理想_小學(xué)生六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的理想_小學(xué)生六年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文1
彩虹，經(jīng)過(guò)與雷電激戰(zhàn)之后才出現(xiàn);理想，經(jīng)過(guò)與困難搏斗之后才誕生。那么理想是什么?字典中解釋為人生奮斗的目標(biāo)，使人們對(duì)未來(lái)的追求和向往。我的理想是當(dāng)一名老師，從幼兒園開(kāi)始，我對(duì)“老師”這個(gè)職業(yè)就很感興趣。
幼兒園時(shí)，我還是一個(gè)依賴(lài)父母的孩子，當(dāng)每天早晨與父母分別直至下午才見(jiàn)到父母的我，心中那顆依賴(lài)的心怎能不躁動(dòng)起來(lái)?躁動(dòng)的心帶著淚水，一涌而出，每天早晨，我的哭聲持續(xù)不斷。到了幼兒園，老師總是逗我笑，一會(huì)兒陪我笑，一會(huì)兒陪我玩，一會(huì)兒給我講笑話(huà)，到放學(xué)可以見(jiàn)到父母時(shí)，又有那么一絲不舍。那時(shí)，我的理想已經(jīng)在我心中扎下了根。
小學(xué)時(shí)，老師沒(méi)有那么和藹了，我知道，小學(xué)是養(yǎng)成習(xí)慣的重要時(shí)期，老師不能再那么放縱我們了。在學(xué)習(xí)中，老師當(dāng)然批評(píng)過(guò)我們，但是我并不很老師，老時(shí)間我們做錯(cuò)了事，苦口婆心教育我們，有時(shí)老師嗓子啞了，還要帶著話(huà)筒來(lái)上課。許多老師的嗓子不好，我想，這應(yīng)該就是職業(yè)病吧!
我知道，老師不是什么人都能當(dāng)?shù)�，老師在各方面都要全面發(fā)展，而我現(xiàn)在有點(diǎn)偏科，所以我要把較弱的學(xué)科補(bǔ)一補(bǔ)。我還要鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，上課勤思考，為以后當(dāng)老師打下基礎(chǔ)，我想，這就是我實(shí)踐理想道路上的第一步。
這就是我向陳偉老師的原因。我相信，路是屬于有理想的人，只要我堅(jiān)定對(duì)理想的追求，讓理想放出光輝，路是回在我腳下延伸的!
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文2
一個(gè)人赤裸裸地來(lái)到世間，總不能又兩手空空地回去吧，總得給社會(huì)留下一點(diǎn)有價(jià)值的東西。這就得有理想，理想就是奮斗目標(biāo)，人貴有理想。
沒(méi)有理想的人，盲目地吃，育目地走，做什么都漫無(wú)目的，簡(jiǎn)直跟傻子差不多。有理想的人，他心里想的是學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)，決不是一些區(qū)區(qū)小事和個(gè)人的得失。理想，能使人變得高尚起來(lái)。
理想是人們前進(jìn)的動(dòng)力。有一句名言：想成功的人，他已經(jīng)成功了一半。著名旅游家徐霞客，年輕時(shí)就立下了走遍三山五岳的宏愿。后來(lái)，他歷盡艱辛，終于成了著名的旅游家，并寫(xiě)下了有重大學(xué)術(shù)價(jià)值的《徐霞客游記》�；鸺庚R奧爾科夫斯基曾說(shuō)：地球是人類(lèi)的搖籃，但是人不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里。于是他反復(fù)實(shí)踐，使飛出地球到星際空間去的美麗幻想變成了現(xiàn)實(shí)。
茫茫的世界，漫漫的人生。有了理想，人生就有了意義。有了理想，我們就能克服種種困難，在挫折中奮起，走向成功的彼岸。有了理想，就能永遠(yuǎn)保持運(yùn)動(dòng)員沖刺的勁頭兒，讓心永遠(yuǎn)激烈地跳動(dòng)。輕輕巧巧地空著手走完生命的歷程，有何意義？尋覓，尋覓雙手捧著果實(shí)而歸，他所享受的樂(lè)趣有誰(shuí)能相比呢？
時(shí)間正翻著書(shū)頁(yè)，同學(xué)們，趕快樹(shù)起理想的旗幟，在擁擠的世界爭(zhēng)一席之地！
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文3
