六年級(jí)，我來(lái)了！作文
六年級(jí)，我來(lái)了！作文1
小學(xué)前五年的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上“六年（4）班”四個(gè)大字，我知道了：“我，六年級(jí)了，我長(zhǎng)大了！
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮我不能再有了，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了！成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的良馬，又如一支離弦的飛箭，一切還沒準(zhǔn)備好，來(lái)得這般驚喜，又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了。
曾經(jīng)，我天天幻想快點(diǎn)長(zhǎng)大，快點(diǎn)成為六年級(jí)的大姐姐，但是，等這一刻到了，卻又不想長(zhǎng)大。
五年了，那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，還似乎永遠(yuǎn)地浮在腦海里。從一年級(jí)的懵懵懂懂，到五年級(jí)的成熟穩(wěn)重。從數(shù)字到方程、奧數(shù)；從拼音到詞語(yǔ)、成語(yǔ)、好詞好句。那些知識(shí)讓我們煥然一新、充滿活力，好似昨天剛學(xué)過(guò)�？吹侥切┳郑�是那么留念、熟悉、親切……
五年了，老師陪伴了我們五年了！原來(lái)，他們的臉上是那么青春、陽(yáng)光。一年又一年，我們?cè)脒^(guò)老師？又曾體會(huì)到老師？是啊！我們讓他們生氣，不讓他們省心，有時(shí)還起了一些爭(zhēng)執(zhí)。那些曾經(jīng)有過(guò)青春的老師，把自己的年華奉獻(xiàn)給了我們，讓我們飽受知識(shí)哺育�？�，他們的臉上泛起了皺紋，歲月在臉上留下了深刻、難以抹去的痕跡。老師，您辛苦了，歇一下吧！
但是五年級(jí)過(guò)去了，六年級(jí)就要來(lái)了。俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)學(xué)哥學(xué)姐，再創(chuàng)佳績(jī)！
翻開作業(yè)本，用剛毅的字體在本子上寫下了一行又一行，我不再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁的同學(xué)們……向過(guò)去的五年級(jí)道一聲別了，我自信地面對(duì)六年級(jí)，說(shuō)一聲：”六年級(jí)，我來(lái)了！”
六年級(jí)，我來(lái)了！作文2
小學(xué)前五載的生活歷歷在目，一幅幅圖片漸漸連起來(lái)匯成一個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的故事，直到看到作業(yè)本上五年級(jí)一班，我就知道，六年級(jí)來(lái)了，我長(zhǎng)大了。
六年級(jí)，似一條分界線，之前的頑皮不能再有了，我要長(zhǎng)大了！要成為弟弟妹妹的榜樣了！光陰真的像一匹上好的快馬，如一支離弦的飛箭，一切，還沒有準(zhǔn)備好，來(lái)得這般突然，讓人驚喜，又使人擔(dān)憂。望著畢業(yè)了的學(xué)哥學(xué)姐分離時(shí)的不舍，心里閃過(guò)一絲酸楚，大家都知道像今天這樣離別的日子還會(huì)有很多，我們也離得不遠(yuǎn)了！
但我不怕，六年級(jí)我要加倍努力，要比那五年還認(rèn)真更加努力！
