有關(guān)禮物作文合集8篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的禮物作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
禮物作文 篇1
在我們生活的世界里，有神秘的傳說(shuō)，也有神秘的故事，還有神秘的自然現(xiàn)象和神秘的禮物。往往這些都給我們帶來(lái)了驚喜和愉悅。我也希望我的神秘禮物能給媽媽一個(gè)驚喜。
“三八婦女節(jié)”快到了，媽媽問(wèn)我：“你準(zhǔn)備給我什么禮物呀？”我說(shuō)：“保密！等到那天你就知道了�！眿寢尪亲永餄M心疑惑。3月8日這天，正好是周五，我早早地就放學(xué)了，這時(shí)媽媽還沒(méi)有下班，我連忙放下書(shū)包，一個(gè)箭步就跑到了樓頂，果然不出我所料，平臺(tái)上曬滿了我家的衣服和被子，于是，我挽起袖子干了起來(lái)。噓！你可不許說(shuō)喲！這就是我想要送給媽媽的神秘禮物。我早就觀察媽媽有在大晴天把衣服曬在樓頂?shù)牧?xí)慣。今天正好被我趕上了。我一邊收衣服，一邊想著媽媽開(kāi)心、驚奇的笑容，不禁地咧著嘴暗暗高興。費(fèi)了好大一會(huì)功夫，好不容易把衣服收完了，雖然有的衣服還被我拖到了地上�？墒俏易罱K還是圓滿地完成了“任務(wù)”。當(dāng)然，這還只是完成了一半，我用最快地速度又把衣服一件一件地疊好放在了衣柜里，因?yàn)橼s時(shí)間，又得悄悄地進(jìn)行，衣服還沒(méi)疊完，我已經(jīng)累得滿頭大汗了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，當(dāng)我剛把所有的衣服都放到衣柜里后，沒(méi)到眨眼的功夫，媽媽喜滋滋地開(kāi)門(mén)回來(lái)了，因?yàn)�，她正等著我給她準(zhǔn)備的禮物呢！媽媽進(jìn)門(mén)的第一句話就是：“稀稀，你快把禮物給我拿出來(lái)呀！我先到樓上把衣服收了再下來(lái)看�。 眿寢屵呎f(shuō)邊上樓去了。這時(shí)，我在一旁偷偷的笑，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽兩手空空地下來(lái)了。手里還拿著一個(gè)空衣架，慌慌張張地說(shuō)：“我們家的衣服怎么不見(jiàn)了？又沒(méi)人收�！蔽依鴭寢尩厥终f(shuō)：“唉，你先別找衣服，我先把禮物給你吧！”媽媽似乎沒(méi)心情看禮物了，只顧著去剛掉下的空衣架發(fā)呆，我把媽媽拉倒房間里，打開(kāi)衣柜的門(mén)，媽媽一看那些衣服正安靜、整齊地躺在那兒，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，既開(kāi)心，又興奮地說(shuō)：“天哪！這是你干的嗎？這么大的被單你怎么弄的呢？真了不起！”媽媽看著這些衣服又看看我詭異的笑容問(wèn)我：“這就是你的神秘禮物？我太喜歡了，太高興了，謝謝你�！笨粗鴭寢対M意的笑容，我也開(kāi)心的笑了。
媽媽欣慰的樣子讓我懂得了如何孝敬父母，如何做一個(gè)好孩子，也讓我學(xué)會(huì)了幫助媽媽做力所能及的事。因?yàn)�，這是給父母最好的禮物。
禮物作文 篇2
教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元語(yǔ)文天地中筆下生花《禮物》。
教材分析：“禮物”這一話題是小學(xué)語(yǔ)文北師大版第十冊(cè)第三單元主題，它貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事物。學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話、抒真情。
設(shè)計(jì)理念：
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。所以學(xué)生習(xí)作必須回歸生活。本課教學(xué)選擇的話題“禮物”，貼近學(xué)生的生活，是學(xué)生感興趣和熟悉的事，使學(xué)生易于捕捉到寫(xiě)作材料，能激起學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望，使他們能講真話，抒真情。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能回憶生活，從親身經(jīng)歷中選取寫(xiě)作素材。
2、能以“禮物”為話題寫(xiě)一件事，寫(xiě)出真情實(shí)感。 教學(xué)重難點(diǎn)：事情寫(xiě)具體，寫(xiě)出真情實(shí)感。
教學(xué)流程：
一、情境導(dǎo)入：
1、請(qǐng)萬(wàn)明海（洋）給大家唱首歌。
2、同學(xué)們，剛才萬(wàn)明海（洋）給大家演唱了一首非常好聽(tīng)的歌，我們大家又送給她們熱烈的掌聲，其實(shí)在這個(gè)過(guò)程中我們已經(jīng)互相交換
了禮物，你覺(jué)得禮物代表什么？
生：祝賀、友誼、關(guān)心??
