神秘的禮物作文600字
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的神秘的禮物作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
神秘的禮物作文600字1
每當(dāng)我打開(kāi)書(shū)包里的一個(gè)紅包時(shí)，我就想到了幾周前老師給我們玩的一個(gè)游戲……
那天作文課，老師和我們玩了一個(gè)游戲——“神秘的禮物�！崩蠋熜剂擞螒蛞�(guī)則：每個(gè)同學(xué)桌上放一個(gè)神秘的紅包，老師走出教室，五分鐘后回來(lái)，老師回來(lái)前不準(zhǔn)拆開(kāi)紅包。游戲開(kāi)始了，我觀察了我的紅包的外形，封面上有一只小狗，煞是可愛(ài)。我摸了摸紅包，感覺(jué)很薄，我猜想里面應(yīng)該沒(méi)有什么東西，于是我喪失信心。
我拿出一本書(shū)來(lái)看，可是教室里的聲音吵得我不安寧。只見(jiàn)李思含得意地走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你摸一摸我的紅包，好像很厚哩，禮物應(yīng)該是很豐厚的�！蔽颐艘幌拢婧芎�。他更加得意了。他用手指彈了彈紅包，又歪著腦袋向紅包的縫隙里看，可什么也沒(méi)看到。于是就終于控制不住自己，拆開(kāi)了紅包。只見(jiàn)里面有20個(gè)帖紙和三張驅(qū)蚊貼。他更加得意了。我見(jiàn)他有這么豐厚的禮物，于是我仔細(xì)端詳自己紅包的縫隙，我左瞧瞧右看看，可還是看不出個(gè)所以然來(lái)。我心想：這里面會(huì)裝著什么呢？會(huì)不會(huì)有現(xiàn)金？我瞧了瞧，同桌徐鑫鈺一副心癢癢的表情，她眉頭緊鎖，眼睛死死地盯著她手中的紅包。好不容易四分鐘過(guò)去了，只剩下一分鐘了。在這一分鐘里，有些同學(xué)已經(jīng)控制不住，打開(kāi)了紅包。正當(dāng)我也要打開(kāi)紅包時(shí)，老師推門(mén)進(jìn)來(lái)了。老師說(shuō)：“現(xiàn)在你們可以拆開(kāi)紅包了�！蔽移炔患按牟痖_(kāi)了紅包。呀！原來(lái)紅包里有20張我喜愛(ài)的水果貼紙，我高興極了。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：做事要有耐心，要抵制住誘惑。這個(gè)游戲不僅考驗(yàn)了我們的耐心和控制力，還讓我懂得了要抵制住誘惑的道理。
神秘的禮物作文600字2
小兔子快生日了，森林里的小動(dòng)物們都想送一份精美的禮物給它。特別是小松鼠，它想破了腦袋也想不出送一份什么禮物好。直到有一天，小松鼠偶然經(jīng)過(guò)體育館，看見(jiàn)許多人類都在打一個(gè)黃黃的像雞蛋一樣的小球。它便想：“咦？這個(gè)是什么呀？應(yīng)該不會(huì)是雞蛋吧，不然的話，照這樣打下去，雞蛋早就碎了，那到底是什么呢？”小松鼠就帶著這個(gè)疑問(wèn)來(lái)到貓頭鷹博士家�！斑怠�、“叩”、“叩”，貓頭鷹博士打開(kāi)門(mén)，小松鼠便把疑問(wèn)跟貓頭鷹博士講了，貓頭鷹博士聽(tīng)了之后，笑笑說(shuō)：“呵呵，哪個(gè)可不是什么雞蛋，是乒乓球�！薄捌古仪颍控堫^鷹博士，什么是乒乓球啊，是好吃的嗎？”貓頭鷹博士就說(shuō)：“我今天就給你講講關(guān)于乒乓球的事吧！”“乒乓球是一項(xiàng)又可以健身，又可以?shī)蕵?lè)的一種很好的項(xiàng)目。它還有一定的競(jìng)技性，可以在朋友之間有很好的切磋，也是一項(xiàng)非常好的課余活動(dòng)，豐富我們的生活......”。小松鼠聽(tīng)了貓頭鷹博士的介紹，它明白了要送小兔子什么禮物了。
小松鼠跑到專門(mén)賣體育器材的商店里買了一個(gè)乒乓球，還用一個(gè)精美的包裝盒包裝了起來(lái)，還扎上了一個(gè)可愛(ài)的蝴蝶結(jié)。
很快，到小兔子生日的那天了，小松鼠拿出包裝精美的禮物盒，小兔子一見(jiàn)到，就喜歡的不得了，都舍不得放下了。小兔子那時(shí)就說(shuō)：“我今年收到的最好的禮物就是這個(gè)乒乓球了�！毙∷墒舐�(tīng)了，便立馬跑到商店里買了一個(gè)乒乓球拍，跟小兔子一起打，它們的聲音吸引了許多其他的動(dòng)物，就這樣，乒乓球在動(dòng)物世界里也漸漸流行了起來(lái)。
神秘的禮物作文600字3
下午上第一節(jié)課時(shí)，吳老師微笑著走進(jìn)了教室，然后又略帶神秘地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我給大家?guī)?lái)了一份禮物，大家猜猜看是什么?”
