陪伴的愛六年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的陪伴的愛六年級(jí)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陪伴的愛六年級(jí)作文1
陪伴很簡(jiǎn)單，但卻能深深打動(dòng)我們的心。因?yàn)樵谂惆槔�，蘊(yùn)含著濃濃的愛。
周末的晚上，我正靠在沙發(fā)上看跑男。這一期是保衛(wèi)黃河的主題，有些游戲真的很有趣！要是以前，我準(zhǔn)會(huì)笑得肚子疼，可今天，卻一點(diǎn)兒也不想笑。過了一會(huì)兒，我只感覺臉有些發(fā)燙，像是被十個(gè)小太陽烘烤一般。但手腳卻冰涼的很，似乎伸進(jìn)了北極的冰洞里，已經(jīng)失去了知覺。眼睛也有些疲倦，總想合上，腦袋里亂極了，渾身都沒有力氣。
這時(shí)，媽媽走了過來，可能是覺察到了些異樣，伸出右手，溫柔的撫摸著我的額頭�？伤齽偱龅綍r(shí)，臉色就變了，眉頭緊皺在一起：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”說著，她連忙拉開抽屜，拿出溫度計(jì)測(cè)體溫。結(jié)果在意料之中——38度五！
媽媽把我扶到床上，蓋好被子，溫柔的摸著我的發(fā)絲：“王一��！你等等媽媽去給你弄藥啊！”然后便走出了房間。吃過藥后，又一次躺在床上，等著出汗，退燒。媽媽也沒有走，坐在床邊，耐心陪伴著我。不時(shí)拽拽被子，摸摸臉頰，試探有沒有汗珠出現(xiàn)。
時(shí)間一分一秒的流逝，漸漸的，汗珠布滿了額頭，衣服，已經(jīng)被浸濕。媽媽又一次撫摸我的臉頰，長(zhǎng)吁了一口氣：“哦～燒退了！我終于放心了……”她望著我，略顯疲憊的臉上出現(xiàn)了笑容，那一刻，她最美麗……“王一，不燒了，可也快十點(diǎn)了，明天還得上學(xué)呢！快睡吧！”“嗯�！蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知過了多久，我醒了，微微睜開眼，看到的，依舊是媽媽那張疲憊的臉頰。為了不讓她擔(dān)心，我翻了個(gè)身，又閉上了眼睛，但剛才的情景已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的心……
我知道，媽媽一直在陪伴著我……一直，一直，到深夜……因?yàn)�，她愛我……霎時(shí)間，一滴冰涼的淚珠劃過臉頰，落到了枕頭上……
陪伴的愛六年級(jí)作文2
有人說：“陪伴是最長(zhǎng)情的愛。”幸福的我們，每天都被非常豐富而又充足的家人和朋友的陪伴圍繞。還有來自大自然里花草樹木，蟲蟻鳥獸的陪伴，因?yàn)樗麄兒退鼈�，我們的生活因而總是陽光明媚，積極向上，并豐富多彩。爺爺奶奶的愛，如溪水潺潺流淌，平靜祥和而自在，給予我們最為溫柔的撫摸;爸爸媽媽的愛，如春天里的陽光，和煦的照耀在我們身上，我們犯錯(cuò)，他們給予引導(dǎo);我們做對(duì)了，又不斷鼓勵(lì);兄弟姐妹的愛，如夏日里的涼風(fēng)，我們手足情深，默契十足，總在對(duì)方最需要自己的時(shí)候挺身而出;同學(xué)的愛，如同人生成長(zhǎng)路上的知己，有你們?cè)冢覀円煌瑢W(xué)習(xí)，一同進(jìn)步，一同走向未來。我們彼此的陪伴和愛伴隨我們共同走過的每一個(gè)平凡的日子，并去創(chuàng)造不平凡的自己。
每次回老家，哥哥總是賴在奶奶的懷里。奶奶總是溫柔地對(duì)哥哥說：“想吃什么啊?盡管說啊。奶奶給你去準(zhǔn)備�！备绺缭凇暗贸选焙螅_心地笑了。每每想念奶奶，都想起奶奶總是非常寵他。哥哥對(duì)于奶奶的陪伴何嘗不是最為尊重長(zhǎng)輩的愛。
小表弟雖然不是很會(huì)說話，但是我知道他此刻是最幸福的。爸爸媽媽總愛一起親我的小臉蛋，還發(fā)出“啾啾啾”的聲音。這樣的陪伴是他最最喜歡的，所以每次都手舞足蹈的笑著。幸福的他，長(zhǎng)大他也一定是健康、樂觀、積極、幸福感滿滿的。
每次出行都是爸爸媽媽跟隨，我拉著媽媽的手，如同快樂的小鳥不停往前跳，媽媽總是關(guān)心地牽緊我的小手，爸爸則在背后關(guān)切的跟著我們，并不斷提醒慢點(diǎn)，等等我啊!
