學(xué)藝之路六年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)藝之路六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文1
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都有淚水有幸福，每個(gè)人都有要走上屬于自己的路，在我看來(lái)，最難走的一條還是學(xué)藝之路。
一年級(jí)時(shí)，我在學(xué)�；顒�(dòng)會(huì)上聽(tīng)到一首優(yōu)美的鋼琴曲，從此，便對(duì)鋼琴有了濃厚的興趣�；氐郊液�，死纏著媽媽要學(xué)鋼琴，看我如此著迷，媽媽答應(yīng)了，當(dāng)天就給我報(bào)了名。
第二天早晨，我就興高采烈地去了，剛到門(mén)口，一種獨(dú)特的音符猶如一陣風(fēng)似的輕輕拂過(guò)我的耳畔，那音律比鋼琴還要?jiǎng)勇?tīng)，就像春天的柳樹(shù)在水面上打漩渦的聲音。我轉(zhuǎn)過(guò)身去，原來(lái)一位漂亮的女老師在拉小提琴，我被那種聲音深深吸引，似乎對(duì)它”一見(jiàn)鐘琴”了。于是，我改變了主意——學(xué)小提琴，不管爸爸媽媽怎樣勸說(shuō)，我都癡癡地被小提琴迷住了。
早晨，我背上媽媽花了血本給我買的小提琴，高高興興地向老師家走去。剛到門(mén)口，我就聽(tīng)到了我，額夢(mèng)寐以求的聲音——小提琴聲。我對(duì)拉小提琴的決心，似乎又升了一層。我小心翼翼地拿起琴，生怕破壞了它，老師把琴抬到我的肩膀上，說(shuō)：“站直！不要?jiǎng)�，就這樣站著”，我照著老師說(shuō)的去做，眼睛都不敢眨，可是，琴猶如一塊大石頭，越抬越重，把我這瘦弱的小身軀都都快壓垮了，我不斷地把琴往上抬，生怕它掉在地上。老師看到我顫顫巍巍的，又給我扶了一把，還使勁往我身上按了按，那感覺(jué)別提有多疼了！
第一節(jié)課，全浪費(fèi)在抬琴上了。我和老師道別后，一邊揉著肩膀，一邊回憶著老師和我說(shuō)的那些話，既心酸，又高興。
很快，又迎來(lái)了第二節(jié)課，這一次，我可以完美地拉琴了，看來(lái)，在家里的練習(xí)都沒(méi)白費(fèi)。老師開(kāi)始教我的一些基本曲調(diào)，我都可以拉出來(lái)，可是，兩個(gè)星期過(guò)去了，我還在練習(xí)那些調(diào)，看著眼前密密麻麻的歌譜，拉著已經(jīng)滾瓜爛熟的曲調(diào)，我突然感到拉小提琴真的非常枯燥，我對(duì)小提琴的興趣也慢慢減少了，開(kāi)始有點(diǎn)想放棄。
以前，回到家我都非常自覺(jué)地練琴，慢慢地，都是爸爸逼著我，才去練。每次到老師家門(mén)口，我都猶豫不決，就想磨點(diǎn)時(shí)間，少拉一會(huì)兒。就這樣三年過(guò)去了，我只學(xué)了兩首曲子，還是兩首非常簡(jiǎn)單的彝族小調(diào)。我真的放棄了！而且還得了“小提琴恐懼癥”，一看到電視里的小提琴表演，就會(huì)躲到房間里，不想聽(tīng)到任何關(guān)于小提琴的聲音。
雖然我放棄了小提琴，可是也讓我明白：失敗中的迷茫，讓我們從中找到一個(gè)全新的自己。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文2
鋼琴，是一種高雅的樂(lè)器，是意大利發(fā)明的，著名的貝多芬就是“鋼琴王子”。在中國(guó)，著名的鋼琴家有朗朗、李云迪等大人物。我也在學(xué)習(xí)鋼琴，現(xiàn)在我和大家一起來(lái)分享我的學(xué)藝之路吧！
有一天，我偶然從電視中看到了朗朗在“開(kāi)學(xué)第一課”中彈鋼琴的場(chǎng)面，他彈得出神入化，速度超級(jí)快，又很有感情，我聽(tīng)得津津有味，我看完這個(gè)電視后，天天牽腸掛肚地想著自己也能去學(xué)習(xí)鋼琴，我就問(wèn)媽媽：“媽媽，我能不能也去學(xué)鋼琴呀？”媽媽說(shuō)：“好的，那你一定要堅(jiān)持不懈喲�！蔽铱隙ǖ鼗卮饗寢專骸拔乙欢〞�(huì)堅(jiān)持不懈的，媽媽，請(qǐng)相信我�！�
過(guò)了幾天，媽媽就幫我找了一個(gè)很好的鋼琴學(xué)校，那里的老師一見(jiàn)到我就非常開(kāi)心，和我握了個(gè)手又笑了笑，我和老師打完招呼就去學(xué)鋼琴了。走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)一臺(tái)白色的漂亮的鋼琴擺在那里，高高的琴架，黑白相間的琴鍵，我太興奮了，迫不及待地想去摸摸它。接下來(lái)，老師開(kāi)始教我彈琴的手法，老師說(shuō)手指要對(duì)應(yīng)不同的琴鍵，才能發(fā)出不同的聲音，還要快速地變換手法。我學(xué)了一個(gè)半小時(shí)，就覺(jué)得太難了，想學(xué)好一首曲子，實(shí)在不容易。最終我坐不下了，我就走了出來(lái)�；氐郊依铮瑡寢尵蛦�(wèn)我：“寶貝，你覺(jué)得周老師上課怎么樣？”我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“周老師教得很好呀。”媽媽又問(wèn)我：“兒子，你還想不想去學(xué)。”我說(shuō)：“想。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天下午老師告訴我，你沒(méi)有學(xué)完就走了，這樣還想把鋼琴學(xué)好嗎？你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)持，遇到困難努力克服才行。”聽(tīng)了媽媽的話，我知道錯(cuò)了，我一定會(huì)認(rèn)真堅(jiān)持地去學(xué)習(xí)鋼琴的。
以后，我更加努力地去學(xué)習(xí)鋼琴，也得到了很好的成績(jī)。到現(xiàn)在我還一直學(xué)著鋼琴，現(xiàn)在的我已經(jīng)過(guò)了鋼琴六級(jí)了。我從學(xué)鋼琴中得到了一個(gè)道理：滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。有付出才會(huì)有收獲。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文3
不知道什么時(shí)候我喜歡上了音樂(lè)，所以我報(bào)了小提琴特色班。現(xiàn)在我們上六年級(jí)了不上特色班，但我還是常常想起在特色班酸甜苦辣。
記的直到我上了英華以來(lái)我都以為藝術(shù)就是隨便畫(huà)畫(huà)隨便唱唱就可以了。有一次我又在媽媽面前顯擺了，“媽媽，你信不信我唱歌比你好�！眿寢屨f(shuō)：“我看你呀，在練個(gè)幾年再來(lái)吧，你們學(xué)校不是有特色班嗎？我看你就去上吧”我相信了媽媽的話，就這樣陰差陽(yáng)錯(cuò)的來(lái)到了小提琴特色班。一開(kāi)始我覺(jué)得小提琴挺好玩就開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)小提琴，記得有一次：老師教了我們一個(gè)需要撥弦的曲子，我覺(jué)得挺好聽(tīng)就很認(rèn)真的練，但不過(guò)幾天我的手就被磨出了好幾個(gè)泡，使我疼的像是被錘子砸了一樣的，我想要放棄了，我心想：小提琴太難了它不適合像我這樣怕苦的人，還是放棄了好吧，我何必受著罪呢？當(dāng)我想找老師商量退班的時(shí)候，老師突然來(lái)找我，關(guān)心地問(wèn)我：“汪丙鑫聽(tīng)說(shuō)你手上起了泡，來(lái)給你一點(diǎn)藥膏�！甭�(tīng)了這話我心暖暖的，把想退班的事情忘得一干二凈。從今以后我努力的學(xué)小提琴，小提琴也成了我無(wú)法割舍的愛(ài)好。