我想：應(yīng)該是……“吃的!”我還沒(méi)想好呢，你看這肖若愚的聲音就把我的思路打斷了。還是先聽(tīng)人家怎么說(shuō)吧。吳浩陽(yáng)和李鈺欣都說(shuō)可能是一本書(shū)，王樂(lè)雯說(shuō)可能是筆�？蓞抢蠋煻荚趽u頭，到底是什么呢?我的小腦袋里裝滿了一個(gè)個(gè)的小問(wèn)號(hào)。
可能是吳老師看我們那迫不及待的表情心軟了，她從口袋里掏了掏，全班59雙眼睛都死死地盯住那個(gè)快要拿出來(lái)的東西。
出來(lái)了!出來(lái)了!我心里一陣興奮，可吳老師打開(kāi)那東西給我們一看，大家都失望地嘆了口氣，原來(lái)，那只是一張白紙呀!我心里感到很不是滋味。
可吳老師卻好像并不在意，她說(shuō)：“這只是一張普通的白紙，如果讓你把它變成一份禮物，你會(huì)用什么辦法呢?”
大家又興奮了起來(lái)。鐘奕文說(shuō)：“我要畫(huà)一幅畫(huà)�！�
“那你打算畫(huà)什么呢?”吳老師毫不罷休，還非要問(wèn)個(gè)水落石出。
“嗯，我要畫(huà)些樹(shù)、小鳥(niǎo)，還有小朋友在操場(chǎng)上玩耍�！�
“還有別的辦法嗎?”吳老師繼續(xù)尋找希望的火苗。大家七嘴八舌，有的說(shuō)要折紙飛機(jī)，有的說(shuō)要寫(xiě)上祝福語(yǔ)送給大家。
其實(shí)，我想把這白紙做成盒子，外面包一層銀紙，在里面放一些小玩具，再扎上一個(gè)蝴蝶結(jié)，讓吳老師決定給誰(shuí)，但這個(gè)想法我沒(méi)敢說(shuō)。
最后，吳老師把這張紙分成了兩半，一半給李可昱疊紙鶴，另一半給易水寒畫(huà)畫(huà)。她說(shuō)，要給這次作文寫(xiě)得最精彩，字寫(xiě)得最工整的同學(xué)。
希望吳老師可以把禮物送給我。
神秘的禮物作文600字4
太陽(yáng)悄悄地探出了半個(gè)腦袋，窺視著沉睡的大地。江雪兒，這個(gè)六年級(jí)的小姑娘，從昨天開(kāi)始就盼著太陽(yáng)快點(diǎn)升起來(lái)。她梳好麻花辮，系上紅色的蝴蝶結(jié)，穿著那套有特別意義的連衣裙，到自家的院子里選了幾朵剛綻開(kāi)嫩嫩的花瓣，還帶著幾顆鉆石般的露珠的野菊花，小心翼翼地摘下來(lái)握在手里，背上書(shū)包去上學(xué)了。
晨曦的薄霧還在街道上輕輕地彌漫著。雪兒蹦跳著來(lái)到了學(xué)校的辦公大樓。這時(shí)候，大家都沒(méi)有來(lái)到呢。她熟練地找到一樓最右邊的辦公桌窗前。
"呀！這個(gè)張老師，又沒(méi)有關(guān)窗子。"雪兒小聲地自言自語(yǔ)道。她呀，最喜歡張老師的.辦公室啦。桌子上總是放著一疊厚厚的作業(yè)本，旁邊是一本語(yǔ)文和備課本，上面擺著個(gè)老花鏡。右上角是一個(gè)老款式的地球儀，面對(duì)太陽(yáng)的一面總是中國(guó)的版式圖。地球儀下面是紅巖牌的黑墨水；再旁邊是多功能筆筒，里面有尺子、紅筆、原珠筆等等。桌子左上角是一本有點(diǎn)發(fā)黃的日歷，上面用灰黑色的字體清楚地寫(xiě)著"9月10日，中國(guó)教師節(jié)"。雪兒把手中的花兒輕輕地插進(jìn)了老師的筆筒里，她知道老師最喜歡野菊花了。看著看著，她臉上泛起一片紅云，洋溢著燦爛的微笑。兩年前的事情又不知不覺(jué)地浮上了她的腦海……
6月1日，孩子最盼望的一天�？墒沁@天，雪兒的父母又斗嘴了，媽媽回了娘家，爸爸整天在外面喝酒，留下雪兒一個(gè)人在家里哭。她恨爸爸媽媽，為什么連女兒的節(jié)日都不理？為什么！這時(shí)候，她的班主任張老師出現(xiàn)了，將雪兒帶到了自己家里，把給自己女兒買的新衣服送給了雪兒，還留她下來(lái)吃飯、過(guò)夜。雪兒說(shuō)，衣服太大，她穿不了。張老師說(shuō)等你長(zhǎng)大了穿。雪兒不好意思在張老師家過(guò)夜，老師硬是把她留了下來(lái)。雪兒哭了，她第一次在老師懷里哭了。從小到大，沒(méi)有一個(gè)人對(duì)她這么好��！這一年，雪兒10歲。
