【精華】教師節(jié)的禮物作文600字集錦十篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的教師節(jié)的禮物作文600字10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的禮物作文600字 篇1
在9月10日―一個(gè)一年一度的教師節(jié)，一個(gè)穿著紅衣服，戴著紅領(lǐng)巾，被著和褐色書(shū)包的少先隊(duì)員，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，小女孩來(lái)到啦碧綠的山上，采菊花，來(lái)送給她們的老師。
小女孩想：我們班有40人，為了表示我們的敬意，我得采40多美麗的菊花給我們敬愛(ài)的老師。小女孩認(rèn)真地采了40朵鮮艷的菊花，小女孩笑了，她想，老師肯定會(huì)喜歡我送給她的40多五顏六色的鮮艷菊花，畢竟這是我們?nèi)嗨徒o老師的一片、一片敬愛(ài)呀！想完，小女還一跳一跳地向老師的窗前跳去。
到窗前時(shí)，辦公室的窗子是開(kāi)起的，辦公室里空無(wú)一人，小女孩想，老師不在辦公室里，現(xiàn)在把菊花放在筆筒里不必直接把菊花送給老師更有意義嗎？當(dāng)小女孩看到老師的桌子上放著日歷，日歷上面清晰的印著9月10日―中國(guó)教師節(jié)，筆筒里放著鋼筆、毛筆、鉛筆、直尺……墨水已經(jīng)快用完了，地球儀正好以中國(guó)對(duì)準(zhǔn)小女孩，還有老花鏡和復(fù)習(xí)資料。小女孩心里默默地念著：40多美麗的菊花，40個(gè)同學(xué)美麗的心意全拜托給你們了！小女孩把40多菊花插在老師的筆筒里，悄悄得走開(kāi)，此時(shí)正午的陽(yáng)光照在老師的辦公桌上面把上面的東西照的金黃金黃似的，不過(guò)這也說(shuō)明啦老師夜以繼日地為同學(xué)們著想，不怕勞累得備課，讓同學(xué)們不斷提高學(xué)習(xí)效率，讓他們長(zhǎng)大后成為有用的人才，成為中國(guó)的新一批接班人。
此時(shí)，老師走進(jìn)了辦公室準(zhǔn)備備課，當(dāng)老師坐在椅子上以后，發(fā)現(xiàn)啦40多朵鮮艷的菊花了，老師對(duì)準(zhǔn)鮮花深深地吸啦一口氣，讓他感覺(jué)到早晨空氣的新鮮。老師忽然才注意到這是我們班的40位同學(xué)獻(xiàn)給老師的一片心意、一片愛(ài)呀！老師的心里感到無(wú)比的激動(dòng)，他感受了同學(xué)們的溫柔和敬愛(ài)；覺(jué)得自己可以讓同學(xué)們感受到同學(xué)們的信任。
這位老師像一個(gè)辛勤的園丁，而那先同學(xué)們是正在成長(zhǎng)的小樹(shù)，園丁不斷地照顧著我們這些正在迎著風(fēng)沙，迎著風(fēng)雨得逐漸成長(zhǎng)，讓祖國(guó)的未來(lái)更加繁榮，更加美麗，讓他們成為祖國(guó)的守護(hù)者吧！
教師節(jié)的禮物作文600字 篇2
天剛剛出現(xiàn)一點(diǎn)亮光，天上還有幾顆星星不愿離去。慢慢地，東方出現(xiàn)了一道亮，這時(shí)，太陽(yáng)慢慢地爬起來(lái)，越來(lái)越亮，此時(shí)，太陽(yáng)完全掛在了天空上，金光照映在樹(shù)檔上，屋頂上……
