讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文（通用10篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的讀《魯濱遜漂流記》有感六年級讀作文（通用10篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文1
在寒假的時候，我讀了一部小說，就是《魯濱遜漂流記》，這部小說的主人翁是魯濱遜，他喜歡航海和冒險，這也使我明白了；要像魯濱遜一樣不怕困難、頑強生存、積極樂觀。而這也深深地打動了我。現(xiàn)在我們就一起了解魯濱遜吧！
《魯濱遜漂流記》一文主要講了魯濱遜瞞著父母跟著一只船出海了，但在一次雨中，船翻了，只有他一人幸免子難，漂流到一個荒無人煙的小島上。雖然島上什么都沒有，但為了求生，他忍著孤獨，克服了重重困難。還救了一個土著人，教化他，讓他從一個野人變成了文明人。過了二十八多年后，最終魯濱遜乘船回到了英國，結(jié)束了他的漂流生活。
我打心眼里佩服魯濱遜，佩服他面對惡劣環(huán)境的挑戰(zhàn)，魯濱遜沒有絕望和妥協(xié)，而是勇敢地面對現(xiàn)實，用頑強的毅力和勤勞的雙方同自然作斗爭，創(chuàng)造了不朽的傳奇。而我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候，一遇到思考題我就不想做，這簡直與魯濱遜的毅力是天壤之別呀！只要父母不在家，我就會在外面吃，因為我平時都是飯來張口，衣來伸手。做飯這點小事都要媽媽做，而魯濱遜不僅要自己做飯，還要種植稻谷，還要打獵，他跟我們比起來簡直是天壤之別，所以我們向魯濱遜學(xué)習(xí)，要獨立自主。
我也對魯濱遜那種樂觀的態(tài)度，所打動。以后，我要學(xué)習(xí)魯濱遜的不畏艱險、正視現(xiàn)實、樂觀向上、頑強生存的精神。
魯濱遜的經(jīng)歷告訴我們：面對挫折與挑戰(zhàn)，不要輕言放棄，摔倒了，爬起來；受了傷，不哭泣。只要揚起自信的風(fēng)帆，勇于拼搏，堅持不懈，才能鑄就輝煌的人生。
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文2
《魯濱遜漂流記》書中主要寫了魯濱遜的航海歷險，他被吹到了一個島上，自己豐衣足食，獲取食物，還當(dāng)了一回“老師”，他眼睜睜地看著野人吃掉自己的同伴，自己造了木船，還發(fā)現(xiàn)了許多礦，在島上建了兩個家。最后，歷經(jīng)千辛萬苦，終于如愿以償?shù)鼗氐搅斯枢l(xiāng)。
“不管多么困難，也要有活下去的意志！”我大聲地讀完了魯濱遜說的最后一名話，懂得了這本書的真諦，窗外細(xì)細(xì)的雨，涼爽的風(fēng)，伴我讀完了這本書的最后一句話，我心中不由地產(chǎn)生了一種莫名的感慨。
我佩服魯濱遜活下去的意志，佩服魯濱遜那頑強不屈的精神，佩服魯濱遜……
讀完了這本書。忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是寶貴的。人生如一條小溪，會遇到不同的困難與艱辛，如果沒有了困難，一路暢通無阻，那樣的人生也就毫無價值和意義了……
“讀一本好書就像和一個高尚的人說話”。我完全相信、理解了這句話，我應(yīng)該用全部的精力努力學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文3
讀完《魯濱遜漂流記》這本精彩的小說后，一個高大的形象時時浮現(xiàn)在我的眼前，他就是勇敢的探險家、航海家魯濱遜。魯濱遜生于比較富裕的家庭，但他毅然拋棄安逸舒適的家庭生活，去實現(xiàn)自己的航海夢想。