雖然我知道小提琴不會(huì)好學(xué)，但我也要學(xué)好它。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文4
看著一張張來(lái)之不易的證書(shū)，我不禁思潮起伏，想起又充滿了那坎坷而又充滿童趣的學(xué)藝之路。
在我6歲那年，媽媽看到別人家的孩子多才多藝，不禁為我擔(dān)心起來(lái)——我什么才藝都還沒(méi)有啊！終于有一天，媽媽忍不住了，焦急地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看其他小朋友都有一門(mén)特長(zhǎng)，媽媽不為難你，只要你在琴棋書(shū)畫(huà)中選一項(xiàng)堅(jiān)持學(xué)下去就行了！”我一直對(duì)書(shū)法饒有興趣，于是，我不假思索地答道：“學(xué)書(shū)法！”就這樣，那幾天媽媽到處奔波，不辭辛苦地想為我找一位優(yōu)秀的書(shū)法教師。
一天，媽媽牽著我的手，把我?guī)У搅诵切菚?shū)法班。走進(jìn)書(shū)法班，映入眼簾的是一排排整齊的桌子，上面有條理地?cái)[放著文房四寶，每一個(gè)桌子前都站著一位學(xué)生正用毛筆練習(xí)書(shū)法，仔細(xì)聞聞，還有一種濃濃的墨香。那天，我與書(shū)法老師何老師結(jié)識(shí)了。當(dāng)我來(lái)到桌前，就對(duì)那文房四寶很感興趣。于是，我拿起筆，在紙上寫(xiě)上我的名字。只是這幾個(gè)字歪歪扭扭，像一個(gè)根根枯藤擺在上面。何老師看到了，開(kāi)心地笑了笑，緊緊地握著我的手，重新把我的名字寫(xiě)了一遍。就這樣，我開(kāi)始了我的學(xué)藝之路。
老師開(kāi)始從“一”教我們開(kāi)始練筆畫(huà)，我練習(xí)得非常認(rèn)真：站如松，握筆有力，全身端正。把筆畫(huà)的要領(lǐng)都牢牢地記下來(lái)�；侍觳回�(fù)有心人，寫(xiě)的還不錯(cuò)。老師看到我這小的年齡就能寫(xiě)得如此棒，于是把我夸獎(jiǎng)一番。從那時(shí)起，我就對(duì)練習(xí)書(shū)法更有信心！
終于，老師開(kāi)始教我們寫(xiě)詩(shī)句了。最先，老師教給我們的是杜甫的詩(shī)句：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！狈爆嵉姆斌w字讓我望而生畏。老師一筆一畫(huà)地細(xì)心地教著我們，我們寫(xiě)得越來(lái)越好。但是，我有一個(gè)難關(guān)怎么也克服不了，那就是繁體字“萬(wàn)”子不是上面寫(xiě)的窄，就是下面寫(xiě)的寬，怎么寫(xiě)也不好看。我練了多次，也請(qǐng)教了老師多次，可還是原樣。
不久后，我對(duì)書(shū)法有些厭煩了，認(rèn)為書(shū)法比起古箏二胡，簡(jiǎn)直是枯燥無(wú)味。當(dāng)天晚上，我寫(xiě)書(shū)法時(shí)，心想：反正媽媽也不檢查，隨便謝寫(xiě)寫(xiě)就行了！于是我拿起筆在紙上亂畫(huà)了幾筆就完成了，就放在廢紙簍里，但那天，媽媽下晚自習(xí)回來(lái)，看見(jiàn)我悠閑地看電視，卻要檢查。我心驚肉跳，來(lái)到書(shū)房，把書(shū)法作業(yè)拿在手上，還不停地顫抖，接著遞給了媽媽。媽媽看后，惱羞成怒，什么話都沒(méi)說(shuō)，一氣之下，找出廬山買到的手杖對(duì)我大打出手，外婆與爸爸越扯，她打得越兇，最后氣得直奔到了她的同學(xué)家，兩天后才回的。我害怕極了，心想：我的懶惰竟然造成了這么大的禍害！于是，我來(lái)到書(shū)房一畫(huà)地又重寫(xiě)了一遍。