“咯吱”門開(kāi)了，走出一位十一二歲叫小葉的小同學(xué)。她身穿粉紅色的襯衣，扎著兩條辯子，胸前還戴著鮮艷火紅的紅領(lǐng)巾，水靈靈的眼睛顯得特別有精神。她背著書(shū)包卻不急著去上學(xué)，而是直奔花園�；▓@里，小葉的爺爺正在專心細(xì)致地觀察花朵，剪栽花朵。她指著這朵鮮艷的花讓爺爺剪，指著那朵讓爺爺剪。數(shù)著數(shù)著，不一會(huì)兒，一捆五顏六色、色彩鮮艷的花呈現(xiàn)在小葉的眼前。她高興極了，抱著花說(shuō)：“謝謝爺爺，我上學(xué)了。再見(jiàn)！”拿著花便離開(kāi)了花園。
到了學(xué)校，小葉沒(méi)去教室，而是去了陳老師的辦公室。到了陳老師辦公室的窗前，她停住了腳步。小葉往窗子里望去，寫(xiě)字臺(tái)上放著一本語(yǔ)文課本和一本語(yǔ)文教案，上面還擺著一副老花鏡，那老花鏡正瞧著小葉微笑著，說(shuō)：“小同學(xué)，你干什么呢？”小葉也對(duì)它瞇瞇笑。這時(shí)，旁邊的墨水也來(lái)湊熱鬧，它說(shuō)：“一定是來(lái)看主人唄！”“不對(duì)”筆筒里的筆搶著說(shuō)：“它是給我送花來(lái)了。你們看，她手里拿著的花正朝我過(guò)來(lái)呢！”它們爭(zhēng)辯著。只有那個(gè)地球儀靜靜地在旁邊觀看著，還有那本伴著老師度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)繁忙之夜的臺(tái)歷也在老實(shí)地看著。臺(tái)歷擺在桌子的最前方，最上面那頁(yè)是醒目的九月十日。��！“教師節(jié)”這個(gè)不尋常的日子。
小葉眼前似乎有若隱若現(xiàn)的東西閃過(guò)。她心里想：肯定是陳老師又來(lái)加班了。想著想著，小葉便小心翼翼地把那一支支鮮花向筆筒里插去�！跋Ｍ蠋熌芟矚g�！彼匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)。看到自己的作品，心里高興地不得了。
“陳老師，早��！”小葉聽(tīng)到這熟悉的聲音，轉(zhuǎn)身向教室走去。
太陽(yáng)露出了笑臉，它的金光照亮了校園，也照在小葉那洋溢著喜悅的臉上。
這一天的生活就這樣開(kāi)始了……
教師節(jié)的禮物作文600字 篇3
今天是10月9日教師節(jié)。一個(gè)秋天的早晨，秋陽(yáng)剛剛升起，她的光輝籠罩著大地。穿上美麗潔白的校服，被上沉甸甸褐色的書(shū)包，頭上扎著小辮。小紅興高采烈地回學(xué)校，小紅想今天是教師節(jié)送些什么給老師好呢？就在這時(shí)候，突然，一陣陣的花香撲鼻而來(lái)，小紅就想到了一個(gè)好主意，于是，小紅來(lái)到路邊把花摘了下來(lái)，有：藍(lán)的、黃的各色各樣什么顏色都有，真是應(yīng)有盡有。
小紅就高高興興地上學(xué)了。小紅本來(lái)是想直接送給老師，但是又想給老師一個(gè)驚喜。小紅回到學(xué)校就躡手躡腳地來(lái)到老師的辦公室的窗前。輕輕地推開(kāi)虛掩的窗，一縷明媚的陽(yáng)光照在陳老師的辦公桌上。把鮮花插在老師的辦公室的筆筒里，這一朵朵野菊花仿佛是一張張可愛(ài)的孩子的臉，想像著老師看到后驚喜和開(kāi)心的情景，滿懷的高興禁不住流露在她的臉上，她燦爛地笑了。小紅看見(jiàn)辦公桌是擺著一個(gè)小日歷、一副老花鏡、一本語(yǔ)文書(shū)、一疊一尺高的作業(yè)本一瓶墨水、一個(gè)地球儀和一個(gè)插上了鮮花的筆筒。小紅聯(lián)想到了可能是老師為我們批改作業(yè)到深夜逗還沒(méi)睡其他的老師的房間都關(guān)上了燈，只有老師你的放間里發(fā)出微弱的燈光。小紅望著插好的野菊花，舒心地笑了，心想；呆會(huì)兒陳老師見(jiàn)了，一定會(huì)很高興的！陳老師，您為了我們，辛苦了。祝您教師節(jié)快樂(lè)！突然，她想陳老師可能快來(lái)了，就匆匆離開(kāi)了辦公室。