每個(gè)人都有自己得理想，當(dāng)然我也不例外。我得理想是當(dāng)一名天文學(xué)家，而且我對(duì)天文知識(shí)得了解也比較多。
當(dāng)我29歲時(shí)真得當(dāng)了一名天文學(xué)家，我看我正在著手研究一項(xiàng)棘手得事情。有一顆行星正以每秒30光年（光跑一年得路程）沖向地球。還好它在獵戶(hù)座可是過(guò)不了一個(gè)月它就會(huì)到達(dá)太陽(yáng)系，這樣地球就完了。我開(kāi)始研究這顆行星得大小，質(zhì)量......，突然我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚人得事情。這顆行星上居然還有一個(gè)生命體，正是一種未知得生命體。我用電腦分析了一下，他和人類(lèi)一樣也怕核輻射。所以我們打算用核彈攻擊。核彈發(fā)射了，我們都等著好消息。核彈擊中了那顆小行星。突然那顆小行星發(fā)出了強(qiáng)大得磁場(chǎng)。所以這次供給沒(méi)能成功。
我們就用了最后得王牌。穿磁超光速核彈。我們地球人得希望就寄托在這顆核彈身上了。核彈以超光速飛向小行星。核彈得第一層是消磁彈，第二層是超強(qiáng)得穿甲彈，第三層就是核彈了。核彈就這樣炸碎了那顆小行星。
我突然醒了，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美妙得夢(mèng)，也是我放飛希望得第一步，終有一天我得美夢(mèng)一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文4
理想是什么？理想是夜空中星星的熒光；理想的是給小樹(shù)施用化肥。理想是一個(gè)更美好世界的關(guān)鍵.
有些人渴望理想，因?yàn)樗麄儾幌朐谕粋�(gè)地方漫無(wú)目的地游蕩；有些人需要理想，因?yàn)樗麄冃枰硐雭?lái)改變他們的懶惰。有些人抱著理想，規(guī)劃他們的人生道路.
‘白衣天使’希望用他們的‘魔法’來(lái)幫助那些被疾病困擾的人。
‘園丁’希望用他們的雙手培育‘祖國(guó)之花’,這就是為什么樹(shù)木種植者必須培育他們的根，道德種植者必須培育他們的心。
有些人想穿上宇航服去探索太空的奧秘；有些人穿著軍裝，為國(guó)家服務(wù)一輩子。有些人把他們的知識(shí)傳遞給未來(lái)祖國(guó)的花朵.
理想是美麗的，它就像種子一樣，傳遍每個(gè)人的內(nèi)心，擁有理想當(dāng)然很重要。但是心不如行動(dòng)。有些人只在心里思考，但是他的行為呢？沒(méi)有行動(dòng)，就沒(méi)有必要有理想。有些人的理想是當(dāng)老師。他們童年的行為是努力工作和努力學(xué)習(xí)。有些人的理想是成為發(fā)明家。他們的行動(dòng)是探索每一本書(shū)。
我們也應(yīng)該采取行動(dòng)。我們應(yīng)該成為社會(huì)精英，而不是社會(huì)失敗者。現(xiàn)在我們的祖國(guó)需要發(fā)展。我們不能成為祖國(guó)的渣滓。社交垃圾。
理想是人生的道路。如果路線(xiàn)斷了，你只能四處游蕩，但如果你掌握了這條路線(xiàn)。如果你試圖與時(shí)間賽跑，結(jié)果會(huì)非常不同。理想不會(huì)拋棄任何人，所以也請(qǐng)不要拋棄理想。
讓我們堅(jiān)持我們的理想，奔向人生的巔峰。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文5
草因理想而出現(xiàn)；因?yàn)橛杏職獾睦硐�；鷹，因�(yàn)榇蚱铺炜盏睦硐�；青年，因�(yàn)樾燎诠ぷ鞯睦硐�。為了人�?lèi)的理想，人類(lèi)全力以赴……
黑人領(lǐng)袖馬丁·盧德金領(lǐng)導(dǎo)黑人運(yùn)動(dòng)，在不犧牲一切代價(jià)的情況下贏回全球人類(lèi)最基本的人格權(quán)。他是履行自己正確理想的偉人。同樣，蘇珊·安東尼也冒著生命危險(xiǎn)和法官的口味，使女性能夠獲得與男性相同的權(quán)利。有人說(shuō)他們是偉大的人。但你有沒(méi)有想過(guò)？他們也有一個(gè)共同的理想，一個(gè)共同的品質(zhì)——正義和凡人所不具備的勇氣。
