一生六年級作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的一生六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一生六年級作文1
我們都看過花開花落。
我們都嘆人生短暫，可是花一生才是真正的短暫。他們或許只開一月，或者更長或者更短�？傊麄兊囊簧浅５亩虝骸５撬麄儾]有對此感到悲傷。他們釋然，他們平靜的接受花落。因為他們知道，他們落了，并沒有關(guān)系，因為來年他們還會綻放，或者更美或者更大。
落紅不是無情物，化作春泥更護花。
你還記得這句詩詞嗎？龔志珍的那句詩。
說的不就是他們平靜的接受花落嗎？誰又知道他們的內(nèi)心想些什么，誰知道他們這一短暫的一生經(jīng)歷過什么。或許他們自己都不知道。又或許他們知道，但是又不放在心上。因為他們已經(jīng)接受了自己，他們知道自己無法改變這樣的命運。
他們都說人生，人的一生絕對不會一帆風(fēng)順，在這路途當中一定會遇到一些磨難，一些挫折。我覺得花花草草也是這樣的。他們短暫的一生并不是一帆風(fēng)順的。他們會經(jīng)過風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)過風(fēng)雨的摧殘，他們才會更加頑強。才會吸收更多的水分，才會茁壯成長，才會長出最美最大最鮮艷的花。
所以我們?nèi)烁ɑú莶莺芟嗨�，所以不管是人的一生還是花的一生，甚至其他的一生，都不會是一帆風(fēng)順的。絕對不會不付出代價便會得到回報。所以我們要戰(zhàn)勝困難，去追求一帆風(fēng)順。
一生六年級作文2
當我的心“撲通、撲通”地跳時，我就知道，你又要來到我的身邊了。
唉，朋友，你可知道，你讓我又愛又恨嗎?當語文老師在課堂上宣布第二天要測驗時，你便會悄無聲息地來到我身邊，督促我晚上要好好復(fù)習(xí)，來迎接明天的測驗了。這時的我，會告誡自己要認真、努力，并撫撫胸膛里狂跳不止的心，隨后又埋沒在一片書海里。
可是，當我參加體育測試時，朋友，你真是讓我手足無措。哨聲一響，我快速地跳動著身子，甩動著繩子，只想加足馬力，越來越快，越快越好。但是，朋友，你為什么就不肯放過我呢?一聽見你的腳步聲由遠到近，由輕到重，我就會滿臉通紅，心都快跳出嗓子眼了�？墒�，有什么辦法呢?我又不能讓你走開，只得用力而又緩慢的甩動著繩子，阻止繩子停掉的頻率越來越多。
當我參加運動會時，你又會為我鼓勁加油;當我回答問題時，你又會讓我不斷出錯;當我默生字時，你又會讓我切記“仔細、認真”這4個字，當我……
哦，朋友，我們一輩子都要在一起了，我真是把你甩也甩不掉，我只能對你說一聲：“緊張，多為我加油，少讓我出錯!”
一生六年級作文3
一生中有歡有喜，有悲有樂，有起有伏，有生有死。可是生命卻始終與我們相隨，永不離棄。這是為什么呢？
生活的樂趣來自于生命，生活的幸運來自于生命，生活的起伏來自于生命。一生一命，一生一次。
其實，生命并不是隨時與我們相隨、相伴。它也有偷懶的時候。比如說，在我們不珍惜生命時，在我們笑談生命不貴時，在我們不經(jīng)意間忘記生命珍貴是，在我們不介意浪費時間時。那么，即使讓我們擁有多姿多彩的生命，我們也未必會珍惜它，保護它，犒勞它，認知它。
生命什么時候會光臨我們呢？
其實，它時時刻刻都在我們身邊存在著。在我們微笑時，在我們快樂時，在我們悲傷時，在我們憤怒時，在我們興奮時。
生命隨時為我們服務(wù)，為什么我們不讓它的狀態(tài)更加好呢。
從根本來說，生命的發(fā)光點是在我們的珍惜和保護�？墒俏覀兒伪匾退麤Q斗。生命的光彩又會在何時發(fā)光呢？
也許在我們珍惜時，也許就在我們不經(jīng)意時。
一生一命，一生一次發(fā)光點—珍惜生命時。
一生六年級作文4
禮是一個看似非常容易做到的事，可是，在我們身邊又會有多少人能夠做到呢？
曾經(jīng)，我聽過這樣一個故事：巴金八十歲時生了一場大病，一連昏迷了七天。第八天時，巴金的手有了知覺，不停地動著。他的兒子看見了，連忙叫道：“快把醫(yī)生叫過來，快點！”這時，巴金先生馬上立起身子生氣地說道：“不能說叫，要說請！”話音剛落，他又躺了下去。
讀了這個故事后，我內(nèi)心深處還未了解的.這個“禮”終于被解開了�！岸Y”是每個人本該有的品質(zhì)，這是我們中華人民5000年以來的文化，可是，如今“禮”正在慢慢流失！
其實，做到“禮”字非常容易，比如：在學(xué)校時；看到老師敬個禮，問個好；在外買東西時，看到了老人要有禮貌；在公交車上，要為有自身不便的人讓坐；在醫(yī)院不可以大吼大叫，如果看到一定要阻止……
沒有“禮”就沒有現(xiàn)在文明的中國；沒有“禮”就沒有我們“文明古國”的稱號；沒有“禮”就沒有我！所以我們要從身邊做起，從小事做起，讓“禮”留在人間，讓世界多一份歡笑聲！