俗話說(shuō)，長(zhǎng)江后浪推前浪。我們一定會(huì)超過(guò)以前的哥哥姐姐，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)！誰(shuí)不知道六年級(jí)不好過(guò)。誰(shuí)不知道，六年級(jí)是畢業(yè)班了。誰(shuí)不知道，六年級(jí)就要舍下太多玩耍的時(shí)間。六年級(jí)，我們要去狂奔！ 翻開作業(yè)本，用剛毅的字體，寫上一行又一行，我不可再馬虎，面對(duì)六年級(jí)，面對(duì)卯足了勁兒的同學(xué)們……
向過(guò)去的五年級(jí)道一聲別了，我自信地面對(duì)著六年級(jí)，說(shuō)一聲：“六年級(jí)，我來(lái)了！”
六年級(jí)，我來(lái)了！作文3
在一個(gè)不冷不熱的秋日下午，我和媽媽騎著電動(dòng)車，哼著小曲，向西街奔去，一路上我的心情格外舒暢，感覺風(fēng)好柔，天好藍(lán)，花兒好像都在對(duì)我微笑。
不一會(huì)兒，就看見了鐘樓，拐一個(gè)彎兒，頓時(shí)各種各樣的香氣撲鼻而來(lái)，街道兩排店鋪開滿了各種小吃店，每個(gè)商店門口都擠滿了人，街道上人潮涌動(dòng)，我和媽媽順著廣告牌的指引走進(jìn)了小巷，小西埕幾個(gè)字映入眼簾，我迫不及待拉著媽媽往前走，進(jìn)門之后就看到很多人坐在椅子上乘涼、喝飲料、吃美食、聊天，隨著人流往前走，就是一面引人注目的土墻，那是一面經(jīng)過(guò)加固、改造后的土墻，上面寫了白巖松的名言——-“泉州，這是你一生至少要去一次的城市�！边@是一面“網(wǎng)紅墻”，我也排隊(duì)站在下面拍照留念，再往前走，我們來(lái)到了一面特殊的墻，上面有四面鏡子，大小不一，我很喜歡，因?yàn)樗翊蟠蟮穆窡粢粯诱罩覀�，它的旁邊是幾幅畫，其�?shí)也是背景墻，上面述說(shuō)著泉州的一些名小吃，轉(zhuǎn)身一看，那密密麻麻的鐵絲網(wǎng)上，掛著一對(duì)對(duì)同心鎖，各種各樣，有紅的、黃的、白的……五顏六色、漂亮極了，媽媽說(shuō)：“那估計(jì)是哪些有情人來(lái)一同掛的吧”！
走出小西埕，我們沿著小巷出來(lái)，又回到了繁華的西街上，我和媽媽邊逛邊看，我們點(diǎn)了兩碗四果湯，邊逛邊吃，后來(lái)我們又采購(gòu)了一些泉州的特色美食，我們看到很多人在一家店門口排了一條長(zhǎng)龍，商店門牌上掛著“手工麻糍”，我們湊上前去看，原來(lái)是兩個(gè)姐姐在做麻糍，看著很香很好吃，媽媽看了看長(zhǎng)龍，又看了看天色，還是拉著我走了，媽媽說(shuō)下次一定找個(gè)非假日時(shí)間買回來(lái)讓我嘗嘗。
夜幕降臨、華燈初上的時(shí)候，我和媽媽終于滿足地踏上了歸程。西街、小西埕，下次我還來(lái)，細(xì)細(xì)地，慢慢地，走走逛逛！
六年級(jí)，我來(lái)了！作文4
八年級(jí)，一年的時(shí)間，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我又升高了一年級(jí)。心中百味，難以言述。
九年級(jí)，我來(lái)了！隨著年級(jí)的升高，年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去不能、不可以做的事，已經(jīng)一個(gè)個(gè)“解禁”。有得有失，過(guò)去的肆無(wú)忌憚已不能重演，一件件被封鎖在另一個(gè)不可觸及之處……