“受歡迎的人數(shù)也展現(xiàn)在現(xiàn)在�！边�有許多年輕人為今天的理想而努力。他們分享他們的夢(mèng)想，也許他們的理想不如馬丁·路德金和蘇珊·安東尼那樣棒，但他們代表著新時(shí)代年輕人的夢(mèng)想。他們只希望他們有一個(gè)光明的未來(lái)。我們?yōu)槭裁床荒�？為了理想，我們�?jiān)持學(xué)習(xí)；為了我們的理想，我們雄起起我們的肩膀，獨(dú)自遠(yuǎn)行。雖然前線(xiàn)總是陌生的境遇，雖然我們不知道哪里有荊棘，雖然我們知道無(wú)論是危險(xiǎn)還是安全，我們都必須始終走在前面，創(chuàng)造我們自己的世界，因?yàn)槲覀冇欣硐搿?/p>
為了我們的理想，我們向前邁進(jìn)。也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法到達(dá)目的地，但路上的風(fēng)景足以讓我們感到震驚。拿起貝殼，你可能會(huì)看到更遠(yuǎn)的美麗，此時(shí)，請(qǐng)不要責(zé)罵，大膽前進(jìn)，相信你的理想并不遙遠(yuǎn)。
為了內(nèi)心的理想，讓我們像小草一樣從土壤中蹦出來(lái)，像小溪一樣向前行進(jìn)，像鷹一樣碾碎它！
現(xiàn)在是奮斗的時(shí)刻，背著理想的風(fēng)帆航行！
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文6
每一個(gè)人的心中都有一個(gè)不為人知的理想，那個(gè)理想只有自己知道，也只有自己能去完成，只是看你選擇在哪一個(gè)時(shí)間，哪一個(gè)地點(diǎn)去完成你的理想�！靶拇嫦Ｍ�，幸福就會(huì)降臨你；心存理想，機(jī)遇就會(huì)籠罩你�！边@句話(huà)或許有人知道，也有一些人不知道。
理想是藏在你心里的最前沿，你只有奮力的向它沖刺，在沖刺的路上，你千萬(wàn)不要停下你的腳步，那樣會(huì)讓你遠(yuǎn)離理想！從小到大，理想不停變化。每當(dāng)理想改變時(shí)，就說(shuō)明我們的知識(shí)增加了，思想進(jìn)步了，對(duì)社會(huì)的理解也改變了。理想的改變，這在我們的人生歷程中必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次。但記住，我們追尋理想的腳步，永遠(yuǎn)都不能停止！
理想的路上也許會(huì)有嘲笑，也許會(huì)有失敗，也許會(huì)有困難，也許會(huì)有失望……但是我都不會(huì)放棄，即使失敗了，我依然會(huì)微笑，然后從新開(kāi)始。一個(gè)人如果連理想都放棄了，那么這個(gè)人活在這個(gè)世界上就沒(méi)有什么意義了吧，我的人生不要沒(méi)有意義，我要實(shí)現(xiàn)我的理想！
理想，一個(gè)很美麗的'詞語(yǔ)，我為理想付出了那么多，很多人會(huì)說(shuō)不值得，但是。等到成功的那一刻，什么付出都值得了！從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)，風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹的，我堅(jiān)信只要我努力，就一定會(huì)取得成功。
“理想其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你努力一下，在努力一下，在努力一下下，理想就會(huì)實(shí)現(xiàn)�！�
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文7
秋天，世界一片金黃。葉子落了，花兒謝了，草兒黃了。都說(shuō)秋雨帶寒，我的心如同那落葉一般，滿(mǎn)是傷感。
這個(gè)秋天，理想似乎早已化作傷心之淚。無(wú)數(shù)次，試問(wèn)蒼天，為何會(huì)是如此結(jié)果，作文怎么無(wú)奈，紅花早已謝了秋黃。此時(shí)若問(wèn)愁幾何，恰似滿(mǎn)窗秋雨纏綿。
期中考試如同咖啡屋內(nèi)的咖啡一般苦澀�！拔乙霉�！”這句話(huà)已經(jīng)讓我說(shuō)得口干舌燥，可是也無(wú)回天之力。
站在家門(mén)口，我遲疑不決，幾度伸手幾度回。內(nèi)心在隨著龔琳娜的“忐忑”音，想象著媽媽知道成績(jī)后的表情。外面已經(jīng)下起了小雨，滴滴嗒嗒地，以前總覺(jué)得這雨打芭蕉的聲音如同天籟，想不到今天卻讓傷心人更加心煩起來(lái)。我害怕見(jiàn)到母親，更害怕見(jiàn)她失望的表情。“逃避”成為我現(xiàn)在的唯一想法，可想到她那日夜操勞的形象，我又怎么忍心呢？……
“�！辈恢鞘裁戳α�，讓我按響了門(mén)鈴�！皟骸印遍T(mén)還沒(méi)開(kāi)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地媽媽那和藹的聲音飄了過(guò)來(lái)，“考得怎樣？”
