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      感動(dòng)六年級(jí)作文600字

      時(shí)間:2021-01-01 11:54:02 六年級(jí)作文 我要投稿

      關(guān)于感動(dòng)六年級(jí)作文600字錦集九篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編幫大家整理的感動(dòng)六年級(jí)作文600字9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

      關(guān)于感動(dòng)六年級(jí)作文600字錦集九篇

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇1

        已經(jīng)記不清了,我是從什么時(shí)候開(kāi)始,就漸漸地走近了感動(dòng),而且深深地陷入了茫茫的感動(dòng)的海洋之中,心中也因而擁有了許多珍貴的感動(dòng)。

        “感動(dòng)”多么誘人的字眼,誰(shuí)都可已擁有的,但在茫茫的人海中,又有幾個(gè)愿意去擁有它;又有幾個(gè)肯去追求又有它呢?人生中,能擁有一股暖流的感動(dòng)常在心間,是一件多么令人感到幸福的事情啊!干嘛要拒絕它呢?

        在這個(gè)人群擁擠的,而心與心之間卻隔之千里的城市里,最讓我感到欣慰的是——擁有感動(dòng)在心間流動(dòng)。

        悠閑看電視、電影的時(shí)候,我常常會(huì)被那些感人的畫(huà)面把自己的眼睛給濕潤(rùn),甚至臉頰。但偶爾也能洗凈我心靈的某些污點(diǎn)雜物呢!當(dāng)然,明明知道這只是演的戲而已,但還是感動(dòng)了。有時(shí)候,也會(huì)因?yàn)榕笥秧樎范黄鹩械囊话褌悖那牡馗袆?dòng),還不由得把他(她)記入了自己的人生“史冊(cè)”里面。看小說(shuō)、讀散文``````的時(shí)候,那就更離譜了,一個(gè)字,一個(gè)詞語(yǔ),一句話,我都感動(dòng)了很久,更不要說(shuō)是段落、片段了,那可以把我感動(dòng)得像個(gè)小姑娘——眼紅淚流呢!

        曾經(jīng),也有不少朋友批指引勸,還說(shuō)過(guò)什么‘男兒有淚不清彈’,男子漢,流血不流淚’``````之類的話語(yǔ)。聽(tīng)到這些深?yuàn)W的話,我只會(huì)默默的暗想:這是哪跟哪呀,搭得上嗎?!而且,我倒認(rèn)為:為感動(dòng)而流的淚,怎么可以說(shuō)是輕流之淚呢?有的朋友干脆把我比喻成了女孩子,說(shuō)我為了一件微不足道的小事而流淚,簡(jiǎn)直是婦人之仁。女孩子怎么了?婦人之仁怎么了?她們就不是人嗎?此時(shí),心中不禁有涌出了分感動(dòng),除外還有一股憤怒和無(wú)奈,淚水夾著幾種說(shuō)不出的語(yǔ)言,在心里,眼眶里,來(lái)回滾動(dòng)。有些人很難明白,且不會(huì)懂得的。

        人生中,最令我感到慰藉的是——擁有感動(dòng)常流心間。即使只是一件很小很小的事,也會(huì)被深深地感動(dòng)一陣一陣,不管別人怎么說(shuō),怎么看,我都不在乎,因?yàn)楦袆?dòng)可以把心靈清洗,解放,凈化。

        有感動(dòng)在,我覺(jué)得自己還很充足,很飽滿,很快樂(lè)?

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇2

        生活中,感動(dòng)無(wú)處不在。我聽(tīng)過(guò)驚天動(dòng)地的感動(dòng),看到過(guò)樸實(shí)平凡的感動(dòng),更經(jīng)歷過(guò)那滿是愛(ài)的感動(dòng)。

