傾聽六年級(jí)學(xué)生作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的傾聽六年級(jí)學(xué)生作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
傾聽六年級(jí)學(xué)生作文1
上帝給了我們耳朵,是讓我們聽到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛心,是讓我們將所有紛雜的聲音轉(zhuǎn)換成美妙動(dòng)聽的音樂!}記
鈴蘭
我是一串鈴蘭,靜靜地綻放在林陰小路旁。沒有恣意的歡鬧,沒有體力的透支,我的生活只用一縷陽(yáng)光、一滴晨露或是一個(gè)音符來點(diǎn)綴。
聽說在繁華的都市,人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹,但是生命賜予我的只有寧?kù)o。我,喜歡寧?kù)o。
喜歡在夜晚,沐一身皎潔如水的清輝,用心去傾聽“沙沙”作響的樹葉演奏著古老而浪漫的樂曲,仿佛向我講述大地曾經(jīng)有過的激情和滄桑。那一刻,情感在胸中涌動(dòng),月華浸濕了我的心,令我不禁浮想聯(lián)翩……
更喜歡于每一個(gè)清晨,看燦爛的陽(yáng)光穿過樹枝,斑斑駁駁地灑滿全身,朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風(fēng)淺吟低唱,與每一滴晨露交響。
安靜和淡雅是我的追求,生活亦有動(dòng)靜、濃淡之分。正因?yàn)槿绱耍庞@多姿——難道不是嗎?
水滴
在蕩漾的湖泊中,我,是一滴水。
忘記了最初是怎樣來到這世界上的,日復(fù)一日,我在千萬兄弟姐妹的關(guān)懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中,我的確算不上什么。但是,我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間,雖然彼此并不相識(shí),卻依舊習(xí)慣性地向他們輕輕點(diǎn)一下頭,或是嫣然一笑。他們也都如此。每當(dāng)那時(shí),我的心緒便慢慢蕩漾開來,好溫暖。
人們都說我是純潔的象征、溫柔的化身、真愛的靈魂?晌矣X得,我就是我,每天無憂無慮地看日升日落;每夜用心去欣賞月明風(fēng)輕……
最近,聽說自己不久會(huì)被蒸發(fā)上天,再與其他水滴凝結(jié)成云,我一點(diǎn)兒也沒有感覺到離家的.悲哀。我在天空中盡情地飄蕩,如果哪天人們需要我了,再化作雨水遠(yuǎn)道而回,那該有多好!
傾聽六年級(jí)學(xué)生作文2
傾聽,是獲取信息的一種途徑,是一種美德,可以讓你獲得很多。
當(dāng)你在上學(xué)的時(shí)候,你通過傾聽老師的諄諄教誨得到知識(shí),為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師在講臺(tái)上憑那三寸不爛之舌,教我們?yōu)槿颂幨碌膽B(tài)度,為我們講述人生的道理,幫我們打好堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ),為我們的未來做好長(zhǎng)遠(yuǎn)的貯備。而我們,則坐在講臺(tái)下,靜靜地傾聽老師的教誨,將老師的話謹(jǐn)記在心中,這將不僅是為了自己,也是為了尊重老師和老師的勞動(dòng)成果。聽,這師生間的互相傾聽與尊重,多美!
在你陷入困境時(shí),傾聽好友、師長(zhǎng)、親人的建議點(diǎn)撥,你可以選擇出最好的方法,幫助自己揭開謎題。好友耐心為你出謀劃策,幫你分析如何解決;師長(zhǎng)傾聽你的苦衷,憑借自己的經(jīng)驗(yàn)幫你梳理問題,讓你的心境從容平和,靜靜思考解決之道;家人用自己的人生閱歷為你的選擇選好方向,不讓你誤入歧途。而我們,則帶著一顆感激的心聽,再?gòu)娜莸刈叱隼Ь。聽,友誼與親情的聲音多美!
在平時(shí),傾聽別人的經(jīng)歷、見聞,你可以通過這些增加自己的學(xué)識(shí)和見聞。正如“聽君一席話,勝讀十年書。”傾聽別人的經(jīng)歷和見聞,不僅是為了分享快樂,也可以增長(zhǎng)你的見識(shí),不正是比死讀十年的書更加有益處么?聽,與閱歷豐富的人,交流人生真諦的聲音多美!
在大自然里,你可以傾聽潺潺流水聲,百鳥的叫聲。這些可以讓你的心平靜下來,帶走了城市的燈火,車水馬龍與無盡的喧囂,凈化你的心靈和靈魂,讓你遠(yuǎn)離紅塵世事,靜心聽大自然對(duì)你無聲的教導(dǎo),相比也就是禪師樂于在自然中清修的道理。當(dāng)你能平靜下來,不被煩擾的世事所干擾,你就能真正聽懂自然與世界。聽,自然帶給你的寧?kù)o的聲音多美!
聽,這些聲音,多美!
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