書(shū)屋六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的書(shū)屋六年級(jí)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書(shū)屋六年級(jí)作文1
小吉與小結(jié)是一對(duì)兄妹，他們今天要去學(xué)校邊的書(shū)屋買(mǎi)書(shū)。
小吉進(jìn)去就去找他昨天沒(méi)看完的《哈利.波特》，但他沒(méi)找到，就問(wèn)管理員：“你好，有《哈利.波特》著本書(shū)嗎？”管理員去找了找，就對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)有，大概10分鐘后……”
小結(jié)看了看門(mén)外的海報(bào)就進(jìn)去買(mǎi)書(shū)了，她挑了本《詩(shī)歌》，里面有安徒生在寫(xiě)之前寫(xiě)的一些詩(shī)，如：《精靈》《傍晚》《寄母親》《垂死的孩子》等，小結(jié)翻到《垂死的孩子》那一頁(yè)，念了起來(lái)：“媽媽?zhuān)移＞霕O了，很想安睡媽媽?zhuān)?qǐng)你把我抱在懷里讓我睡個(gè)好覺(jué)/不過(guò)，媽媽?zhuān)悴荒芸尬业孟雀鷭寢屨f(shuō)好媽媽的淚，掉在我的臉上，簡(jiǎn)直如火一般熱燥盡管這里是寒冷的外面有暴風(fēng)雨在呼嘯可是，夢(mèng)里的世界，竟是那么美好！當(dāng)那對(duì)疲倦了的眼睛閉起來(lái)的時(shí)候可愛(ài)的小天使，總在眼前跳舞！…...念著念著，小結(jié)哭了，因?yàn)樵?shī)中的孩子太可憐了。
小吉在一邊等《哈利.波特》。終于等來(lái)了……
小結(jié)挑的有《詩(shī)歌》《名人的一生》《校園偵探派》等9套書(shū)籍，付錢(qián)時(shí)他們呆了，因?yàn)樗麄児灿?0元，可他們要買(mǎi)200元的書(shū)，小吉說(shuō)：“可以打折嗎？”收銀員：“有vlp卡者可打2折……”他們只好辦了一個(gè)，可別人要10元辦卡費(fèi)，他們交了。
可這些書(shū)怎么運(yùn)回家呀？正在這時(shí)爸爸來(lái)了。原來(lái)，爸爸見(jiàn)他們倆沒(méi)有回家，就開(kāi)車(chē)來(lái)送飯。他們說(shuō)：“爸爸，你能幫我們把書(shū)運(yùn)回家嗎？”
爸爸……
書(shū)屋六年級(jí)作文2
高爾基先生說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”每逢假期，我就喜歡呆在農(nóng)家書(shū)屋里讀書(shū)。農(nóng)家書(shū)屋就像我的伴侶，陪我度過(guò)許多快樂(lè)的時(shí)光，伴我同行。 原先，村里沒(méi)有農(nóng)家書(shū)屋。一到假期，我跟小伙伴們沒(méi)有地方去，就像小流浪狗一樣在街上跑來(lái)跑去，打打鬧鬧，就連街上的小狗都離得我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。我們就像大人說(shuō)的那樣，到哪兒哪兒煩。
村里的書(shū)屋，剛建成的時(shí)候，我們的興趣都不大。野慣了，坐不住�？墒强匆�(jiàn)我們同班的女同學(xué)都坐在那里，看得津津有味，天黑了都不想回家。我就想，里面的書(shū)還有這么大的魔力啊!我也要去看看，這一看，我就賴著不走了。 農(nóng)家書(shū)屋還真不小，里面很干凈。室內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序地排列著，透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到整整齊齊地?cái)[放著各類(lèi)書(shū)籍，有農(nóng)業(yè)科普知識(shí)的，有醫(yī)療保健的，有世界名著的，還有我們小學(xué)生喜歡的少兒讀物、卡通讀本、漫畫(huà)書(shū)、作文書(shū)等，真是應(yīng)有盡有。閑暇之余，我便會(huì)約上幾個(gè)愛(ài)看書(shū)的小伙伴，準(zhǔn)時(shí)到農(nóng)家書(shū)屋報(bào)到。
