不妨學(xué)學(xué)旅游扶貧作文范文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編為大家整理的不妨學(xué)學(xué)旅游扶貧作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
美國一些受過大學(xué)教育的中老年人,在以游覽名山大川、感受異國風(fēng)土人情為主要出行目的的今天,卻別出心裁地到發(fā)展中國家、地區(qū)或本國相對貧困的地區(qū)“扶貧”旅游,他們在這些貧困地區(qū)教授英語,建造運動場,修房屋,打水井,增設(shè)保健設(shè)備,且扶貧旅游者一年多似一年。我國是一個發(fā)展中國家,全國現(xiàn)在還有6500萬人口未脫貧,這些貧困人口主要分布在中、西部的深山區(qū)、石山區(qū)、荒漠區(qū)、高寒區(qū)、邊疆地區(qū)以及水庫庫區(qū)。這兒地域偏遠,交通不便,文化教育落后,生態(tài)環(huán)境較差。
中央關(guān)于盡快解決農(nóng)村貧困人口溫飽問題的決定中提到,實現(xiàn)扶貧攻堅計劃,要堅持開發(fā)式扶貧,開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y源,發(fā)展商品生產(chǎn),增強自我積累、自我發(fā)展的'能力。因此急需科技人才和有一技之長的人員到這些地方扶貧開發(fā)。扶貧工作人人有責(zé)灘游者中不乏技術(shù)精英和有各類專業(yè)特長者。如果都能像美國中老年旅游者那樣,在有限的旅游行程中,以自已微薄的知識和技能獻身于扶貧工作中去,為農(nóng)民脫貧致富貢獻出自己的一份力量,到這些尚待開發(fā)的地方指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種田,幫助農(nóng)民治水、改土、種樹、修路,加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),發(fā)展養(yǎng)殖業(yè),種植業(yè),規(guī)劃村容村貌,教授果品儲存技術(shù),為學(xué)生上課幫農(nóng)民出點子想辦法,少則三二天,多則幾十天,既可以感受大自然的風(fēng)土人情和體驗農(nóng)民的生活真實,實現(xiàn)了旅游的目的,也為開發(fā)和幫助當(dāng)?shù)氐拿撠氈赂还ぷ髯鞒隽素暙I,豈不是一舉兩得。
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