還記得，小時(shí)候，我很乖，有多乖呢？我記得我從沒打過(guò)架，逃過(guò)學(xué)，曠過(guò)課，去過(guò)網(wǎng)吧……九年級(jí)，我來(lái)了！這離中考又更近了一步，中考的逼近，讓我再?zèng)]精力去做這些違規(guī)的事。七個(gè)月后，中考就會(huì)結(jié)束，我就要步入高中，或許，我無(wú)法進(jìn)入高中……但，無(wú)論是怎樣的結(jié)果，我都不會(huì)再有機(jī)會(huì)做哪些違紀(jì)的事。很不巧的，在步入九年級(jí)的前一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)學(xué)了，不幸的是，我不能很好的適應(yīng)現(xiàn)在的環(huán)境。周圍的一切，似乎都很不順，教學(xué)進(jìn)度的不同導(dǎo)致的功課落差時(shí)時(shí)壓抑著我的心，讓我沉悶的透不過(guò)氣來(lái)，就怕那根緊緊崩住的弦會(huì)斷掉，不過(guò)，我一定不會(huì)讓它斷掉，我會(huì)用它彈奏出最華美的樂章！九年級(jí)，我來(lái)了！是你讓我明白不能低估自己的能力，讓我明白原來(lái)我還有如此之大的潛力；是你讓我知道原來(lái)學(xué)習(xí)是這樣美好；是你讓我清楚我要走的路，找到我的目標(biāo)……九年級(jí)了，珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，每過(guò)一天，我中考前復(fù)習(xí)的時(shí)間就少一天。九年級(jí)，我找到了近距離的目標(biāo):備戰(zhàn)中考。我相信，我會(huì)取得好成績(jī)！不氣餒，不放棄，堅(jiān)持下去，加油！
六年級(jí)，我來(lái)了！作文5
一縷陽(yáng)光照射在我的床上，我迷迷糊糊睜開眼睛，望望鬧鐘，想不到時(shí)間老人好不留情的走到了7：20，我瞬間清醒，洗漱好，沒吃早飯就讓爸爸送到了學(xué)校。
在學(xué)校門口，我遇到了久違的同學(xué)，王研冰看到我來(lái)了，就一把抱住我，這讓我很溫暖，在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的排隊(duì)訓(xùn)練后，我們出發(fā)了，在路上鳥語(yǔ)花香，道路上的人們熙熙攘攘，不一會(huì)就到了，我望著這個(gè)高大的樓房，我有些疑惑，這就是文化禮堂？我們踏著步伐走上了樓梯，里面有很多房間，在第二樓我們還看見了養(yǎng)老院，養(yǎng)老院很大很干凈，老人們?cè)谶@住得十分開心，我們繼續(xù)上樓，在三樓就到了，那里面看著很像會(huì)議室，但是這是我們今天學(xué)習(xí)的地方，我坐在椅子上，頭上開著電風(fēng)扇在我們的一旁有許多攝影師，還有金華市記者，看著在講堂上的老師，對(duì)我們講起了湖頭村的歷史文化，首先是飯籃，那個(gè)籃子的做工十分精致，就算是用粗糙的木條做的，但隱隱有一種樸實(shí)的美，還有站捅，站捅是以前小孩子沒人管站的，這個(gè)站捅又大又長(zhǎng)，顏色是棕黑色的，下面是鏤空的，老師說(shuō)了鏤空是為了在冬天，小孩子太冷，在下面生火這樣暖氣一上來(lái)，小孩子就不會(huì)被凍著了，扁擔(dān)等等……
后來(lái)一位大書法家——練書法40幾年的老書法家在那寫起了書法，深深的吸引了，他提起毛筆，全神貫注，頭上豆大的汗珠流了下來(lái)，見他揮筆寫字在紙上寫下“畢竟西湖……湖光……”這首詩(shī)，字字都有感情，看著甚是喜歡，讓我看看就入了迷。