在那里，我們盡情享受書(shū)中的樂(lè)趣，盡情享用課本中學(xué)不到的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)農(nóng)家書(shū)屋，看到的是這樣的景象：書(shū)屋里讀書(shū)的人們是那樣的認(rèn)真和專(zhuān)注，有的入情入境，面帶微笑;有的若有所思，頻頻點(diǎn)頭;有的邊看邊記，爭(zhēng)分奪秒;還有的在一起小聲交流著什么…… 記得去年七月中旬的一個(gè)周末，農(nóng)家書(shū)屋剛好新進(jìn)一批新書(shū)。我剛到書(shū)屋門(mén)口，書(shū)屋的管理員卓大爺笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，開(kāi)學(xué)該上五年級(jí)了吧，看過(guò)這本書(shū)嗎?”我一看：高爾基的著作《童年》。聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)這本書(shū)，我接過(guò)書(shū)，靜靜地看了起來(lái)。書(shū)中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛(ài)他了。
外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。這令我深深地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在高枕無(wú)憂的生活比起來(lái)，實(shí)在是太悲慘了!所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬(wàn)別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們?cè)俨缓煤脤W(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起父母、老師了。
感謝你，農(nóng)家書(shū)屋，是你讓我開(kāi)闊了視野，是你讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，是你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。感謝你，我的農(nóng)家書(shū)屋，我夢(mèng)開(kāi)始的地方，我愿與你同行。
書(shū)屋六年級(jí)作文3
來(lái)我們龍山縣惹巴拉山寨游玩的人，都會(huì)迷戀上惹巴拉的山歌對(duì)唱、西蘭卡普、擺手舞……在這個(gè)彌漫著土家氣息的世外桃源里，我這個(gè)小書(shū)迷卻迷戀上了這兒獨(dú)特的小書(shū)屋——鼎罐書(shū)屋。
聽(tīng)媽媽介紹，惹巴拉山寨有一位年輕人。他在外求學(xué)后并沒(méi)有留在城里，而是毅然回到大山里當(dāng)了一名山村老師。他用自己的積蓄創(chuàng)辦了一個(gè)書(shū)屋——鼎罐書(shū)屋。這個(gè)書(shū)到給古老的小鎮(zhèn)帶來(lái)新的氣息，給山里的孩子帶來(lái)了精神食糧。
我終于有機(jī)會(huì)來(lái)到鼎罐書(shū)屋一飽眼福。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)書(shū)屋，我興奮地飛奔過(guò)去。這是一座有著土家特色的小屋，木頭是深棕色的，上面雕刻了許多好看的花紋，還有畫(huà)、有詩(shī)、有文字。
走進(jìn)書(shū)屋，屋內(nèi)寬敞、明亮，幾張長(zhǎng)桌整齊地?cái)[放在中央，幾排書(shū)櫥整齊有序的排列著。透過(guò)透明的玻璃櫥窗，可以看到一排排書(shū)本。一股清爽的書(shū)香親吻著我的臉頰，鉆進(jìn)我的鼻子，我感到神清氣爽。
書(shū)的種類(lèi)繁多，我看得眼花繚亂，如《秘密花園》《玻璃城堡》《假如給我三天光明》等。
不一會(huì)兒，書(shū)屋里陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許多小書(shū)迷。他們坐在椅子上，安靜認(rèn)真地看書(shū)，像干旱的土地拼命地吮吸甘霖一樣。
我取下一本兒童小說(shuō)貪婪地讀起來(lái)。我很快進(jìn)入了書(shū)中的角色，跟著書(shū)中的主人公一起開(kāi)心，一起哭泣……