“我……我……沒(méi)考……”
“什么，沒(méi)考？不可能吧”她有點(diǎn)急了。
“沒(méi)考……好！”站在門(mén)口，我羞愧地低下了頭。
母親停頓了一下，說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，這次沒(méi)考好，下次努力，不要失去信心呀！”我糾結(jié)的心豁然開(kāi)朗起來(lái)，一股力量仿佛由內(nèi)心升起。
窗外的雨不知道什么時(shí)候停了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看著夜燈下，那棵梧桐樹(shù)，在秋風(fēng)中更顯精神了。我想那正是在秋天才找到了生的希望。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文8
我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)的科學(xué)家。記起小的時(shí)候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時(shí)，只說(shuō)了一句話(huà)：“鄧小平爺爺在世的時(shí)候曾經(jīng)感嘆地說(shuō)過(guò)：‘中國(guó)人口多，底子薄�！w飛你也要好好學(xué)習(xí)呀！”當(dāng)時(shí)我年紀(jì)小，根本不懂父親說(shuō)的這句深?yuàn)W的話(huà)，到底想表達(dá)的是什么，我為了早點(diǎn)見(jiàn)到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭�，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，自然也就懂了這一句話(huà)：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來(lái)要為祖國(guó)的建設(shè)與發(fā)展做貢獻(xiàn)。
上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩(shī)人流沙河的詩(shī)歌《理想》，當(dāng)時(shí)我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個(gè)滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來(lái)也瑯瑯上口：
“理想是石，敲出星星之火……”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長(zhǎng)大才能利國(guó)家。父母和老師教育我們要有理想，可見(jiàn)理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)，現(xiàn)在一定要扎實(shí)、認(rèn)真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計(jì)劃刻苦地學(xué)習(xí)；更不可以三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對(duì)自己的未來(lái)；要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而為此努力奮斗！
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文9
理想，究為何物，人間光點(diǎn)。
引用一句話(huà)來(lái)形容理想，即是：理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮前行的路；理想是路，指引我們走向黎明。于是我們有了理想，于是我們的人生擁抱了理想，終我們看到了人間光點(diǎn)。理想的路上，從來(lái)沒(méi)有黑暗。
理想的力量到底有多強(qiáng)大？西漢時(shí)期，遭受宮刑的司馬遷曾一度想要告別這個(gè)黑暗的世界，向自己的慘淡人生說(shuō)再見(jiàn)。但支撐他活下去的卻還有他在人世間的理想，朦朦朧朧間，他好像看到了一絲光亮，于是他向那絲光走去，一步一步忍辱負(fù)重的走去，最終也創(chuàng)造了那個(gè)時(shí)代的奇跡，他的一生被時(shí)間定格，永遠(yuǎn)流傳下來(lái)激勵(lì)著一代又一代。終于，歷經(jīng)磨難，《史記》騰空出世，他——司馬遷，成功開(kāi)創(chuàng)了我國(guó)紀(jì)傳體通史的先河。