今天，她穿上了兩年前的衣服，為的是要告訴老師：老師，我長(zhǎng)大了！
神秘的禮物作文600字5
每個(gè)孩子都有無(wú)窮的潛力，對(duì)于任何一件事情，"讓他做"和"他要做"，其最終的結(jié)果會(huì)截然不同。老師們更多的時(shí)候應(yīng)該把精力放在二者的轉(zhuǎn)化上。只有這樣，教育的效能才能最大化。
記得看過(guò)這樣一個(gè)故事，一個(gè)小男孩的班級(jí)剛換了一位新班主任，這對(duì)有點(diǎn)玩世不恭的他并不感到新鮮。第一次開(kāi)班會(huì)，老師沒(méi)有說(shuō)太多，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):凡是月考成績(jī)好的，或者進(jìn)步幅度大的，都會(huì)得到一份他送的禮物。起初，小男孩以為這又是一位愛(ài)發(fā)神經(jīng)的班主任在搞什么花樣，所以不是很在意。第一次月考結(jié)束，老師果然拿出5份包裹嚴(yán)密的禮物，贈(zèng)給了5名表現(xiàn)優(yōu)秀者。大家都很想知道是什么，就試圖說(shuō)服獲獎(jiǎng)?wù)叽蜷_(kāi)，可是，被老師阻止了，他要求獲獎(jiǎng)?wù)弑仨毜郊液笤俅蜷_(kāi)，且只能一個(gè)人看。
第二天，滿以為禮物之謎會(huì)立即揭開(kāi)，可是，不管怎么問(wèn)，哪怕是最好的朋友，他們都不說(shuō)。而且，與以往不同，看上去他們各個(gè)精神抖擻，神采飛揚(yáng)。兩次、三次，每次月考過(guò)后都重復(fù)著相同的故事。"神秘的禮物"就這樣成為這個(gè)班每個(gè)人心中一份沉甸甸的渴望。但大家都清楚，要想得到它，必須付出艱辛的努力，取得更大的進(jìn)步。為了得到這份"神秘的禮物"，幾乎是名列班級(jí)最后的小男孩也在默默地努力著。
終于，在中考前一個(gè)月的模擬考試上，小男孩力壓群芳，位居班級(jí)第一，拿到了老師那份"神秘的禮物"�；氐郊�，他迫不急待地打開(kāi)層層包裹，看到一個(gè)精致的小瓶，里面有一張小紙條，拿出來(lái)一看，上面寫(xiě)著：我知道你很優(yōu)秀，所以相信會(huì)努力改變自己，并能嚴(yán)守"禮物"的秘密，對(duì)嗎?看完禮物，小男孩會(huì)心地笑了。中考時(shí)，帶著紙條上的那句話，小男孩順利地考上了縣內(nèi)重點(diǎn)高中。
神秘的禮物作文600字6
農(nóng)歷八月二十八日，這是一個(gè)特別的日子。就是符老師的生日。
我們來(lái)到符老師家?guī)头蠋熯^(guò)生日。老師拿出一個(gè)粉紅色的盒子，說(shuō)是老師的同學(xué)從上海寄來(lái)的生日禮物里面還有一封信，信的內(nèi)容是：壽星��！送個(gè)禮物給你，沒(méi)遲吧？這可是一個(gè)寶貝�！�。
老師說(shuō)：“這個(gè)禮物只能請(qǐng)少數(shù)的同學(xué)看，我先點(diǎn)幾個(gè)人上來(lái)看，鄭亭逸、陳詠昕、卓藝禎�！秉c(diǎn)到他們?nèi)齻�(gè)的時(shí)候，我心里是羨慕嫉妒恨哪！鄭亭逸看了之后就呆住了，接下來(lái)兩個(gè)女生看了之后，一個(gè)無(wú)語(yǔ)，一個(gè)無(wú)可奈何，我心想這究竟是什么東西�。≡絹�(lái)越激起我的好奇心了。
接下來(lái)又叫了三個(gè)同學(xué)，他們一個(gè)覺(jué)得好心酸，一個(gè)欲哭無(wú)淚，一個(gè)好無(wú)奈。雖然看過(guò)的同學(xué)表情很不好，可是同學(xué)們的小手依然高高舉起，充滿好奇。
