教師節(jié)的禮物作文500字匯總五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,以下是小編為大家收集的教師節(jié)的禮物作文500字5篇,歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇1
明天就是教師節(jié)了,我們?yōu)榱吮硎緦?duì)老師的祝賀和敬意,同學(xué)們都準(zhǔn)備送給老師禮物。我悄悄地問了我的同學(xué),有的同學(xué)送書畫作品;有的同學(xué)送精心制作的精美賀卡;有的同學(xué)送自己種植的花草;還有的……我想送給老師一件特殊的禮物,可我送什么好呢?
中午放學(xué)回到家里,我反復(fù)琢磨著,直到現(xiàn)在我還沒有想出什么好主意。媽媽見我眉頭緊皺心事重重的樣子,問我需要幫助嗎?我一五一十地把自己的想法、準(zhǔn)備送給老師禮物的事說了,媽媽說“老師為了你們的學(xué)習(xí),起早貪黑地備課和批改作業(yè),工作非常辛苦,你們送給老師最好的禮物就是好好學(xué)習(xí),不惹老師生氣,提醒老師多注意身體,這才是送給老師最好的禮物呀!”媽媽簡(jiǎn)短的話給了我很大的啟發(fā)。想想語文趙老師,那時(shí)我剛上一年級(jí),還有點(diǎn)迷糊吧,把剛發(fā)的《小熊過橋》同步閱讀弄丟了,趙老師把她的那本讓我先用著,隨后幫我找到了那本書,她沒少費(fèi)心呀!趙老師為了提高我們的寫作水平,不知往書店跑了多少趟,她為我們精心推薦不知多少本作文選。翻開我的作文本,那一道道鮮紅的波浪線條,那一句句詳盡而中肯的評(píng)語,凝聚了趙老師多少心血呀!再想想數(shù)學(xué)趙老師,我聽說她為了擦辦公室的窗戶,站得太高,不小心摔壞了腿,沒耽誤多長(zhǎng)時(shí)間,就拄著拐杖堅(jiān)持為我們來上課,她怕我們數(shù)學(xué)內(nèi)容掌握不牢,沒少為我們操心呀!老師們就是這樣的誨人不倦!每天都能見到老師們忙忙碌碌的身影,還有許許多多的老師們,他們就象春蠶、像紅燭、像任勞任怨的老黃牛,無私地奉獻(xiàn)著青春、才華。想到這里,我今后一定要好好學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師的辛勤培養(yǎng),我決定把紅色黃色的康乃馨鮮花扎成一把送給老師,寫一首感恩小詩送給他們,讓他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)侯,別忘了休息,注意自己的身體健康。
親愛的老師們,你們不知疲倦地?fù)苋鲋拿黠L(fēng)采,在教師節(jié)來臨之際,我衷心地祝愿天下辛勤的老師們,教師節(jié)快樂!