        這是一個(gè)有些沉重卻又那么溫馨,有些心酸卻又充滿愛(ài)的故事。故事的主角就是我的爸爸。

        在我七歲那年,爺爺突然得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。從他進(jìn)入手術(shù)室到離開(kāi)人世,整整一年半的時(shí)間,爺爺一直沒(méi)有醒來(lái)過(guò)。在這一年半開(kāi)始的第一天,我那個(gè)在家人眼里什么事都不操心的爸爸,就把家安在了醫(yī)院。爺爺在重癥病房時(shí),他守在走廊里,爺爺轉(zhuǎn)入普通病房后,他就守在了爺爺?shù)牟〈睬,一天都沒(méi)有離開(kāi)過(guò)。爸爸每天細(xì)心的給爺爺擦身體、洗臉、翻身、和爺爺說(shuō)話,沒(méi)有一絲不耐煩。我問(wèn)爸爸,爺爺能聽(tīng)見(jiàn)我們說(shuō)話嗎?他告訴我:“爺爺聽(tīng)的見(jiàn),爺爺就是累了,想多休息一會(huì)兒!闭f(shuō)這話時(shí),我看到爸爸滿眼淚水,卻努力沒(méi)有流出來(lái)。爸爸一直等待著爺爺醒來(lái)的奇跡,可是奇跡沒(méi)有發(fā)生。九個(gè)月后,醫(yī)生告訴他,爺爺醒來(lái)的可能性不大,讓我們把爺爺接回家去。我想,那時(shí)的爸爸一定十分傷心、失落。

        回到家里,沒(méi)有了醫(yī)護(hù)人員,爺爺需要家里人更加細(xì)心的照顧。這時(shí),又是那個(gè)在家人眼里粗心大意的爸爸挑起了這份重?fù)?dān)。他一力承擔(dān)了所有醫(yī)護(hù)人員該做的事,為了爺爺他甚至學(xué)會(huì)了打針。我看得出爸爸很累,但他從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)。

        爸爸精心的照顧還是沒(méi)能留住爺爺,幾個(gè)月后,爺爺過(guò)世了。在那段傷心的日子里,我沒(méi)有看到爸爸掉過(guò)一滴眼淚。他每天忙著處理爺爺?shù)氖虑椋χ隳棠陶f(shuō)話,哄奶奶吃飯,就像對(duì)待小孩一樣。我問(wèn)媽媽,難道爸爸不難過(guò)嗎,他為什么都不哭?媽媽對(duì)我說(shuō):“兒子,那是他的爸爸,他能不難過(guò)嗎,可爸爸還有照顧奶奶的責(zé)任,為了讓奶奶不再更加傷心,他只能不哭,所以你爸爸的眼淚在心里流!蹦菚r(shí)的我還不能完全理解媽媽的話,我唯一聽(tīng)明白的是,爸爸非常傷心,可他卻不能哭。

        這就是我爸爸的故事,一個(gè)回報(bào)愛(ài)的故事。爸爸讓我懂得了什么是愛(ài)的真諦:愛(ài),不只是索取,還要懂得付出。只有付出和回報(bào)相互循環(huán),這個(gè)世界才能充滿溫暖人心的力量。爸爸,我想對(duì)您說(shuō):“愛(ài)是一場(chǎng)永不間斷的接力賽,您就是那個(gè)遞棒人,我就是那個(gè)幸福的接棒人,請(qǐng)相信我,我一定把愛(ài)的接力棒傳接下去,做一個(gè)像您一樣的遞棒人。”

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇3

        我不會(huì)忘記那個(gè)寒冷的早晨,從爺爺家里傳出的乒乒乓乓的敲打聲……

        那天,我到廬江縣醫(yī)院看望生病的奶奶。奶奶在床邊滑了一跤,因骨折而動(dòng)了一次手術(shù)。躺在病床上的奶奶很虛弱,講話都不利索了。從她那憔悴的臉上,我感受到了奶奶所受的痛苦。在一旁的爺爺忙得不可開(kāi)交,又是倒水,又是搓毛巾,又是喂飯……。奶奶要上衛(wèi)生間,爺爺趕來(lái),讓奶奶抱住他的脖子,他自己則抱起奶奶的兩腿,吃力地將奶奶抱過(guò)去。當(dāng)爺爺經(jīng)過(guò)我身邊時(shí),我看見(jiàn)爺爺?shù)念~頭上早已是汗珠密布,臉憋得通紅,托著奶奶的手臂在發(fā)抖。奶奶臥床已久,腿部力量早已減弱,上廁所必須要在旁邊做“扶手”。爺爺把奶奶扶回床后,眉頭緊鎖,不停地來(lái)回走著,說(shuō)著:“該怎么辦才好呢……”突然,爺爺?shù)拿碱^舒展開(kāi)了,臉上露出一絲微笑。我想,他一定是想到了什么好辦法。

