歷史課的尷尬六年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的`歷史課的尷尬六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“每天回去干什么呢？”我在心里默默的盤(pán)算著，忽然上課鈴響了，我一愣，猛然想起這節(jié)課上歷史。歷史�。∥疫�沒(méi)有復(fù)習(xí)呢，偏偏這些老師都有一個(gè)共同點(diǎn)，一上課就提問(wèn)。
我苦著臉，坐在座位上，開(kāi)始我一貫的行為——臨陣磨槍?zhuān)豢煲补狻７鴼v史書(shū)，卻怎么也看不進(jìn)去，一心只想著明天去哪兒玩。“好了�，F(xiàn)在同學(xué)們把書(shū)都合上，我要開(kāi)始提問(wèn)了。”歷史老師露出他一貫的幽深笑容，開(kāi)始翻書(shū)尋找問(wèn)題�！澳蔷驼�(qǐng)最后一排的那位女同學(xué)來(lái)吧�！睔v史老師指著我，天哪，這么湊巧，一抽邊抽到了我。我緊張的站起來(lái)，其實(shí)腿直打擺，可我還是強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。“嗯……說(shuō)一下……”歷史老師突然停住了，“算了，這位同學(xué)請(qǐng)坐。我們今天不提問(wèn)，我們來(lái)做幾道題吧�！崩蠋熥屛覀兎_(kāi)歷史圖冊(cè)，給我們勾了幾道題，接著就在講臺(tái)下來(lái)回巡視。我苦著臉看著圖冊(cè)上的題，又看看同桌，可我下課后還踢了他一腳，他記仇，不肯給我看。眼看老師就要走過(guò)來(lái)了，我強(qiáng)裝鎮(zhèn)定，很自然地在圖冊(cè)上寫(xiě)著答案。
“呀！這道題錯(cuò)了。”我忽然發(fā)現(xiàn)圖冊(cè)底部竟然有答案！慌忙用改正帶涂了寫(xiě)上了正確的答案。這時(shí)，歷史老師伏在我耳邊，輕笑一聲，“這道題我走了這么久，你是第一個(gè)做對(duì)的。這道題我還沒(méi)講過(guò)呢，同學(xué)�！蔽宜查g紅了臉。我尷尬的笑著，老師又走上了講臺(tái)。
過(guò)了好久，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這道題我真的會(huì)做，最近看過(guò)的一本書(shū)恰巧有這道題……
看來(lái)還是踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好。
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