一次，他在去往非洲的航行中，不幸遇上大風(fēng)暴，全船覆沒，只有魯濱遜幸免于難，飄流到一個荒無人煙的小島上，從此開始他的孤島生活。在荒島上，魯濱遜用自己的雙手建立了房屋、籬笆，還學(xué)會了做衣服、器具等生活必須品。他把還把山羊、鸚鵡等野生的動物圈養(yǎng)起來，用剩余的一點種子反復(fù)的播種，幾年后,他終于可以吃到了自己的勞動成果。其實學(xué)習(xí)也是這樣,也有這樣一個循序漸進(jìn)的過程.正如哈佛大學(xué)的校訓(xùn)那樣:“忙完春種忙秋水,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)�！爆F(xiàn)在社會,競爭無處不在,我們要懂得只有付出才有收獲,要勇于付出,在戰(zhàn)勝困難的同時不斷取得好成績。要知道“付出鑄就收獲”。 他搭窯造罐,失敗后總結(jié)教訓(xùn),終于成功。除此之外他還搭救了一名年輕的土人，并給他取名為“星期五”， 到第28個年頭，魯濱遜發(fā)現(xiàn)有一艘英國船來到該島附近，他幫助船長制服了這艘船上叛亂的水手，才返回英國。
一些社會的富家子弟一般都倍受父母的寵愛，經(jīng)不起各種挫折，就像溫室里的花朵。其實,艱苦的環(huán)境,也會促成人成才。是的,安逸的生活煉不出精干的水手,平靜的湖面造不出時代的偉人。環(huán)境優(yōu)越,生活舒適,往往會誘發(fā)這種惰性,阻礙人們成長;而惡劣的環(huán)境卻能激人奮發(fā),使人立志改變處境,因而促使一個人成長。有了這種敢于挑戰(zhàn)的精神,不管環(huán)境是好是壞,都能創(chuàng)造條件,克服困難成才.否則,優(yōu)越的環(huán)境,會成為滋養(yǎng)惰性的溫床,艱苦的環(huán)境會成為淤埋弱者的深淵.而魯賓遜卻依靠自己的能力制作各種食物、用品，簡直不可思議。但重要的是魯賓遜在島上發(fā)生意外的驚險事件時做出了正確反應(yīng)和判斷。他會在逆境中通過自己的想法判斷讓自己的生活條件有所提升，要是他盲目行動，不動腦袋不認(rèn)真分析情形的話，也許故事的結(jié)局就不會是重返故土了，而是陷入了比書中所說的還要差的生活了，甚至?xí)䥺拭?/p>
只要我們像魯濱遜一樣，在困境面前毫不退縮，有他那種不畏困難的精神，在絕境中求生的信念，有什么事情我們不會成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?
魯濱遜是個偉大的人，堅毅的人，孤身一人在這個荒無人煙的孤島上生活了28年。他敢于同惡劣的環(huán)境作斗爭，勤奮勞動，把小島經(jīng)營得有條不紊。他在逆境中鍛煉了自己，成就了一番不平凡的事業(yè)。 這本書教會我們只有堅持才能勝利，只有實干才能讓我們擺脫困境，實干比信念更重要……
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文4
在今年的暑假里，我讀了一本名叫《魯賓遜漂流記》的書。我讀了這本書之后，使我懂得了要經(jīng)常聽一聽家長或大人的意見，不能盲目的聽從命運的驅(qū)使和擺布，但有的時候也要有自己的主見！當(dāng)然大部分的時候要聽家長或大人的意見。
現(xiàn)在就讓我來介紹一下這本書的大概內(nèi)容吧：魯賓遜先是違抗了父母的意愿，登上了父親的一位朋友的船。后來因他帶來的災(zāi)難，船出現(xiàn)了問題，他的那位朋友告訴了那位朋友的父親——也就是這個船的船長。那位船長先是對自己一陣懺悔：“我真是昏了頭了，你這個災(zāi)星，我怎么會讓你上了船�。。。。。�！”后來又對魯賓遜意味深長地教育了一番：“你應(yīng)該快點回到自己的家里去！并且不在嘗試航海的事業(yè)，這項事業(yè)不適合你……” 后來，魯賓遜回到了以前的住處，可是他并沒有回家，然而他卻在一個偶然的機會，遇到了一個為人真誠樸實的船長。于是，他跟著那位船長，做了一個商人，那是他唯一一次成功的航行。在那次交易中，他賺到了大約三百英鎊的錢。他是先帶回了五磅零九盎司金沙，然后換到了大約三百英鎊的錢。后來，他被抓到了一個摩爾人海盜的手中，當(dāng)了那個人的奴隸！有一段時間，那個海盜（目前是魯賓遜的主人）有較長的一段時間沒有出海。因為他暫時手頭有點缺錢，所以他經(jīng)常駕駛著舢舨去港口外的開放錨地捕魚。每次捕魚，那個海盜都會帶著魯賓遜、一個摩爾小孩和一個摩爾族親戚。因此，他又再一次燃起了逃生的欲望。最終，他逃出了那個海盜的手中。至于他中間逃生的過程我就不細(xì)說了。
