六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文1
每個(gè)人都在無時(shí)不刻的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)使每個(gè)人更加成熟,更加健壯,但往往會(huì)產(chǎn)生副作用——使人煩惱。
“知道了,知道了!”這是我上學(xué)前經(jīng)常說的話。應(yīng)為媽媽在這個(gè)時(shí)候總會(huì)說:“上課時(shí)要注意聽講。別做小動(dòng)作。好好寫作業(yè)!笔裁吹摹N夜倘恢缷寢尩暮?晌覞u漸地實(shí)在受不了媽媽的嘮叨。我現(xiàn)在不知怎么了,對(duì)媽媽的嘮叨產(chǎn)生了反感,也許這就是成長(zhǎng)帶來的煩惱吧。
我們的大家庭中,有十二個(gè)小孩子。我排名老三,上有兩個(gè)姐姐,下有一群小孩子。這一群小孩子中,也有很多“乳臭未干”的“小調(diào)皮”。他們有時(shí)一起纏著我,非讓我陪他們一起做那些幼稚無聊的游戲——像“過家家”、“警察抓小偷”之類的。他們對(duì)我“死纏爛打”,我奈何不了他們,就答應(yīng)和他們一起玩“老鷹抓小雞”。無可奈何啊!
我今年13歲,卻一直以身高自卑。我在同齡人中,身高屬于中等,在幾個(gè)要好的伙伴中,屬于較矮的了。我有時(shí)埋怨自己,不長(zhǎng)得高一點(diǎn),有時(shí)又埋怨家人,不給我遺傳個(gè)高個(gè)子的基因。
以前上學(xué),無憂無慮,學(xué)習(xí)很輕松。后來到了中學(xué),我們才發(fā)現(xiàn),學(xué)習(xí)很累,很沉重。我們也只能苦中作樂,慢慢的適應(yīng)。大家都在不同的程度上有些煩。
這就是我的煩惱,它使我的生活變得更加豐富多彩,是我的人生有了酸甜苦辣。
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文2
成長(zhǎng)對(duì)于幼時(shí)的我多么熟悉,恨不得趕快長(zhǎng)大,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。也許,成長(zhǎng)和煩惱是相互依存的吧!成長(zhǎng)的同時(shí),童年卻被我瀟灑的拋棄在腦后,與此同時(shí),煩惱也隨之而來。
憶往昔,無憂無慮的童年生活,父母的諄諄教誨,微笑的一幕幕,嬉戲玩耍……童年如此美好,沒有丑小鴨的的艱難險(xiǎn)境,也沒有賣火柴小女孩的悲慘命運(yùn),才感受到自己的幸福。成長(zhǎng)的腳印“匆匆”的行走,我也“匆匆”的追趕,遺棄了一顆稚嫩之心學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。但在成長(zhǎng)的過程中,卻無時(shí)不刻的遺留著一個(gè)個(gè)“惡鬼”,吞噬著我快樂的心。
這一個(gè)夜自習(xí),宛如以往,似乎平靜,而等待著的是我在塑膠跑道上不幸摔傷。只見燈光在眼中晃悠著,耳邊傳來同學(xué)們慰問的聲音。我感到腦袋微微的作痛,便做在草地上休息。當(dāng)是時(shí),鼻子酸酸的,才感到自己心中的沉重,進(jìn)入中學(xué)后,自己每天都在為著“學(xué)習(xí)”二字,做好自己份內(nèi)的工作,一星期下來,guǎn lǐ同學(xué)的時(shí)間與學(xué)習(xí)的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了游戲空閑的時(shí)間,又漸漸淡淡的消失……甚至睡夢(mèng)中依舊呈現(xiàn)出試卷的蹤影,每天的我都在與試卷“奮勇而戰(zhàn)”。
夜,萬(wàn)瀾俱寂,我呆呆的望著天空,滿天星辰,若隱若現(xiàn),不禁黯然淚下。沒想到,任何一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人都有脆弱的時(shí)候,看到眨著眼的星星,那么,流星是否是它的的眼淚?此時(shí)的我,愿時(shí)光倒流,回到童年,時(shí)光飛逝,光陰荏苒。我含著淚問自己:“這么努力,為了什么?難道只希望山上的野百合開出眼麗的花朵嗎?”但我的影子卻告訴我,我有一個(gè)夢(mèng)想,我是為了我的未來,為了父母含辛茹苦的工作,為了證明自己。我恍然大悟,自己絕不可以頹廢,夢(mèng)想需要發(fā)芽,開花,結(jié)果。我要為了這一切去努力。