果然不久，陳老師走進(jìn)了辦公室，一進(jìn)門，一股清香撲鼻而來(lái)，她定睛一看，原來(lái)，桌子上的筆筒里插著一束燦爛的野菊花，陽(yáng)光下，好像一束燃燒的火焰。陳老師這才猛然想起今天已是9月10日了。她捧起野菊花，路出了欣慰的笑容，笑得那么甜，那么幸福。
辦公桌上的日歷醒目地寫(xiě)著：9月10日——中國(guó)教師節(jié)。哦，原來(lái)今天是教師的節(jié)日，這是一份特別的禮物！
教師節(jié)的禮物作文600字 篇4
瞧，遠(yuǎn)處一蹦一跳走來(lái)一位小姑娘。她穿著一件粉紅色上衣，胸前系著一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著一個(gè)雙肩書(shū)包。小姑娘細(xì)細(xì)的柳葉眉下長(zhǎng)著一雙明亮秀氣的大眼睛，兩根細(xì)細(xì)的的小辮子更是襯托出她的聰明可愛(ài)，小巧的鼻子下長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，嘴邊還嵌著兩個(gè)小酒窩，嘴角微微翹起，，臉上始終洋溢著燦爛的微笑。小姑娘為什么那么高興呢？哦，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！這位叫雨欣的小姑娘正去給敬愛(ài)的王老師送教師節(jié)的禮物哩！看，她的手里不是還捧著一束美麗的菊花么？
明媚的早晨，燦爛的陽(yáng)光灑在山坡上，使山坡上綠油油的草地愈發(fā)顯得青翠。然而，最引人注目的還是那開(kāi)得燦爛的野菊花�？�，雨欣又蹦又跳地從遠(yuǎn)處跑來(lái)。她停下腳步，氣喘吁吁地擦著頭上的汗水，然后俯下身子打量著這一朵朵美麗的“精靈”。多么美麗的菊花呀，開(kāi)得那么絢麗多彩，那么惹人喜愛(ài)：金黃色的菊花開(kāi)得燦爛奪目；藍(lán)色的菊花開(kāi)得樸實(shí)淡雅；白色的則顯得那么潔白無(wú)瑕。雨欣選了金色,藍(lán)色和白色這三種，小心翼翼地將它們采摘下來(lái)，輕輕抱在懷中，從山坡上一路小跑著來(lái)到老師宿舍的窗前。
透過(guò)窗戶，雨欣看到窗前擺放著一張書(shū)桌，書(shū)桌上放著一本臺(tái)歷，一個(gè)插著許多筆的筆筒，一個(gè)地球儀，一瓶鋼筆水，一副眼鏡，一本教科書(shū)和一些備課筆記�？吹竭@，雨欣不禁想起了那首歌:“……每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前，老師的房間徹夜明亮————”雨欣輕輕哼唱著，歌聲中，雨欣仿佛看到老師每天坐在這張書(shū)桌前改作業(yè)，備課，一直工作到深夜困了，便輕輕伏在桌上休息一會(huì)兒，然后接著工作……,王老師是一個(gè)多么認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師�。�
雨欣取出了那些筆,又小心翼翼地將野菊花插到筆筒里，心想：這些美麗的菊花會(huì)帶給老師意外的驚喜嗎？她能猜得出是誰(shuí)的杰作嗎?她一定很高興吧！想到這，雨欣得意地笑了。
完成自己的“杰作”后，雨欣一蹦一跳地向?qū)W校走去，心里默默地祝愿著：老師,節(jié)日快樂(lè)!