        晚上,爸爸在醫(yī)院里照看奶奶,我們則回爺爺家休息;丶液螅瑺敔敱忝钇饋(lái):他把最適合奶奶坐的椅子拿出來(lái),先用鉛筆在椅面上畫(huà)一個(gè)正方形,然后用電鉆沿著線鋸出個(gè)空洞。我心里一震:這不是……接著,爺爺又找來(lái)幾塊木板,鋸成四個(gè)小三角形,然后釘在正方形洞的四個(gè)角上。然后,爺爺把四個(gè)椅腳都用木板進(jìn)行了加固,一個(gè)改裝版的“自制座便器”便出自爺爺?shù)那墒种铝。然而,爺爺并沒(méi)就此罷休,而是用他那雙布滿老繭的雙手來(lái)回?fù)崦,試圖發(fā)現(xiàn)些不足。很快,他又用銼刀把板凳上的鋸口都磨得光滑無(wú)比;又用透明膠將座便器包了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),為奶奶的安全做了全面保障。明天,這個(gè)坐便器將投入使用。爺爺是瓦匠,不是木匠。但今天,為了奶奶,他做出了一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的座便器!

        有這么一個(gè)在自己生病時(shí)不嫌棄自己,還盡心盡力地為自己服務(wù)的老伴,該有多么幸福!難怪臥病在床的奶奶仍笑口常開(kāi)。

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇4

        有一種久違的體驗(yàn)叫感動(dòng),有一種醉人的滋味叫感動(dòng),感動(dòng)是無(wú)法預(yù)訂,也無(wú)法奢求的。它總是在不經(jīng)意的一瞬間,輕輕觸動(dòng)心靈,銘記于心。在我的記憶海洋中,獨(dú)有一份感動(dòng)至今滋潤(rùn)著我的心田。時(shí)間如流水一般匆匆而逝,這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了,但在我記憶的海洋里,卻時(shí)常卷起美麗的浪花,讓我忘卻不了.....

        這雖然是一件微不足道的小事,但卻在我的心中揮之不去,留下了深深的烙印。那是一個(gè)風(fēng)和日麗,碧空如洗的晴朗天。我一直沒(méi)去學(xué)騎自行車,所以那輛自行車孤零零地躺在陽(yáng)臺(tái),上面蓋著厚厚的一層灰。在爸爸的強(qiáng)烈要求下,我只好心不甘情不愿地被爸爸拉去學(xué)騎車。

        我獨(dú)自在花園旁的鵝卵石小路上學(xué)騎自行車,我小心翼翼地坐上車,雙手緊緊地抓住車把手。剛開(kāi)始自行車很聽(tīng)話,可到了轉(zhuǎn)彎的時(shí)候,它在我手上就像個(gè)調(diào)皮的孩子,我要它往東它偏往西,東倒西歪的。天有不測(cè)風(fēng)云,我前面正好出現(xiàn)了一位文質(zhì)彬彬的叔叔,我喝住他:“別動(dòng)!別動(dòng)!”可為時(shí)已晚,我還是撞在了他身上,自行車?yán)锏哪滩枰脖牡搅怂砩稀?/p>

        我頓時(shí)傻眼了,許多人都在旁邊等著看熱鬧。我面紅耳赤,無(wú)地自容,恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。我忐忑不安,心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。心想:這下可慘了,不知道他有沒(méi)有事,會(huì)不會(huì)借此勒索我。我趕緊扶他起來(lái),幫他拍拍衣服上的水,焦急地問(wèn)道:“叔叔,你沒(méi)事吧?”他沒(méi)有因?yàn)槲易驳剿饹_天,反而溫柔地笑著:“孩子,我沒(méi)事,你剛才叫我別動(dòng)原來(lái)是為了瞄準(zhǔn)!你以后騎車小心點(diǎn),可別再撞到人了!蔽彝掏掏峦碌卣f(shuō):“你不怪我嗎!彼Σ[瞇地說(shuō):“我又怎么會(huì)怪你呢,你不是故意的.!”我長(zhǎng)舒了一口氣,看來(lái)是虛驚一場(chǎng)。但我嘴里還不停地念叨:“對(duì)不起,對(duì)不起!薄澳悴皇枪室獾!”多么溫暖人心的話語(yǔ),只覺(jué)得像是有一股清泉流進(jìn)我心田,清冽甘甜。聽(tīng)著這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ),望著那遠(yuǎn)去的背影,我的心觸動(dòng)了一下,對(duì)他的敬佩之情油然而生。