是什么給了他活下去的勇氣和力量？理想。
著名書(shū)法家王羲之，從小對(duì)書(shū)法有著一種獨(dú)特的熱愛(ài)，但卻一次又一次被師傅否定，途中他也曾一蹶不振，也曾想要放棄，也曾對(duì)自己失去信心，但一次又一次的鼓勵(lì)，一次又一次的想起自己的人間理想，他沒(méi)有被困難打倒，他花了越來(lái)越多的時(shí)間投入書(shū)法的練習(xí)中，終是功夫不負(fù)有心人，他練就的字體“飄若浮云，矯若驚龍”被后人捧為“書(shū)圣”。
是什么給了他一次又一次失敗后重新站起來(lái)的勇氣和信念？理想。
人生漂泊不定，起起伏伏，卻始終是為了自己眼前的那個(gè)光點(diǎn)前行，不放棄，也終將扒開(kāi)身邊的荊棘，去到理想的遠(yuǎn)方，站到理想的彼岸。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文10
每一個(gè)人都有自己的理想，每個(gè)人的理想都是不同的，我也有理想，我的理想就是當(dāng)一位老師。老師是我敬佩的一種職業(yè)。我們大家都有自己的老師，他們教會(huì)了我們很多很多知識(shí)，教我們學(xué)習(xí)那些做人的道理。
老師就像是哪辛勤的園丁，哺育了我們這些幼小的樹(shù)苗，老師像一支蠟燭燃燒了自己，照亮了別人，老師像……
如果我是一位老師，我不會(huì)去那些高貴的學(xué)校去當(dāng)老師，我會(huì)去那些山村里的學(xué)校，我還會(huì)多叫上一些有愛(ài)心的老師和我一起到山村里的學(xué)校給孩子們上課。因?yàn)樯酱謇锏暮⒆右部释兄R(shí)，他們也渴望讀書(shū)，他們也渴望走出山村去看看外面的世界到底有多么美麗。
從今往后，我決定不再貪玩了，我決定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后做一位優(yōu)秀的老師，完成我自己的理想，也爭(zhēng)取幫助那些山村里的孩子們，完成他們的理想。
我們的理想雖然各不相同，比如有的人想做醫(yī)生，而有的人想做老師，還有的人想做……但是我們大家是為了人民利益而工作的，都是為了造福人民。大家一定要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后完成自己的理想。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文11
理想是人生導(dǎo)航的燈塔，我們每一個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。我的理想是當(dāng)一名人民教師。
我現(xiàn)在也是一名學(xué)生，我很崇拜教師這個(gè)職位，因?yàn)榻處焸兣嘤鲆慌鷥?yōu)秀的人才。每當(dāng)我經(jīng)過(guò)教師的辦公室，都看見(jiàn)教師們?cè)谧屑?xì)的批改我們的作業(yè)和試卷。我們卻一直抱怨教師對(duì)我們太嚴(yán)格。我還去過(guò)山區(qū)，那里的孩子們想學(xué)習(xí)都沒(méi)有教師可以教他們，而我們每天都坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)，我們卻總是考出令教師和父母失望的成績(jī)。
為了這個(gè)理想我每天都十分努力的學(xué)習(xí)，為的就是要成為一名人民教師。我十分的清楚，就我現(xiàn)在的水平還達(dá)不到學(xué)霸的程度，所以我要更加努力的學(xué)習(xí)�？忌弦凰玫闹袑W(xué)再考上一所大學(xué)，當(dāng)然在這段過(guò)程中，還要“好好學(xué)習(xí)，天天向上”不僅要這樣，也要多看課外書(shū)提高作文水平，還要勤練筆多寫(xiě)作文。還有其他很多科也很重要，數(shù)學(xué)可以便于計(jì)算，英語(yǔ)可以讓你與外國(guó)人交流。我們要努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)。