時(shí)間慢慢地從我的笑聲、淚水中溜走，最后一個(gè)書(shū)迷起身走了，我這才發(fā)現(xiàn)書(shū)屋里已經(jīng)空無(wú)一人，窗外的天色變暗了。
我揉了揉酸脹的眼睛，依然沉浸在喜悅中。小小的書(shū)屋可以讓鄉(xiāng)村的孩子們?cè)谥R(shí)的藍(lán)天中翱翔，真棒！
書(shū)屋六年級(jí)作文4
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，男兒若遂平生志。六經(jīng)勤向窗前讀。許多人的夢(mèng)想都是從那小小的書(shū)屋中萌生的。我的書(shū)屋也同樣承載著我的夢(mèng)想。
輕輕推開(kāi)書(shū)屋的門(mén)，幾架古樸的楠竹木書(shū)架便映入眼簾，書(shū)架上整齊地?cái)[放著各類(lèi)書(shū)籍。書(shū)架對(duì)面有一張很大的學(xué)習(xí)桌，桌上放著我正在看的書(shū)。書(shū)屋的兩面潔白的墻上，貼著“天道酬勤”和“厚德載物”兩幅書(shū)法作品墻貼。我知道這是媽媽對(duì)我的期望，“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢(shì)坤，君子以厚德載物”，媽媽是希望我長(zhǎng)大后能成為一個(gè)勤勞、堅(jiān)毅、樂(lè)觀、寬容的人。書(shū)屋的光線特別好，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，十分明亮，讓人心情無(wú)比舒暢。這就是我的書(shū)屋，我最喜歡的地方。它，雖不富麗堂皇，卻干凈整潔，特別是那一本本的圖書(shū)就像甘露一樣，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我。
我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了一個(gè)小書(shū)架，上面擺著幾本童話書(shū)，每天睡前媽媽都會(huì)給我讀一段童話故事，小小的我被那精彩的故事情節(jié)深深地吸引著，聽(tīng)的如癡如醉。從那時(shí)起我就愛(ài)上了書(shū)。漸漸地，我長(zhǎng)大了，認(rèn)識(shí)字了，可以自己看書(shū)了，我更是陶醉在其中。起初，我只能看一些童話書(shū)。漸漸地我喜歡上了歷史、地理等各類(lèi)書(shū)籍。隨著年齡的增長(zhǎng)，我的書(shū)架也不斷地變大，書(shū)的種類(lèi)和內(nèi)容也不斷地豐富，增加。我的書(shū)屋現(xiàn)有各類(lèi)圖書(shū)1000多本，這些可都是我的寶貝。各類(lèi)不同的圖書(shū)帶給我不一樣的感悟和思考，我每天都沉浸其中，貪婪地汲取著智慧的營(yíng)養(yǎng)。
我最喜歡的是中國(guó)歷史類(lèi)書(shū)籍，它就像一部時(shí)空穿梭機(jī)，帶我穿梭于五千年延綿不絕的歷史長(zhǎng)流中，和我們的老祖宗直接對(duì)話。虞舜的至誠(chéng)感天、屈原的高尚愛(ài)國(guó)節(jié)操，這數(shù)千年的刀光劍影、恩恩怨怨、悲歡離合之中，無(wú)不閃爍著智慧的火花，讓我從中深刻地體會(huì)到了，中華民族是一個(gè)富有聰明才智的優(yōu)秀民族，我為我是一名中國(guó)人而驕傲。
我也喜歡文學(xué)書(shū)，尤其是動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的系列動(dòng)物小說(shuō)。故事情節(jié)曲折多變，書(shū)中的動(dòng)物更是具有了人的情感，活靈活現(xiàn)。其中《狼王夢(mèng)》以母狼紫嵐為主角，講她如何將四只小狼培育成狼王的經(jīng)過(guò)，把在大自然中掙扎求生存狼，以及因求生存而發(fā)展出來(lái)的“狼道”，刻畫(huà)的淋漓盡致，充滿了哲理與內(nèi)涵，讓我久久沉醉其中，百讀不厭。
我還喜歡地理書(shū)，它能帶領(lǐng)我的靈魂走遍世界，品盡各地風(fēng)土人情。書(shū)里對(duì)景物的描寫(xiě)十分唯美，如其中一段對(duì)桂林漓江的介紹，“碧波蕩漾，山峰挺拔，猶如一幅壯麗的織錦，鋪于眼前。”這形象的描寫(xiě)，使我身臨其境，那水平如鏡的漓江在我腦海中久久不去。