        啊,感動(dòng)重臨于我的心頭。這雖然算不上是一次轟轟烈烈的經(jīng)歷,但它在我的心中留下了不可磨滅的印記,它至今縈繞在我的心頭,久久不能忘卻。感動(dòng)無(wú)處不在,有時(shí)是一句溫暖的話語(yǔ);有時(shí)是一個(gè)會(huì)心的微笑;有時(shí)是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心。

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇5

        打開(kāi)記憶的閘門(mén),任憑記憶的河水涓涓流淌,許多事情一起涌上心頭,有些事情已經(jīng)模糊了,然而有一件事情卻讓我記憶猶新。感動(dòng),是沁人心脾的甘泉,暢飲甘泉,我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮;感動(dòng),是熏人欲醉的海風(fēng),感受海風(fēng),我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞;感動(dòng),是令人心折的白雪,領(lǐng)略白雪,我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

        那是一個(gè)星期三的下午,我們正在教室里上著最后一節(jié)課。突然,一陣北風(fēng)吹來(lái),一大片烏云從天邊急涌過(guò)來(lái)。剎那間,大雨鋪天蓋地從天空中傾瀉下來(lái)。我急忙伸手去摸了摸書(shū)包,哎呀,竟然忘記帶傘了。就在這時(shí),放學(xué)鈴響了,鈴聲和外邊嘩嘩的下雨聲混在一起,把我的心情攪得如同一團(tuán)亂麻,不知該怎樣回家呢?爸爸今天不回來(lái),媽媽又要7點(diǎn)才下班,怎么辦呀?我小聲嘀咕道,可惡的老天,早不下,晚不下,偏偏這時(shí)候下,怎么辦呀?我有抱怨了一句。這時(shí),一個(gè)和我一樣沒(méi)帶傘的同學(xué)暗道倒霉,這下我可開(kāi)心多了,終于有個(gè)伴了,我剛想去問(wèn)她,家住哪,只聽(tīng)一聲媽媽,你來(lái)啦!原來(lái)是這個(gè)同學(xué)的媽媽來(lái)了。我暈,好不容易有個(gè)伴,又走了。我一肚子的苦水只好再往肚子里咽。我背著書(shū)包茫然站在學(xué)校門(mén)前的屋檐下,雨水伴著大風(fēng)不停地打在我的臉上和身上,整個(gè)身體都在發(fā)抖,我不停的想遠(yuǎn)處望,希望看見(jiàn)那熟悉的身影。

        喂!你在干什么呀,呆站在這?我尋聲望去,原來(lái)是我的好朋友謝明杰,要你管啊我故意向遠(yuǎn)處望,不屑地說(shuō)。嘿嘿,沒(méi)帶傘吧?謝明杰一臉賊笑,這也不用你管我還在嘴硬。我送你回家吧小琴遲疑了一下,說(shuō)。你,送我回家?我一臉不可置信。嗯謝明杰微微點(diǎn)頭

        我感激的對(duì)謝明杰說(shuō):真是謝謝你!要是沒(méi)有你,我就得雨停了才能回家呀!

