我們是老大六年級作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的我們是老大六年級作文，歡迎大家分享。

　　一晃，從一個剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生，一轉(zhuǎn)眼，又成為了一名畢業(yè)生，成為了一名“老大” 。

　　但“老大”可不是那么好當(dāng)?shù)�，總得給那些“老五”“老四”他們做個好榜樣吧，要是一個不小心，他們，可是會反過來的。

　　記得上一次值周檢查時，遇見了一群四年級的，個子不算太高的小男生，見我們幾個女生在玩天梯，可能是覺得我們很矮，以為是低年級的，就對我們很不滿，在那指指點點的，還不停的說來說去，他們自以為很小聲，好像我們一點也聽不見一樣的，嘰嘰咕咕的說個不聽，有一個人還說：“這些小不點，還玩什么天梯，這么沒用的`，垃圾！”頓時，聽得我們是火冒三丈，像一頭即將發(fā)怒的獅子：我們可是“老大”�。∧挠羞@么說我們的！當(dāng)我們問清他們的年級時，不由得“氣上一層樓”——一群四年級的小不點，竟敢在“太歲頭上動土”，膽子真是了不得�。≡谛闹邪蛋禌Q定：一定要給他們班扣分。哼！“老大”可不是好惹的！

　　作為一名“快退休”的“老大”，在這個知識的海洋里。成績也是不能讓他們看不起的，俗話說得好“姜還是老的辣”，作為一個“老姜”，我們的知識可不能比他們的要少，要不然，這個“老大”的位置，我們可是坐不住了。

　　話說也巧，這周正是我們班值周，同時，也冒出了一些不稱職的“老大”，例如我，檢查眼保健操還算仔細(xì)的，可是檢查衛(wèi)生呢，那可就不行了，帶一本書下樓，那個叫悠閑，可質(zhì)量就不咋了，只是在那兒站一會兒，手上戴著手表，看著時間到了，就優(yōu)哉游哉的上樓去。除了上下樓外，我的腳可沒移動過一步，純屬是在那站著裝模做樣�，F(xiàn)在想想，我這樣以老大自居，真是有點慚愧。

　　好好珍惜這老大的位置吧，這次過了，下次，還要等三年。

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