我的壞毛病六年級作文

　　在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的壞毛病六年級作文，歡迎大家分享。

我的壞毛病六年級作文1

　　我有一個壞毛�。簛G三落四。這個毛病看似無什么大礙，可就是因為這個毛病，我受到了批評。

　　一天早晨，我吃好早飯，正準備背上書包上學去，發(fā)現(xiàn)沒有帶紅領(lǐng)巾，當我拿上紅領(lǐng)巾時，突然又想起今天是星期一，有信息與技術(shù)課，于是又急急忙忙地跑上樓，開始尋找。

　　我先把床頭、床尾仔仔細細地找了一遍，沒有！我又爬到上鋪去找，沒有！于是，我直奔書柜，一層、兩層、三層……也沒有，我又到樓下找，客廳沒有，餐廳沒有，都找遍了，結(jié)果還是沒有！這時我就像熱鍋上的螞蟻，急得團團轉(zhuǎn)。

　　正當我著急的時候，忽然老爸的聲音訇然響起：“陳語童，快點，六點五十分了，再不走要遲到啦！”我不敢不走，可剛出家門，又發(fā)現(xiàn)水杯沒有帶，就只能又返回來找水杯，可水杯居然也找不著啦。這時，老媽沖出房間，從毛筆字袋子里找出了水杯，怒氣沖沖地下樓向我走來。

　　她先是陰著臉，把我的水杯往我面前一丟，然后指著我的鼻子大罵道：“你看看你，平時叫你提前整理東西，你不整理，到現(xiàn)在才開始著急了，跟你說過多少遍了……”看著媽媽想要把我吞下去的樣子，我只能把求助的目光投向老爸，想讓老爸幫我解圍，可老爸不但沒幫我說句好聽的話，居然也和媽媽一起批評：“我早就忍耐好久了，你平時也一直這樣……”

　　我再也忍不住了，嚎啕大哭起來：“嗚嗚嗚……我又不是故意的，你們干嘛這么兇嘛……”可他們卻絲毫沒有停下來的意思，最后還是奶奶從廚房里出來讓我趕緊背上書包上學去。

　　到了學校，我坐在教室的椅子上慢慢平靜了下來，想想爸爸媽媽的話其實并沒有說錯，都是因為我的粗心大意，才導致今天的軒然大波。以后，我一定要改掉這個丟三落四的壞毛病，成為一個人見人愛的孩子。

我的壞毛病六年級作文2

　　開學不久，《文明禮儀養(yǎng)成手冊》發(fā)下來了，我很是苦惱，《文明禮儀養(yǎng)成手冊》里每隔兩周就要填一次，而且每次填寫的`時候，我的媽媽要補充上“會自己整理自己的物品”這條，而且總是打上“Ｏ”，我每次看到這個符號，心里總是有些不自在。你知道我為什么苦惱嗎？因為“會自己整理自己的物品”這條對于我，有些困難。

　　每當我將書桌上的物品整理好，書柜里的書排整齊后。我的心里美滋滋的，但是等我要用到書了，筆了……我總是拿出來后，不會再放進去。只是將他們堆在書桌上，大大小小的東西堆壓在一起，我看到我的書桌是多么亂時，心里有些別扭，我會想：整理一下，不行，到時候又要亂了，不整理，也不行，媽媽又要嘮叨了。所以到最后，我選擇了后者，管他呢，反正媽媽遲早也會幫我收拾的……

　　日子久了，這幾乎成了習慣。一次，我的小嫂子從老家過來，來我家住一段日子，她來我家的頭天，就被我的書桌“吸引”住了，她看著書桌上大大小小的物品后，又看了看我，然后，摸摸我的頭說：“陳薇，你什么時候能把書桌整理得像你人一樣干干凈凈呢？”我聽了小嫂子的話后，想了好久，才明白過來，既然別人都把我的缺點指出來了，我就應該改正。其實，整理一下自己的書桌、書柜……這并不難呀，只是我自己不肯做罷了。既然已指出了，我絕對不會讓這個缺點存在。

　　那天以后，我總是在不想整理自己的物品時，在心里默默地喊：“你想讓你的缺點還存在嗎？”慢慢地，我的缺點——亂擺放物品就這樣改掉了，輕輕松松，并沒有我開始想的那么困難。從此，我的《文明禮儀養(yǎng)成手冊》上多了一顆閃閃發(fā)光的“☆”，我也對我自己多了一份自信。

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