有驚無險(xiǎn)六年級作文
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家整理的有驚無險(xiǎn)六年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有驚無險(xiǎn)六年級作文1
星期三的早上,我們茅盾實(shí)踐小學(xué)進(jìn)行了電腦等級考試。
考試開始了,我連忙打開考試系統(tǒng)。第一組選擇題呈現(xiàn)在眼前,我輕輕地按了幾下鍵盤,一道題順利過關(guān)了,我也輕輕地松了一口氣。一轉(zhuǎn)眼,另一題又出現(xiàn)在我面前,我皺了皺眉頭,重重地在鍵盤上按了幾下后,又完成了。隨后,我又一題接一題地攻克起來,真可說是過五關(guān)斬六將了。
選擇題終于完成了,我伸了一下懶腰,打了一個(gè)哈欠,又打開了第2組習(xí)題——“網(wǎng)絡(luò)作文”。哪知道第一題就把我給難倒了,題目是這樣的:“把頁面設(shè)制成16k!蔽颐嗣X袋,心想:算了,不就是一題嗎,能有幾分呢?于是我開始看第二題:你瞧,簡單的不就來了嗎!一邊樂滋滋地想著,一邊我已經(jīng)按照題目要求做了起來。我打開了“Internet”,打入了有關(guān)網(wǎng)址,把上面的有關(guān)內(nèi)容復(fù)制到了題卷上。可是一看,我復(fù)制下來的內(nèi)容都是些英文字母,這可讓我傻眼了。又一想,可能是哪里換錯(cuò)了,不妨再試一次。于是,我把那些英文字母刪了個(gè)精光,又打開網(wǎng)頁復(fù)制了一遍。
可還是外甥打燈籠——照舊,這下怎么辦呀!我的心里像十五個(gè)吊桶打水——七上八下的,只好高高舉起了手,搬救兵:“老師,我的電腦是不是出了問題?”老師走過來一看,生氣地說:“你自己到底在弄什么!題目都讓你弄壞了!”我驚呆了,連續(xù)快速清除、復(fù)制。不行,還是不行……同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地完成了考試,走出了電腦房,我的心也一步步加深了恐懼:“完了,這次電腦考級完了!”雖然已經(jīng)是冬天,可我全身發(fā)熱,手心濕漉漉的`;我的大腦一片空白,多么希望出現(xiàn)什么奇跡:突然那些英文字母全部變成了黑色的漢字,機(jī)器一下子變正常了……
這時(shí),陳老師幫我從另外的電腦上復(fù)制了一份試題給我,又加了一句“可能這機(jī)器出問題了”。我這才如釋重負(fù),立馬重新開始。這次呀,我既細(xì)心又快速,不知不覺總算化險(xiǎn)為夷了。
有驚無險(xiǎn)六年級作文2
清晨,在溫華哥熱鬧繁華的街頭,一群憨態(tài)可掬的小鴨在鴨媽媽的帶領(lǐng)下悠閑自在地走來了。它們排成一列,有的昂起頭“嘎嘎”地叫著,像在唱一首歡樂的歌曲;有的為了不掉隊(duì)奔跑幾步,發(fā)出“啪啪”的聲音,像在跳一段歡快的踢踏舞;還有的在整理自己的羽毛,仿佛即將登臺演出的演員。鴨媽媽不時(shí)地回過頭有節(jié)奏地嘎嘎叫,它是在提醒小鴨們注意安全呢。
前行的車輛開始減速駐停,為這些街頭“貴賓”的通行讓道。車?yán)锏娜颂匠鲱^來張望,大家都樂呵呵地注視著這道別樣的風(fēng)景線。
意外發(fā)生了——幾只小鴨失足跌入了下水道,鴨群一下子亂套了,響起一片急促而稚嫩的嘎嘎聲。鴨媽媽跑到了下水道前,將脖子拼命往下伸,想把小鴨叼起來,可是下水道太深,它夠不著落水的小鴨。小鴨在又黑又深的下水道里不停地?fù)潋v著翅膀。鴨媽媽抬起頭環(huán)顧四周,繼而又對著鴨群嘎嘎叫,小鴨子們一下子安靜下來了。
只見鴨媽媽向街頭的一邊飛奔而去,哦,是一輛警車,旁邊站著兩位巡警。鴨媽媽對著巡警一陣嘎嘎叫,一口咬住了一位巡警的褲腿,生拉硬拽。巡警一眼看到了下水道前圍著一群小鴨,意識到鴨媽媽是在向他們求助呢,于是便跟著鴨媽媽來到了下水道前。
巡警觀察后立即從附近借來一個(gè)網(wǎng)兜,路人見到這一幕,也紛紛圍攏而來。網(wǎng)兜伸下又深又窄的下水道,鴨媽媽和下鴨子們都伸長了脖子。一只小鴨被撈上來,小鴨們開始雀躍,鴨媽媽還不時(shí)用嘴“撫摸”小鴨的身子。繼而,第二只、第三只,水淋淋的小鴨子相繼救了出來。幸好!有驚無險(xiǎn)!路人歡笑著鼓起掌來。
一個(gè)男孩端來了一盆清水,圍觀的人熱情地給那三只小鴨仔細(xì)地洗起了澡,小鴨們又重新站成一排,跟著鴨媽媽上路了。巡警和路人目送著它們,發(fā)出會心的微笑。
溫華哥的大街上依然車水馬龍,依然熱鬧繁華,而陽光卻更加明媚……這真是一個(gè)美好的早晨。
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