我的這些寶貝書(shū)，就像一個(gè)奇妙的萬(wàn)花筒讓我開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)智慧；就像一盞明燈照亮我前行的道路；就像一葉小舟，承載著我的夢(mèng)想，帶我前行。
書(shū)屋六年級(jí)作文5
書(shū)，起源于占卜時(shí)代的“爆破紋”，后來(lái)出現(xiàn)的文獻(xiàn)和史書(shū)是用竹簡(jiǎn)所制。直到東漢，才出現(xiàn)了紙。紙質(zhì)散發(fā)的墨香縈繞鼻頭，總令我手難釋卷。書(shū)中的妙處，當(dāng)然不止這一點(diǎn)。
書(shū)能給我們帶來(lái)淵博的知識(shí)�！段饔斡洝分v述了唐僧師徒四人齊心協(xié)力，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。說(shuō)明只有堅(jiān)持不懈、不畏艱險(xiǎn)才能成功！《水滸傳》則描寫(xiě)了一百零八名好漢不懼暴政，替天行道的故事。雖然起義以失敗告終，但每個(gè)人的形象都讓人歷歷在目，嫉惡如仇的魯智深，足智多謀的吳用，重情重義卻又委曲求全的林沖，數(shù)不勝數(shù)。《三國(guó)演義》的“天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”向我們展示了魏、蜀、吳的斗爭(zhēng)，把一張張戰(zhàn)爭(zhēng)畫(huà)面活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們眼前�！逗５變扇f(wàn)里》帶我們暢游了神秘奇幻的海洋世界。《貓頭鷹王國(guó)》里，每只性格分明的貓頭鷹，都讓我感受到了它們的喜怒哀樂(lè)。
除了知識(shí)，書(shū)還能讓我們愉悅身心。在此，我不得不提一個(gè)神秘的主角——漫畫(huà)書(shū)，我要來(lái)為它平平反。大人們常常會(huì)這樣教育我們：別看漫畫(huà)書(shū)了，這會(huì)讓你玩物喪志，學(xué)不到有用的知識(shí)。而我卻不這么認(rèn)為，你看它在課后給我們帶來(lái)了多少歡樂(lè)。徳國(guó)漫畫(huà)家�！W·卜勞恩的《父與子》用生動(dòng)活潑的線條讓我們體會(huì)到了父子情深。《半小時(shí)漫畫(huà)中國(guó)史》用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，爆笑可愛(ài)的人物展示了中華五千年的歷史。還有還有高木直子的《肚子餓萬(wàn)歲》里的美食畫(huà)面讓我垂涎欲滴。它們是撫慰人心的良藥，瞬間驅(qū)散了所有的陰霾。
書(shū)，是我們的良師益友，是我們夢(mèng)的起點(diǎn)。書(shū)讓我們受益匪淺，又讓我們身心愉悅。讓我們一起來(lái)領(lǐng)略書(shū)之魅力吧！
書(shū)屋六年級(jí)作文6
高爾基說(shuō)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也有名人說(shuō)，書(shū)籍是給人最好的營(yíng)養(yǎng)品，還有人說(shuō)，書(shū)籍是給予人向上的源泉，那我要說(shuō)，書(shū)籍是甜美的甘霖，滋潤(rùn)著我們，豐富我們的精神世界。
我們鎮(zhèn)有一個(gè)小小的書(shū)屋，它沒(méi)有漂亮的裝飾，樸實(shí)無(wú)華，書(shū)籍的香味，卻飄過(guò)整個(gè)圖書(shū)館。每當(dāng)我走進(jìn)圖書(shū)館，總會(huì)被那層層疊疊的書(shū)籍深深吸引住了。我喜歡走到兒童書(shū)籍區(qū)，撫摸著那琳瑯滿目的書(shū)籍，聞著書(shū)中散發(fā)出來(lái)的清香的味兒，然后從書(shū)架里抽出一本少兒讀物，便走到閱覽區(qū)靜靜地坐下認(rèn)真地閱讀起來(lái)。我看得累了，就抬起頭來(lái)看看周?chē)�。有的小同學(xué)把作業(yè)本帶來(lái)寫(xiě)，看，他埋頭不停地寫(xiě)著，完全沒(méi)有注意到周?chē)娜耍坪鯖](méi)有什么地方能比這更能靜下心來(lái)面對(duì)難題了；有的年青人站在圖書(shū)柜邊細(xì)心地挑選書(shū)，從書(shū)架上取下一本書(shū)，翻看著，看到中意的書(shū)，忍不住就站在那兒看了起來(lái)；有的同學(xué)已經(jīng)挑好了兩三本書(shū)，急忙走到借書(shū)臺(tái)做好借書(shū)登記，我想他應(yīng)該是非常迫不及待地想拿回家看了；還有幾個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人家，坐在那兒翻看著報(bào)紙，啊，他們看得多么認(rèn)真��！