教師節(jié)的禮物作文600字 篇5
禮物有很多種，有精致的水晶球，有漂亮的賀卡，也有芬芳撲鼻的鮮花……當(dāng)然，送禮物也得有對(duì)象。而我的禮物，就是這篇作文，送給親愛(ài)的老師們。
今年的教師節(jié)到了，這意味著什么，如果是往年的話，就意味著大家開(kāi)始相繼送上代表心意的禮物了，普通的都是一些鮮花賀卡之類的。可是今年不同了，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，心思更加的細(xì)膩了，也開(kāi)始送上更合適的禮物了。我呢，也不例外，不想再送千篇一律的東西。冥思苦想，還是送上了這樣一份特別的“禮物”。
早晨，走在上學(xué)的路上，便發(fā)現(xiàn)一些低年級(jí)的小朋友拿著一些鮮花，高高興興的從我身旁走過(guò)，耳邊還依稀記得他們所計(jì)劃的“驚喜”。加快腳步，我趕到學(xué)校，還挺早。但是，我好像顯得有點(diǎn)兒格格不入，如果你觀察仔細(xì)的話，會(huì)看到，低年級(jí)的同學(xué)手拿鮮花，幾乎是連蹦帶跳的跑進(jìn)學(xué)校。一些同學(xué)進(jìn)學(xué)校時(shí)，依舊是平時(shí)的步伐，但臉上洋溢著對(duì)老師的敬意。
再看看我們班的教師節(jié)吧，依舊有同學(xué)送鮮花，不過(guò)，不是小時(shí)候那樣，圍在老師身邊，甜甜的叫著：“老師好，老師辛苦了！”我們的教師節(jié)，是這樣的，“同學(xué)們，快躲到桌子底下！”你可能會(huì)不明白，好好的教師節(jié)，干嘛要躲到桌子底下呢？呵呵，這是我們給老師的小驚喜。“快……快，夏老師來(lái)了！”我們紛紛藏好。夏老師一臉疑惑的站在窗子前望了望，然后推開(kāi)門，走進(jìn)來(lái)�！跋睦蠋煿�(jié)日快樂(lè)！”我們異口同聲的說(shuō)。夏老師滿臉的喜悅，連連說(shuō)好。之后，夏老師望著那些花兒，說(shuō)：“其實(shí)，你們好好學(xué)習(xí)，就是給我最好的禮物了……�！庇H愛(ài)的夏老師，我們對(duì)您的愛(ài)，也不是這些禮物所能詮釋的。
我們的代課老師陳老師，雖說(shuō)是代課，但他比其他代課老師要負(fù)責(zé)的多，這幾天相處下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)陳老師只是看起來(lái)兇巴巴的，其實(shí)呢，人還是不錯(cuò)的。我也很感謝他對(duì)我們的諄諄教誨。當(dāng)我們把禮物送給他時(shí)，陳老師雖然臉上看不出來(lái)有什么大的情緒波動(dòng)，但是呢，我猜他內(nèi)心應(yīng)該還是有點(diǎn)感動(dòng)吧。
最后，我要祝付老師萬(wàn)事如意。祝全天下的老師身體健康，工作順利，蒸蒸日上。
教師節(jié)的禮物作文600字 篇6
