我最感激的一個人小學(xué)六年級作文
他，不斷地打擊著我，我卻依舊感激著他，因?yàn)椤?/p>
早晨，他總喜歡早早地起床，把被窩里的我拉起來，指著桌上的作業(yè)，催促我抓緊時間，早日完成暑假作業(yè)。
我的心中總是無比的不情愿，但在他那威嚴(yán)的目光下，我也只好坐起來，打著哈欠，翻開了書法紙。字帖上，一個個剛勁有力的字體舒展著各自的肢體，有一種說不出來的美觀。我照著書法字帖上的字，一筆一畫地寫起來。一橫一豎，一撇一捺，端端正正地在我眼前組成一個個我認(rèn)為完美無缺的字體。寫畢一張作品，我放下筆，驕傲地欣賞著我這“完美無缺”的大作。
但是，這一點(diǎn)點(diǎn)小小的自豪感猶如脆弱易碎的玻璃，被那一句略帶不滿意的話語一擊就破：“怎么寫成這樣了？”我有些不服氣地轉(zhuǎn)過頭去，那高大的身影，那有力的眼神，是他！他從筆筒中抽出那支象征著批評的紅筆，開始在我的“大作”上圈圈點(diǎn)點(diǎn)起來。點(diǎn)評完畢，作品上早已被涂得花花綠綠，我的“數(shù)萬心血”毀于一旦。
為什么他總是這樣對待我的作品，難道他就不知道我寫一張作品花了多少時間嗎？不，這些他應(yīng)該都知道。可是他不理解我，我希望將這些沒有涂改的作品匯集起來，在最后一天選一張最好的交給老師。
我氣憤地看著眼前那張“面目全非”的作品紙。上面的字跡依然是我寫出的風(fēng)格，卻個個都被染上了鮮艷的紅色，如一群滿身是血的戰(zhàn)俘正被鞭撻示眾。面對這沉重的打擊，我不禁咬緊了牙關(guān)，握緊了拳頭，發(fā)誓一定要寫出一幅讓他滿意的作品。
一轉(zhuǎn)眼，假期快要結(jié)束了。我一如既往地寫好一張作品�？墒沁@次，他沒有拿出紅筆，而是從草稿堆里摸出了假期剛開始的那張作品。作品紙已是有些破爛不堪，依稀還能看出那天我大發(fā)雷霆后將紙想揉成一團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶的痕跡。紙上的字已經(jīng)有些模糊，卻還能微微有出原有的.筆畫。那筆畫與現(xiàn)在的真是有著天壤之別�。∫还P筆零七八碎，毫無一點(diǎn)“字”的框架�！柏Q”寫得如一條彎彎曲曲的小路，捺寫得似一把磨鈍且變形了的馬刀。真是不堪入目。雖然，現(xiàn)在的字并沒有如字帖上的字一般模樣，卻已有了明顯的進(jìn)步。
他默默地在一旁看著，我似乎突然明白了什么，只覺得眼角一熱，滾下兩滴熱淚。
他不斷地打擊著我，給予我挫折，想讓我在不斷的學(xué)習(xí)中戰(zhàn)勝這些挫折獲得成功。休謨曾說過：“順境使我們的精力閑散無用，使我們感覺不到自己所有的潛力，但是挫折與障礙卻喚醒這種力量并加以運(yùn)用�！倍谒粩嗟拇驌糁校以械牧α侩S之被喚醒與運(yùn)用，獲得了一定的進(jìn)步。明代著名醫(yī)學(xué)家李時珍，三次落榜，經(jīng)過27年的刻苦鉆研與實(shí)踐，寫成了醫(yī)學(xué)巨著《本草綱目》。清代文學(xué)家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪，寫出了著名之學(xué)作品《聊齋志異》。他們都一一戰(zhàn)勝了挫折與失敗的打擊，取得了成功。
我開始感激起他來，盡管他一如既往地打擊著我，給我許許多多的挫折。因?yàn)樗粌H同時帶給了我成功，還教給了我面對挫折的正確方法。
他，就是我的父親。
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