時(shí)光小精靈走過(guò)就到了回家的時(shí)間了，我們來(lái)到文化禮堂的廣場(chǎng)上合影留念，雖然太陽(yáng)火熱，但我的心里十分快樂，因?yàn)槲医裉鞂W(xué)到了知識(shí)，學(xué)習(xí)了湖頭村的歷史，這讓我興奮，在回家的路上我心中對(duì)于湖頭村的文化歷史甚是佩服呀！那時(shí)的時(shí)代是人們雖然生活的辛苦，但他們也是快樂呀，現(xiàn)在他們回憶起來(lái)，童年是多么美好。
六年級(jí)，我來(lái)了！作文6
清甜的菊香幽幽纏繞，九月，我們十二歲，九月，我們六年級(jí)。
走進(jìn)生活了五年的校園，一花一草，一石一木，都印滿了我的指紋，遍地，留有我的腳印。我的腿一顫，被什么撞了，一低頭，一個(gè)小男孩靠在我的膝蓋上。他仰起頭，天真的笑了，純凈的一塵不染。最后，咯咯地笑著跑開了。在他的笑里，我看到了一個(gè)俏皮地笑著的`小丫頭，五年前的我。我忽然發(fā)現(xiàn)，我不需要仰望誰(shuí)了。
盤點(diǎn)過(guò)去的學(xué)年，我最關(guān)心的事是第一名花落誰(shuí)家。我的成績(jī)有點(diǎn)像摩天輪，一上一下。四年級(jí)下學(xué)期的成績(jī)使我深受刺激，雖然還在前五名，但離我的目標(biāo)遠(yuǎn)之又遠(yuǎn)。所以，在上一學(xué)年，我雖然還是該玩的玩，該瘋的瘋，但在學(xué)習(xí)上，我拼命努力。雖然是同樣的時(shí)間，但我學(xué)會(huì)把一分鐘掰成兩份用。我學(xué)會(huì)了用心用腦�？荚嚽跋Φ臎_刺，我借來(lái)《品德與社會(huì)》《科學(xué)》教科書看了一遍。果然，功夫不負(fù)有心人，在學(xué)期結(jié)束時(shí)，我做到了摩天輪的頂端，從高處俯視，很自豪，和滿足。所以，從那一刻起，我就下定決心，要站在珠穆朗瑪峰上沐浴陽(yáng)光。
在未來(lái)的學(xué)年里，我要把每一個(gè)微小的細(xì)節(jié)做到完美，每一件事都要做成完美無(wú)缺的圓。我的目光不應(yīng)該只落在成績(jī)和名次上，就像于丹老師所說(shuō)的，健康快樂成長(zhǎng)比成績(jī)更重要。我要做一個(gè)新時(shí)代的四好學(xué)生。
六年級(jí)，我們應(yīng)該做到遵守紀(jì)律，做好衛(wèi)生，學(xué)會(huì)自覺、自律。六年級(jí)，我們大家有著一個(gè)不能說(shuō)的秘密，在明年的今天，我們九十四個(gè)相處了六年的好朋友，將告別母校，告別老師，告別彼此，到另一個(gè)陌生的學(xué)校生活，學(xué)習(xí)。
在最后的一年，讓我們相互尊重，相互理解，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助地為小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，留下一段美好的回憶。希望不管在以后的那一年，我們都會(huì)回憶起那個(gè)菊瓣滿地的九月，我們純潔的友誼，和青澀的芬芳……
滿懷希冀，我們踏上新的旅途，我來(lái)了，六年級(jí)。讓我們一起，起飛！
六年級(jí)，我來(lái)了！作文7
“一二、一二……”我喊著響亮的口令，把船推下海。清爽的海風(fēng)迎面吹來(lái)，喊著一股咸咸的氣息。大海，我來(lái)了！
坐在搖晃的船里，海浪不停地拍打船頭，有些順勢(shì)流進(jìn)船里，滋潤(rùn)著我的皮膚；海風(fēng)給予我一陣陣涼爽；刺眼的陽(yáng)光曬黑了我的皮膚。漸漸地，我與大海成了好朋友，他開始與我玩耍。浪越來(lái)越大，忽然一個(gè)大浪，打翻了我的船，我在水下暢游，喝了一小口海水，咸咸的，苦苦的……玩累了，海浪輕輕把我送回岸上。
走上沙灘，大家都在向我打招呼，波浪也一起奏樂，向我表示歡迎。迎著海風(fēng)，我躺在沙灘上，浪花沖刷著我的腳丫，漸漸地，我的身體變成了沙子，我和同伴一起，看著那潮漲潮落……