教師節(jié)的禮物作文500字 篇2
9月1日 晴
晚上,我躺在床上,想著想著,不知不覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。迷迷糊糊中,一位小天使笑容可掬站在我面前,說:“王母生日舉行抽獎(jiǎng)活動(dòng),你被幸運(yùn)抽中,我會(huì)讓你夢(mèng)想成真。”話剛說完,呼一聲,天使便消失在黑夜中了。
9月4日 晴
早上,我急急忙忙收拾書包向?qū)W校走去,心里想:教師節(jié)快到了,我該怎樣表達(dá)我對(duì)老師的敬意?從春天到夏天,從秋天到冬天,從早上到晚上,老師分秒必爭(zhēng),老師實(shí)在太辛苦了。我想,老師工作之余該輕松輕松,于是我靈機(jī)一動(dòng),若老師有一張按摩椅那該多好!于是,我把愿望告訴天使,天使答道:“小同學(xué),你真聰明,王母會(huì)保佑你的!碑(dāng)我跨進(jìn)教師辦公室時(shí),眼前的一切令我目瞪口呆,每位老師都坐在按摩椅上,往日的疲倦早已無影無蹤,如今老師個(gè)個(gè)容光煥發(fā)。
9月5日 晴
晚上,我踏上回家的路,心想:老師早上與同學(xué)們一起背詩,中午照管同學(xué),晚上批改作業(yè),從早到晚,天天如此,老師為我們費(fèi)盡腦汁,老師該補(bǔ)補(bǔ)腦子吧。于是,我把我的想法告訴了天使,天使說:“小同學(xué),你真聰明,王母會(huì)保佑你的。”第二天,教師的辦公桌上放著大包小包的腦白金。
9月9日 晴
我們剛吃完午飯,同學(xué)三五成群商量教師節(jié)送什么禮物給老師,一位同學(xué)說:“送給老師的禮物要名貴點(diǎn),我認(rèn)為最好是送鮑魚、人參、魚翅。另一位同學(xué)說:“不,禮物不在貴重,它代表我們的心意,我認(rèn)為我們親手制作一張生日卡送給老師是做好的。”又有一位同學(xué)說:“我們用實(shí)際行動(dòng)提高成績(jī),這是送給老師最好的禮物!碑(dāng)大家議論紛紛時(shí),我把我的“奇遇”告訴給同學(xué)們,同學(xué)們異口同聲說:“請(qǐng)你轉(zhuǎn)告那位天使,讓我們夢(mèng)想成真吧!”天使果然不負(fù)眾望。
9月10日 晴
這天,同學(xué)們校園里彩旗飄飄,書聲瑯瑯。鈴――“上課!”“老師好,祝你們節(jié)日快樂!”
教師節(jié)的禮物作文500字 篇3
真心+誠心=開心
山西省和順縣晉中市東關(guān)示范小學(xué)六(1)班趙一帆指導(dǎo)老師:黃衛(wèi)珍
昨天是教師節(jié),也許有人在家里為老師親手制作店給老師訂做一個(gè)漂亮的蛋糕。。。。。。其實(shí)這些并不代表什么,重要的是要用真心來換取老師的`笑臉和感動(dòng)!
今天上午的第二節(jié)課,老師看到了大家擺放在講桌上的賀卡,第一眼就被李詩栩同學(xué)用星星紙折成的99顆星星串成的星星項(xiàng)鏈給迷住了。
老師把李詩栩起來問:“你這個(gè)禮物想表達(dá)什么?”
“這99顆星代表我們師生情誼能夠天長(zhǎng)地久!崩钤婅蛐赜谐芍竦卣f。
老師讓李詩栩坐下后,又看到了也是用星星串成的項(xiàng)鏈,但是,和前面的那條不一樣。因?yàn)轫?xiàng)鏈的正中間有一顆比其它星大三倍的水晶星,這顆星的兩邊也有用紙星星串起來的的,老師把高雅倩叫了起來。
“你的這個(gè)項(xiàng)鏈表達(dá)了什么意義?”老師笑著說。
“我的這條項(xiàng)鏈?zhǔn)潜磉_(dá)同學(xué)們和老師心與心連在一起,雖然只有22顆星,但是,我的意思是說,我把43顆心融為了22顆心,代表團(tuán)結(jié)!
高雅倩坐下后,老師還得拿起了一些同學(xué)的親手制作的賀卡,又問了問它的“發(fā)明者”是誰后,老師被我們的真心打動(dòng)了。
“孩子們,你們真的長(zhǎng)大了!”老師含著眼淚說。
其中還有好多同學(xué)也流下了淚水,我想,這不是傷心的淚水,而這是喜悅的表現(xiàn)。
是啊,每個(gè)人的心都是肉長(zhǎng)的,只要你真心的祝福老師,我想你們的老師也會(huì)被你們會(huì)打動(dòng)的,這就是讓老師開心的秘訣——真心+誠心=開心!
