游普陀山小學(xué)六年級(jí)作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的游普陀山小學(xué)六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

游普陀山小學(xué)六年級(jí)作文1

　　今年寒假，我游覽了我一直魂?duì)繅?mèng)繞的海天佛國(guó)—普陀山。很久之前，我早就聽說(shuō)了普陀山的名氣，它是我國(guó)四大佛教圣地之一，許許多多中外游客，佛教信徒們不遠(yuǎn)千里、萬(wàn)里來(lái)到普陀山游玩，拜佛朝圣。

　　乘船踏上普陀山，我放眼望去，山上分布著大大小小的寺院被樹木包圍著，煙霧繚繞，若隱若現(xiàn)，四周是無(wú)邊無(wú)際的大海。媽媽告訴我：普陀山的普濟(jì)寺、法雨寺、和慧濟(jì)寺是最有名的三大寺，其中數(shù)普濟(jì)寺最大。我們第一站來(lái)到了普濟(jì)寺。

　　普濟(jì)寺雄偉莊嚴(yán)，寺院綠樹環(huán)抱，古樹參天，游客和燒香拜佛的人熙熙攘攘，絡(luò)繹不絕，香煙繚繞，使得整個(gè)寺院里都充滿了佛像神秘的氣息。接下來(lái)，我們乘著纜車準(zhǔn)備去山頂?shù)幕蹪?jì)寺，一路上我望著窗外白浪環(huán)繞，漁帆竟發(fā)，青松翠巒的美景，心想：普陀山真稱的上是一幅美麗而又神秘的畫卷�。�

　　來(lái)到慧濟(jì)寺，首先映入眼簾的是那“風(fēng)調(diào)雨順”四個(gè)神仙。只見他們手拿傘，繩、琴、劍等神物保佑大家國(guó)泰民安。再看看他們的神情，有的兇神惡煞，有的慈眉善目，有的眉頭緊鎖。在他們面前，我莊重而虔誠(chéng)地拜了佛：希望我能學(xué)習(xí)進(jìn)步，爸爸媽媽身體健康，平平安安。

　　最后，我們又去了紫竹林，南海觀音，潮音洞等景點(diǎn)。普陀山真是個(gè)好地方。她不僅讓我領(lǐng)略了海島的風(fēng)光，還讓我知道了佛學(xué)的博大精深。

游普陀山小學(xué)六年級(jí)作文2

　　清晨，我和媽媽乘船去普陀山拜佛。

　　在略顯顛簸的船上，清爽的海風(fēng)給了我們愉悅的心情。海鷗在無(wú)云的空中張開翅膀，噢，噢，這些頑皮的小家伙們，正歡快地跟我們打著招呼呢。

　　連綿的雨，給山平添了幾分春色。難得今日有晴，順著漫長(zhǎng)蜿蜒的石階，放眼望去，春光美景盡收眼底。蒼翠的樹木啊，你雖已經(jīng)歷了數(shù)十、百年的風(fēng)霜，仍顯勃勃生機(jī)；路邊的小溪啊，你樂此不彼地流淌著，雖不引人注目，卻仍以自己獨(dú)特的方式吟誦著一首首綺麗的小詩(shī)；含苞待放的小花兒啊，你雖備受寒冬的折磨，卻還是挺著花骨朵兒，不屈地等待著綻放。這些彌溢的春的`氣息，給幽靜的山廟注入了生命的活力。

　　沿途禮拜，終于到達(dá)佛頂山頂。那里山廟的墻近似于土黃色，而房、梁、柱則是棕紅的。建筑規(guī)模非常宏大。步入廟內(nèi)，一尊尊佛像有的嘴微抿，鼻端上翹，笑瞇瞇的；有的眉毛往上揚(yáng)，怒目圓睜，令人心悸；還有的一本正經(jīng)，閉眼修煉。山廟整觀肅穆，朝拜的信徒凈心虔誠(chéng)，阿彌陀佛！

　　轉(zhuǎn)瞬，肚子便整點(diǎn)報(bào)時(shí)。于是，我們走進(jìn)了飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锏娜撕芏�，卻沒有太大的聲音，人們安靜地用著餐，好香！

　　最醒目的是寬大潔白的墻上，有這么一塊大匾：餐餐常恩農(nóng)夫苦，粒粒難報(bào)佛祖恩。橫批：惜福。這瑯瑯十六字，給了我們浩大的覺悟—飲水思源，珍惜��！

　　乘著快艇，踏著海浪。歸來(lái)的路上，當(dāng)我還沉浸在普陀山之神、之景時(shí)，耳畔又響起了海鷗的呼喚……

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