這海邊的一切，全都是我的好朋友。我連跑帶跳，熱情地向他們打招呼：嘿！暖和的沙灘，你埋住我的腳丫，是要溫暖我的雙腳嗎？你好，潔白的浪花，你呼喚著我的名字，是要幫我沖洗身體吧；你好，美麗的海螺，你身體里那首優(yōu)美的小曲，使我久久不能忘懷；小螃蟹，你的大鉗向我展示著你的強(qiáng)壯；高大的椰子樹，碩大的椰子是你可愛的孩子；喂，活潑的小魚兒，你們干什么游得那么優(yōu)雅？我想你們是在學(xué)習(xí)水中芭蕾。
捧起一堆沙子，用鼻子聞一聞，我聞到了大海的味道；撿起一塊珊瑚，除去他身上的沙土，我看見了五彩斑斕的大堡礁；拿起一個(gè)海螺，放在耳邊，我聽見了海水漲潮的聲浪，聽見“刷刷”的回聲。
太陽(yáng)漸漸浸泡在火紅的海水中，一切也都被染成了紅色，我要回去了。我揮揮手向朋友們告別，踏在柔軟的沙子上，我?guī)Щ亓擞淇斓暮眯那椋�有一縷夕陽(yáng)……
六年級(jí)，我來(lái)了！作文8
時(shí)光匆匆，眨眼間，已過(guò)五年，我即將走進(jìn)六年級(jí)的教室。
六年級(jí)，是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)年，它告訴我們：小學(xué)生活即將結(jié)束，要倍加珍惜和拼搏。
望著書柜里昔日讀過(guò)多遍的圖書，我心里酸酸的，特別懷念那熟悉的講臺(tái)，格外想念教過(guò)我的老師。
難忘入學(xué)報(bào)名時(shí)的情景，那時(shí)，我特別愛哭，每次在校門口與媽媽揮手再見，總是淚如泉涌，感覺家是溫暖的，教室是冰冷的。
易老師、王老師、馮老師，是您，是您們，輕輕俯身拭去我矯情的淚水，摸著我的頭，最摯愛的看著我；是您們，教我識(shí)第一個(gè)字，唱第一首歌；是您們，將我松散的鞋帶輕輕系好，將我丟失的七彩筆細(xì)細(xì)尋找；是您們，握著我的手，告訴我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是您們，流著心痛的淚，輕輕地聽我訴說(shuō)……
因?yàn)橛辛四鷤儯覍?duì)教室的感覺漸漸地產(chǎn)生了變化，慢慢地，我感覺教室是那么地明亮、那么地溫暖。
五年來(lái)，您們的教導(dǎo)，深深地影響著我。我一直堅(jiān)持嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退，上課專心聽講，按時(shí)完成作業(yè)，愛勞動(dòng)，愛生活……每當(dāng)我準(zhǔn)備矯情和懶惰時(shí)，總有一種聲音在提醒我：好孩子不當(dāng)‘小花貓’，好學(xué)生不當(dāng)‘小懶惰’，早睡要早起，盡力幫著媽媽干些家務(wù)活。
思想上還沒做好充分的準(zhǔn)備，轉(zhuǎn)眼就是六年級(jí)的學(xué)生了，有點(diǎn)茫然，有點(diǎn)忐忑，更有點(diǎn)不舍。但現(xiàn)實(shí)不會(huì)因我而改變，我只有欣然接受，認(rèn)真面對(duì)，我會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)，為步入初中做好準(zhǔn)備，我會(huì)真誠(chéng)與老師與同學(xué)相處，因?yàn)槲腋杏X：同窗六年，是一種莫大的緣分，值得珍惜！
六年級(jí)，我來(lái)了，我要拼出我風(fēng)采。
六年級(jí)，我來(lái)了！作文9
一眨眼，五年級(jí)那個(gè)令人歡聲的地方已經(jīng)“遷移”到了四樓，望著天空的白云，我想：六年級(jí)，我來(lái)了！