我急忙也低下頭，繼續(xù)看著我的書(shū)，很快，我又沉浸在書(shū)的世界里了，仿佛自己也和書(shū)中的小主人公一起去冒險(xiǎn)，一起去和壞蛋斗爭(zhēng)。
整個(gè)書(shū)屋靜謐無(wú)聲，偶爾傳來(lái)翻書(shū)和翻動(dòng)報(bào)紙的聲音。所有的人，多么像一只只勤勞的蜜蜂，在書(shū)的世界里辛勞的采蜜啊！在這兒，我愿意變成那只最勤勞的小蜜蜂，采得百花蜜，釀出最甜美的蜜！
書(shū)屋六年級(jí)作文7
書(shū)就像甘甜的水，哺育幼苗茁壯成長(zhǎng)；書(shū)就像溫暖的春風(fēng)，吹拂人們滿心愉悅；書(shū)就像美妙的音樂(lè)，愉悅耳朵陶醉心靈；書(shū)就像一盞明燈，照亮明天道路光明。
每到周末，我就強(qiáng)逼爸爸給我買(mǎi)一本書(shū)，我看書(shū)的速度很快，囫圇吞棗，看完一本又一本的書(shū)，放在我的書(shū)架上，久而久之，書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，我卻覺(jué)得吸收不了多少知識(shí)。過(guò)后我不再?gòu)?qiáng)求爸爸買(mǎi)書(shū)了，也不再對(duì)買(mǎi)書(shū)那么狂熱了，覺(jué)得速讀收益不大，得改變讀書(shū)策略。于是反復(fù)地看我的書(shū)架里的書(shū)，每到夜里，書(shū)里面的主人公在和我夢(mèng)中對(duì)話�！短詺獍R小跳》的內(nèi)容使我從夢(mèng)中笑醒，而《灰姑娘》的故事又讓我從夢(mèng)中哭醒。有一次，我隨手拿出我之前看過(guò)的《魯濱遜漂流記》，我看了一頁(yè)又一頁(yè)，原來(lái)這本書(shū)還有許多知識(shí)我沒(méi)吸收，我為魯濱遜的遭遇感到同情，又對(duì)魯濱遜的精神品質(zhì)所產(chǎn)生了敬佩的感情。讀完這本書(shū)，讓我明白了：遇到困難要堅(jiān)持不懈。從那以后，每一次遇到難題我不會(huì)問(wèn)別人，而是思考許久，不會(huì)退縮，學(xué)習(xí)難題一次又一次地?cái)≡谖业哪_下。正是因?yàn)榉磸?fù)讀這本書(shū)，才會(huì)有這么大的效果，久而久之認(rèn)真閱讀成為了我的'習(xí)慣，這樣堅(jiān)持了一段時(shí)間后，不知不覺(jué)中，我的作文水平蹭蹭蹭地往上升，每次習(xí)作老師必讀我寫(xiě)的文章做范文，我頓悟，書(shū)不能只求快還得理解才行。以后，我讀書(shū)更講究方法了。家里書(shū)架上書(shū)也滿足不了我的欲望，我又繼續(xù)尋書(shū)，班級(jí)圖書(shū)室的書(shū)盡收我眼，鎮(zhèn)圖書(shū)館周末也常留下我的身影，我又將眼光投向網(wǎng)絡(luò)書(shū)海，在書(shū)海里盡情遨游，不亦樂(lè)乎。
書(shū)不僅是我的老師，還是我情緒的調(diào)節(jié)劑。
有一次，數(shù)學(xué)考到好成績(jī)了，回到家，還被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)雪糕吃，我的心情如喝蜜食冰般爽快，我走進(jìn)我的書(shū)屋，拿起我的書(shū)包，喜滋滋地把作業(yè)拿出來(lái)，突然，我看見(jiàn)了我昨天看的《愛(ài)的教育》，我讀到里面的內(nèi)容，里面人物的悲慘而又震動(dòng)人心的情操使我噓噓不已，我想給予他們幫助讓他們解決困難，我又想從他們身上學(xué)會(huì)愛(ài)，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)親人，甚至愛(ài)敵人，讓愛(ài)讓人間更美好。書(shū)屋陶冶心靈，讓我對(duì)愛(ài)的理解更加升華了。
那一次，我寫(xiě)完作業(yè)，可電視爸爸不讓我看，心情正苦惱。我便走進(jìn)我的書(shū)屋，看見(jiàn)書(shū)柜上有一本《淘氣包馬小跳》我便捧起來(lái)，靠在床上，津津有味地讀起來(lái)，我最?lèi)?ài)看這本書(shū)，所以慢慢地看，看到搞笑的一頁(yè)時(shí)便多讀幾遍，看到馬小跳說(shuō)話那么搞笑，我也忍不住大笑起來(lái)�；仡^想想，原來(lái)不能看電視的苦惱一掃而光，原來(lái)書(shū)屋竟有清除不良情緒的作用。