我小心翼翼的站起來,因?yàn)橐磺卸际枪饷鞯模缤湃怂唬骸奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索。“我唯有挺起自己的胸膛,繼續(xù)在人生之路上奮斗下去。
煩惱是成長(zhǎng)的主角,讓你在一次次的跌倒中,依舊爬起,試著戰(zhàn)勝。但在一次次的跌倒中,學(xué)會(huì)了微笑地面對(duì)人生。
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文3
我相信,在每個(gè)人的心底,都有許多煩惱,我也不例外,久而久之,它就會(huì)成為一種負(fù)擔(dān)。以前,當(dāng)我還是在低年級(jí)的時(shí)候,同學(xué)們團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)愛、互相體貼,好似一對(duì)對(duì)親姐妹一般。而現(xiàn)在,我們長(zhǎng)大了,懂事了,進(jìn)入中高年級(jí)后,同學(xué)們的友誼卻再也不像以前那么親密了,而是變得疏遠(yuǎn)了。
大家知道,現(xiàn)在的社會(huì),是以競(jìng)爭(zhēng)為主的殘酷社會(huì),每個(gè)人都希望自己比別人強(qiáng):官員競(jìng)爭(zhēng)、求職競(jìng)爭(zhēng)、家長(zhǎng)們也競(jìng)爭(zhēng),F(xiàn)在,我們學(xué)生也開始看重競(jìng)爭(zhēng)了。于是,班上團(tuán)結(jié)互助的精神慢慢開始變淡,慢慢開始慢慢變得缺少。有一種現(xiàn)象:當(dāng)你的學(xué)習(xí)高過某人時(shí),他會(huì)用一種仇視的目光盯著你,在背后說你壞話,想盡一切方法把你踩在腳下;而當(dāng)你步不如某人時(shí),他會(huì)用一種輕佻的語(yǔ)氣諷刺你,然后同樣把你踩在腳下。這種現(xiàn)象使我渾身上下都不舒服,我有時(shí)真的不愿意他們打交道!自然,慢慢的,和我朝夕相處的人也開始減少了,而我也開始慢慢感覺到了孤單、寂寞。有時(shí),我一個(gè)人趴在位子上發(fā)呆,甚至靜靜的想,這還算是好朋友、好伙伴嗎?在我某方面比他們好時(shí),就對(duì)我不理睬,某方面不好時(shí),也不理睬。
我甚至在想:“要是世界上沒有競(jìng)爭(zhēng),人人平等,那該多好啊!”可你也許會(huì)說:“有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步嘛!何樂而不為呢?”。這方面道理我十分清楚、明白;但是,另一方面我也清楚地認(rèn)識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)有時(shí)會(huì)減弱大家之間的友誼,不再變得那么純潔、不再那么美好!是的,如果這樣,同學(xué)們之間過早的帶入這樣的競(jìng)爭(zhēng),我們的童年將不再美好!
競(jìng)爭(zhēng)確實(shí)有時(shí)減弱了班級(jí)里同學(xué)們之間純潔的友誼,怎么才能面對(duì)?怎么合理處理呢?這就是我的煩惱。我把心事告訴了老師,在老師的開導(dǎo)下,我豁然開朗,明白了合理的競(jìng)爭(zhēng)能幫助大家共同提高!現(xiàn)在我變壓力為動(dòng)力,努力提高!我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的友誼又像以前那樣親密,那樣純潔,因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使我們的童年生活變得更加完美!
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文4
不知從哪本書看到過這么一句話:“成長(zhǎng)是一個(gè)被削奪擁有幸福的權(quán)利的過程!狈路鹪诟嬖V我們,成長(zhǎng)也是有煩惱的。
而我的煩惱,不是堆積成山的作業(yè),不是家長(zhǎng)煩不勝煩的教誨,只是簡(jiǎn)單的兩個(gè)字兒——做菜!
