我的愛好六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的我的愛好六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的愛好六年級作文1
全班幾乎都知道我的興趣愛好，沒錯！就是繪畫！在我的生活中，繪畫無處不在。繪畫能帶給我快樂，繪畫能帶給我鼓勵，就是因為繪畫是它讓我學(xué)會了堅持。
你知道我為什么喜歡繪畫嗎？也許你會說：“我怎么知道，我又不是你肚子里的蛔蟲！”好吧，那就讓我來告訴你吧！我的媽媽是小學(xué)美術(shù)老師，小的時候，我就經(jīng)常跟著媽媽來學(xué)校上課，我學(xué)會的知識可多了。哦，現(xiàn)在知道了吧。有時候我在家里沒事就會畫畫；有時候在學(xué)校的課余時間我就會畫畫；就連周末去好朋友家玩我照樣會畫畫……只要我一天不畫畫就會感覺好像失去了什么。下面，我就來講講我有趣的畫畫經(jīng)歷吧！
有一次，學(xué)校舉辦畫畫比賽。當(dāng)我這個小畫家接到通知的時候，我就驚呆了，“什么？明天就要交，我的天�。∵@怎么來得及呀！”我大聲叫到。放學(xué)了，我像一支離弦的箭一樣飛奔回了家，我什么也沒想，心中只有一個念頭，我要趕緊把作業(yè)做完，然后抓緊把畫趕完！回到了家，我把書包往椅子上一丟就專心致志地寫起作業(yè)來，不一會兒我的作業(yè)就寫完，我嘆了一口氣“唉——！”頓時覺得心情舒暢了許多，但是，時間不可浪費，畫畫刻不容緩，我立刻找來一張紙，想好題材，構(gòu)思好整體就“沙沙沙”地畫了起來。草稿打完的時候，調(diào)皮的表妹端著一杯水在我身邊走來走去開啟了念經(jīng)模式，“唉！姐姐，你在嗎？”我心想，慘了慘了，多了一個小調(diào)皮鬼在旁邊搗亂我一定畫不下去�！敖憬隳惝嫷煤煤每囱剑 薄敖憬隳阍趺床还淳�呀？”“姐姐，姐姐……”，我生氣地大吼一聲“走開，不要打擾我！”表妹被我突如其來的獅子吼給鎮(zhèn)住了，哧溜一下，撤離了現(xiàn)場。世界終于安靜了！我繼續(xù)畫我的畫突然，一陣頭痛朝我襲來，��！好痛好痛，但我沒停下來，咬了咬牙繼續(xù)畫，我心想，嗯！堅持到底就是勝利！到了晚上十一點多我終于畫完了�！鞍�！大功告成，就等成績了！”
時間過得飛快，比賽成績下來啦！果然功夫不負有心人，我的作品獲得一等獎，我有一次嘗到到繪畫給我的甜頭，它給我?guī)砹斯膭�，帶來了歡笑，同時讓我學(xué)會了堅持！
我的愛好六年級作文2
小學(xué)的時候，作業(yè)不多學(xué)業(yè)不重，比較閑，閑下來也是在玩，寧愿在家里四處游蕩，我也不愿意看書，父母讓我學(xué)個樂器我也不肯，可現(xiàn)在到中學(xué)就愁了。
六年級下半學(xué)期時，媽媽總鼓勵我去學(xué)吉他，起初，我覺得學(xué)吉他太難太煩了，總是拒絕她，但后來在媽媽的鼓舞和自己的好奇心下我同意去學(xué)了，可因為周木偶太忙了，所以學(xué)習(xí)時間又推遲了。媽媽說只好等到暑假里再學(xué)吉他了。
時光飛逝，暑假已經(jīng)過了幾天，媽媽和我去了附近的琴行報了名，琴行的老師說過幾天就開課了，我聽了也很激動，我挑選了一只我喜歡的吉他。開課的那一天終于到了，我怯怯地走進教室發(fā)現(xiàn)有兩位女生與我一起上課，心里輕松了許多。