老師終于要揭開(kāi)了謎底，從盒子里拿出兩張卡片，上面寫(xiě)了兩個(gè)字——知識(shí)。同學(xué)們的心情很失望，陳長(zhǎng)鋒說(shuō)“老師您讓我們的心情從高興到好奇到奇怪最后到失望�！边@番話同學(xué)們都很贊同�？墒切ゆ赫f(shuō)“老師，您的同學(xué)很有品位，她可能是希望作為老師的你，應(yīng)該把自己畢生所學(xué)傳授給我們，讓我們知道知識(shí)的重要性�！边@句話震驚了同學(xué)們，而小符老師也卻在一旁滿意地不斷點(diǎn)頭，表示贊同。
我思考了一下，覺(jué)得這番話確實(shí)很有道理。老師的同學(xué)就想讓符老師把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)毫無(wú)保留地教給我們，而我們的小符老師就是這樣做的！我們這些今后的接班人能用學(xué)到的知識(shí)和做人的道理服務(wù)于社會(huì)和大眾，這是一件多么有意義的事��！
這是一堂有意義的的課，不禁讓我想到一句名言：活到老，學(xué)到老。你們說(shuō)是不是這個(gè)理兒�。�
神秘的禮物作文600字7
一個(gè)人，一直在身后默默無(wú)聞地關(guān)心我；一個(gè)人，常常在我的郵箱里填上一封用代號(hào)的信。
一大早起來(lái)，首先的概念就是——今天是元旦！陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，照亮了整個(gè)大地，讓我小小的心暖暖的。我穿上衣服，來(lái)到窗邊。呵！多美的世界！樓下的小花園被打掃得干干凈凈。蔥綠的柏樹(shù)葉子被陽(yáng)光照得亮亮的，折射出的光把光禿禿的銀杏也閃閃發(fā)光！小孩兒，拉著小伙伴的手在花園里玩耍，悅耳的歡笑聲洋溢在新鮮的空氣中。
這一切，似乎為了元旦而變得越發(fā)美妙！歡快的笑聲成了我最好的“元旦交響曲”！我陶醉了，癡癡地坐著……
一陣鈴聲蕩漾在耳畔�；剡^(guò)神來(lái)，原來(lái)是有人在門(mén)外。我邁著輕快的步伐向門(mén)那邊走去。“是誰(shuí)？”我問(wèn)道。“有你的郵件！”外面的人高聲喊道。我透過(guò)貓眼向外張望，果然是郵局的人。“哦，謝謝！”我結(jié)果包裹，關(guān)上門(mén)，向房間跑去。
看著手中的信封，我在想象，小小的心兒充滿了喜悅與好奇。我迫不及待的撕開(kāi)信封。里面是一個(gè)小圓球——一個(gè)藍(lán)色的小玻璃球，和一張紙條。上面寫(xiě)著：“元旦快樂(lè)與生日快樂(lè)！”打開(kāi)電腦，看了看郵箱，有封信件，是那個(gè)無(wú)名人寄來(lái)的�？赐�，原來(lái)是那個(gè)……寄來(lái)的……
一直很想知道他真實(shí)姓名的我，用信的方式問(wèn)了他。
半晌，他回了。是一張賀卡：“祝，小破孩韓甲魚(yú)生日快樂(lè)與元旦快樂(lè)！”我笑了，眼睛掃到最后一排——還是一無(wú)所獲。
“嘟……嘟……嘟……”頭像一閃一閃的。一個(gè)并不認(rèn)識(shí)的人來(lái)信說(shuō)：“生日、元旦禮物好嗎？以前送你一個(gè)海豚還差一個(gè)小玻璃球，今天送給你，珠聯(lián)璧合！嘻嘻�。闳昙�(jí)時(shí)的同桌）”
原來(lái)是他！哈哈！小樣！都不說(shuō)一聲！陽(yáng)光還是依舊，只是，我的心——更暖了！
神秘的禮物作文600字8
一上課，我就聽(tīng)說(shuō)老師要送大家每人一個(gè)小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來(lái)。禮物真的是要送給我們的嗎?對(duì)呀，明天不就是我的生日嗎?對(duì)對(duì)對(duì)，一定會(huì)送的!