師：對(duì)，禮物能傳遞人間的親情、友情，它能使人與人之間的心貼得更近，人與之間的情意更加深厚。每一份禮物都表達(dá)著一份心意，每一份禮物往往都藏著一個(gè)故事。這節(jié)課就讓我們以禮物為主題完成一篇習(xí)作。（板書(shū)：禮物）
二、 出示習(xí)作要求：
1、首先我們來(lái)看一下本次習(xí)作的要求
2、指名讀
3、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對(duì)習(xí)作要求是怎樣理解的？
4、學(xué)生匯報(bào)
三、指導(dǎo)寫(xiě)什么
1、師：習(xí)作要求我們已經(jīng)理解了，下面我們就來(lái)想一想這篇作文你想寫(xiě)什么？（同桌說(shuō)說(shuō)）
2、指名說(shuō)。（板書(shū)）
師：大家剛才說(shuō)的都是收到的禮物。擁有是快樂(lè)的，付出也是美好的，有沒(méi)有想寫(xiě)送出的禮物的？
3、學(xué)生匯報(bào) （板書(shū)）
師：有的禮物是我們可以看到的實(shí)實(shí)在在的東西，而有的禮物就需要我們認(rèn)真的傾聽(tīng)，用心去感受，比如：剛才萬(wàn)明海送給大家的歌聲，我們送給她們的掌聲，這些是無(wú)形的禮物，還有哪些是無(wú)形的禮物？有沒(méi)有同學(xué)想寫(xiě)？
4、 學(xué)生匯報(bào)
四、指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)
師：想寫(xiě)什么我們已經(jīng)都清楚了，下面我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)怎樣寫(xiě)。
1、指名說(shuō)。你想怎樣寫(xiě)？你想先寫(xiě)什么？后寫(xiě)什么？（2名，一個(gè)說(shuō)收到的，一個(gè)說(shuō)送出的）板書(shū)
2、你為什么寫(xiě)這件事呢？你想要表達(dá)怎樣的情感呢？
3、學(xué)生匯報(bào)
五、學(xué)生列提綱
1、學(xué)生動(dòng)筆列提綱
2、學(xué)生匯報(bào)提綱，幫助學(xué)生修改提綱
六、學(xué)生動(dòng)筆行文
師：說(shuō)得好，不如寫(xiě)得好，下面就讓我們把自己的故事寫(xiě)出來(lái)。注意寫(xiě)的時(shí)候把你如何接受禮物或如何贈(zèng)送禮物的過(guò)程寫(xiě)具體，比比看誰(shuí)寫(xiě)的故事最能打動(dòng)別人的心。
教學(xué)反思：
在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)什么這個(gè)環(huán)節(jié)，我有意識(shí)地引導(dǎo)他們不僅說(shuō)收到的禮物，也說(shuō)送出的禮物；不僅說(shuō)有形的禮物，也說(shuō)無(wú)形的禮物。這樣學(xué)生的寫(xiě)作題材就被拓寬了，可寫(xiě)的內(nèi)容也就豐富了。在指導(dǎo)怎樣寫(xiě)，為什么寫(xiě)時(shí)，我注重滲透德育教育，讓學(xué)生體會(huì)到家長(zhǎng)、老師對(duì)自己的關(guān)心，同學(xué)之間的深厚情誼。讓學(xué)生懂得感恩，懂得珍惜。
禮物作文 篇3
明天就是圣誕節(jié)了，圣誕節(jié)是我最喜歡的節(jié)日，因?yàn)檫^(guò)圣誕節(jié)時(shí)商場(chǎng)的大門(mén)前都會(huì)擺放各式各樣的圣誕樹(shù)和親愛(ài)的圣誕老人，我還能夠收到圣誕老人送給我奇妙的禮物。哈哈，那其實(shí)是爸爸、媽媽送給我的禮物。