你不知道,每次看到別人優(yōu)雅地打著雞蛋的時(shí)候,望見別人瀟灑的揮舞著鍋鏟的時(shí)候,瞧見別人品嘗著自己勞動(dòng)成果的時(shí)候,我是多興奮和羨慕:如果有一天,我也能這樣該多好!而今天,經(jīng)過我“一哭二鬧三上吊”的乞求下,老媽終于答應(yīng)讓我試一試?yán)?她給我留下了一張寫滿程序的單子,便出門了。我細(xì)細(xì)地看了幾遍單子,便開始做今天中午的第一道菜——冬瓜瘦肉散蛋湯了!我懷著興奮的心情,清洗并切好了翡翠一般美麗的瓜,切好瘦肉,在用豆粉,鹽,醬油,胡椒粉的七八種材料腌制好,輕輕拌著,透明的小碗中心像起了一個(gè)小漩渦,轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),“啪!”哎呀,一時(shí)用力過猛了,一些肉掉了出來,我無奈笑笑,洗洗,再拌會(huì)兒,便開始做菜了。打著火,深吸一口氣,提起油壺便倒了下去,“噼里啪啦!”鍋里瞬間有了小泡“輕歌曼舞”了起來,我手一抖,嚇得險(xiǎn)些把油壺都丟掉了。“沒事,沒事!”我安慰著自己,把一旁的瓜倒了進(jìn)去,“嘩!”油鍋大叫起來,我一驚,往后一閃!好一會(huì)我才走過去,微微動(dòng)一下鏟,油鍋再次‘高唱“起來,我又想逃了······可一想到媽媽那句”學(xué)做菜是要做好被燙的準(zhǔn)備的,不然你永遠(yuǎn)也學(xué)不好“,我又猶豫了,腦海中一浮起別人做菜的樣子,我又鼓起了勇氣:我一定要學(xué)好做菜!我堅(jiān)定地拿起鍋鏟,翻炒著,按部就班地照著單子上的做······成了!
我小心翼翼地拿起勺子,喝了一口,臉上是一陣激動(dòng),眼珠子打量著我的第一道菜,仿佛要把它瞪出個(gè)洞來?僧(dāng)湯觸到舌尖的那一刻,我的表情僵硬了······”天啊!這是人吃的食物嗎?好咸!“
我欲哭無淚地望著那盆菜:看來我還是要多加練習(xí)啊!不過,總有一天,我會(huì)做出一道好菜的,我一定會(huì)讓我曾經(jīng)的煩惱成為我日后的驕傲!
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文5
時(shí)光老人拉著我的手,走過了十幾年,里面有快樂,有煩惱,F(xiàn)在,我唯一的煩惱便是它:
想念那片湛藍(lán)的天空,也許人就是這樣,失去后才懂得珍惜。想念那片湛藍(lán)的天空,曾經(jīng)我也擁有過,只因時(shí)間的流逝,只因童年的消失……
我像一只被軟禁的鳥兒,雖然豐衣足食,卻得不到自由。唉,窗外五彩繽紛的世界我經(jīng)歷過,可這一切的一切轉(zhuǎn)眼間變成了永恒的記憶!叭丝偸悄钆f”。不錯(cuò),是這樣的,可誰(shuí)曾經(jīng)想過人為什么念舊?是因?yàn)樽蛉兆杂,今日被束縛?是因?yàn)樽蛉諢o憂無慮,今日心事重重?還是因?yàn)椤?/p>
躲在自己的房間里,面對(duì)桌上一大堆輔導(dǎo)書。早已被嚇得“屁滾尿流”了,可耳邊又不時(shí)會(huì)響起父母老師那諄諄教導(dǎo)。
窗外的天氣很晴朗,天也依然湛藍(lán),而我已經(jīng)不是那個(gè)我了。從前的我可以無憂無慮地玩耍,在陽(yáng)光的照耀下,在藍(lán)天的襯托下,我是多少的快樂,多么的自由!玩累了,找個(gè)地兒休息會(huì),抹去鼻尖的汗珠,喘著陣陣粗氣,身上噴發(fā)出兒童特有的朝氣。休息夠了,立即融入到陽(yáng)光中,融入到快樂中,玩驚險(xiǎn)刺激的貓捉老鼠,有趣的鉆山洞……一個(gè)個(gè)精彩絕倫的游戲讓我樂在其中。湛藍(lán)的天空下徐徐的微風(fēng)里,跳躍著一個(gè)活潑的身影,那就是我,一個(gè)沒有煩惱、沒有憂愁的我。
“啾啾啾……”悅耳的鳥鳴聲將我拉回到現(xiàn)實(shí)。
打開窗戶仰望一下湛藍(lán)的天空,心中無限留戀,無限向往,是留戀過去自由生活的一點(diǎn)一滴?是向往渴望已久的解脫?再望望桌上的輔導(dǎo)書,頓時(shí)惆悵滿腹。
我了解每個(gè)父母心中對(duì)兒女的期望,了解他們那種“望子成龍,望女成鳳”的急切心情。但讓我們每天時(shí)時(shí)刻刻都浸泡在書的海洋里,不讓我們有任何喘氣的機(jī)會(huì)就是對(duì)的嗎?即使我們對(duì)五彩的童年搖手說再見,但心中的.留戀之情是無限的,我心想,每個(gè)人都希望把時(shí)間停留在自己的童年時(shí)代吧!