暑去寒來(lái)，以后的每一天，我都認(rèn)真完成了我的作業(yè)，也克服了學(xué)藝中遇到的困難。我一直在告訴自己：堅(jiān)持，堅(jiān)持就是勝利。無(wú)論是嚴(yán)寒還是酷暑，我都能憑自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力堅(jiān)持下去。現(xiàn)在的我已不是從前的我，而是一個(gè)屢屢獲獎(jiǎng)，會(huì)寫(xiě)一手好字，懂得堅(jiān)持不懈的我。我的字越來(lái)越有大人味了，我也喜歡上了這飄滿墨香的滋味。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文5
我喜歡玩兒球，什么球都會(huì)玩，而且玩的很厲害，但是，要想擁有這樣的成功，那可是需要汗水，來(lái)一滴一滴的積累。
我記得一開(kāi)始的時(shí)候，我對(duì)球沒(méi)有什么興趣，跟玩具沒(méi)有什么區(qū)別。
可就在我八歲的時(shí)候，我在樓下的籃球架下玩了起來(lái)，突然看見(jiàn)到了一個(gè)球向我飛過(guò)來(lái)，砸中了我，我哇哇的大哭，后來(lái)，有一個(gè)伯伯跑過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：“小弟弟，沒(méi)事吧！”我眼含淚水，“恩”了一聲。然后伯伯把我拉到旁邊的草地上，說(shuō)：“你在這里玩吧！這里安全”然后那位伯伯又拿著球到旁邊的籃球架旁，打籃球，我看著那位伯伯打球的姿勢(shì)，還有他投球的技術(shù)，真是讓我羨慕，從那時(shí)我就喜歡了籃球，我仔細(xì)地端詳著他姿勢(shì)。回到家里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你給我買個(gè)籃球吧！”媽媽疑問(wèn)的看著我說(shuō)：“哦！你不是有很多皮球嗎？”我說(shuō)：“不是，我只想那個(gè)要籃球，今天我在樓下玩的時(shí)候，看見(jiàn)鄰居家的伯伯打籃球很厲害，所以我想讓你給我買個(gè)籃球，讓我來(lái)練習(xí)�！眿寢屨f(shuō)：“好！”
媽媽知道我喜歡打籃球，就把多數(shù)的時(shí)間花在陪我打籃球的時(shí)間上了，每天，我早早的起床，就上媽媽，就繞著籃球場(chǎng)邊拍球，邊跑步，然后，我就練習(xí)三步上籃，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)不是很高，所以每次投的時(shí)候，總得用上渾身的力氣來(lái)投，那時(shí)候，我每次都沒(méi)有投中，那時(shí)候，我很煩惱，還想過(guò)放棄，但是，我想，堅(jiān)持就是勝利。
終于，經(jīng)過(guò)我一暑假的努力，我已經(jīng)會(huì)三步上籃、胸前投籃，胸前投球……往后的大部分時(shí)間我都用于練習(xí)打籃球，我知道，堅(jiān)持就是勝利。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文6
在幼稚的兒童時(shí)光里，總覺(jué)得書(shū)法很好玩，可是真正到學(xué)習(xí)時(shí)候才知道一點(diǎn)也不好玩，學(xué)一門(mén)藝術(shù)可不是那么簡(jiǎn)單的。
過(guò)春節(jié)時(shí)，我看見(jiàn)一幅幅對(duì)聯(lián)上的書(shū)法寫(xiě)得很好，我就對(duì)書(shū)法產(chǎn)生了濃厚的興趣，就讓媽媽就給我報(bào)了七六書(shū)法興趣班。走進(jìn)七六書(shū)法室，有一名女老師和一名男老師，我有禮貌地喊了一聲：“老師好。”老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，天吶，我的老師是一個(gè)男老師，這時(shí)，我的心里充滿了恐懼，真怕是一位嚴(yán)厲的男老師。