真沒(méi)想到老師真的推出了一個(gè)大箱子。這箱子真大啊，一定很重!接著，她把那東西搬到桌子上，當(dāng)她停下來(lái)時(shí)，臉已經(jīng)漲得通紅，氣喘吁吁的，感覺(jué)汗珠子突突地往外冒。我開(kāi)始忍不住猜想：里面該不會(huì)是一群小狗寶寶吧?
馬上就要開(kāi)箱子了，同學(xué)們都按捺不住地從座位上跑了過(guò)去，把老師和箱子圍得里三層，外三層，整個(gè)一個(gè)水泄不通。這時(shí)，擠在最里面的我用手指敲了敲箱子，聽(tīng)聲音，感覺(jué)里面是空的。難道老師那么用力是裝的?忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開(kāi)箱了!開(kāi)箱了!”結(jié)果，里面竟然只有一個(gè)小鐵盒。我便猜測(cè)：會(huì)不會(huì)里面還有一個(gè)小盒子，盒子里面有一顆糖果……
老師搖動(dòng)小鐵盒，竟然沒(méi)有動(dòng)靜，該不會(huì)是沒(méi)有禮物吧?當(dāng)她打開(kāi)鐵盒時(shí)，里面果然有一個(gè)小正方盒子。我心里很疑惑不解：為什么搖的時(shí)候沒(méi)動(dòng)靜呢?還沒(méi)等我搞明白，她又一層一層地打開(kāi)方盒。出現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)藍(lán)色的小盒子，我恨不得把它直接拆開(kāi)。
老師故意放慢動(dòng)作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心里嘀咕道：你就快點(diǎn)吧!急死人了!終于打開(kāi)了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡(jiǎn)直要跳起來(lái)。
我嘗了一顆，味道好極了!真是“吃到嘴里，甜到心里”呀!
神秘的禮物作文600字9
那次，我正在爬山。
其實(shí)我并不打算去登山，但由于太無(wú)聊，所以我發(fā)了個(gè)朋友圈問(wèn)：誰(shuí)想去登山的，我們結(jié)個(gè)伴可好？
我發(fā)出后就去吃了個(gè)飯，等吃完后，我再看看朋友圈，差不多有十幾個(gè)人同意去登山。我回復(fù)：在校門(mén)口集合，同意打1。
等我到了校門(mén)口，已經(jīng)有很多人先到了。我跑過(guò)去，開(kāi)心地說(shuō)：我們坐車去吧！”大家都同意了，我說(shuō)：好！那就出發(fā)吧！”
沒(méi)一會(huì)兒就到了，我們了下車。由我來(lái)引路，七拐八拐地終于到了目的地。我和大家說(shuō)：大家先休息一會(huì)或四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！三點(diǎn)十四分集合就行！”
我在森林里來(lái)游來(lái)蕩去，顯得無(wú)所事事。我來(lái)到一片灌木叢里，發(fā)現(xiàn)了一塊看起來(lái)極其不平凡的石頭，撿起來(lái)觀察，發(fā)現(xiàn)它長(zhǎng)得坑坑洼洼的，看在它長(zhǎng)相奇特的份上，我把它放進(jìn)了口袋里。在它的不遠(yuǎn)處，我撿到了一顆小小的果實(shí)，它的長(zhǎng)相極為不平凡，我把這顆果實(shí)放進(jìn)口袋里，又抓了一把土，想著回家可以把它種起來(lái)。
我無(wú)心登山，在沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)的情況下，偷偷溜回了家。
一回家，我便開(kāi)始查這些奇特的東西的信息，石頭和土已經(jīng)查出來(lái)了，是月巖和月土，我不住驚異，山上的灌木叢中竟然有月巖和月土！
但是唯獨(dú)小樹(shù)苗，我查了很久，什么信息也沒(méi)有找到。
我打算把小樹(shù)苗放在花盆中，但由于時(shí)間的流逝，我漸漸淡忘小樹(shù)苗了。
直到有一天，我無(wú)意中翻到了這個(gè)盒子，打開(kāi)一看。
喔！”我不禁臉色抽搐，小樹(shù)苗不僅在月巖和月土中生存了下來(lái)，還長(zhǎng)大了！
我再次觀察了這棵小樹(shù)枝，這不是海棠樹(shù)嗎？
大自然真神奇，竟然給了我這么一份驚喜而又神秘的禮物。
神秘的禮物作文600字10
母親節(jié)，給媽媽的禮物真是讓我傷透腦筋，花錢買的精致卻沒(méi)創(chuàng)意，怎么樣的禮物媽媽實(shí)用又能體現(xiàn)我的誠(chéng)意呢？對(duì)啦！我猛然想起報(bào)紙上的一則“限塑令”，給媽媽做一只簡(jiǎn)單實(shí)用的購(gòu)物袋多好，媽媽實(shí)用方便，還能為環(huán)保獻(xiàn)上一份力呢！
我尋思著哪種材質(zhì)購(gòu)物袋牢固又耐臟呢？有了，我的視線飄到了舊衣服堆里的牛仔褲，這條牛仔褲是我十歲時(shí)親戚給我生日禮物，漂亮又耐磨，可惜啊，我個(gè)子長(zhǎng)高了許多，穿不上啦，不如……
