的”字的詞是不能當句子頭的，它是補充說明后腦勺是誰的�！甭犃死蠋煹闹v解，我恍然大悟，一下把這道題做出來了。以后，只要有不會做的題，我就去問劉老師，從劉老師那，我學到了很多知識。
劉老師，您雖然比我們大幾十歲，但在我心中，您只有10歲！
六年級作文：我愛老師9
每個人都說世上只有媽媽好，爸爸媽媽都是自己最親的人。但是，我卻不這么認為，沒錯，爸爸媽媽都是自己最親的人，但是，如果除了爸爸媽媽，那就是像母親一樣天天陪伴在我們身邊，傳授知識給我們的老師。
在我的心中就有這樣一位老師。她有時嚴厲，有時和藹可親，又有責任感。那就是教我們語文的郝老師。我為什么要這樣說呢？因為郝老師就像母親一樣關(guān)照我。郝老師每天不辭辛苦，教我們學習，把所有的希望都寄托在我們身上。
我為什么說老師嚴厲呢？就拿今天的英語課來說吧！
今天，我們班上英語課，老師先教我們讀單詞，老師教我們讀了幾遍，開始提問，老師提問了一個同學，那位同學不會，這時，老師皺著眉頭，很生氣的樣子。說了我們幾句，老師又領(lǐng)讀了幾遍，領(lǐng)讀完以后接著又開始提問昨天學的英文課文，有很多同學不會，老師生氣極了，罰我們?nèi)嗤瑢W都站了起來�？蠢蠋焽绤柕臉幼樱覀冃睦锖ε聵O了。
老師的嚴厲還有很多，她對我們的字也很嚴格，如果我們寫的不好或做錯了，老師就會大發(fā)雷霆，老師對那些調(diào)皮搗蛋的同學也很嚴格。有時候會罰他們，但是，我看得出老師罰他們時候，心里也很難過。
老師有時候和藹可親又有責任感。老師的和藹可親就表現(xiàn)在老師講課的時候都用溫和聲音跟我們講課談心等。當我看到老師那一雙又大又亮的眼睛，特別是老師微笑時，然我心里感覺很溫暖，老師就像我們的母親一樣呵護、關(guān)照著我們。
老師，她很有責任感，不管是下雨、下雪還是生著病，她總是會來學校上課，當我看到她生病的樣子，我心里就自言自語的說道：老師，您休息休息吧，不要為了我們累壞了身子。
老師，您知道嗎？其實我一直有一個愿望，那就是希望您有三天時間，把所有煩惱都去掉，不再為我們擔心。希望您用三天時間做自己想做的事。
老師，我要在這里大聲對您說：“我愛您，老師�！�
六年級作文：我愛老師10
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師很多很多，但我更愛的是教我們語文的老師——張敏老師。
張老師大概二十八、九歲，她有著苗條的身材，美麗的前額，稍稍卷曲的長發(fā)，小巧的鼻子，兩條彎彎的眉毛下，有一雙秀麗的黑眼睛。臉上的表情，時常帶著幾分柔情和微笑。我愛她不僅是溫柔可親的外表，更重要的是她認真工作的態(tài)度。有段時間，老師生病，嗓子啞了，說話很吃力，聲音一點也發(fā)不出時，她只能用手勢、用粉筆在黑板上寫出她所要表達的意思。課后老師并沒有休息，一邊批作業(yè)，一邊幫不理解題意的同學耐心的分析、講解。晚上，我想明天老師是不是去看病了，不能給我們上課了。也許她不會去看病，那么我給她帶幾盒金嗓子喉寶吧。第二天早晨，當我走進教室的時候，依然看見張老師正帶著微笑在教室門口迎接我們呢！我跑上前去，拿出兩盒金嗓子喉寶，往老師手里一塞，說：“老師，您吃了藥，嗓子就會好的！”張老師沖我笑了笑，我看見了老師眼里透出的愛，心里頓時感到暖暖的。那天的語文課同學們特別乖，上課時特別安靜，連同學們寫字的“沙沙”聲也能清楚地聽到。
記得在我二年級時，有一天下午的課間，我班的一個男同學嘴里吃著學校午托部發(fā)的棒棒糖，一扭臉，棒棒糖的小棍兒劃向了我的眼睛，我的左眼頓時又澀又疼，眼角紅了起來。張老師看到了，責怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即帶我到附近的兒童醫(yī)院，又是掛號，又是排隊。大夫說，眼角膜劃了一道印兒，如果劃深了，眼珠就流出來了。老師像媽媽一樣，忙前忙后，還不停的問我感覺如何？我跟著老師，心里感到暖暖的。
有人說，母愛是天底下最偉大的愛。是啊，人人都有母親，人人都得到過那甜蜜的母愛，而張老師給了我們無微不至的關(guān)愛，像朋友，更像母親。
老師，是您的教誨滋潤了我們的心田。讓我們走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教誨，莘莘學子才成就光輝的人生。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。老師的事業(yè)像希望的種子――老師就像辛勤的園丁，在美麗的花園里撒播希望的種子，用自己的汗水澆灌，用畢生的心血來修剪。不難想象，如果沒有老師這個靈魂的工程師，世界將成為野蠻的社會。有了老師，才會有人類高度文明社會。所以，我要大聲說：“老師，我愛您”。
我愛老師，她就像春天的陽光溫暖著我們每一個同學。我愛看到老師親切的笑容；我愛聽老師溫柔的話語；我更愛老師那種對學生的“愛”。我想，長大了，也要當那樣令我敬佩和熱愛的老師。
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