今天是第二屆教師節(jié)。許多同學(xué)都給老師送了禮物。他呢——他可不贊成那掏平時(shí)節(jié)省下來(lái)的零用錢去買禮物送給老師的做法。他覺(jué)得，與其這樣去買禮物，倒不如用自己的手做一份禮物。這不，他給這位剛從外校調(diào)來(lái)教他們語(yǔ)文一個(gè)多星期的老師送了一張他畫(huà)的圖畫(huà)。本來(lái)嘛，他就是校美工團(tuán)的團(tuán)員！只是……
“叮鈴鈴……”急促而又清脆的下課鈴響了。同學(xué)們不禁精神為之一振，習(xí)慣地挺了挺腰，望了眼窗外——外面天氣可真好……
可是，語(yǔ)文課并沒(méi)有結(jié)束。老師依舊抑揚(yáng)頓挫地在講解著古文：“下面，我把整篇課文連起來(lái)翻譯一遍。在此之前，先請(qǐng)同學(xué)們把課文讀一遍……”
“唉！又要拖堂了……”
“我完了�？礃幼邮切纬蓷l件反射了：一打下課鈴，我就沒(méi)心思聽(tīng)課了�！�
“我也是……”
同學(xué)們小聲議論著。語(yǔ)文老師卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
“風(fēng)煙俱凈，天水共色。從流飄蕩，任意東西……”教室里響起了整齊的讀書(shū)聲。但是，不難聽(tīng)出其中滿含困乏焦躁，不滿……
他低著頭，似乎也在讀書(shū)，目光卻忍不住偷偷地朝講臺(tái)上的老師瞥去——
“啊！老師要看畫(huà)了�！�
的確不錯(cuò)，老師正帶著滿足的'微笑隨手理著課前同學(xué)們放在講臺(tái)上送給他的禮物�！斑@個(gè)班的學(xué)生開(kāi)朗、活潑、聰明、直爽……”這是同學(xué)們給老師的總印象。
“老師在看畫(huà)了！”坐在下面的他心猛地吊了起來(lái)。要知道，別人看到人到中年的語(yǔ)文老師在課間和同學(xué)們結(jié)了忘年交，可若在課堂上發(fā)起火爆脾氣來(lái)，也不是鬧著玩的……
語(yǔ)文老師真是在看畫(huà)。只見(jiàn)他的臉微微地抽搐了一下，笑容凝固了——那上面分明地畫(huà)著六只時(shí)刻相同的手表，題著一行小標(biāo)題：“9月2日至9日語(yǔ)文下課時(shí)間記錄”，再下面還有幾行字：
“老師：
請(qǐng)讓我們自己支配我們的課間時(shí)間。
一個(gè)不敬學(xué)生即日”
老師慢慢地放下畫(huà)卷，直直地盯著全班同學(xué)，終于，他卷起畫(huà)卷，并把它放好，又抬起頭，盯著他的學(xué)生迸出一個(gè)字：
“停！”
讀書(shū)聲立即停了下來(lái)，幾乎一班同學(xué)都知道其中的緣由，52雙眼睛齊齊地望著他們的老師……
一分鐘，整整一分鐘的沉默！
老師的目光在52張臉上一一掃過(guò)，最后，又停在班長(zhǎng)的臉上。他的嘴唇動(dòng)了動(dòng)，似乎有許多話要向他的學(xué)生說(shuō)，但是，終于沒(méi)有開(kāi)口。突然，他爆出一句：