書(shū)屋教會(huì)我做人的道理，讓我獲益良多，促使我不斷成長(zhǎng)，今后我會(huì)一如既往沉浸書(shū)屋，與書(shū)為伴，汲取書(shū)里的知識(shí)，豐富我的人生，實(shí)現(xiàn)我人生的美好夢(mèng)想。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！我將拾級(jí)而上，走好我的人生道路！謝謝你，我的書(shū)屋。
書(shū)屋六年級(jí)作文8
夢(mèng)想是人們努力拼搏的方向和動(dòng)力，因?yàn)橛辛藟?mèng)想，才有了社會(huì)的進(jìn)步。而我的書(shū)屋，則是我夢(mèng)想的源泉。
我的書(shū)屋書(shū)香氣十足，推開(kāi)精致的木門(mén)，印入眼簾的就是一個(gè)白棕雙色的小書(shū)柜，里面整整齊齊地?cái)[放著我讀小學(xué)以來(lái)的精神食糧。書(shū)柜旁邊，是一張古色古香的木質(zhì)書(shū)桌，我常看的書(shū)就像士兵列隊(duì)一樣立在桌子上面。每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)透過(guò)窗子照射在書(shū)上，仿佛書(shū)中的知識(shí)也溫暖起來(lái)；陽(yáng)光也灑在了窗戶上，那幾盆生意盎然的綠蘿綠得耀眼，給這簡(jiǎn)單樸素的小屋增添了無(wú)窮生機(jī)。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡上了看書(shū)。周一到周五，一做完作業(yè)就看；周末，整天泡在書(shū)屋。而我那小書(shū)柜也不一般，雖然不大，可里面的書(shū)卻十分齊全：百科書(shū)，科技書(shū)，歷史書(shū)，童話書(shū)……正因?yàn)檫@樣，有時(shí)也會(huì)鬧出一些小笑話。一天，我正在書(shū)房里認(rèn)真地看書(shū)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有開(kāi)水了，去燒點(diǎn)水吧，記得看著時(shí)間哦。”我想也沒(méi)想就答應(yīng)了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽突然想到時(shí)間過(guò)了，也沒(méi)叫我，便急急忙忙去關(guān)火�？墒堑搅藦N房，她就傻眼了：水壺好好地放在原來(lái)的地方，根本沒(méi)有動(dòng)過(guò)。其實(shí)，我當(dāng)時(shí)連媽媽說(shuō)的什么也沒(méi)聽(tīng)清楚，更別說(shuō)做了。媽媽看著我入迷地看著書(shū)，無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，只好自己親自燒水去了。我呢，繼續(xù)把頭埋在書(shū)堆里。
讀書(shū)，可以開(kāi)拓我的視野，增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)；讀書(shū)，也能化未知為已知；讀書(shū)，還能讓我在書(shū)海里暢游，放飛夢(mèng)想……
我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)我的小書(shū)屋。
書(shū)屋六年級(jí)作文9
早聽(tīng)說(shuō)了魯迅先生的書(shū)籍十分精彩，一直都想要一本他的雜篇小說(shuō)集，久而久之成了我的一個(gè)愿望，一個(gè)夢(mèng)想。最終，我在高寺書(shū)屋實(shí)現(xiàn)了這一個(gè)夢(mèng)。
高寺書(shū)屋不大，卻整齊的排列著那些寓意深長(zhǎng)的書(shū)，我經(jīng)常去幫忙整理書(shū)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書(shū)屋里的名人篇中，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)，《故鄉(xiāng)》這本書(shū)是北京出版公司出版的，里面有十四篇短篇小說(shuō)。我終于可以閱讀魯迅先生的文章了，我欣喜若狂。