說(shuō)干就干，我把牛仔褲整齊的平攤在桌子上，找來(lái)大剪刀，卻遲遲下不了手，該從哪兒入手呢？我拿出筆紙像模像樣地畫(huà)起了設(shè)計(jì)圖，決定由褲管入手。“咔嚓咔嚓”兩剪刀就把兩條褲腿由大腿部剪下，給腰的部分做起了“包身”行動(dòng)，拿著小剪刀拆起了褲襠，這牛仔褲做工還真是好，拆得我是滿頭大汗，終于成功的分解了一條褲子。
接下來(lái)的任務(wù)是把布料重新組合，我拿起一條褲管，“刷刷”幾刀裁開(kāi)，剪成兩塊剛剛和褲襠處互補(bǔ)，看著“雛型”將成，心里可高興啦！最艱巨的任務(wù)是縫合，平時(shí)用的針太細(xì)，使盡全力才戳得過(guò)牛仔布料，線也不夠堅(jiān)固，翻墻搗柜一番，終于找到了媽媽的縫被針線，恩，夠牢！在我的不懈努力之下，以兩只手指起泡的代價(jià)，我把牛仔袋子重新縫合好了。看著原來(lái)屁股上的繡花剛剛在包包的正面，真好看！兩只后袋還可以裝零錢呢！
看著桌上勞動(dòng)的結(jié)晶，在興奮之余總是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，是啊，我差點(diǎn)就忘記裝“手提”了，幸好還剩下一只褲管，立刻裁成兩塊長(zhǎng)方形，一對(duì)折就開(kāi)始縫制起來(lái)，兩條“手提”就裝在腰的部分還真是合適！
簡(jiǎn)單美觀的購(gòu)物包包終于完成了，我想象著媽媽收到禮物的驚喜神情，覺(jué)得那么好的注意決不能“私藏”。第二天，我就把這個(gè)購(gòu)物袋秘密帶到學(xué)校給同學(xué)們看，當(dāng)他們爭(zhēng)先恐后的問(wèn)我哪里買的時(shí)候，當(dāng)他們得知我自己動(dòng)手紛紛向我求教的時(shí)候，當(dāng)老師拿著“愛(ài)心牌牛仔購(gòu)物包包”倡議大家環(huán)保行動(dòng)的時(shí)候，我知道了，我送給了媽媽一份最了不起的禮物！
神秘的禮物作文600字11
上課了，老師面帶微笑地說(shuō)：“今天，我要送大家一個(gè)禮物！”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見(jiàn)他慢慢地拿出一個(gè)紙袋，神秘地說(shuō)：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來(lái)……
老師面帶微笑地看著我們，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過(guò)討論我們一致認(rèn)為里面裝著的是花生。我一摸，讓我詫意的是里面根本沒(méi)有東西！有一個(gè)同學(xué)說(shuō)里面還有一個(gè)紙袋子吧？話剛說(shuō)完只見(jiàn)老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EmS文件袋。老師神秘地笑著又從EmS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封。
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“唉！”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒(méi)有裝東西��？下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎？就在沒(méi)有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見(jiàn)老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來(lái)一個(gè)更小的信封。這讓我們?cè)俣雀械绞�。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧�？梢蛔屑�(xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的信封了呀。
看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫(xiě)著幾個(gè)字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰(shuí)了嗎？”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說(shuō)道“也許是藍(lán)色的糖吧！”可老師不置可否地笑了。我們大家連忙拿起小紙包撕開(kāi)，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛(ài)的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶！哈哈哈！大家都開(kāi)心的笑了。
這時(shí)老師說(shuō)道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”
這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘的禮物呢！
神秘的禮物作文600字12