今天我寫(xiě)完語(yǔ)文和數(shù)學(xué)家庭作業(yè)后，媽媽拿著一個(gè)綁著藍(lán)色絲帶的盒子對(duì)我說(shuō)：“寶貝，告訴你一個(gè)好消息，這個(gè)盒子里裝的是媽媽送給你的圣誕節(jié)禮物，快打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地打開(kāi)盒子一看，“哇塞！原來(lái)是一位迷人的芭比公主，謝謝媽媽�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)。
這位芭比公主是芭比公主學(xué)校的布萊爾，她心地善良，漂亮無(wú)比。她有著一頭金色的長(zhǎng)發(fā)，頭上戴著粉色的王冠，上面鑲嵌著三顆閃閃發(fā)光的寶石，身穿一件又長(zhǎng)又漂亮的粉色連衣裙，腰上點(diǎn)綴著一個(gè)大大的蝴蝶結(jié)，裙子上有許多亮晶晶的弧形線條，在燈光的照射下閃閃發(fā)光，像一顆顆眨眼睛的小星星。
這位公主與我以前的芭比都不相同，她最神奇的'地方是在背后有一個(gè)小旋鈕，輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕，芭比的裙子就會(huì)慢慢地縮短，直到旋鈕轉(zhuǎn)不動(dòng)，按下旋鈕上方的桃心形按鈕，縮短的裙子立即就會(huì)變成一條能夠遮擋住腳的長(zhǎng)裙。
這個(gè)芭比公主太好玩了，謝謝媽媽送我的圣誕禮物。
禮物作文 篇4
今天，我看了一個(gè)故事，名字是禮物樹(shù)。
故事里有一個(gè)老奶奶撿到三粒種子，其中一粒丟了，一粒被泡軟了，剩下的一粒被老奶奶種到地上。人們猜測(cè)這是一棵什么樹(shù)，有人說(shuō)它是一棵圣誕樹(shù)，有人說(shuō)它是一棵果樹(shù)，老奶奶的小孫子說(shuō)它是一棵禮物樹(shù)。這顆種子在老奶奶生日時(shí)長(zhǎng)成了一棵禮物樹(shù)。老奶奶非常高興，就摘下了一個(gè)禮物，打開(kāi)一看是一條紅圍巾。人們都來(lái)摘禮物，摘了一個(gè)又長(zhǎng)一個(gè)。
很多年以后，有一位公主也來(lái)摘禮物。她摘了一個(gè)最大的禮物，打開(kāi)一看是一匹可愛(ài)的飛馬，可是公主不喜歡，她又摘了很多禮物。老奶奶告訴她沒(méi)人敢摘第二個(gè)禮物，公主卻說(shuō)：“我是公主，想摘多少就摘多少。”公主拿著禮物盒回到馬車(chē)上，一個(gè)一個(gè)地打開(kāi)看，里面只有幾朵花，風(fēng)一吹就飄走了，只有第一個(gè)禮物盒里面的飛馬還在。
人的欲望總是沒(méi)有止境的，但也不能過(guò)分的要求，要適可而止。從故事當(dāng)中我們還要明白，不管一個(gè)人的身份有多高貴，都要記住人人都是平等的，不能一味的過(guò)分要求。
禮物作文 篇5
“凝視并傾聽(tīng)旁人的心靈，不只運(yùn)用你的耳朵，也要敞開(kāi)你的內(nèi)心與想象，并加上沉靜的愛(ài)�！�
“超級(jí)禮物”這本書(shū)讓我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)為人處事！讓我們知道，當(dāng)我們?cè)敢飧淖儜B(tài)度時(shí)，生命可以變成何等的美麗。
“超級(jí)禮物”講的是富翁瑞德不幸去世了，他留給了親戚們一個(gè)個(gè)價(jià)值百萬(wàn)的禮物，可卻留給自己的孫侄兒一卷錄像帶，這讓年僅24歲的杰森？史蒂芬憤怒不已。在接下來(lái)的十二個(gè)月里，杰森共收到了12份禮物，剛開(kāi)始杰森及其不情愿，但為了得到叔公的財(cái)產(chǎn)，只好耐著性子按叔公的要求去完成，但漸漸地，杰森在完成任務(wù)時(shí)，慢慢體會(huì)了叔公的用心，并漸漸發(fā)生了改變，從一個(gè)容易發(fā)脾氣的暴躁狂兒，變成了一個(gè)沉的住氣的紳士，從一個(gè)傲慢的富家公子變成謙虛的君子，從凡事都要依賴別人的小子變成獨(dú)立的有為青年……最后，杰森出色的完成了瑞德的任務(wù)，并收到了一份意想不到的禮物！