開(kāi)始上課了，我對(duì)這里的一切都非常得新奇，我信心滿滿地握起筆，粘上墨水，對(duì)照著書(shū)本就隨意寫(xiě)起來(lái)。老師走進(jìn)來(lái)看了我，又看了一下我的“杰作”，笑著對(duì)我搖了搖頭說(shuō)：“你這樣的握筆是不正確的哦�！苯又�，老師跟我講了怎樣去握筆，怎樣去粘墨，怎樣去寫(xiě)字。我睜大眼睛地看著，其實(shí)并沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，心想：這也太麻煩，太無(wú)聊了，老師也太嘮叨了吧？我根本無(wú)法接受無(wú)法理解。
那節(jié)課講完，我就急忙回家，對(duì)媽媽大喊一聲說(shuō)：“媽媽，我不想去上課了�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難，或許你堅(jiān)持不懈地努力試試看，不要輕易就放棄了。”于是，我還是聽(tīng)了媽媽的話，認(rèn)真去上課了，但每次上課都是垂頭喪氣的。上了一段時(shí)間課后，我的書(shū)法得到了很大的進(jìn)步，我才真正體會(huì)到了滴水能把石穿透、萬(wàn)事功到自然成的道理。之后我堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了三年，從筆畫(huà)到對(duì)聯(lián)，到出色的.作品，我經(jīng)歷了許多磨難才有這樣的好成績(jī)。媽媽再一次問(wèn)我：“你現(xiàn)在還無(wú)不無(wú)聊？都學(xué)了三年了。”我自信滿滿地說(shuō)：“一點(diǎn)也不無(wú)聊，學(xué)習(xí)書(shū)法讓我懂得了‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)’、‘臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功’這些道理，今后我也會(huì)繼續(xù)努力下去的！”
從那以后，我的夢(mèng)想就是成為一名書(shū)法家，我的夢(mèng)想可能剛剛開(kāi)始，我一定要努力，直到把這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文7
在一個(gè)暑假的軟磨硬泡之后，媽媽終于答應(yīng)讓我去學(xué)小提琴了。盡管她們總跟我說(shuō)學(xué)小提琴太難了，但我就是對(duì)它情有獨(dú)鐘。每當(dāng)我戴著耳機(jī)，聽(tīng)著一首首小提琴曲時(shí)，那時(shí)而平靜、時(shí)而熱烈、時(shí)而輕快、時(shí)而舒緩的聲音總會(huì)讓我陶醉其中，但每到這時(shí)，我的心中總會(huì)涌現(xiàn)出一個(gè)想法：其實(shí)學(xué)小提琴也沒(méi)有我想象的那么難嘛。
一個(gè)星期，看似非常的短，可對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是度日如年。好不容易熬到了周末，我的心情也隨之興奮起來(lái)——因?yàn)榻裉�，就要去上我人生的第一堂小提琴課了！
我懷揣著興奮、緊張以及忐忑不安的心情見(jiàn)到了老師，再作過(guò)一番簡(jiǎn)單的自我介紹后，老師作為“見(jiàn)面禮”，就先給我拉了一首曲子。琴音跌宕起伏，包含了熱烈的情感，琴聲有種莫名的吸引力，仿佛空氣都凝固了一般。在這樣的琴聲中還有老師那行云流水的動(dòng)作里，我越發(fā)覺(jué)得小提琴?zèng)]我想象中的那么難。
一曲畢，老師又簡(jiǎn)單得跟我講了一下指法、弓法，便要我來(lái)試一試“空弦”（即左手不按弦，右手拉，用來(lái)練習(xí)弓法的穩(wěn)定）。我信心十足地接過(guò)小提琴，按老師的姿勢(shì)擺好，樣子倒還有幾分，可一拉，卻不盡人意了——拉出來(lái)的聲音磕磕巴巴的，就像是據(jù)木頭一般。聽(tīng)到琴發(fā)出這種聲音，我的心頭猛然一緊，隨即把更高的注意力放到上面去，更用力得去拉。可越是這樣，聲音就越奇怪，聽(tīng)得媽媽和姐姐直笑。霎時(shí)間，我的心低落到了冰點(diǎn)，滿腔熱焰都被一桶冷水給澆滅了。此時(shí)的我，和《唯一的聽(tīng)眾》里的男主人公可真有種同病相憐的感覺(jué)。后來(lái)，老師叫我放松，以自己最舒服的樣子去拉，再拉，聲音果然好多了，我的心里又重新燃起了希望。