想念那個(gè)湛藍(lán)的天,因?yàn)樗俏以?jīng)擁有的!
想念那片湛藍(lán)的天,因?yàn)樗俏椰F(xiàn)在失去的!
想念那片湛藍(lán)的天,因?yàn)樗俏倚闹兴蛲?
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文6
以往人們常說:孩子的生活是無憂無慮的,是幸福的,沒有煩惱的。可我并不這么想,F(xiàn)在的孩子成長(zhǎng)的袋子里不知裝了多少的煩惱的星星!
周六早晨,當(dāng)我還在暖和的被窩里做著甜甜的美夢(mèng)時(shí),媽媽就像一個(gè)無限鬧鐘一樣把我叫醒,“女兒,快起床做作業(yè)啦!”“媽媽,不要嘛,我要睡覺覺。”我撒嬌地說,但看見媽媽那張怒不可遏的臉,我只好離開這世界上最溫暖的被窩,走到最冰涼的書桌前!鞍,我的媽呀,媽媽,這可是我從你肚子里出來見過的最多的作業(yè)了!”我情不自禁的苦苦哀道。當(dāng)面對(duì)媽媽那張嚴(yán)肅的臉,我知道無論怎樣反抗都是不濟(jì)于事的我知道無論怎樣反抗都是不濟(jì)于事,只好聽天由命了。我一邊心不在焉地寫著作業(yè),一邊不耐煩地聽著媽媽的嘮叨、批評(píng)“你怎么這么粗心,英語(yǔ)的單詞總是記不下來;數(shù)學(xué)不是小數(shù)點(diǎn)忘了加,就是死腦筋轉(zhuǎn)不過彎;語(yǔ)文也是,不該錯(cuò)的總是錯(cuò)!煽(jī)總是沒有提高!”從上六年級(jí)開始,這類話就常常在我心頭縈繞。有時(shí)候是父母批評(píng)的話語(yǔ),有時(shí)候是我的自訓(xùn)……
我真想對(duì)媽媽說:“我也想要把成績(jī)提高上去,不過總不能稱心如意。不是這一科失手,就是那一科敗下陣來。這些都是我始料未及的。誰(shuí)不想考個(gè)好成績(jī),可是每個(gè)人的能力不同,所盡的努力也不同,所以收獲的‘果實(shí)’也有干癟和飽滿之分。我也只能盡力而為了!”陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。煩惱,會(huì)讓我更快的成長(zhǎng)!
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文7
仰望著天空,希望一絲絲陽(yáng)光能重新在我心里慢慢發(fā)芽,把我心里的烏云趕跑。
回家后,我寫完作業(yè)的第一件事就是寫日記,日記是我的一位無聲朋友,我總會(huì)把秘密一股腦的全寫下來。
我從書柜最底下的那一層拿出日記本,突然,我在日記本的一角摸到了一層土,怎么可能?每天我都會(huì)不把它裝進(jìn)盒子......咦!盒子呢?我心里一邊犯疑問,一邊找著盒子。經(jīng)過了好久好久,我終于找到了。怎么會(huì)?怎么會(huì)?我心里冒出一個(gè)念頭:不會(huì)是父母看了我的日記吧
我心中一想,有了主意。我故作輕松地走出去,爸爸就先來套話,笑瞇瞇的說:“有什么事要和我們分享嗎?”我強(qiáng)壓住心中的火氣,似笑非笑地說:“前天,別的班的一個(gè)人翻鐵路回家,被抓了!