“下課！”
“起立！”聲落人起。三年級(jí)小38班的56位同學(xué)同時(shí)從心里咕出一句：
“謝謝老師！”
教師節(jié)的禮物作文600字 篇7
今天是9月10日，早晨，小華早早就起床了。小華正望著窗外出神呢！她在想什么呢？哦，原來(lái)她是在想：今天是教師節(jié)，我該送老師什么禮物呢？一件件小東西從她腦海閃過(guò)：水晶、布娃娃、鮮花……
該送什么呢？這個(gè)，那個(gè)，怎么選��？正當(dāng)小華左右為難的時(shí)候，一陣微風(fēng)夾著鮮花淡淡的香味“送”到了窗前，咦，哪來(lái)的香味？小華探頭一望，哦原來(lái)是幾個(gè)月前小華種下的菊花，已經(jīng)開(kāi)花了�？矗蔷栈ǖ幕ò晗耋π返淖ψ右粯佣嘤謴潱贿�散發(fā)出一陣陣清香，好香！對(duì)了，小華心里突然有了想法，就送老師一束菊花吧！于是，小華從花叢中挑了又挑，選了又選，終于采到了兩束開(kāi)得正旺的鮮艷的菊花，小華還特地用小紅繩把鮮花綁住呢！經(jīng)過(guò)一番打扮，小華手拿著鮮花，蹦蹦跳跳的上學(xué)了。
你瞧，她身穿圓領(lǐng)衫、佩帶紅領(lǐng)巾，顯得多精神��！小華一路上，哼著曲兒，不知不覺(jué)地就來(lái)到老師的辦公室。剛好辦公室的窗戶打開(kāi)著，小華向里面一望，首先映入眼簾的是那張舊辦公桌上的東西：右上角有一本日歷，已翻到今天的一頁(yè)了，下面寫(xiě)著5個(gè)鮮紅的大字“中國(guó)教師節(jié)”；左上角是一個(gè)地球儀，平時(shí)是它帶著老師周游世界的；在靠近地球儀的地方還放著一個(gè)精美的筆筒、一瓶“紅巖”墨水；中間放著一本教案本，課文書(shū)，上面還蓋著老師平常戴的眼鏡，小華想，老師昨晚一定又加班到深夜才去休息……
目睹老師這些教學(xué)用品，小華思緒萬(wàn)千……這眼前的教學(xué)用品凝聚著老師多少心血呀！她想著，搖動(dòng)頭上的羊角辮，紅領(lǐng)巾也隨之而動(dòng)，她的注意力聚在那筆筒上，“對(duì)了，就放在這兒”，接著，她把其中一束鮮花小心翼翼地插進(jìn)了那筆筒中。她如釋負(fù)重地笑了，臉上露出了一絲甜蜜的微笑。她想讓老師在工作時(shí)聞一下菊花的清香，好驅(qū)走老師的煩勞。帶著這美好的愿望，小華一一不舍地離開(kāi)了老師的辦公室。那束菊花，在明媚的陽(yáng)光的照耀下，顯得格外鮮艷……
教師節(jié)的禮物作文600字 篇8
啊，今天不是9月10日教師節(jié)嗎?為此，我很早就起來(lái)了，因?yàn)榻裉焓抢蠋煹墓?jié)日!是園丁的節(jié)日!是我們親愛(ài)的老師的節(jié)日!
在去學(xué)校的路上，我苦苦的思索著：給老師送什么禮物才好呢?胸針?不行，太貴了。發(fā)夾?也不行，老師從來(lái)都不喜歡打扮的。那，送什么才好呢?路過(guò)后山的菊花地的時(shí)候，我有了一絲頭緒。對(duì)，就送老師一束野菊花!!