        不用謝,這是我應(yīng)該做的!說(shuō)完,我們相視一笑。

        光陰似箭,日月如梭。雖然這件事已過(guò)去很久了,但它卻依然在我的腦海里揮之不去,難以忘懷。

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇6

        窗外,小雨默默地沖刷著土地,像一位默默無(wú)聞的雕刻家不厭其煩的打磨著自己的作品。

        “鈴。”清脆的鈴聲劃破天際,歸家的號(hào)角倏然響起,老師一聲令下,枕戈待旦的同學(xué)馬上迫不及待地沖出教室,以迅雷不及掩耳之勢(shì)爭(zhēng)先恐后地魚(yú)貫而出,那模樣,活像背后有只兇神惡煞的老虎正在追殺,雨兒似乎也為他們那興奮勁急促了幾分,嘴角帶著一抹愉悅的弧度,我背著書(shū)包興高采烈地離開(kāi)了教室。

        剛出校門(mén),父母?jìng)兡腔趾氲年噭?shì)就嚇的我一陣哆嗦,怎生模樣?但見(jiàn):數(shù)百家長(zhǎng)嚴(yán)陣以待,兩排父母夾道相迎。有的家長(zhǎng)左右踱步,不時(shí)張望四周,唯恐放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡,就像一個(gè)經(jīng)驗(yàn)老成的偵探,一絲不茍的搜尋兒女的身影;有的家長(zhǎng)表面鎮(zhèn)定自若,但那銳利雙眼卻早布下“天羅地網(wǎng)”,順著發(fā)梢流下的雨滴更是暴露出他們的急切,此情此景真當(dāng)門(mén)庭若市,車?guó)Q不絕,更不時(shí)有家長(zhǎng)滿臉笑容地接回子女,不斷噓寒問(wèn)暖。

        我有些愕然,子女“寒窗苦讀”,想家自然理所應(yīng)當(dāng),然而瞧這情形,家長(zhǎng)怎么卻也急得和個(gè)孩子似的?為什么?是責(zé)任?是義務(wù)?不,那是親情!那是愛(ài)!

        雨,淅淅瀝瀝,深沉平緩地下著。

        我心中一陣抽搐,一股濃濃的悔恨夾雜著一些莫名的情緒涌上心頭,往日父母的音容笑貌一幕幕閃現(xiàn),過(guò)往那嚴(yán)厲的批評(píng)下的良苦用心不斷地沖擊著我的神經(jīng),我心中掀起萬(wàn)丈波濤:父母到底有多少隱而未現(xiàn)的愛(ài)啊!

        雨,如傾盆潑灑而下,濺起一汪汪水波,濺起我心中片片漣漪,雨如怨如訴,纏綿嗚咽,似乎在抒發(fā)父母永不止息的愛(ài)。耳畔突然響起一聲天籟——那是父母的呼喚。愛(ài),回頭,瞥見(jiàn)母親那熟悉的臉,默默注視著她臉上的每一道皺紋,愛(ài),無(wú)言。幸福,蔓延。

        窗外,雨愉悅地下著,似乎一位雕刻家欣慰地欣賞著自己的得意之作。

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇7

        愛(ài),無(wú)處不在,生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都透露著關(guān)愛(ài)。

        早晨,鬧鐘“滴滴滴”的聲音吵醒了我,我迷迷糊糊睜開(kāi)了雙眼,看了一眼鬧鐘,7:40!我急急忙忙從床上翻下來(lái),穿好衣服,胡亂清了一下書(shū)包。對(duì)還沉浸在睡意中的爸爸媽媽說(shuō)聲上學(xué)去了后,就穿好鞋,拿起一片面包就跑了出去。誰(shuí)叫今天是星期一呀!

        一路上我邊想著語(yǔ)文書(shū)帶了沒(méi)有,數(shù)學(xué)書(shū)帶了沒(méi)有。并且三步并作兩步走進(jìn)了教室,繼續(xù)在腦海中檢查著所有的書(shū),幸好沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么沒(méi)帶,心里懸著的石頭終于落下來(lái)。

        正常地上了兩節(jié)課后,我突然發(fā)現(xiàn)科學(xué)練習(xí)冊(cè)沒(méi)帶,我懷疑是不是看錯(cuò)了,又翻了一遍書(shū)包,還是沒(méi)見(jiàn)著,都怪我粗心大意,不過(guò)現(xiàn)在急也沒(méi)用,我連忙借了同學(xué)們的手機(jī),撥通了媽媽的電話。

        幾聲電話鈴響過(guò)后,終于響起了媽媽的聲音。

        “喂!眿寢屄詭獾亟恿穗娫挕

        “媽媽,快點(diǎn),去我房間找一本綠色封面的書(shū),我忘記帶了,快點(diǎn)呀!”我焦急地對(duì)電話里的媽媽說(shuō)。

        “哦,好!”我聽(tīng)著電話里傳來(lái)開(kāi)門(mén)聲和爸爸的疑惑聲,我焦急地等待著,生怕受到老師的批評(píng)。仿佛過(guò)了半個(gè)世紀(jì)后,電話里終于傳來(lái)了我所期盼的聲音,“找到了,現(xiàn)在就給你送過(guò)來(lái)!”