實(shí)現(xiàn)理想后，我希望到山區(qū)里教孩子們讀書(shū)和學(xué)習(xí)，讓他們像一葉小舟似的在書(shū)海中漂流，讓他們像我們一樣能學(xué)到許多知識(shí)，成為一位有知識(shí)的人。當(dāng)然，我可是不收學(xué)費(fèi)的，因?yàn)槲沂值那宄�，山區(qū)里的孩子們非常貧窮，他們可能每天只吃一個(gè)饅頭，其他的都沒(méi)吃；他們也可能每天跟著父母“饑一頓，飽一頓”。我一定盡我的能力，讓孩子們學(xué)習(xí)。
為了能當(dāng)上人民教師，為了讓山區(qū)的孩子們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)，我一定會(huì)盡我所能，努力學(xué)習(xí)的！
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文12
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！”《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正然而靠著這樣完美的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。俄國(guó)著名作家列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想然而指明燈，沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活�！崩硐肴欢松鷮�(dǎo)航的燈塔，我們每個(gè)人都就應(yīng)有自我的理想。而我的理想就然而——做一名好醫(yī)生。我要做一名有職責(zé)心的醫(yī)生。在病人最需要的時(shí)候伸出援助之手，給他們帶去期望以及戰(zhàn)勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。醫(yī)生，一個(gè)平凡的詞語(yǔ)，但卻又然而高尚、偉大的職業(yè)。
知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。讓我們珍惜寶貴的青春年華，把充沛的精力用到學(xué)習(xí)上去，實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想！狄更斯說(shuō)過(guò)：“頑強(qiáng)的毅力能夠征服世界上任何一座高山！”理想的實(shí)現(xiàn)不然而存在與等待之中，而然而要靠我們?nèi)ヅΑ^斗。要想實(shí)現(xiàn)自我心中的理想，不僅僅要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，還要擁有一個(gè)博愛(ài)的胸懷，關(guān)心身邊的每一個(gè)人。我堅(jiān)信，只要有決心和毅力，我的白衣天使夢(mèng)就必須能實(shí)現(xiàn)。
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文13
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我是六(三)班的趙曉輝，今天，我演講的題目是《我的理想》。
沒(méi)有理想，人生就如黑夜;沒(méi)有理想，人生就如迷宮;沒(méi)有理想，人生就如荒漠。理想是曙光，照亮夜行者的路;理想是航燈，指引船舶航行的方向;理想是甘泉，讓沙漠中的人看到生的希望。我的理想就是想當(dāng)一名老師。
每一個(gè)人都有屬于自己的理想，有的人想當(dāng)著名的畫(huà)家;有的人想當(dāng)出色的作家;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生……
我的父母也是老師，可能是受他們的影響，我從小就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有著濃厚的興趣。上了小學(xué)之后，我有了更深的體會(huì)。
教師是一份神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都擦不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫(huà)不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透的意思。老師沒(méi)有怨言，沒(méi)有豪言，沒(méi)有壯言，他們言傳身教，把良好的作風(fēng)，優(yōu)秀的品行教給我們，使我們終生受益。