他逃出來之后，在海上接連航行了五天，因為他怕那個海盜來抓他，所以才在海上接連航行了五天。后來他遇到了一位好心的船長，在那位船長的幫助下，他到了巴西，并且在巴西開起了種植園。種植園開起來之后，他的經(jīng)濟一天比一天好了。因為他這次干的實在是有模有樣。在經(jīng)營種植園的途中，他曾經(jīng)幾次到幾內(nèi)亞海岸去購買黑奴，并且他還對周圍的朋友說：跟黑人做買賣實在太容易了。后來，他與周圍的一些商人去買黑奴的途中遭遇到了風(fēng)暴，被海浪卷到了一座荒島上，并且只有他一人生還。就這樣，他開始了長達(dá)28余年的荒島生活。由于時間關(guān)系，這本書里面還有許多的東西我就不細(xì)說了。如果你還想了解這本書里面更多的東西的話呢，你就上網(wǎng)查一查或者到書店里去看一看吧，你甚至可以到我家來問我。我讀了這本書，我有了這樣的感想，也就是前面所講過的：這本書使我懂得了要經(jīng)常聽一聽家長或大人的意見，不能盲目的聽從命運的驅(qū)使和擺布，但有的時候也要有自己的主見！當(dāng)然大部分的時候要聽家長或大人的意見。
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文5
今天我讀了《魯賓遜漂流記》這部小說，里面的內(nèi)容使我讀的如癡如醉，廢寢忘食，作文 讀《魯濱遜漂流記》有感。
這部小說的作者是“英國小說之父”——丹尼爾笛福。它主要講述了一位熱愛航海的年輕人在出海時遇難，流落到荒島，他用自己的雙手和智慧在島上創(chuàng)造許多東西才得以生存。
《魯賓遜漂流記》中《記述最初的日子》和《荒島上的孤獨生活》兩章內(nèi)容講了魯濱遜在沒有任何東西可以依賴的的情況下自力更生，他造木筏，蓋房子，種植，做生活用品和養(yǎng)牲口……讀了這些，我聯(lián)想到我的生活中：豐衣足食，溫馨舒服，無論什么東西都一應(yīng)俱全。如果當(dāng)我面臨這種困難，我一定會活活餓死或者郁悶而死。所以，我們雖然生活在科技發(fā)達(dá)，辛福美滿的文明世界，但我們也要動手實踐，體驗生活。只有動手做才可以體會到想要做成一件事的付出，這個過程中還會讓你有一種成就感。我們不能依賴著我們身邊的一切，要學(xué)會獨自面對困難，不畏懼，不沮喪。在一次數(shù)學(xué)課上，老師說任意選四個不同的數(shù)字組成一個最大的數(shù)和最小的數(shù)，用大數(shù)減去小數(shù)，用所得結(jié)果的四位數(shù)重復(fù)上述過程，最多七步，必得6174。我當(dāng)時聽了感到非常神奇，回到家高興地告訴了爸爸，爸爸聽了問我：“是真的嗎？”“當(dāng)然是真的，老師說的還能有假？”“老師說的不一定都對，你自己試一試證實一下不就行了？”我照著老師所說的演示了一遍，果然是6174。我高興極了，這個動手實踐的過程讓我牢牢的記住了這一個數(shù)學(xué)游戲。之后，我經(jīng)常動手計算，發(fā)現(xiàn)了許多規(guī)律，這些規(guī)律等我上了高年級時都得到了證實。
實踐是一種享受，是一個令人快樂的游戲。魯濱遜可以靠自己的雙手把一個荒島變成一個世外桃源，我們也可以動手改變一切。同時，我們還要學(xué)習(xí)他樂觀向上，百折不屈的精神。
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文6
今天看完，《魯濱遜漂流記》這本書，我萬分激動，真希望能和魯濱遜一起去漂流大海，和他一起去巴西植物園里享受豐收的快樂，和他一起去孤島籌備過冬的糧食，當(dāng)他逃離荒蕪人煙的孤島時，我一顆懸著的心才放了下來，真為他感到高興，同時深深地佩服他用智慧創(chuàng)造了一切。
是啊，人類的智慧是無窮無盡的！古今中外，許多偉人都發(fā)明了東西，為正在新世紀(jì)的世界做了貢獻(xiàn)：愛迪生發(fā)明了白熾燈，比爾﹒蓋茨發(fā)明了微軟，雷奈克發(fā)明了聽診器……他們的一生也就是用智慧來為人們造福，這種善于觀察，勤于思考的精神不正是我們所需要學(xué)習(xí)的嗎？