練琴的時(shí)候，我一直處于亢奮狀態(tài)，直到回家才發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)累得精疲力盡了。
后來(lái)，自己想了許多，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)一門(mén)藝術(shù)就是一場(chǎng)戰(zhàn)役，技術(shù)、樂(lè)譜，都是你的對(duì)手，想要戰(zhàn)勝他們，就必須要擁有堅(jiān)持不懈的恒心與毅力，所有的事物都是這樣，當(dāng)你付出了努力，自己也會(huì)有收獲，努力與收獲是成正比的，所以，加油吧！
學(xué)藝之路六年級(jí)作文8
我最喜歡的藝術(shù)是跆拳道，它能幫助我減肥，又能讓我懂得運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。我來(lái)說(shuō)一說(shuō)我是怎樣去學(xué)習(xí)跆拳道的吧。
那是四年級(jí)下學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，媽媽去給我報(bào)了跆拳道班，我當(dāng)時(shí)去試課，朋友看到我來(lái)學(xué)跆拳道非常驚訝，他們認(rèn)為我是學(xué)不會(huì)的，但是我沒(méi)有在意別人的看法。我第一次去試課非常地緊張，老師居然是管教練，他非常地嚴(yán)厲，要求也非常地高，在他的帶領(lǐng)下教了我們一節(jié)前踢腿課。我的第一次試課特別順利，我覺(jué)得跆拳道非常有趣，而且一節(jié)課下來(lái)，我滿身大汗，運(yùn)動(dòng)量特別大，剛好能幫助我減肥。我決定讓媽媽給我報(bào)名，媽媽同意了。接下來(lái)幾個(gè)月的時(shí)間，我都在刻苦地練習(xí)，但是偶爾也有在偷懶，因?yàn)榫毩?xí)跆拳道實(shí)在太辛苦了。
有一天，老師告訴我們可以去考黃帶了，但是，老師沒(méi)有讓我報(bào)名，因?yàn)樗J(rèn)為我學(xué)習(xí)的時(shí)候不認(rèn)真，所以不讓我去考試，想讓我再練習(xí)練習(xí)再去考。我聽(tīng)到這個(gè)消息就沒(méi)有了信心，就一直沒(méi)有去上課了�；氐郊遥瑡寢尵蛯�(duì)我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。你一定可以學(xué)好的，這一次考試你不能退縮，媽媽相信你，你一定可以過(guò)關(guān)的！”聽(tīng)了媽媽的話，我感動(dòng)得哭了，心里又充滿了動(dòng)力。從此之后，我每天都在刻苦地學(xué)習(xí)跆拳道。最后，功夫不負(fù)有心人，我通過(guò)了測(cè)試，升到了黃帶。
學(xué)習(xí)跆拳道，讓我明白了做任何事情都要堅(jiān)持不懈，要付出百分之百的努力才會(huì)有收獲。
學(xué)藝之路六年級(jí)作文9
“你好啊，素描!我是宋英豪。今天，終于見(jiàn)到你這個(gè)無(wú)形的‘朋友’了，請(qǐng)你牽著我的手，帶我走向你的世界。”
“看看，我畫(huà)的畫(huà)多好啊!”班里的一個(gè)同學(xué)雙手舉著他的畫(huà)作，滿臉神氣的跟班上的同學(xué)炫耀。我滿不服氣地瞅了一眼：“切!這有什么厲害的啊，要是我畫(huà)，也畫(huà)得出來(lái)。”
在我的萬(wàn)分要求下，媽媽答應(yīng)讓我去學(xué)畫(huà)。
被幸福藤蔓纏繞的我，好像一個(gè)強(qiáng)力磁鐵，才剛到培訓(xùn)班就被深深的吸引了過(guò)去。