確定后，我快步向后山跑去，一路上，綠油油的小草為我助威：“加油，加油!”鮮艷的花朵為我加油打氣：“快跑，快跑!”到了山上，漫山遍野都是花，簡(jiǎn)直是一片花的海洋，忽然，在這一片花的海洋中稱不上美麗的野菊花吸引了我的眼球，啊!那不正像我們親愛(ài)的老師嗎?我想：野菊花雖然沒(méi)有牡丹的華貴，沒(méi)有月季的芳香，沒(méi)有蘭花的優(yōu)雅，但是，野菊花的美在我心中勝過(guò)任何花朵。向前走，還有其他顏色的呢!我摘了一束藍(lán)色的，一朵黃色的，黃色的在中間，被藍(lán)色的包圍著。用彩線扎了個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。我這樣扎可有一個(gè)意義呢——黃色的就好比是我，藍(lán)色的就好比是老師，我在老師的精心呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。
來(lái)到學(xué)校，我連書(shū)包都來(lái)不及放，便匆匆忙忙跑向老師的辦公室，我貓著腰躲在墻下，屏住呼吸，就能感覺(jué)到心在“砰，砰，砰，”的跳動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，老師好象有什么事要出去，“真是天助我也!”我想。在確定老師出去后，我才慢慢的站起來(lái)，把花小心翼翼的插進(jìn)了筆筒里，我看著桌上的語(yǔ)文書(shū)和厚厚的作業(yè)本，還有取下的眼鏡，頓時(shí)，老師那中等的身材，慈祥的目光有浮現(xiàn)在我眼前，當(dāng)我把花全部插進(jìn)筆筒里，正準(zhǔn)備走的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)日歷上寫(xiě)著9月2日，一定是老師忘了翻日歷了，我便將日歷翻到9月10日，在那一瞬間，野菊花的香味彌漫了整個(gè)辦公室，彌漫了整個(gè)校園!
啊!老師，您為了我們茁壯成長(zhǎng)，兩鬢已經(jīng)添了許多白發(fā)，就讓我在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)您說(shuō)一聲“教師節(jié)快樂(lè)!”
總結(jié)：關(guān)于教師節(jié)的作文：教師節(jié)，禮物，菊花就為大家介紹到這里了，希望對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作能有所啟發(fā)！
教師節(jié)的禮物作文600字 篇9
每年教師節(jié)，我都會(huì)親手制作手工禮物送給老師們，像前幾年的自制紙?zhí)倩ǹ的塑�、自制賀卡等。今年，我打算換個(gè)花樣，送件更實(shí)用的東西——我親手制作的輕黏土手機(jī)鏈。
打定主意后，我就和媽媽在淘寶網(wǎng)上精選合適的輕黏土及制作小工具、手機(jī)掛繩等。我還特地選購(gòu)了透明禮品盒，要是把手機(jī)鏈裝在禮品盒里，一定會(huì)更加精美。
材料寄到，我就迫不及待地開(kāi)始制作。
我打算做的第一件作品是粉色小豬。首先，我選用粉色的輕黏土，搓了一個(gè)直徑2厘米左右的圓球，當(dāng)做小豬的頭。接著，我搓了兩個(gè)扇形的豬耳朵，用小工具按出耳窩，貼在豬頭兩邊。我又搓了個(gè)黑色的小圓和三個(gè)白色的小圓，把它們壓扁后疊在一起，就成了小豬的一只眼睛，還是水汪汪的呢!為了讓小豬的表情更生動(dòng)，它的另只眼睛我做得不一樣——我搓出了一個(gè)V字，把它橫過(guò)來(lái)黏在小豬臉上，它就像在眨眼一樣接來(lái)裁輪到鼻子啦。子要先搓成橢圓形。這下，小豬的形象更加可愛(ài)了!
最后，我把帶著螺紋羊角釘?shù)膾炖K插進(jìn)小豬的頭這樣，一條粉色小豬手機(jī)鏈就完工啦!因?yàn)槲蚁胨秃脦讉�(gè)老師禮物，所以，我又做了小蘑菇、幸運(yùn)娃娃及小熊等不同造型的手機(jī)鏈。
我把做好的禮物放在托盤上，第二天，它們就風(fēng)干變硬了。給它們串上漂亮的手機(jī)鏈后，它們看上去更漂亮了。我小心翼翼地將它們裝進(jìn)透明禮品盒，看上去還少了點(diǎn)什么……哦，對(duì)了，還有漂亮的禮品袋呢!這些禮品袋是我和媽媽一起去市區(qū)的望湖批發(fā)市場(chǎng)精挑細(xì)選出來(lái)的。當(dāng)把我小禮盒放入小熊禮品袋后，袋子顯得鼓鼓的，非常精美，就像從商場(chǎng)里買來(lái)的一樣。
9月9日，我把禮物拿到學(xué)校，送給了老師們。老師們非常喜歡，直夸我手巧。我的心里那叫一個(gè)美呀!