生活不也是這樣嗎？我聽過一個故事，故事的主人公叫徐長卿。有一次，他的伯父拿來一根竹竿，竹竿頂上用繩子掛著一個禮物，伯父對孩子們說：“誰能不跳、不爬把這件禮物拿到手嗎？”孩子們都沒有回答。這時，徐長卿站了出來，把竹竿放到一口井里，竹竿碰到井底，這樣不就能順理成章地拿到禮物了嗎？因為徐長卿善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，所以他比其他孩子更多地利用了智慧，拿到了禮物。
我應(yīng)該向徐長卿學(xué)習(xí)，有時一些不會做的題目，我都要去問媽媽。其實，我可以再想一想的。比如有一次，我碰到一道“蝸牛爬竿”的題目，我看著題目反復(fù)思考還是想不出來。突然，我靈機一動，拿出一張草稿紙，在草稿紙上畫圖思考，最后算出來是8天。我拿給媽媽看，媽媽夸我說：“祝賀你自己動腦筋，把題目做出來了，你真棒！”我開心極了！我明白了只有動腦筋，才可以換來無窮的歡樂。我一定要養(yǎng)成這種勤動腦筋的好習(xí)慣，做一個有目標(biāo)，有計劃，善于思考的好孩子。
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文7
出生于商人之家的魯濱遜，不甘于像父輩那樣，平庸地過一生，一心向往充滿冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是毅然舍棄安逸的生活，私自離家出海航行，但第次出海都?xì)v盡艱險。在一次航行中，風(fēng)暴打翻了魯濱遜乘的船，海浪把他拋到一痤荒無人煙的島上。于是他充滿傳奇色彩的28年歷險生涯開始了！
除了精彩離奇的故事外，小說最吸引人的地方是魯濱遜堅毅的性格。他敢于冒險，敢于追求無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒。在島上，他孤身一人，克服了重重困難。沒有房子，他自己搭建，沒有食物，他嘗試打獵，種谷子，馴養(yǎng)山羊，曬野葡萄干，他還自己摸索著做桌椅，做陶器，做面包……在荒島上的第24年，他還救了一個俘虜，并給他取名“星期五”。在他的教育下，“星期五”成了他忠實的仆人和朋友。在一次偶然的機會他們得以離開荒島，回到故鄉(xiāng)。
記得我在學(xué)習(xí)過程中，經(jīng)常遇到困難，我不是想辦法去克服它，而是和它玩起了“捉迷藏”。一次，我被一個數(shù)學(xué)題難住了，但是始終沒能解決，于是我心安理得地放棄民，天意弄人，可在考試時遇到幾乎一樣的`問題，此時，我只有坐以待斃的份了。我好后悔，雖然我晢時“繞“開了困難，但它最終又和我遇上了。我想：我們作為學(xué)生，也要像魯濱遜那樣，要勇敢向世界挑戰(zhàn)，不被打垮，壓力越大則能夠越堅強，這才是我們奮斗的目標(biāo)，要勇于行動，勇于挑戰(zhàn)，決不逃避，這樣才能創(chuàng)造出一個堅強的自我。
在我們今天的生活中，學(xué)習(xí)上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再“繞“著走，而要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭！
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文8
一個人是要學(xué)會獨立自主的生存的，這些天，我讀了《魯濱遜漂流記》這部小說，我更是深深地體會到無論在什么時候都要明白要自食其力的道理。
《魯濱遜漂流記》的時代背景是十七世紀(jì)。魯濱遜在一次海難中孤身一人流落到了一個無名的、沒有人居住的荒島上。在艱苦的環(huán)境中，魯濱遜靠著從船上找到的僅有的物品同大自然展開了頑強的抗?fàn)�，最終戰(zhàn)勝了孤獨和死亡，在經(jīng)歷了28年的努力后終于回到了祖國。