“是么,那個(gè)男生可真不聽話。”媽媽插了一句話。
“你怎么知道是男生?”我也循循善誘。
“你的日記上說的!卑职致唤(jīng)心,又突然意識(shí)到什么。我氣憤極了,沖著他們大吼:“你們?yōu)槭裁赐悼次业娜沼?為什么要偷看我的隱私?”
爸爸媽媽也不演戲了,直奔主題:“我們是你的父母,我們有權(quán)利知道你所有的事情!
我的嘴角揚(yáng)起一絲冷笑:“對(duì),你是我的父母,可你沒有權(quán)利偷看我的隱私。未成年的少年也有被法律保護(hù)的權(quán)利未成年人保護(hù)法中有一條就是:不許偷看未成年的日記。你們認(rèn)為這樣對(duì)嗎?”
爸爸似乎也被這個(gè)氣氛感染,說:“我們生你養(yǎng)你十幾年,對(duì)于你的隱私,我們有責(zé)任知道,也有責(zé)任負(fù)責(zé)。”
“責(zé)任,你們口口聲聲的責(zé)任就是隨意偷看我的日記嗎?”說著,我走向門口,“這不是責(zé)任,這只是你們?yōu)樽约核囊磺姓覀(gè)借口罷了!闭f完,我就關(guān)上門,跑了出來。
“明明是自己不對(duì),卻還強(qiáng)詞奪理,是父母就了不起嗎?是父母就能偷看了隱私,然后找個(gè)借口不了了之嗎?”我不滿的抱怨。
我坐到草坪上,仰望著淡淡的藍(lán)天,望著朵朵白云,只感到一陣陣悲傷掠過全身......
六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文8
在人生的道路上,多多少少總會(huì)有一些朋友,陪你歡笑,陪你哭泣,給你幫助,給你力量,但在這些到來的同時(shí),也會(huì)帶來成長(zhǎng)的煩惱。
好朋友是有很多形狀的:圓形―――親密無間;半圓形―――略有棱角;三角形―――疙疙碰碰……而我,卻十分不幸地交上了一群“三角”朋友。
我在班上有許多朋友,每到下課,便三五成群地呆在一塊兒,可這卻少不了矛盾。就說有一次在體育課吧:老師宣布自由活動(dòng),大家立即在歡呼聲中各自玩開了,我自然也不例外,于是,在大家一致認(rèn)同的情況下,我們開始了踩腳游戲,可誰(shuí)想到,不滿一份鐘就出現(xiàn)了問題,陸菲涵說徐嘉琪跨了三步,徐嘉琪在一陣嘀咕聲中走回原位,重跳了一下,這還好辦;可不久,新一輪問題再度出現(xiàn),陸菲涵和王佳湉都極力要求徐嘉琪退出,她們偏要問我的意見,我真是啞巴吃黃連―――有苦說不出,都是好朋友,當(dāng)然都不能得罪,我只好十分尷尬又裝出一副無所謂的樣子說,“反正我隨便,我隨便……”,不料徐嘉琪卻主動(dòng)要求退出,真是沒法協(xié)調(diào),因加入了這么個(gè)小插曲,誰(shuí)也沒心情玩了,于是,草坪上出現(xiàn)了四個(gè)一直傻站到下課的女孩子,不經(jīng)意似地到處晃蕩……
這樣的例子真是舉也舉不完,而屬于天秤座的我,正好是非常優(yōu)柔寡斷的,所以會(huì)常常陷入兩難的狀況。
誰(shuí)說小孩沒煩惱?成長(zhǎng)的煩惱真不少呢!
【六年級(jí)描寫成長(zhǎng)的煩惱作文】相關(guān)文章:
描寫成長(zhǎng)煩惱的作文08-31
描寫成長(zhǎng)的煩惱作文15篇10-08
成長(zhǎng)的煩惱作文04-11
煩惱的成長(zhǎng)作文11-23
作文:成長(zhǎng)的煩惱09-17
成長(zhǎng)的煩惱作文12-10
成長(zhǎng)的煩惱作文08-27
成長(zhǎng)的煩惱09-22