“叮鈴鈴！叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師走進(jìn)教室�！袄蠋熀J里賣的是什么藥？”同學(xué)們的好奇心飄到老師手上的盒子里了。
老師神秘兮兮地說(shuō)：“你們猜，這里裝的是什么東西。”老師請(qǐng)吳律回答問(wèn)題：“里面是空氣。”老師又讓好多同學(xué)猜：“是糖果？”“是玩具！”“是-----橡皮！”老師笑著回答：“都不是！”“是什么呀！”同學(xué)們急得像熱鍋上的螞蟻。“我知道，是杯子”“不對(duì)”老師再讓我們猜猜看。
老師見(jiàn)同學(xué)們猜不出來(lái)，就請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)看。玉皇大帝、觀音菩薩保佑保佑，希望叫到我。沒(méi)想到，神仙顯靈了，我成了幸運(yùn)大神，我飛快地走上講臺(tái)，我并沒(méi)有打開(kāi)盒子，而是從禮盒的縫隙里探了進(jìn)去，這一探，估計(jì)把盒子給弄破了，里面黑乎乎的，一道陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，我看見(jiàn)有什么東西在閃，是一面鏡子，我情不自禁哈哈地笑了起來(lái)，鏡子里的我也笑了起來(lái)。我笑嘻嘻地回到座位上，不管周圍的同學(xué)問(wèn)我什么問(wèn)題，我都把他們當(dāng)空氣。
第二個(gè)幸運(yùn)兒是葉欣怡，她三步并作兩步走到講臺(tái)上，她的好奇心一個(gè)勁地往盒子里鉆，她大膽地打開(kāi)盒子，并沒(méi)有說(shuō)什么，閉著嘴快步走下了講臺(tái)。她心里一定在想：里面是一面鏡子哦！你們肯定猜不出來(lái)。
第三個(gè)幸運(yùn)兒是“周周”，這是我給他取的外號(hào)�！爸苤堋币�(jiàn)老師叫到他，激動(dòng)得不能再激動(dòng)了。他像飛一樣跑上了講臺(tái)，小心翼翼地打開(kāi)盒子，他好像沒(méi)有看見(jiàn)什么，把頭又往里鉆了一點(diǎn)，然后把盒子蓋上，又飛奔下講臺(tái)。
最后，老師偷笑著宣布是一面鏡子，鏡子里的是我們喲！這果然是個(gè)神秘的禮物。
神秘的禮物作文600字13
生命在于運(yùn)動(dòng)，我們班許多同學(xué)都酷愛(ài)運(yùn)動(dòng)，我看著同班同學(xué)每天下午都在操場(chǎng)上打籃球，他們拿著屬于他們自己的球威風(fēng)凜凜，我也想打球，以后做一個(gè)球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現(xiàn)在想打球，跑到操場(chǎng)，總是向別人借，說(shuō)盡好話才能借到球！有時(shí)候別人還不借呢！于是我便想：要是我自己也有個(gè)籃球該多好��！
一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸說(shuō)：“打籃球太酷了，你幫我買一個(gè)籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我說(shuō)：“不行，天天打籃球會(huì)荒廢學(xué)業(yè)！”“不會(huì)的，我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)的，你幫我買嘛！”我為買籃球的事先后不知跟爸爸說(shuō)了多少會(huì)，可爸爸就是不答應(yīng)！
一天放學(xué)，我回到家，走進(jìn)房間，在我桌子上有一個(gè)禮包，我好奇打開(kāi)一看，竟然是一個(gè)火紅色的籃球，球面寫(xiě)著喬丹二字，花紋是一個(gè)人拿著籃球的身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因?yàn)檫@就是我夢(mèng)寐以求的！這一個(gè)四五百元呢！是誰(shuí)送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是說(shuō)不幫我買嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個(gè)籃球呀！就當(dāng)我絞盡腦汁想不出是誰(shuí)將這個(gè)球放到我桌子上時(shí)，爸爸笑瞇瞇地走了進(jìn)來(lái)，我緊張得連吸氣都變成了原來(lái)的兩倍！我連忙問(wèn)：“這籃球是怎么回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個(gè)籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當(dāng)然是送個(gè)你的！”爸爸微笑著說(shuō)。我跳起來(lái)說(shuō)：“謝謝爸爸，你真好！”
我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們，并對(duì)他們說(shuō)“不用帶球！”他們來(lái)到球場(chǎng)上看著我拿著的新球驚喜萬(wàn)分，有的問(wèn)：“你爸不是不給你買嗎？”、“這可是專業(yè)籃球！你那買的？”……我回答：“是我爸爸買給我的！”他們非常羨慕！