這十二個(gè)禮物分別是“工作”、“金錢(qián)”、“友誼”、“學(xué)習(xí)”、“困境”、“家庭”、“開(kāi)懷大笑”、“夢(mèng)想”、“付出”、“感恩”、“擁有一天”和“愛(ài)”。通過(guò)十二個(gè)月的磨練，杰森果然沒(méi)有辜負(fù)叔公的期望，“享受”了這十二份禮物，我也通過(guò)幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間，和杰森一起成長(zhǎng)，與他分享了十二份禮物！
其中最讓我印象深刻的是第五個(gè)禮物“困境”。主要講了杰森經(jīng)過(guò)四個(gè)月的練習(xí)，態(tài)度改變了不少，可還是有點(diǎn)傲慢。在接下來(lái)的第五個(gè)月里，瑞德讓杰森去尋找四個(gè)處在不同人生階段的人，分別是一個(gè)小孩，一個(gè)年輕人，一個(gè)中年人和一個(gè)老人。并讓杰森述說(shuō)從他們的光景中分別學(xué)到了什么功課。最后，杰森出色的完成了任務(wù)。
首先，杰森找到了一位女孩，她以喜樂(lè)的心面對(duì)一場(chǎng)萬(wàn)分艱巨的困境，接著杰森遇到一位中年人，他的家庭雖然面對(duì)經(jīng)濟(jì)的困境，卻沒(méi)有失去生存的尊嚴(yán)和天倫之樂(lè)。杰森還遇到一位老人，他雖然剛剛經(jīng)歷死亡的悲劇，卻把它化為生命的禮贊，最后，杰森說(shuō)自己就是那位正在面對(duì)困境的年輕人，現(xiàn)在他也經(jīng)歷了一個(gè)困境，并且明白“喜樂(lè)源自于克服困境，或是學(xué)會(huì)心存歡樂(lè)的與生活上的困境共存！”
是啊，當(dāng)我們面對(duì)困境時(shí)，何必要用悲慘的心情去面對(duì)呢？就算我們改變不了困境，但我們可以去改變自己的心情呀！當(dāng)我們懷著歡快的情緒去面對(duì)困難時(shí)，困境在我們的眼中就像是一座山，我們只要盡我們的所力，努力翻過(guò)它就行了！
禮物作文 篇6
我有一件難忘的禮物，一件難忘的禮物。
那是一堆泥人，是我小姨送我的，但在我的記憶中留下了一條深紅的烙印。
在我3歲的時(shí)候，我有一個(gè)毛病，（。）就是在生活中時(shí)不時(shí)會(huì)突然將一些東西弄在地上。小姨曾讓我在她家住過(guò)三個(gè)月，小姨是那么疼愛(ài)我，以致我從沒(méi)犯過(guò)那個(gè)毛病，但是，每次一回家，我就把鞋子踢得滿天飛，而我也說(shuō)不出那是個(gè)什么樣的感受…感覺(jué)很興奮，但在小姨家，我從不犯那個(gè)毛病，鞋子擺的整整齊齊，但小姨也不知為什么，仍舊一如既往的那樣愛(ài)我，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得愛(ài)在在我心里是一個(gè)最好的東西。
為了我能上幼兒園，為了我不再破壞東西，小姨為我買(mǎi)了一套泥人，那是一群藏族姑娘，十分可愛(ài)，但只要有藏族姑娘在桌上，我的手就不會(huì)再不聽(tīng)使喚的搗亂了。媽媽似乎也明白了這一點(diǎn)，所以在每個(gè)桌子上放上一位藏族姑娘，從此我再也沒(méi)有犯毛病了。直到有一天…泥人不見(jiàn)了�。�
那天我們家正好搬家，就在那天，所有的泥人都不見(jiàn)了。我的毛病再也沒(méi)犯，但那天，我第一次對(duì)媽媽怒吼，媽媽嚇了一跳，最后也沒(méi)辦法。
那天，我撕心裂肺的哭聲充
滿了家里的每一個(gè)角落…
現(xiàn)在，8年后的一天，小姨已身患重病，即使看不見(jiàn)小姨，我仿佛也能看見(jiàn)小姨送我的藏族姑娘的臉，那笑容是那么好看，就象我看到了小姨那微笑的臉。