經(jīng)過(guò)五年級(jí)的努力，終于迎來(lái)了“嶄新”的六年級(jí)，一個(gè)全新的階級(jí)，可能所有同學(xué)都充滿了好奇，面對(duì)美麗又干凈的教室，感覺欣喜萬(wàn)分。
我俯視著大操場(chǎng)，感覺自己異常高大，仿佛看到了自己剛?cè)雽W(xué)的情景，“捕捉”著一，二年級(jí)那歪歪扭扭的字，和那一道道深紅色的叉，我意識(shí)到我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)成為了“大哥哥”了。清風(fēng)系不住流云，流云帶走了時(shí)間，不知不覺，已經(jīng)告別了輕松的五年級(jí)，我想大喊一聲:“六年級(jí)，我來(lái)了�！�
六年級(jí)，作業(yè)的效率必須提高，難題也越來(lái)越多了，但隨著年齡的增長(zhǎng)，腦袋中的知識(shí)也越來(lái)越多，碩果累累。
原本，聽六年級(jí)的哥哥姐姐說(shuō)“六年級(jí)的題目很難”，以前還以為六年級(jí)的有趣，可這時(shí)終于見到了六年級(jí)的難度，就比如就像我在寫這篇作文，難度也字?jǐn)?shù)都提升了一個(gè)檔次。
以前，每次在托管都是提前幾個(gè)小時(shí)把作文與完就回家，可總看見幾個(gè)六年級(jí)的同學(xué)們?nèi)栽趯懽鳂I(yè)，可這次，我成了六年級(jí)的一員，看著低年級(jí)的都回家了，可我仍坐在座位上埋頭寫作業(yè)。
其實(shí)，小學(xué)生是一個(gè)階梯，每上一年級(jí)就上了一個(gè)階梯，腳踏實(shí)地地一步步走才會(huì)越看越高，越看越遠(yuǎn)，但，只有六年級(jí)才可以登高望遠(yuǎn)，看到最美的“風(fēng)景”，最遠(yuǎn)的理想！
六年級(jí)，我來(lái)了！作文10
暑假，媽媽帶我去廈門，到了廈門，我都不知道我有多興奮，媽媽說(shuō)：“我們先去離鼓浪嶼海邊近的賓館，然后再去廈門的鼓浪嶼游泳。好嗎？”我高興的說(shuō)：“Yes，Mum”。
到了賓館我把行李放下氣喘吁吁的說(shuō)：“可真重��！”，高高興興地來(lái)坐公交到海邊渡口。然后我乘坐輪渡，一路上，我自己欣賞著車窗外的景色。發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片晚霞，橙紅橙紅的，天空也分成了好幾層顏色，一層白色，一層是藍(lán)色的，海天相接在一起真美呀，就象是一幅美麗的風(fēng)景畫我和媽媽穿上游泳衣，到達(dá)海邊，我套上游泳圈，心里有點(diǎn)很害怕。因?yàn)槲覔?dān)心海浪會(huì)打到我。在媽媽的鼓勵(lì)下，我壯著膽子下了水。媽媽推著我的游泳圈，往海里游去。這里的海地平整地向下延伸著，我們游出好遠(yuǎn)，腳還可以夠著沙地。我伸開雙手，象小蛙一樣往前游。一個(gè)海浪拍打過(guò)來(lái)，我連忙抬起游泳圈向上跳起。哈，居然閃過(guò)了浪花。于是我和海浪嬉戲，樂此不彼。
天色漸暗，我躺在游泳圈上抬頭仰望天空，哇！天上有數(shù)不清的星星，彎彎的月亮像慈祥的媽媽守護(hù)在小星星身旁。我看得入迷了，啪的一下，一個(gè)浪花打來(lái)，我喝了一口海水，“呸”好咸呀”逗的媽媽哈哈大笑……。
我們游累了，坐在沙灘上挖坑，造沙堡。我和媽媽造了一個(gè)又一個(gè)的城堡，可不一會(huì)兒總會(huì)被調(diào)皮的海水沖垮，大海就像一個(gè)調(diào)皮的小伙伴一樣陪伴著我們……
回來(lái)的路上，我依依不舍的向鼓浪嶼和大海告別，我在臨走時(shí)大聲的向大海呼喊著：“廈門鼓浪嶼！我下一年一定還會(huì)再來(lái)的！~~”
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