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進(jìn)入六年級的我作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的進(jìn)入六年級的我作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
進(jìn)入六年級的我作文1
小學(xué)的我像個雛鷹，什么都不懂，不懂得為別人，只知道自己。到了中學(xué)，開始了新的生活，要改變自己了，要成為一個可以獨自飛翔的鷹。
進(jìn)了課堂，認(rèn)識了新的朋友。是她們改變了我。
有一天，我進(jìn)了教室，看見錢麗群自己在那兒看書，然后沈穎也來了。她們交換著書，顯得是那么的單純。
看著他們，我很慚愧。以前的我很自私。以往場景在我的腦海中循環(huán)著：同學(xué)們向我借書，我卻笑著說沒有�？粗齻兪涞臉幼樱医z毫沒有感到一絲快感。可就是不知道哪兒錯了。
現(xiàn)在看著她們，我明白了：從今天天起，我應(yīng)該長大了。改掉自身的毛病。
第二天，我也帶來幾本我再已看完的書。錢麗群看到了，向我借。當(dāng)然，我要改變自己了。我說：“可以！”看著她看書快樂的樣子，我心里涌起了甜甜的滋味。
“今天我正好也帶來一本書來，正好你現(xiàn)在沒書看了，借給你！”我很高興的接過：“嗯！”
這種滋味太美了，像蜜糖在嘴里含著似的'。我們各自捧著書回到位置上。津津有味的看起了書。
趙夢妍進(jìn)了教室門，她是坐在我前面的。這次改換我主動了。我從課桌抽屜里拿出一本《稀奇古怪樂小米》，對她說：“趙夢妍，我這兒有一本書，你要看嗎？我借給你！”“嗯！”我把書遞給她。還介紹里面的內(nèi)容。我們大家都很快樂。
兩個月過去了，我發(fā)現(xiàn)，我長大了，不再是以前自私的孩子了。
進(jìn)入六年級的我作文2
兩個月的時光就這樣過去了，兩個月說長不長，說短不短。
進(jìn)入校園的我剛開始有一點緊張，因為要分班，所以害怕沒有和我比較熟的人，還好幸運女神是眷顧我的，讓我和我的徒弟分到了一班(朱子旭，數(shù)學(xué)上的徒弟)，但我們卻和其他朋友分開了。
可是到分班的那一刻，我突然想起了以前在這里和那些同學(xué)一起皮的畫面。在五(二)班的時光是快樂的，現(xiàn)在想起小時候的我是多么的無知，至少和現(xiàn)在比起，我變了好多。
眼眶有點濕潤，整理好情緒，搬起桌子就走，害怕再次想起這些回憶。
坐在新的教室里，一直有許多的陌生感向我襲來。接連著第一天的過去，迎來了第二天的到來。
第二天的早晨和往日一樣。我和朱子旭，陳若熙一同前往學(xué)校，在樓梯口處分開。
來到班里，坐到自己的臨時座位上，看著這么多的面孔，感覺有的很熟悉，可就是叫不上名字，但是能大概想起是幾年級在一個班的，看著這些同學(xué)仿佛像我人生中的過客一般，雖然有機(jī)會見面，但是因覺得叫不上名字，好像會很尷尬，所以也沒有搭話，只是看上幾眼，便扭轉(zhuǎn)視線，看向別處。
大概是因為陌生的原因，我有些過多的依賴五年級在一個班的同學(xué)，突然好懷念過去的時光。
但是畢竟我已經(jīng)進(jìn)入六年級了，不能再像一年級那樣了，進(jìn)入六年級的我要好好學(xué)習(xí)，這才是重點。
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