教師節(jié)的禮物作文500字 篇4
一年一度的教師節(jié)到了,這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節(jié)。在這個(gè)特殊的日子里,我想用老師教我寫的字和好詞好句組成一篇優(yōu)美的文章,獻(xiàn)給我尊敬的老師們,特別是我最喜愛的王濤老師。
五年前,我還是一個(gè)年幼無知的孩子。但是今天,卻成為了一個(gè)有文化知識(shí),有道德觀念的少年。在這幾年里,是老師的辛勤培育,像園丁一樣澆灌,才讓我得到了知識(shí)。在每一個(gè)作業(yè)本上,在我的內(nèi)心里都充滿了老師那燦爛的微笑。父母給予我生命,但老師你給予了我知識(shí),在這個(gè)特別的日子里,我十分懷念教過我的老師們,特別是王濤老師。
王濤老師教我三年級(jí)語文。他那幽默的話語和流淌的文筆一直留在我的心中。他的課生動(dòng)幽默,讓同學(xué)們每次都聽得喜笑顏開;也使我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的樂趣。王濤老師不僅幽默,還能認(rèn)真聽取他人的意見,記得有一次他在講題時(shí),有一個(gè)答案不是太準(zhǔn)確,一位同學(xué)向他提出了正確的答案后,他不僅認(rèn)真聽取,還夸獎(jiǎng)了那位同學(xué),過去的一幕幕像電影回放一般——浮動(dòng)在我的眼前。真是光陰似箭啊,轉(zhuǎn)眼間,我上六年級(jí)了,但是,王濤老師的身影卻總時(shí)常出現(xiàn)在我的心里。也許我不是王老師最好的學(xué)生,但是在我的心中,他卻是我最尊敬的老師。
老師,我尊敬的老師;明年的教師節(jié),我就離開了這所我學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校,離開了教了我六年的老師。但是,在幾年,幾十年后的,我取得了成功,我會(huì)帶著獎(jiǎng)狀,金杯,回到我的母校來看望我尊敬的老師。
教師節(jié)的禮物作文500字 篇5
我是一朵小黃花,生長(zhǎng)在路邊的花叢中,和同伴組成了一片花的海洋。這是個(gè)秋高氣爽的早晨,陽光透過云霧溫和地射向大地。人們都匆匆忙忙地趕向自己的崗位,路邊的柳條兒迎風(fēng)飄揚(yáng),黃鶯歌唱,我也在呼吸著新鮮的空氣。
這時(shí),走來一位背著書包,穿著紅色連衣裙的小女孩。哦,我認(rèn)識(shí)她,她就是紅星小學(xué)6(1)班的班長(zhǎng)王丹。她朝這邊望了望,便把我和同伴們采了下來。看到這一幕,我真憤怒:虧你還是個(gè)班長(zhǎng)呢?怎么這樣啊,我們?cè)谶@兒供人觀賞,好好的,怎么把我們采去了呢?
這時(shí),我們來到了一個(gè)既熟悉又陌生的地方,是學(xué)校。同學(xué)們都還沒來,王丹把我們帶到老師辦公室的窗戶邊。只見桌上一本語文書摞在一疊教案上,旁邊還放著一副沒合上的眼鏡,這位老師昨晚肯定又熬夜了。那瓶紅巖墨水,不知位我們批改了多少作業(yè),那褪了色的地球儀,不知位我們轉(zhuǎn)了多少圈。直到這時(shí),我的怒氣才消了,因?yàn)槲铱匆娏俗雷由系呐_(tái)歷,上面清楚寫著“9月10日,中國教師節(jié)”,哦,我明白了,王丹是要把我們獻(xiàn)給這位辛勤的園丁,作為教師節(jié)的禮物,我錯(cuò)怪她了。是啊,老師為了學(xué)生們,兢兢業(yè)業(yè)地工作,無私忘我地教書育人,他們應(yīng)該擁有自己快樂的節(jié)日。為了讓老師過一個(gè)愉快的教師節(jié),我愿意用自己的芬芳減輕老師工作的疲勞。
這時(shí),傳來了“篤篤篤”的腳步聲,是老師回來了。老師看見了筆筒的我和我的姐妹們,似乎明白了什么,會(huì)心地笑了。
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