        我掛斷了電話,將手機(jī)還給同學(xué),離上課時(shí)間還有幾分鐘,媽媽?xiě)?yīng)該快到了吧。我坐在座位上,眼睛緊緊地盯著墻上的時(shí)鐘,算算媽媽?xiě)?yīng)該到哪里了,真希望時(shí)間能走得慢一點(diǎn),可惜這是不可能的,時(shí)鐘上的針依然不緊不慢地走著。

        “袁子涵!”窗外終于傳來(lái)了媽媽的聲音,即使在班上如此吵鬧的環(huán)境下也依然清晰。我急忙從座位上站起來(lái),跑向外面,接過(guò)媽媽手中的書(shū)。我看到媽媽平時(shí)梳得干凈整潔的頭發(fā)現(xiàn)在卻有很多碎頭發(fā)散落在臉頰上,在風(fēng)的吹動(dòng)下顯得很是凌亂;我低頭看見(jiàn)媽媽還有一只鞋子沒(méi)有扣好。當(dāng)我正想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝時(shí),上課鈴聲已經(jīng)打響。我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)任何話就被媽媽推進(jìn)了教室,我回頭看了一眼媽媽,媽媽給了我一個(gè)大大的微笑……

        我多么想對(duì)媽媽說(shuō)聲謝謝,媽媽的愛(ài),無(wú)處不在。愛(ài),感動(dòng)著我!

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇8

        前后近一學(xué)期的時(shí)間,回顧剛進(jìn)校的那一刻,我將理想的種子埋在了這里,在往返教室之間,每每都小心翼翼,擔(dān)心夢(mèng)想破碎,而現(xiàn)在最擔(dān)心的確是我所觸犯的,我破壞了種子的胚乳,或許它不再生長(zhǎng),至少它不再開(kāi)出杏花。

        幸好,我在這傷心的地方得到份感情,純潔!象征著青春年少的活潑,但……為什么,學(xué)習(xí)就能代表一切,不堪回首,性格制約了人的一生,而學(xué)習(xí)是改變?nèi)说拿\(yùn),在學(xué)習(xí)與性格的矛盾中,我追尋著調(diào)和的方法,卻最終忽略地失敗了,我常想,是性格不適合學(xué)習(xí),還是沒(méi)有找到學(xué)習(xí)的方法培養(yǎng)良好的情操,也許嘗試失敗的教訓(xùn)中,我痛過(guò),傷心過(guò)。但沒(méi)有人了解一個(gè)人性格所致的原因。

        我愛(ài)熱鬧,是因?yàn)橛信笥讯皇蔷迫馀笥;我?ài)沉靜,是因?yàn)槲覑?ài)獨(dú)自思考哪怕是空想,也覺(jué)得是種安慰。

        當(dāng)我走時(shí),我也許回掉滴淚水,灑在曾經(jīng)爭(zhēng)取的n中,讓種子在此萌發(fā),也許它會(huì)成為n中子弟的教訓(xùn),在我眼中,它是我路過(guò)時(shí),歇涼之處,清清爽爽而又自然。

        走后,班旗的71將劃圓,空位久久得放在角落被人冷落,最后記不起曾經(jīng)的那個(gè)男孩,直到新人代替他曾經(jīng)的痛苦。

        不管怎樣,我感謝和我一起的所有的十三班的兄弟姐妹們,三年以后我將是一棵開(kāi)滿杏花的大樹(shù)。

        聽(tīng)罷,我感慨萬(wàn)千,我回頭看角落……坐在角落里的那位同學(xué),他正埋著頭,在思索?在懺悔?還是在沉默?我不得而知。我似乎聽(tīng)到了他的隱隱抽泣,我望了許久,他始終沒(méi)有抬頭。