魯迅先生的寫(xiě)作手法、技巧是多么嫻熟呀！如《狂人日記》的最后一句：救救孩子，是多么令人驚恐萬(wàn)分；《啊Q日記》那以喜表悲的另類(lèi)寫(xiě)作手法；《故鄉(xiāng)》里回憶記敘的寫(xiě)作手法，都令我耳目一新。
魯迅先生因一場(chǎng)家庭變故，而改變了他的人生，他開(kāi)始思考人生，社會(huì)和民族的過(guò)去和未來(lái)。兒時(shí)的經(jīng)歷，影響了魯迅先生的所有作品，“少年兒童”是魯迅先生一生關(guān)注的話題。我覺(jué)得魯迅先生的作品多數(shù)是來(lái)“教育”孩子的父母的，因?yàn)楝F(xiàn)代家長(zhǎng)教育孩子的方法有兩種，一種是放任，在家里當(dāng)小少爺，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，這樣教育出來(lái)的孩子一旦出身社會(huì)，就根本無(wú)法自力更生；另一種是嚴(yán)厲管理，只要犯錯(cuò)，來(lái)不來(lái)就是挨打，這樣對(duì)小孩子的身心都有嚴(yán)重的傷害。魯迅先生便想用自己的作品來(lái)：救救孩子。讓現(xiàn)代父母改正自己的教育方式， 正確方法，對(duì)待天真、可愛(ài)的孩子。
最后，我只能用著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家譚旭東先生的話來(lái)贊美魯迅先生：魯迅先生是五四時(shí)期的文化先鋒，現(xiàn)代文學(xué)先驅(qū)，魯迅的兒童文學(xué)展露了童心，表達(dá)了作者對(duì)兒童世界的愛(ài)，啟發(fā)所以人為了未來(lái)一代而奉獻(xiàn)愛(ài)、追求美！
我的書(shū)屋實(shí)現(xiàn)了我想走進(jìn)魯迅先生的一個(gè)夢(mèng)！以后，我要在書(shū)屋里實(shí)現(xiàn)我一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)！
書(shū)屋六年級(jí)作文10
假日里，爸爸媽媽帶我去紹興，尋訪魯迅故居，了解魯迅的生平事跡。
我們先來(lái)到魯迅故居，這兒人山人海、游人如織，大家都慕名而來(lái)，排了好長(zhǎng)的隊(duì)伍，終于輪到我們進(jìn)去參觀了。故居古色古香，而且非常大，一間房連著一間房，青磚黑瓦，還有燕子在屋檐下做的窩。那里的家俱都是用木頭做的，桌子椅子都縷空雕花真好看。
接著我參觀了魯迅紀(jì)念館，原來(lái)魯迅是一個(gè)筆名，他的原名是周樹(shù)人，他曾用過(guò)很多筆名，但最重要最有名的筆名就是“魯迅”，先生一生雖然只活了55歲，但他寫(xiě)過(guò)上萬(wàn)篇文章，出了幾十本書(shū)，他是著名的文學(xué)家、教育家、他博聞強(qiáng)記，勤奮好學(xué)，我要向他這種精神學(xué)習(xí)。
我讀過(guò)魯迅的《從百草園到三味書(shū)屋》，所以我一定親眼看看百草園，書(shū)上說(shuō)魯迅小時(shí)候經(jīng)常到百草園來(lái)玩耍，這里有胖胖的蜜蜂、輕快的云雀等等，可我來(lái)到百草園，沒(méi)有看到蜜蜂和云雀，這里是小小的一塊菜地，我看到剛種下的青菜發(fā)了嫩芽，南瓜藤開(kāi)著小花，還 有那碧綠的毛豆。書(shū)上還 說(shuō)有美女蛇、赤練蛇，可惜我都沒(méi)有看到，就看到落葉像一只只小黃蝶在飛來(lái)飛去。
跟著文章，我又來(lái)到三味書(shū)屋，那屋子不大，只有我們教室的二分之一大，上方立著一塊扁寫(xiě)著“三味書(shū)屋”四個(gè)大字，屋子中間有一張大桌椅是魯迅老師的座位，兩邊有四張椅子是給客人坐的，窗邊有幾張桌椅就是給學(xué)生做的，魯迅先生就是在這兒讀了五年書(shū)，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。我仿佛看到魯迅先生捧著書(shū)正在窗前讀書(shū)，老師正在搖頭晃腦地讀古文......
就這樣短短的一天過(guò)去了，我依依不舍地離開(kāi)這個(gè)人杰地靈的好地方。
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