開(kāi)始畫(huà)了，老師在講臺(tái)上長(zhǎng)篇大論，而我就在臺(tái)下努力的按捺著我那顆激動(dòng)的小心臟�！敖裉欤覀円�(huà)素描�！崩蠋熣f(shuō)道�！肮芩裁此孛�、左描、右描的，快點(diǎn)讓我畫(huà)吧!”這時(shí)，老師拿出一張黑白的畫(huà)指著說(shuō)：“這就是素描�！薄癗O!”我在心里大叫了起來(lái)，“我要畫(huà)的是水彩畫(huà)啊!”我像被十噸大石頭砸中了一樣，心里的激動(dòng)，先前的偉大理想，堅(jiān)定的信念瞬間粉身碎骨。我真想一哭二鬧三上吊。
我拿起了筆，一筆一畫(huà)地畫(huà)了起來(lái)。看著面前擺放的正方形，我感到萬(wàn)分害怕“完了，完了，我一定畫(huà)不好的�！蔽业男拈_(kāi)始顫抖，每畫(huà)一筆都帶著無(wú)盡的恐懼，老師好像老虎一樣，兇狠的眼睛死死地盯著我，身邊的環(huán)境突然變了，我似乎一下穿越到了二戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)，手里握著畫(huà)筆和素描軍團(tuán)戰(zhàn)斗。終于畫(huà)好了，可那幅畫(huà)實(shí)在太難看了，連我自己看了都想笑�？粗约旱漠�(huà)作，我的心像被千年寒冰凍住了一般，全身冷得發(fā)抖，我再也不想進(jìn)入這個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”了。
到了第二次課，恐懼好像一條蛇一樣纏在我的腳上，讓我寸步難行�！皩氊�，不是人人都天生就會(huì)畫(huà)畫(huà)的，只有積極向上才能獲得成功。”聽(tīng)了老師的話，我的心情慢慢平靜了下來(lái)，嘴角露出了一絲微笑：“謝謝您，我覺(jué)得好多了�！�
我鼓起勇氣，又踏上了素描的“戰(zhàn)場(chǎng)”。
一年之后，我終于畫(huà)出了最令我滿意的畫(huà)作。一年的努力，換來(lái)了無(wú)盡的掌聲。“我愛(ài)你，素描�！�
學(xué)藝之路六年級(jí)作文10
“三百六十行，行行出狀元�！钡牵藗兺贾豢吹健盃钤眰冮W耀的光芒，卻永遠(yuǎn)看不到閃耀背后的汗水。
有一個(gè)男孩，當(dāng)初酷愛(ài)音樂(lè)，與常人一樣，他只看到了藝術(shù)家們閃耀的光鮮。看不到他們努力時(shí)灑下的汗水。于是，他向父母提出了要求——他要學(xué)鋼琴！
當(dāng)初三分鐘新鮮勁很快被一首又一首枯燥的練習(xí)曲消磨的干干凈凈，只留下男孩彈奏出的斷斷續(xù)續(xù)的琴聲，仿佛這琴聲訴說(shuō)著男孩的心聲：“為什么？為什么不能像大音樂(lè)家那樣奏出華美的樂(lè)章？”
一次又一次，當(dāng)男孩奏出不成曲的琴聲時(shí)，他都已想放棄，但是這一切在男孩的父母為他花了近萬(wàn)元買了一架鋼琴后，而灰飛煙滅。那夜，一向樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的男孩躺在床上流下了熱淚，是感激還是感動(dòng)，是快樂(lè)？這一切已無(wú)從得知，但是那夜男孩悄悄起誓：一定要學(xué)出個(gè)樣子才能報(bào)答父母。
如果說(shuō)，是父母的態(tài)度轉(zhuǎn)變了男孩的態(tài)度。那么，就是老師的鼓勵(lì)提高了男孩的自信，從而提高了男孩的演奏水平。
男孩在練習(xí)了數(shù)年的基礎(chǔ)曲目后，老師帶著鼓勵(lì)性質(zhì)的讓他練習(xí)樂(lè)章，那首曲子，他一輩子都會(huì)記得——《小奏鳴曲第三樂(lè)章》。那夜，男孩高興的夜不能寐。那夜，男孩覺(jué)得，自己的整個(gè)靈魂都升華了，也就是從這一夜起，男孩邁上了正軌。
這個(gè)男孩就是我，現(xiàn)在的我已是學(xué)有小成，我知道這條路，我要走的還有很長(zhǎng)，但是，我相信，我一定能征服這條路！
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