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      以我的六年級為題目的高中作文

      時間:2018-06-09 10:19:37 六年級作文 我要投稿

      以我的六年級為題目的高中作文

        我的六年級,是小升初的六年級,是小學最后階段的六年級。也是辛苦付出,即將豐收的六年級;仡櫫昙夁@學期,有家長的急火攻心,有老師的苦口婆心,有同學的鼓勵關(guān)心。

      以我的六年級為題目的高中作文

        我首先感受到的,是來自家長的壓力。吃飯,玩耍,學習,連小小休息一下的時間都不放過,他們不停的在我耳邊念叨小升初的重要!靶∩跏悄愕谝粋人生的關(guān)卡,給我把握住了。這次期末考試很重要,還有你的課外知識要補補……” 家長這么說著。家長開始給我報好多培優(yōu)班,數(shù)學,英語……而且還“病急亂投醫(yī)”,連美術(shù)都給我報了,還說我學的沒有別人多。我再也不能每個星期都玩玩游戲,看看小說,看看電視聊聊天了,F(xiàn)在想要就那么十幾分鐘讓我看看小說的想法,都讓家長給粉碎了!暗饶憧荚囃炅耍瑫屇阈菹⒌。”家長的這句話簡直成了我的動力,讓我努力付出,想過年開開心心地玩。奶奶和爸爸,我知道你們望子成龍望女成鳳的心情了,我會努力。

        老師的努力也帶動了我們。臨近期末,老師想方設(shè)法幫我們復習,給我們想題目,出卷子,印卷子。偏偏最近天氣不好,到處都是病毒細菌,老師發(fā)高燒卻還帶病來上課,戴著口罩怕傳染給我們,F(xiàn)在的英語老師又有一套新方法,讓我們在課堂上邊讀邊寫。在課堂上背單詞背句子,絲毫不在意這樣是否耽誤了她講新課。她會反復在課堂上復習,把上過的內(nèi)容讀了一遍又一遍。她讓我們學會抓緊時間,領(lǐng)先別人提高自己。不再像以前的老師完成任務后干坐著等著別人追上自己,而是先完成任務的先去提高,英語課堂上幾乎每一分每一秒都沒有讓我們浪費。并且她的.嚴厲很管用,她完全不怕打?qū)W生,能讓每個學生都按照她的要求來辦。幾個不聽話的同學被她打過,卻也受到過很多鼓勵和表揚。在這位楊老師的帶領(lǐng)下,我考到了前所未有的100分。若不是在上課,我會高興地跳起來,想和家長分享喜悅。老師,謝謝您。

        最后還有同學的競爭和鼓勵。六年級的多次考試,同學們的分數(shù),給了人一種無形的壓力。每次考試完,總是會聽到誰又在問分數(shù)了。讓從不培優(yōu)或者放棄培優(yōu)的同學,全部都積極起來了。但若沒考好,卻也會有朋友來安慰,減少憂傷。我們永遠是好朋友。

        我的六年級,夾雜著競爭,有著快樂。想到還有半年時間就要和熟悉的同學老師分別,又有些哀傷。每種心情都品嘗過一邊,也收獲了不少。我的六年級,為自己加油。

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