一生六年級作文5
秋天的10月，我得到了一把鳳仙花的種子。于是我迫不及待地將它們隨意地撒到土壤上。等待了很久，我以為它們沒有生命了，便忘記了鳳仙花小種子的存在。
但是，轉(zhuǎn)眼間到了春天，我發(fā)現(xiàn)土地上冒出了一個嫩小的芽兒，緊接著又鉆出了一個小芽兒，從此再也沒有芽鉆出來。
一個星期后，小鳳仙花長高了，莖桿粗了一圈，葉子也從嫩綠轉(zhuǎn)為淺綠。
三月15日，小鳳仙花除了葉子長得更綠之外，別的似乎沒有變化，也許它正在休息當中呢！
四月28日，我再次來到草地看望一下“朋友”。這時它比上次要高了許多呢！筆直的莖桿上又多了三四枝“胳膊”。
五月25日，哇！小鳳仙花似乎進入了少女時代，它長得很快，葉子變成了深綠，并開出一朵朵粉嫩的白花。在風(fēng)姑娘的吹拂下，在雨露地滋潤下，在土地公公的懷抱中健康地成長著。
一直到了9月份，鳳仙花已經(jīng)約有50厘米那么高，葉子異常茂密，粉嫩白花已泛黃，花骨朵之中有許多像一枝待綻放玫瑰狀的種子。
十月，種子漸漸綠里透黃，一個個暴開，拋散到另外一片土壤去生長。
隨著漫長的歲月，鳳仙也成了老鳳仙，最終在一個暴雨的夜晚，它永遠地死亡了！
一生六年級作文6
人生就是一次次的輪回，過程就是：錯過——懊悔——遺忘——改變。
錯過：在你每次痛哭流涕時，你是否想過，那些流失的眼淚還會回來嗎？還是任他肆意的流淌，把悲傷流掉。但這時，你失去的不僅是悲傷，還有快樂。你錯過了本應(yīng)該屬于你的時間，你卻把他給了眼淚。
懊悔：哭過以后，你開始責(zé)怪自己，為什么要哭泣？為什么不善待自己？為什么當你意識到這不是夢的時候，你就會開始懊悔當時的所作所為，想要追回那段時間，是不可能的了。
遺忘：在自責(zé)懊悔后，你選擇了遺忘，遺忘一切，從新開始�？墒悄阒徊寥チ吮砻娴母m，所以你還是會記得以前的一切。自己的思想控制自己不去想，其實這段時間是最痛苦、最難熬的。但是，遺忘是必然的，他是開啟新篇章的鋪墊。
改變：看似遺忘了一切后，是改變自己的時候了，而每個人改變的方式都是不一樣的。但是，無論怎樣改變，相同的是我們都很期待未來。所以，我們常常在為世界改變，而世界不可能為我們改變。
走了一段路以后，回頭看了看以前的風(fēng)景，覺得那么的雷同。不過隨著年齡的增長，相同的事都會有不同的看法，也許這就是為什么每一次輪回都感到新鮮的原因了吧！
一生六年級作文7
今天，我比以往少了一份熱情，同時，我也是抱著有些遺憾和自責(zé)的心理寫這篇作文的，畢竟，它們是在我的家里過世的……
上一周，爸爸釣了三條鯽魚，它們可憐巴巴地望著我，祈求我不要吃掉它們。我是十分喜歡小動物的，面對它們的“請求”，我當然沒有拒絕的理由。我問爸爸媽媽：“我可以養(yǎng)它們嗎？它們好可憐啊！”“呵呵，”媽媽摸著我的頭，笑著說：“好啊，養(yǎng)著它們吧！”于是，我便多了一份“工作”，而且，這個工作必須由我來做。
它們被我的爸爸釣上來，一定非常驚恐吧！我想著。
沒有想到，就在爸爸昨天回來時，小魚死了一條。爸爸一不小心把肥皂這個化學(xué)品的泡沫掉下去了！它死了，它身邊沒有認識的親人給他埋葬。它是在孤獨中度過的。為什么？為什么它們的生命如此脆弱？呵，或許，這是我們的錯。
今天，又有一條小魚去了。它在逝世前奄奄一息，身體偏了，我為什么不救它？可能是因為我救不了吧……那，你有親人嗎？在我家里，你也是寂寞的吧？這真是一個笑話，荒謬的笑話。
那條小魚呢？我希望，它一直不要死去，一直。直到和它的家人團聚……
一生六年級作文8
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進步的階梯�！钡芽栆舱f過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話�！睆奈矣浭缕�，我與書就結(jié)下了不解之緣。
讀幼兒園的時候，我就是盲人讀書———瞎摸，無論什么書都喜歡翻一翻，一目十行，囫圇吞棗。但是，我有一個好習(xí)慣，凡事都喜歡多提幾個“為什么”，什么“為什么天空這么藍”，“為什么人是胎生的”，“為什么夏天這么熱”……我的問題常常讓爸爸也回答不出來，頭疼得要命。
長大以后，我讀書的態(tài)度完全可以用“廢寢忘食”、“如饑似渴”來形容。記得有一次，我正捧著心愛的書聚精會神看著，妹妹吵著要跟我玩，我不應(yīng)聲，她就頑皮地搶走了我的書。我讓她還給我，淘氣的她就是不給，還象征性地舉起了書要扔地上。我火冒三丈，又擔(dān)心心愛的書會被弄臟，只好把最喜歡吃的巧克力分一半給她作為交換，才換回來了書。
對于我來說，不論何時，不論何地，書永遠都是那么有魅力，她就像我最好的朋友，不離不棄，生死相依。
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