這個(gè)禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應(yīng)該向目標(biāo)前進(jìn)！
神秘的禮物作文600字14
在我成長(zhǎng)的路上，收到過(guò)許多人的禮物。但是，印象深刻的就要數(shù)八歲那一年我過(guò)生日的了。
記得那是一個(gè)寒冷的冬天，星期天的下午，我坐在客廳的沙發(fā)上，拿著一本書(shū)，細(xì)細(xì)地閱讀。突然，我們家的門(mén)鈴響了，我懶洋洋地起身到門(mén)前，透過(guò)“貓眼”看到門(mén)外站著一位快遞員叔叔，手里抱著一個(gè)精美包裝的大盒子。
我連忙叫道：“爸爸，是送快遞的！”爸爸過(guò)來(lái)開(kāi)門(mén)。開(kāi)門(mén)后，接過(guò)快遞員叔叔手里那個(gè)精美的大盒子，爸爸接過(guò)那個(gè)精美的大箱子以后，卻神神秘秘地抱回了自己的房間。我萬(wàn)分好奇，那一個(gè)精美的大盒子里究竟裝得是什么呢？
晚上，媽媽張羅了一桌子豐盛的飯菜。我吃完晚飯，正準(zhǔn)備下餐桌，媽媽把我拉住笑瞇瞇地說(shuō)：“陪我聊聊天嘛！”說(shuō)完，對(duì)爸爸使了個(gè)眼神，爸爸就走開(kāi)了。我有點(diǎn)無(wú)奈地坐了下來(lái)，陪媽媽聊天，媽媽想聊什么呢？
我正納悶，忽然家里的燈都滅了。一雙大手從背后捂住了我的眼睛，過(guò)了一會(huì)兒，我正想問(wèn)清楚怎么回事，那雙大手漸漸地松開(kāi)了。我原本有點(diǎn)憤怒，想問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣，��！我驚住了，桌上出現(xiàn)了一個(gè)兩層的精美大蛋糕。那個(gè)大蛋糕，第一層是雪白雪白的奶油，上面有一點(diǎn)誘人的巧克力，第二層有水果有鮮花，還有“生日快樂(lè)”的牌子。蛋糕上插著八根五顏六色的蠟燭，燭光閃耀，如同冬天太陽(yáng)公公散發(fā)的溫暖陽(yáng)光，照著爸爸媽媽慈祥又親切的臉，我喜笑顏開(kāi)替代了憤怒。
耳邊響起了《祝你生日快樂(lè)》的歌曲，我這才記起了今天是我的生日……我開(kāi)始吹蠟燭許愿，廳里的燈又亮起來(lái)。我拿著切蛋糕的刀小心翼翼地切開(kāi)，我們開(kāi)始分享蛋糕，吃在嘴里，甜在心里。
這就是我最好的生日禮物，因?yàn)樗改笇?duì)我深深的愛(ài)和美好的祝愿！
神秘的禮物作文600字15
星期三的作文課，老師拿了一個(gè)禮物盒進(jìn)了教室，大家都很好奇。只見(jiàn)精致的包裝盒上打著一個(gè)藍(lán)色的蝴蝶結(jié)�！按蠹也虏吕锩媸鞘裁�?”老師的話還沒(méi)結(jié)束，教室里就好像炸開(kāi)了鍋，有的說(shuō)是巧克力，有的說(shuō)是蘋(píng)果，有的說(shuō)是糖果……沒(méi)想到老師卻一直搖頭。
“里面到底是什么呢?下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)看，但是不可以說(shuō)，只能用手勢(shì)告訴其他同學(xué)”。老師的話剛說(shuō)到一半，大家把手舉得高高的。第一個(gè)上去的是陸九九，只見(jiàn)她慢慢地蹲下身子，小心翼翼地打開(kāi)了盒子，看了一下，接著很小心地站起來(lái)，然后用手劃了一個(gè)圓。大家都說(shuō)是“月餅”，因?yàn)樵龠^(guò)幾天就是中秋節(jié)了。老師又叫了一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)像鴨子似的一搖一擺地走了上去，當(dāng)他看到禮物時(shí)，好像很吃驚，用手也畫(huà)了一個(gè)圓，再添上兩只腳，有同學(xué)說(shuō)是“花”，有同學(xué)說(shuō)是“皮球”……都不是，全班都興奮起來(lái)了，有許多同學(xué)早已離開(kāi)座位，有的跳起來(lái)，有的站在椅子上……老師說(shuō)：“下面按小組輪流上來(lái)看一下”。
當(dāng)我看到禮物時(shí)，也很吃驚。“你們看到了什么?”“鏡子!”我們異口同聲說(shuō)道�！皼](méi)錯(cuò)，是一面鏡子，但你們從鏡子中又看到了什么”?“我們自己”�！皩�(duì)，通過(guò)鏡子，我們可以看到每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，希望你們每個(gè)人都能成為一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的我，這是老師送給你們的禮物!”這真是一節(jié)有趣的作文課。簡(jiǎn)評(píng)：小作者通過(guò)細(xì)心觀察，能條理清楚地?cái)⑹鲎约河H身經(jīng)歷的一節(jié)生動(dòng)有趣的作文課。動(dòng)作描寫(xiě)細(xì)致、生動(dòng)，并運(yùn)用比喻修辭手法讓人體會(huì)到語(yǔ)言的形象、風(fēng)趣!
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