仰望大樹的六年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的仰望大樹的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
仰望大樹的六年級作文1
小時候，當(dāng)我們的家還沒有拆遷的時候，幾乎每家都有一顆大樹，而我覺得，我們家的大樹最挺拔。
小時候，我和小伙伴們幾乎天天在一起，在大樹地下玩耍，那時候，我們是多么的66無慮，多么的天真可愛，多么的自由自在。不為學(xué)習(xí)而煩惱，不為考試和擔(dān)憂，不為作業(yè)而頭痛，一直在家玩，我們的郊區(qū)是很長的，排排種的都有樹，自從我開始記事時，就知道了有樹，這些樹，應(yīng)該有好幾十年了，上面都是歲月考驗的傷痕。這些樹很搞，我家的樹，高的可以把我們的房子給覆蓋了，夏天，在院子里有一顆樹，可以在院子里乘涼，下雨了，這課樹可以幫我們擋雨�？墒�，好景不長，過了幾年，我們的郊區(qū)要拆遷，說什么為了城市的建設(shè)，要把這給拆了，讓我們先租房子，然后登過了幾年，我們拆遷的房子蓋好了，就可以搬到新家去住。我們郊區(qū)要拆遷的話，我們的這些大樹也要被推倒，這些與我們兒是玩耍的大樹，見證了我們兒時的快樂的大樹，就要被退倒了，它經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，經(jīng)過了多少風(fēng)吹雨打，它還是那么的挺拔，即使生命到了最后的一刻，它也會把自己的身軀奉獻(xiàn)給人類，你就像一首詩說的那樣：活著是美麗的風(fēng)景，死后仍然是棟梁之材。這個世界上，要是像你這樣的人，多一點就好了。
當(dāng)我仰望大樹時，有一種說不出的感覺，會有一點悲傷。
這是一篇敘事散文，很有生活趣味。事物形象突出，活靈活現(xiàn)，描寫生動，如“即使生命到了最后的一刻，它也會把自己的身軀奉獻(xiàn)給人類”，突出大樹的特點。敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。
仰望大樹的六年級作文2
在一個很美很美的小鄉(xiāng)村里，有幾個孩子正站在村里那棵最老最高的大樹下，仰望著，仰望著……
這棵樹大概有幾百年的歷史了吧！你看，粗壯的樹干留下了時光的痕跡，而枝頭上的綠葉卻顯得格外青翠；枝繁葉茂的樣子似乎是長期積累而來的，想必這其中肯定包括了不少回憶吧？今天的天氣很好，陽光暖暖的，偶爾投下幾縷，穿過樹葉的.縫隙，正好映照在了那幾個天真孩子的臉上。此情此景，無一不令我回想起了我的童年，以及，童年里的他們。
記得那時候，我、琪琪和樓上的小希哥哥、小佑哥哥曾是非常要好的朋友，經(jīng)常一起玩耍，一起在公園沙坑里做泥人……在我們居住的小區(qū)里有個很大的后花園，后花園里有各種娛樂設(shè)施，還有大片的草坪。于是乎，這個地方很快就成為了孩子們的“樂土”。然而，當(dāng)我們第一次踏進(jìn)這個后花園時，最吸引我們的卻是種在草坪上的那棵年老的大樹。
“這樹好高��！”我不由得發(fā)出了感嘆�！扒�，小矮人的世界里當(dāng)然看什么都是高的了�！耙粋�男生半開玩笑地說道，他就是小希哥哥�！澳�，你說誰是小矮人？小心我告訴你媽媽！”我不服氣地跟他理論�！昂昧撕昧�，都別吵了。不如這樣，我們在這樹下許愿吧？許愿完了，就仰望一下大樹，祈求我們四個永遠(yuǎn)都是好朋友！”琪琪的語音剛落，我們就不約而同地叫好，連一直在旁邊捉螞蚱的小佑哥哥也很贊同。
四個人，四顆心，以仰望大樹之名，祈求友誼地久天長……
過后，我們來到后花園時都會立馬站到大樹下，許個愿，然后仰望一下大樹，這時我們的約定。日子就這么一天天地過去，我們在不知不覺間長大了，也對彼此生疏了。到最后，竟變成每次見面也僅是點頭微笑。我想，即使關(guān)系淡了，不過在他們的記憶中，肯定有我們四個在一起的時光，肯定有那個約定，也肯定有那棵年老的大樹。
回憶到這，我的眼睛涌現(xiàn)出了淚花。一滴，一滴的滴落，為這個美好的童年。
“喂，我們來許愿吧，希望我們永遠(yuǎn)在一起！”突如其來的話語聲驚嚇到了我。我往前一看，原來是剛才那幾個站在樹下的小孩，差點忘了自己是來鄉(xiāng)村旅游的呢！不一會，他們的愿就許完了，只見他們紛紛躺在了大樹下，圍成一個圓圈，就這么仰望著大樹。
他們，多么像……看到這，我的臉上露出了會心的笑容。
仰望大樹，那濃的化不開的綠蔭代表了滿滿的回憶；大樹下，總會有幾個天真的孩子，一直仰望著，仰望著……
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