禮物作文 篇7
12月24日的下午，同事都提前回家過(guò)圣誕節(jié)了，而我是科室里資歷最淺的醫(yī)生，所以便讓我留下來(lái)值班。坐在空蕩冷清的房間里，惟一能使我心情愉快的是候診室里那棵裝飾美麗的圣誕樹(shù)和男友送給我的圣誕禮物——一打紅玫瑰。
我正在清理辦公室，這時(shí)候招待員進(jìn)來(lái)說(shuō)前廳有一位女士，非常急切地想要見(jiàn)我。我隨后走了出去，看到一位滿臉倦容的年輕女人，懷里抱著一個(gè)嬰兒，正焦急地等著我。然后她神情緊張地向我解釋說(shuō)，她的丈夫正在附近的一家監(jiān)獄服刑——生病了，監(jiān)獄的警衛(wèi)準(zhǔn)備在今天下午帶他到這里來(lái)看病。她告訴我，獄警不允許她到監(jiān)獄里去探視她丈夫，可她丈夫還從未見(jiàn)過(guò)自己的兒子。她懇求我讓孩子的父親在候診室里等待就診的時(shí)間盡可能地長(zhǎng)一些，她讓他們能在一起多待一會(huì)兒。我的預(yù)約安排得不是太滿，于是我就答應(yīng)了。
沒(méi)過(guò)我久，她的丈夫由兩名全副武裝的警衛(wèi)押著來(lái)到醫(yī)院。他的手上和腳上都帶著鐐銬。當(dāng)他在她的旁邊坐下來(lái)的時(shí)候，她那疲倦的臉龐立刻像我們的小圣誕樹(shù)一樣發(fā)出光來(lái)。我在辦公室里偷偷地窺視著他們，我看到他們又笑又哭，一起逗著孩子。
過(guò)了大約一個(gè)小時(shí)，我把囚犯叫進(jìn)了辦公室，他看起來(lái)像是一個(gè)溫和謙遜的人。我心里很疑惑，不知道他究竟做了什么事，以致身陷囹圄。
我盡量使他放松，不那么緊張。檢查結(jié)束后，我祝福他圣誕節(jié)快樂(lè)，雖然對(duì)于一個(gè)即將回到監(jiān)獄的人來(lái)說(shuō)，這幾乎是不可能的事但他仍微笑著向我道謝。他還說(shuō)自己很難過(guò)，因?yàn)椴荒芩徒o妻一件圣誕節(jié)禮物。而聽(tīng)到這句話，我心里立刻想到了一個(gè)絕妙的主意。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，當(dāng)囚犯把那束美麗的紅玫瑰送給妻子時(shí)他們臉上綻放的光彩。我不知道誰(shuí)是這里面最快樂(lè)的人——是送禮物的丈夫、收到禮物的妻子，還是有機(jī)會(huì)在這樣一種特殊的場(chǎng)合為別人帶來(lái)快樂(lè)的自己。
禮物作文 篇8
今天有個(gè)神秘的人來(lái)給我們發(fā)禮物，就是黎力老師。他在我們上課的時(shí)候，偷偷的進(jìn)來(lái)了，他進(jìn)來(lái)后裝做圣誕老人的聲音說(shuō)：孩子們，圣誕節(jié)快樂(lè)！他抱著大大的箱子，穿著大大的袍子，袍子上系著黑腰帶，頭上戴著圣誕帽，臉上貼著白胡子，和白眉毛，腳上穿著大靴子。
他的旁邊有張校長(zhǎng)，還有其他的老師們，他們把禮物放在了講臺(tái)上，告訴張老師哪個(gè)小朋友表現(xiàn)好就發(fā)給哪個(gè)小朋友，然后就去給其他班發(fā)禮物了。張老師說(shuō)：現(xiàn)在先不發(fā)，因?yàn)閺埨蠋熍掠行∨笥炎祓�，偷偷吃巧克力豆�?/p>
我們齊聲回答：張老師，我們不會(huì)偷吃的。張老師答應(yīng)了我們，現(xiàn)在就發(fā)。我覺(jué)的這就是平安夜。我放學(xué)的時(shí)間，看見(jiàn)圣誕老人黎力老師，滿頭大汗、臉上泛著油光、氣喘吁吁，看起來(lái)很疲倦的樣子。希望他在這個(gè)平安夜里，收到真正的圣誕老人的禮物。
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