繪心六年級作文

　　不想過多言語，不想過多修飾，只求那份最普通的無言愛，才會擁一縷新生的朝陽之光繪出心中的那份無名情誼。

　　——楔子

　　清晨推開窗戶后，一絲絲光芒散落在臉上，很是愜意。這世界如此之大，和你共享這份陽光的人太多太多，而最能感受出陽光里漫著的“情”的又為何人？罷了，是有心人。

　　——心為何物？

　　在卷首就提出了這樣一個令人棘手的問題，看后，你能否準(zhǔn)確的回答？如果換做是我，我想我不能。

　　我也不想太多無謂的言語來修飾一個事實(shí)，不想這世界整日彌漫在過多的陰霾中。我只想要一份最單純潔凈的陽光懷這世界，繪出最美的，告訴我“心”為何物。

　　這陽光散落在肌膚上，柔柔的，猶如接受了最為珍貴的人生洗禮。

　　他叫蔡振國，那位母親名為田秀英。

　　那場大火，使他面目全非；那場大火，使她幾經(jīng)承受不��；那場大火，卻也將這家人的心緊緊連在了一起。

　　他有勇氣站出來，面對這個世界；她有勇氣講出來，告訴這個世界；她與他能夠直面這最為恐怖的現(xiàn)實(shí)，大聲宣給世界聽“我不怕你，我只管笑對人生！”

　　簡單的故事，卻真真反映了她的堅強(qiáng)與他的樂觀。

　　支撐著他們早已疲憊不堪的軀體的是什么？我想，應(yīng)為心。正是有著那心，才會讓那份無名愛在這個家庭乃至這個世界中傳遞。

　　太陽漫漫光映著草兒，只因小草的心，太陽懂得。

　　貝殼柔柔眷戀著海灘，只因貝殼的心，海灘懂得。

　　鳥兒依賴著那片藍(lán)天，只因鳥兒的心，藍(lán)天懂得。

　　孩子深深依偎著父母，只因孩子的心，父母懂得。

　　學(xué)生實(shí)實(shí)信任著老師，只因?qū)W生的心，老師懂得。

　　繪出一顆心，這心泛濫著粉紅。

　　用濃濃愛意關(guān)懷著每一位殘疾人，他們能夠從死神手中逃回，他們能夠直面這早已被命運(yùn)蹂躪不已的人生軌道，他們僅僅想有人能陪在他們身邊，能夠陪他們聊天，能夠減緩對心的折磨。

　　愛猶如粉紅色，泛濫著，宣泄著。這世界，能夠堅守住自己心中的愛的人又有幾個？曾看過一幅圖，一只狗被它的主人趕出家門，它僅僅回家找他的主人，它的主人就殘忍的把它的眼睛奪走了。這是愛嗎？連只有十幾年生命的狗都要讓他們備受折磨，你，還有心嗎？

　　繪出一片粉紅色的心，微笑著對待每一位殘疾人，每一個被遺棄在孤兒院的天使,每一只生活在世界上的生靈。

　　繪出一顆心，這心彌漫著天藍(lán)。

　　藍(lán)天，見證著每一只鳥的旅途。而我們，又何不是漫漫藍(lán)天中的一只鳥？翱翔著，看著大地的色彩；驕傲著，能擁有一雙美麗的翼。但哪天，天使落淚了，她的淚打濕了我的翼，使我沉沉的從天墜落。我該怎么辦？我會茫然，會彷徨，會放棄：為什么天使的淚沾濕了我的翼？

　　但，流淚后，我又會努力的嘗試飛起，嘗試著笑對我的命運(yùn)：你讓我受了挫折，我會證明給你看，我不怕！我終要有一天笑著回到我的那片天，告訴它：你想我了嗎？然后，依偎在它的臉頰上，品味重生的心境。

　　我不是鳳凰，但我有對我的`人生足夠的信心，我不管它以后會如何折磨我，我都會笑著迎上去，堅定地說：“你來啊，我不怕你�！�

　　繪出滿溢這天藍(lán)的心，接受重生的洗禮。

　　繪心，繪出一顆滿溢五彩的心。

　　寫下這篇文章，內(nèi)心的感觸仍舊無法表述，只因她與他帶給我的震撼實(shí)為太大。

　　——心之為物，只因它的魂靈讓我們深感震撼�？|縷的，如若銀絲，散落你我心間。

　　——當(dāng)夕陽的余暉在這一刻淪為黑暗的時候，我的“心”卻已迎來光明。我懂得了，那份無名愛；我遇見了，在我肉體中維系我生命的那顆心。

　　——如果，你懂的。

　　糖糖の語：嗨，大家。一星期不見了，好想你們噢、、又一次的寫博時間，真的是很很很幸福呢~因?yàn)樘沁�有很多文章沒有發(fā)，所以發(fā)文＆評博的時間定為星期三和星期六（星期日的話看復(fù)習(xí)的時間咯），關(guān)于《笑對人生》真的是很感動很感動，大家有時間可以看看喲、那么，終于見到愛著的大家噠~

　　特別感謝青林阿姨的信紙，糖很喜歡這一張呢~

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