教師節(jié)的禮物作文600字 篇10
在我們教室的黑板旁，掛著一份特殊的禮物，每當(dāng)李老師和同學(xué)們看到它，心里都會(huì)暖洋洋的，那是教師節(jié)我們專門送給李老師的……
時(shí)間要回到去年教師節(jié)前夕，為了給班主任李老師一個(gè)驚喜，同學(xué)們偷偷排練了一組精彩的節(jié)目，準(zhǔn)備在教師節(jié)那天表演給老師看。
可是天有不測(cè)風(fēng)云，教師節(jié)前夕，李老師連續(xù)加班到很晚才回家，有一天下雨天黑，一不小心把腳嚴(yán)重扭傷了，醫(yī)生讓李老師在家休息一周，這可怎么辦？難道我們準(zhǔn)備好的節(jié)目就這樣浪費(fèi)掉了？我們又該做點(diǎn)什么呢？同學(xué)們聚在一起，七嘴八舌，討論探望李老師的事情，有的同學(xué)說(shuō)買營(yíng)養(yǎng)品，有的同學(xué)說(shuō)帶上鮮花，最后大家終于一致通過(guò)，給李老師準(zhǔn)備一份特殊的禮物。
教師節(jié)當(dāng)天，教導(dǎo)主任忽然來(lái)我們教室，笑著和我們說(shuō)：“李老師聽(tīng)說(shuō)你們給她準(zhǔn)備了節(jié)目，下午要來(lái)看你們的演出呢！”“真的啊，那太好了……”聽(tīng)到這突如其來(lái)的消息，教室里立刻炸開(kāi)了鍋，“我們一定要把節(jié)目演好。老師心情好，才會(huì)好得快！”
下午下課了，同學(xué)們都坐在座位上，黑板上寫(xiě)著“祝李老師早日康復(fù)”幾個(gè)大字。李老師終于在家人的攙扶下出現(xiàn)在教室門口，“祝李老師節(jié)日快樂(lè)！”全班同學(xué)起立鼓掌，“謝謝同學(xué)們！”李老師微笑著走上講臺(tái)，看到黑板上寫(xiě)的字，她開(kāi)心地說(shuō)：“只要和你們?cè)谝黄�，我就永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！”“老師，我們給您排練了豐富多彩的節(jié)目！”班長(zhǎng)說(shuō)完，我們的表演就開(kāi)始了。有獨(dú)唱，有合唱，還有詩(shī)朗誦和舞蹈，李老師一直微笑著給我們鼓掌，好像真的忘記了傷口的疼痛。
節(jié)目演完了，我和班長(zhǎng)拿著準(zhǔn)備好的禮物——一根拐杖：“老師，這是我們送給您的禮物，希望它能減輕您的疼痛，早日康復(fù)，早日回到學(xué)校、回到教室，我們需要您！”李老師看著拐杖，眼睛濕潤(rùn)了：“謝謝大家，謝謝同學(xué)們，今天是我最快樂(lè)、最難忘的一個(gè)教師節(jié)，我會(huì)永遠(yuǎn)和大家在一起，謝謝！”李老師竟然給我們躹了一個(gè)躬，最后在《讓我們蕩起雙槳》的歌聲里，我們送走了李老師。
讓我們吃驚的是，李老師竟然第二天就拄著拐杖，給我們上課了！難道我們的禮物真有神奇的療效？一周后，李老師把拐杖掛在黑板的旁邊�，F(xiàn)在，每當(dāng)我們看到它，就會(huì)想起那個(gè)難忘的教師節(jié)。一根神奇的拐杖，讓李老師和同學(xué)們心連心，它是我們純真師生情誼的最好見(jiàn)證！
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