此時此刻，我思緒萬千，不禁有感而發(fā)：生活就像一架鋼琴，有人彈出了春天的萌芽，夏天的綠茵，秋天的收獲，冬天的喜悅；有人則彈出了春天的困倦與疲乏，夏天的熾熱與枯燥，秋天的傷感與繁忙，冬天的寒冷與凄涼……魯濱遜能堅強地活下來，是因為他肯于勞動并且善于利用自己智慧的頭腦，用勤勞的雙手奮斗著，一次又一次地創(chuàng)造財富。有一句話說的好：“困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強�！爆F(xiàn)在我們生活富裕了，總是衣來伸手、飯來張口，根本就沒有嘗到過苦的滋味，干什么事情都喜歡依賴別人；遇到困難，常常就束手無策，只會向朋友、師長求助，和在荒島上生活了28年的魯濱遜相比，我們哪有一點自立自強的樣子？
從現(xiàn)在開始的每分、每秒，我都會像魯濱遜那樣不怕困難，頑強進(jìn)取，遇到困難勇敢面對，不輕易言敗，學(xué)會獨立、自主的生活。
《魯濱遜漂流記》歌頌了魯濱遜不怕困難、頑強進(jìn)取的精神。它就像一盞明燈，照亮我前方的路，讓我明白了：只有經(jīng)歷過磨難，才能成為一個真正堅強的人！
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文9
《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜一次出海中，不幸遇上了海難。整艘船上只有他一個人幸運地存活了下來。后來他又漂流到一個沒有任何東西的荒島上。在困境中他沒有放棄，而是用自己的雙手和求生的欲望存活了28年！在這漫長的28年中，他遇到了不少困難，但都用自己的智慧和隨機應(yīng)變給克服了。最后，他在1868年回到了自己的祖國，平安的回到了家。
看著魯濱遜的經(jīng)歷，使我深刻體會到魯濱遜是個永不知疲倦的行動者，他理智明達(dá)，而且三番五次地離開家園。他肯付出勞動并且善于勞動，他總是充分利用自己的頭腦和雙手奮斗著，歷盡千辛萬苦，一次又一次地創(chuàng)造出財富。
可是，現(xiàn)在社會上卻有些人不肯付出汗水，而且一心想吃著現(xiàn)成飯，總以為不付出勞動就可以擁有財富，那些流落街頭的乞丐不就證明了這一點嗎？他們一味的“哭述”著自己的命運如何如何的悲慘，卻從來不用自己的雙手去奮斗為求生存乃至幸福奮斗不息，甚至不覺得靠討飯來生活是一件多么沒面子的事。在他們身上，就大大缺乏像魯濱遜那樣的不懈努力，對生活永不放棄的精神。而在我們的生活中，許多孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，過的是衣來伸手，飯來張口的奢侈生活。缺乏了魯濱遜那種自食其力的精神，所以我們更應(yīng)該讀一讀這本書＜魯濱遜漂流連記＞。
同學(xué)們，讀一本好書如同交了一個好朋友。所以，我們更應(yīng)該多看看對我們有益的書！
讀《魯濱遜漂流記》有感六年級作文10
《魯濱遜漂流記》是以自述方式寫成的小說。
主人公魯濱遜自幼迷戀出海遠(yuǎn)航，一心想著冒險旅行和周游世。十九歲那年，他不顧父母反對踏上了航海之旅。可是途中遭遇風(fēng)暴，他獨自一人被沖上了荒島。他并沒有氣餒，憑借頑強的毅力和智慧建造房子、種植糧食、圈養(yǎng)山羊、修造船只、燒制陶器，讓自己在這座荒島上生存了下來。他在偶遇食人族時救下了一個野人，并給他起名叫星期五。他還教會星期五許多文明，從此徹底改變了他的野性，使他成為自己的得力助手。后來魯濱遜有靠自己的聰明才智救下了被歹徒劫持的船長，結(jié)束了他28年的荒島生存的經(jīng)歷，終于回到了自己的家鄉(xiāng)。
魯濱遜是一個勤勞、智慧的人，更是一個有頑強毅力的人。他執(zhí)著追求自己的夢想，給人生帶來了不一樣的體驗。
我覺得大家應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜勇于面對困難的精神。面對困難是要鎮(zhèn)定自若，敢于同惡劣環(huán)境做斗爭，通過自己的勤勞和智慧自力更生，讓生活越來越美好。
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