        期末考試的前一天,他要走了,幾個(gè)好伙伴一一和他擁抱,我也走了過(guò)去,本打算和他握手的,但我的手終究沒(méi)有伸出來(lái)。我給了他一個(gè)笑臉:“可以把你的周記給我嗎?我想留做紀(jì)念!彼残α诵,“拿去吧……”

        不知道別的同學(xué)怎么想,我知道我已經(jīng)被他感動(dòng),我覺(jué)得心里一陣酸楚,這是我上高中來(lái)的第一次感動(dòng),他居然感動(dòng)了一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的男孩子。違反了紀(jì)律應(yīng)該處罰,這就是規(guī)則。不管怎樣,我將永遠(yuǎn)記住這位坐在角落的男同學(xué),永遠(yuǎn)記住我和他曾經(jīng)的快樂(lè)的笑容,永遠(yuǎn)記住高一年級(jí)給我的種種感動(dòng),永遠(yuǎn)記住他的歷史給我?guī)?lái)的教訓(xùn),永遠(yuǎn)記住不應(yīng)該被忘記的就發(fā)生在我身邊的一切的一切……

      感動(dòng)六年級(jí)作文600字 篇9

        我最感動(dòng)一本書(shū) 我讀過(guò)許多書(shū),看過(guò)許多小說(shuō),在我讀過(guò)的許多書(shū)中,最使我感動(dòng)的是--<<假如給我三天光明>>。書(shū)中主角是一位盲人小女孩名字叫海倫凱勒

        87個(gè)春秋,眼前無(wú)邊黑暗的夜,從來(lái)沒(méi)有光芒,只有手去觸碰人生的道路。

        剛出生的你,面臨失明的危機(jī)。沒(méi)錯(cuò),你失明了,在無(wú)聲無(wú)息的世界里,你不能像別的孩子一樣流利地喊一句:“爸爸、媽媽,我回來(lái)了!倍銋s不能。當(dāng)別人說(shuō)出五顏六色的色彩時(shí),你又躲在墻角抽泣,沒(méi)有光明的你面對(duì)的只有一片黑暗,無(wú)邊無(wú)際的黑暗與寂寞。

        在老師的幫助下,你又重新地振作起來(lái),看見(jiàn)了未來(lái),看見(jiàn)了希望。你刻苦地學(xué)習(xí),摸索著盲文,在盲文學(xué)校,你有著快樂(lè),你也能和其他孩子一樣說(shuō):“爸爸、媽媽,我回來(lái)了!蹦悴辉傧駨那澳菢颖^,完全變成了樂(lè)觀開(kāi)朗、好奇心強(qiáng)的好孩子。每一個(gè)人都看到了你海倫凱勒的成長(zhǎng)。這一次,你又遇到了困難,你寫(xiě)了一本書(shū),一本很好的書(shū),但你寫(xiě)的與另外一本書(shū)有些相似,我知道這不是你抄的,但是別人認(rèn)為你是抄襲的,說(shuō)你是抄襲貓,你很傷心、很悲哀,不明白自己的錯(cuò)。

        在這時(shí),你的老師出現(xiàn)了。她用她的話語(yǔ)安撫了著你受傷的心靈,你漸漸平和,靠著你那堅(jiān)毅頑強(qiáng)的精神,永不言敗的誓言,換來(lái)了你夢(mèng)想的三天光明。在三天里,你第一天想看,你的老師,因?yàn)樗悄愕囊啡;第二天,想看看伙伴們,伴隨久之的他們個(gè)個(gè)天真美麗,他們是你童年的回憶;第三天,你想看看世界的寬廣無(wú)暇,世界的色彩斑斕,你想盡收眼中。正好三天,你的夢(mèng)想成真。

        每個(gè)人都應(yīng)該像海倫凱勒一樣堅(jiān)強(qiáng),勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活,有助于我們的心態(tài)積極向上。也許這就是人意志,我們要擁有像海倫凱勒一樣的精神品質(zhì),對(duì)生活充滿希望。這本書(shū)讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng),也要對(duì)命運(yùn)挑戰(zhàn),記住海倫凱勒的誓言,我們將追隨他迎接我們未來(lái)的生活,創(chuàng)造美好的未來(lái)。

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