學(xué)藝三部曲六年級(jí)作文
“叮鈴鈴……”隨著一陣悅耳的下課鈴聲，我和老師告別之后走出教室，習(xí)慣性地?fù)涞綃寢寫牙铮瑴?zhǔn)備離開培訓(xùn)學(xué)校。可媽媽卻帶著我到了校長(zhǎng)辦公室門口，說道：“媽媽在這塊模板上看到了《巨人五天鋼筆字速成》的書法培訓(xùn)，你想不想去練習(xí)一下呀？”一想到平時(shí)已經(jīng)有很多課外培訓(xùn)在等著我，我渾身就不寒而栗：怎么還要去學(xué)啊？
我耷拉著肩膀，用可憐的眼神看著媽媽，隨口丟出幾個(gè)字：“不想，就是不想”。誰(shuí)知媽媽嚴(yán)肅又生硬地說：“已經(jīng)報(bào)名了，不想去也得去！”唉……好吧，即使有萬(wàn)般無(wú)奈，千個(gè)理由，也只能乖乖的跟老媽去學(xué)鋼筆字了。
酸
剛開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，雖說帶著不情不愿的小情緒，可是還感覺有那么一丁點(diǎn)兒莫名其妙的小激動(dòng)。首先老師先教我們學(xué)坐姿，手握鋼筆的方式。我心不在焉的聽著老師的講解，心想：這么簡(jiǎn)單，在幼兒園的小孩都會(huì)的'，還用得著學(xué)嗎？切……
我忽悠著度過了第一節(jié)課。第二節(jié)課，老師從筆畫開始教起來，練習(xí)一會(huì)兒之后，便讓我們自己練習(xí)�！皺M要斜，豎要直、鉤要猛……全都是一些簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的方法罷了，簡(jiǎn)直是糊弄家長(zhǎng)的血汗錢哪！“我嘴里一邊念叨著一邊寫著。正來勁呢，不知道老師什么時(shí)候飄了過來，對(duì)我說：“這位新同學(xué)啊，怎么連鋼筆都沒有握對(duì)呢？何來寫出一手好字之說。”接著老師擺弄著我的食指和中指，嘴里還不停的說著，“新同學(xué)啊，你一定要用你的兩個(gè)指頭卡住鋼筆的筆桿，而且筆桿需要斜靠虎口間。”說完后雙目嚴(yán)肅的看著我寫字，才放心的說到：“快認(rèn)真練習(xí)吧！”
我的小臉從紅色變成白色，又從白色變回紅色，不自覺的表演起了變臉。我心一橫咬著嘴唇一遍一遍地努力練習(xí)。我的手好酸好酸，內(nèi)心不禁開始抱怨起來：?jiǎn)鑶鑶琛业膵屟剑∧憔褪蔷拖胱屛移穱L下這份酸吧！
苦
之后的時(shí)間里，我拼上吃奶的力氣努力的訓(xùn)練著坐姿、拿筆的動(dòng)作以及握筆姿勢(shì)。在筆已經(jīng)握得很好后，我心滿意足的開始學(xué)習(xí)寫字，盡心盡力的寫好每一筆，每一畫，即使破壞了自己的淑女形象，也毫不在乎的埋頭苦干；為了寫好每一個(gè)字，厚著臉皮請(qǐng)老師指導(dǎo)了一遍又一遍；感覺自己的手很酸很疼，像是快折斷一樣也不肯放下自己手中的筆。剛開始自己的字就像火柴頭拼湊起來的一樣，自己看著也會(huì)止不住苦笑起來。時(shí)間滴答滴的在流失，稿紙費(fèi)了一張又一張，感覺手心里的汗順筆而下，墨汁的顏色都變淡了許多，心里頓時(shí)發(fā)出抗議之聲：上帝呀！我這才熬了第一天啊，這苦不堪言的日子老媽你是想讓我如何混下去��！嗚嗚嗚……
甜
一次課間休息時(shí)，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)老師在我桌前低頭看著我的字，微笑著對(duì)我說：“好、好，寫的有一點(diǎn)筆鋒了，再把字與字之間的空隙留出來就能把握到學(xué)習(xí)鋼筆字的技巧了。”得到老師的鼓勵(lì)和肯定后，瞅著端端正正安放在格子里面終于不亂跑的字，我的心花瞬間怒放了。
快要到學(xué)期末了，我的字已經(jīng)寫到了爐火純青的地步，老師還讓我指導(dǎo)同學(xué)們完成練字作業(yè)。更值得驕傲的是老師居然把我寫的作業(yè)粘貼在學(xué)校大廳的展示窗里面。得到了老師的認(rèn)可，我的心里就像吃了蜜一樣甜呀！看著小有成就的字，我心里樂開了花：哼！這下老媽也該放心了吧！
終于明白老媽黑著臉，是讓我獨(dú)自去面對(duì)這些苦頭的原因了。真是苦盡甘來呀！
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