我敬重老師，也衷心地感謝老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助和對(duì)我的培育之恩。
為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，從現(xiàn)在開(kāi)始我就要為我的理想打好基礎(chǔ)。魯迅爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”只要我能把空余時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上去，我的成績(jī)將更上一層樓，我離我的夢(mèng)想就更近了一步!如果說(shuō)，理想是駛向成功的一艘小船，那么，我一定會(huì)把好船舵，駛向成功的彼岸。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文14
理想是暮色的天空中閃爍的星星，是黑夜里之路的燈塔。理想不像空想、幻想、夢(mèng)想入空中樓閣、海市蜃樓那樣虛無(wú)飄渺，它是春日里姹紫嫣紅的花朵，那樣的美好。每個(gè)人都有理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。
我的理想是成為一名醫(yī)生。每當(dāng)我看到媽媽和爺爺在幫病人們開(kāi)藥、抓藥，并為病人們解除痛楚時(shí)，我心中的敬佩感不禁油然而生。我多么希望在不久的將來(lái)，我也能像媽媽和爺爺那樣，幫病人治病。
要實(shí)現(xiàn)理想就得付出。每當(dāng)?shù)搅酥苣�，我就�?huì)跟媽媽到藥鋪。在那里幫媽媽招呼病人，幫媽媽抓藥。等媽媽有空時(shí)，我便會(huì)讓媽媽教我認(rèn)一些藥，并認(rèn)清這些藥性，為實(shí)現(xiàn)自己的理想打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)認(rèn)得不少藥了。有桑葉、金蟬、枸杞……我知道光會(huì)藥名和作用是不行的，還得做出行動(dòng)。有一句格言說(shuō)得好：“風(fēng)帆，不掛上跪桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)飄渺的霧。”
也許，我的理想難以實(shí)現(xiàn)，但我絕不會(huì)為此而后悔。因?yàn)槲疑钚乓痪涿浴坝兄菊呤戮钩伞?/p>
理想_小學(xué)生六年級(jí)作文15
理想，是人一生所不能缺少的物什，人為了它而執(zhí)著追尋。但在追尋理想的道路上，有風(fēng)雨，有荊棘，有誘惑，更有陽(yáng)光，流水和花朵。在追尋理想的道路上，我?guī)捉?jīng)挫折。
小時(shí)候，我的理想是能交到新朋友。當(dāng)時(shí)，我剛剛轉(zhuǎn)學(xué)到新的學(xué)校，周?chē)娜巳疾徽J(rèn)識(shí)。我的位置是在墻角，下課了，不知是不是位置的緣故，沒(méi)有人來(lái)搭理我，我慢慢的，慢慢的矮下去，伏在桌子上，只露出一雙憂(yōu)傷的眼睛和一頭亂亂的黃毛。
這是我想要的的么？我怎么能夠折磨懦弱？!于是，我鼓起勇氣，紅著臉，掛著一個(gè)自認(rèn)為是微笑的表情，用很隨意的語(yǔ)氣對(duì)同桌說(shuō):“哎，你叫什么啊？”同桌一愣，繼而微微一笑，回答了我。接下來(lái)的事就順理成章了，我們從此成了形影不離的好朋友。
再大些，我的理想是能考上一個(gè)好的高中。呵呵，雖然初二就想著考高中有點(diǎn)早，但遠(yuǎn)大的志向不都是很早就樹(shù)立下的么？理想不是幻想，更不是空想。理想也不像夢(mèng)想那樣遙不可及。理想，可以實(shí)現(xiàn)，但是，要考實(shí)際行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)！沒(méi)有艱苦拼搏的覺(jué)悟，就沒(méi)有資格談夢(mèng)想！于是，語(yǔ)文課上，有我認(rèn)真的筆記落在課本上；歷史的復(fù)習(xí)課上，有我的讀書(shū)聲與同學(xué)們的聲音交織在一起，沖出教室，在陽(yáng)光下回蕩；操場(chǎng)上，有我奔跑時(shí)撒下的汗水！
雖然，離我的理想的實(shí)現(xiàn)還有很遠(yuǎn)的一段距離，但是，我不會(huì)放棄！我一定會(huì)勇敢的走下去，去追逐我的夢(mèng)想！
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