隔壁鄰居的一對(duì)兄妹，總是每天在一起玩耍。出門在外，哥哥總是保護(hù)著妹妹，牽著她的小手一起走�！吧瞪档摹泵妹�，每次都樂呵呵的跟著，并按照哥哥的每一個(gè)指令行事。彼此的陪伴，就是給予對(duì)方最為快樂的童年回憶。讓他們懂得愛護(hù)，懂得承擔(dān)，懂得分享，并快樂健康的成長(zhǎng)。
哥弟組合總有探究不完的事情。這天哥哥帶著弟弟去爬山，專門去認(rèn)識(shí)各種樹木和野果。哥哥總不厭其煩告訴弟弟，哪種可以吃?哪種不能吃?都叫什么名字?哥哥如同小老師，弟弟如同他的學(xué)生，成長(zhǎng)就在彼此的相互陪伴里。
他們是兩個(gè)很要好的同學(xué)，每天都一起出去“探險(xiǎn)”，爬山，游泳，放牛。紅色衣服的`小男孩是寧澤濤的忠實(shí)粉絲，他長(zhǎng)大想和他一樣成為游泳健將。他找到這個(gè)有點(diǎn)類似跳板的地方，擺好標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)，并讓白色衣服的同學(xué)幫忙參謀參謀標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)?他們的童年，除了陪伴，還有一起放飛的夢(mèng)想。
看到濕地公園的三只鵝，就如同看到一副非常溫馨的家人在一起的畫面。它們一起游來游去，一起嬉戲，一起追逐，如此陪伴就如同我們?nèi)祟悾舜嘶プ鸹�，惺惺相惜�?/p>
陪伴的愛六年級(jí)作文3
今天。保姆姐姐在打掃媽媽的主人房時(shí)，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)被一層層柔軟的蕾絲布包住的東西，摸上去很像一本書。當(dāng)保姆問起來是什么的時(shí)候，媽媽連忙小心翼翼的收好，自豪的說：“這可不能丟，是我家寶貝的成長(zhǎng)相冊(cè)！”
保姆姐姐把這件事情告訴我的時(shí)候，我急忙跑過去房間找媽媽。媽媽微笑著把我的成長(zhǎng)相冊(cè)拿出來，小心翼翼地將裹在上面的蕾絲布一層又一層地掀開。我好奇的問媽媽：“媽媽，為什么要用絲綢來包著呢？”媽媽說：“你看了就知道了�！蔽铱粗鴭寢屔衩氐男θ�，懷著疑惑不解的心情看起了相冊(cè)——
相冊(cè)的封面非常漂亮，有一個(gè)非常漂亮的埃菲爾鐵塔在上邊，媽媽告訴我，她和爸爸的蜜月旅行就是在巴黎舉行的，這個(gè)相冊(cè)也是為了記錄我的成長(zhǎng)過程才買的。我滿心歡喜的打開，才看到第一頁就讓我驚呆了——上面竟然是我在一歲的時(shí)候拍的，那時(shí)候的我是多么小��！我看得越來越開心，因?yàn)槠渲忻恳粡埖南嗥甲屛一貞浧鸷芏嗟氖虑閬恚河形胰ナ澜绺鲊糜蔚�，有我參加拉丁舞和合唱�?duì)比賽的，還有我在星巴克或必勝客吃西餐的，以及我發(fā)燒了在媽媽的懷里哇哇大哭打針的樣子......一幕一幕，讓我不僅眼眶紅了，有很多事情我都記不清了，也許是因?yàn)槟菚r(shí)我還太小。可是媽媽居然可以從一歲開始記錄我的成長(zhǎng)，媽媽是多么的愛我��！
我在心中明白了為什么裹著我成長(zhǎng)相冊(cè)是媽媽平時(shí)最珍愛的絲綢了......
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