前幾節(jié)我們學(xué)了如何彈弦、按弦及音階，覺得好簡單哦，但是當(dāng)老師問起do（中音）在哪，我們大家都懵了，只得一個個數(shù)過去，最后背出每個音的位置，接下來老師教了一些簡譜里的符號：大復(fù)點、小復(fù)點、連線等，老師說現(xiàn)在我們可以彈《小星星》和《歡樂頌》了，我彈《小星星》時一個音一個音總是連不起來，發(fā)現(xiàn)吉他“想來沒有那么簡單”，回家后也經(jīng)常練習(xí)這首曲子，終于可以彈得比較流暢。這也使我在學(xué)習(xí)《歡樂頌》時得心應(yīng)手。后來我們又學(xué)了幾首曲子，覺得越來越不容易彈順了，老師說教我們和弦，可以更流暢，我們一聽就想是何妙法可使曲子彈順？老師先教C和弦，說是簡單，可手指頭跨三個品，同時按3根弦而且很容易壓住了一根弦，按久了手指頭會很疼，但我還是努力練習(xí)，漸漸地克服了這個困難，后來我們也陸續(xù)地學(xué)習(xí)了Am、Dm、Em、F、G等和弦，可最要命的是G和弦，跨度有六根弦，還要用小拇指來按，因為許多歌曲里都有這個和弦，所以我必須要克服這個困難。下面我們應(yīng)該練習(xí)換和弦，因為和弦與和弦之間有一點點的區(qū)別，所以換起弦來有些麻煩，但我相信我可以的！
我覺得只要我認真去學(xué)習(xí)吉他，就會發(fā)現(xiàn)它其實沒有想象地那么難，因此我要哈哈學(xué)習(xí)吉他，我希望可以“更上一層樓”。
我的愛好六年級作文3
我的愛好并不多，最愛好的運動就是打羽毛球，所以我的房間里有好多的羽毛球和球拍，墻上還貼著一些羽毛球選手的照片。
小時候，每當(dāng)看到別的小朋友打羽毛球，我都會情不自禁地駐足觀看，看他們是怎么打的。爸爸看出我的心思，就問：“你喜歡打羽毛球嗎？”我點點頭，說：“你給我買個球拍吧�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。
周末，我興高采烈地和爸爸來到奧林匹克公園，到打羽毛球?qū)I(yè)場地。爸爸教我接發(fā)球的基本要領(lǐng)，讓我練習(xí)發(fā)球。開始，我發(fā)得不好，爸爸示范幾次發(fā)球給我看。我模仿著爸爸的動作練習(xí)幾次，終于會發(fā)球了。接下來爸爸又告訴我一些接球動作、技巧和基本要領(lǐng)。
爸爸走到我的對面，發(fā)球過來讓我接球。開始總是接不住，后來不但能接住，還能把球打過去。而爸爸每次都能給我打回來，讓我措手不及、應(yīng)接不暇。但我是一個不服輸?shù)暮⒆�，�?jīng)過反復(fù)多次訓(xùn)練，我不但能接住爸爸的球，還能打回去。我的球技在快速提高，有一些刁鉆的球也能接到并打回去。有時，我的發(fā)球爸爸竟也接不到了，我一臉的得意。再后來，爸爸都打不過我了。我很高興，不知不覺天晚了，我戀戀不舍地離開羽毛球場。
第二天，我去找小區(qū)里的好朋友小張打羽毛球。小張打羽毛球的技術(shù)可是了得，可以稱得上是打羽毛球高手。每天放學(xué)只要有時間他就會去打羽毛球，所以以我這樣的技術(shù)去和他對打，想贏基本是不可能的。但我還是自信滿滿地去找他玩。我們來到羽毛球場，各自找好位置。好友小王做裁判。隨著一聲“開始”，小漲把球就發(fā)過來了，這個球發(fā)得特別快，我一揮球拍還真的打過去了，那球像離弦的箭飛向?qū)γ妗Ｐ堃驗闆]有反應(yīng)過來球這么快，來不及揮拍，球直接打到小張的身上。我心里高興極了。正當(dāng)我高興的時候，小張又發(fā)了一個高球，由于我心里得意忽略了這個球，還沒等接球，球拍竟掉到了地上。就這樣我倆玩幾個回合，最后我以失敗告終。
這次羽毛球羽毛球較量，我深深地感悟到：無論做什么事，都要腳踏實地，不能淺嘗輒止。謙虛使人進步，驕傲使人落后。
我的愛好六年級作文4
從小，王羲之的風(fēng)格吸引著我，顏真卿的筆法熏陶著我，還有歷代書法家飄逸、剛勁的字跡更是耳濡目染。書法這粒愛好的種子就埋在了我的心田，在辛勤汗水的澆灌下茁壯成長。
剛剛邁入這書法的殿堂，我的心中不由得升起了一股神圣感，同時又夾雜著緊張和興奮的心情。潔白的毛氈緩緩鋪開，一只顫顫巍巍的小手小心翼翼地拿起毛筆，我就正式開始了追求愛好的旅程。筆尖按下，心情卻波動起來，毛筆不聽話地左右搖擺，如同一個頑皮的孩子。最后，白色宣紙上的幾個斷斷續(xù)續(xù)的醒目墨點告終了我的失敗。我對愛好的執(zhí)著追求突然躊躇不定起來，但這場失落的綿綿陰雨并沒有使我心中希望的幼苗枯萎，因為我深知，后面的每一步都會愈發(fā)艱難。
以后的每周，我都要接受書法教育，在那悶熱的教室里練習(xí)基本功。由于年幼的我身材矮小，必須踮著腳尖才能執(zhí)筆寫字，而一踮就是一個小時。讓我記憶猶新的新年前夕的那堂課。我將準備好的一幅春聯(lián)鋪開，帶著自豪的心情等待著老師的審閱。“這幅春聯(lián)可是我練了好久的成果，一定能獲得老師的好評�！蔽以谛闹邪蛋底韵�。不料老師揮著毛筆在我的“滿意之作”上勾勾劃劃著些什么。批閱好的作業(yè)發(fā)下來了，我的心霎時間提到了嗓子眼。只見紙上的每一筆每一劃都被老師修改了一遍，橫豎粗細都刻畫得異常細致。更令人心有余悸的是左上角“重寫”這兩個醒目的大字。我的臉頓時燒得通紅，對書法的興致和勇氣一下子殆盡。那“重寫”二字仿佛在無情地嘲笑著我，我真想逃離這個尷尬的場面，讓它永遠定格在此時。突然間，我想起了自己站在教室里的目的，專心致志地端詳起這幅作業(yè)來。的確，經(jīng)老師一修改，我發(fā)現(xiàn)原本看似十全十美的作品也是漏洞百出，甚至還有的字體失去了原來的結(jié)構(gòu)。我沾了沾墨汁，穩(wěn)定了情緒，重新?lián)]筆寫了起來。這次，我比以往更加認真，一筆一畫都不敢怠慢。我的毛筆在紙上劃動，心中記得老師的指導(dǎo)，每一個字都慢慢地剖析分解。屏息凝神之間，又一幅對聯(lián)完成了，我長吁一口氣，將這幅作品連同最后一點練書法的自信交給了老師……
當(dāng)你看到展示板的第一幅對聯(lián)時，就會知道這個決定我夢想和愛好的結(jié)局。如今的我依然馳騁在墨海，帶著自己的愛好在人生的長空劃出一道美麗的彩虹。
我的愛好六年級作文5
“興趣是最好的老師�！贝_實，興趣可以陶冶人的情趣，可以讓人獲取知識，可以提升人的品位。今天，我就來講講我的興趣——書法。
小班的.時候，我就開始學(xué)寫字。但那字簡直是不堪入目，雖然認認真真地在寫，但毫無韻味，筆畫太鈍，字形僵硬，橫沒有橫的樣子，豎沒有豎的模樣，該出鋒不出鋒，該頓筆沒有頓筆。媽媽經(jīng)常說我的字是名副其實的“鬼畫符”。
大班的時候，我開始學(xué)硬筆書法。一看到老師教室里的書法作品，我就被迷住了，那柔美的線條拼接在一起，組成了一個個清秀的字。我心想：我一定要將書法學(xué)好！
到了一年級的時候，我的字已經(jīng)進步許多了。字的一板一眼都工工整整，一絲不茍。但有一段時間，我忽然不想練了，甚至有一個月沒動筆。媽媽鼓勵我、開導(dǎo)我，終于，我硬著頭皮撐下去了。
三年級時，我開始學(xué)毛筆小楷。這是一門很難的課程，要求“橫細豎粗”。一開始，我的字就是個“丑八怪”，筆像一個不聽話的小孩，在紙上撒歡，我的字一會兒漲墨，一會兒沒墨，弄得整張宣紙烏七八黑的。同學(xué)們調(diào)侃道：“同學(xué)啊，你是在寫毛筆字呢，還是在畫山畫水呢？如果這是山水畫的話，我覺得能賣個兩三萬�！焙髞碓诶蠋煹闹笇�(dǎo)下，我的字漸漸秀麗了許多，爸爸媽媽也給我的字“點贊”。
現(xiàn)在，我的毛筆字越來越好，用筆流暢自如，字跡清秀，成為了班上一名“小書法家”，還獲得了“中國書法大賽”的“優(yōu)秀獎”，看過我作品的人都對我贊不絕口。我還會寫大楷字，已經(jīng)能給親朋好友寫春聯(lián)啦！別的人經(jīng)過我家都會停下腳步，欣賞我的字。我現(xiàn)在專攻顏體，雖然大家都不怎么看好這一書體，但是我相信，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！敝灰J真寫的字，就一定會被欣賞。
有一首歌唱的好：“最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它�！睍�，是我的最愛。它讓我體會到中華文明的奧妙神韻，它讓我領(lǐng)會漢字藝術(shù)的博大精深，它讓我在煩躁不安中平心靜氣。
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