【精華】初中滿分作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的初中滿分作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中滿分作文 篇1
初中的生活里，有快樂(lè)，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡(jiǎn)單而又復(fù)雜，讓人煩惱讓人回味。
上了初中了，代表著自己長(zhǎng)大了，在也不是那個(gè)讓人寵著愛(ài)著護(hù)著的“小公主”，“小少爺”。代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個(gè)只會(huì)聽(tīng)父母的話，沒(méi)有主見(jiàn)的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長(zhǎng)大了，可有些事情卻不是一個(gè)人就不能獨(dú)立完成的。
在以前的時(shí)候，在學(xué)校里什么困難有時(shí)老師可以幫上忙，自然輕松。學(xué)習(xí)也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴(yán)厲的爸爸，媽媽。在家里，自己是被寵著護(hù)著，什么事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過(guò)得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進(jìn)了一個(gè)陌生的世界。在學(xué)校小事自己解決。學(xué)校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時(shí)候，爸爸，媽媽也不太管了。因?yàn)樗麄冇X(jué)得上了初中要學(xué)會(huì)自覺(jué)。在家里，現(xiàn)在已經(jīng)不是以前那個(gè)被寵被護(hù)的“小公主”了。什么事情都要自己拿注意，因?yàn)樗麄冋f(shuō)長(zhǎng)大了，要有主見(jiàn)。就這樣，初中的生活在混亂中度過(guò)。每一天的生活沒(méi)有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)面前總是笑嘻嘻的，裝堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在我才懂，”笑中有淚”的含義．因?yàn)闆](méi)有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時(shí)那個(gè)肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現(xiàn)在，我沒(méi)有了歸宿，傷心時(shí)只有自己哭的份兒，在也沒(méi)有肩膀可以讓自己依靠．因?yàn)槟莻�(gè)肩膀上靠著的人是從前的我。
個(gè)個(gè)都說(shuō)初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長(zhǎng)大，去享受初中的生活，等到得到了后才知道．原來(lái)自由的代價(jià)是悲傷．這種代價(jià)太大了，也太痛了．讓我一時(shí)反映不了。
初中滿分作文 篇2
風(fēng)霜雨雪中，穿著破舊的棉襖，在一世繁華中守著一個(gè)破爛的小攤，將所有快樂(lè)驅(qū)出門(mén)外，面對(duì)著微薄的收入和家庭負(fù)擔(dān)或是愁眉苦臉或是哀聲低嘆……大多數(shù)人們心中的小商小販的生活就是如此，但是走近了才知道，他們的生活，其實(shí)也有晴空萬(wàn)里，也有一份獨(dú)特的快樂(lè)。
在菜市場(chǎng)門(mén)口，有一條小街，每次爸爸去買(mǎi)菜，我都在小小街旁等候。街上人來(lái)人往，還有各式各樣的小販就地?cái)[攤。此時(shí)少有人光顧，兩個(gè)小販正邊嗑著瓜子邊閑聊�！澳銈兘衲晔粘珊冒�？”“啊，也就那么點(diǎn)兒。”“你們家孩子呢？”“在家呢。待會(huì)兒給他做飯去，你中午吃什么呀？”“隨便吃點(diǎn)吧�！薄敖裉焯�(yáng)挺好�！薄笆前��！薄掝}東拉西扯，沒(méi)有固定，但他們漫不經(jīng)心的神態(tài)，對(duì)照著橋上來(lái)去匆匆的行人，竟多出一份悠閑自得。陽(yáng)光似乎也更眷戀他們，把冬日難得的溫暖灑在他們那個(gè)小角落，照在他們眼角飽含風(fēng)霜的皺紋上，驀地多了一份現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月靜好。
相比這邊，街的另一邊的大媽就“兢兢業(yè)業(yè)”多了，左盼右盼終于盼來(lái)了一位顧客，忙熱情的介紹：“這是地瓜干，可香了，要點(diǎn)兒不？”路人嘗了一根，點(diǎn)了點(diǎn)頭。大媽笑得合不攏嘴，麻利的稱(chēng)量，說(shuō)道：“還差兩毛一斤，你再放兩根吧�！甭啡藸恐暮⒆优μе�，想要夠到木板車(chē)最外面的葡萄干，大媽抓起一把塞到他手里，爽朗的笑著說(shuō)：“拿著吃吧�！毙『⒌膬芍恍∈侄寂醪蛔〈髬屇且话哑咸迅伞Ｋx絕了路人另給的錢(qián)，只是說(shuō)道：“好吃下回再來(lái)。”
墻根旁，兩個(gè)小孩正拿著粉筆在墻上量身高，兩人身高相當(dāng)，一時(shí)分不出高下，小男孩堅(jiān)持道：“我比較高！”小女孩也不容落后：“我高！我高了這么多！”她踮起腳指著兩條粉筆印間細(xì)小的縫。，雖是幾乎細(xì)不可見(jiàn)的縫，但她的認(rèn)真讓小男孩也嚴(yán)肅起來(lái)：“是嗎？我們?cè)倭恳淮危 边h(yuǎn)處的水果攤傳來(lái)呼喚聲：“孩子們，吃飯啦！”兩人一聽(tīng)，扔下粉筆就跑了過(guò)去。我不由自主的跟了過(guò)去。兩個(gè)孩子正在水果攤捧著拉面吃得不亦樂(lè)乎。旁邊襪子攤的小老板歉意的說(shuō)：“你又幫我女兒買(mǎi)拉面了。我把錢(qián)給你吧�！彼麛偟睦习遐s緊攔住他：“沒(méi)事兒，就一碗拉面，小孩子怕什么的！”
“你在這兒啊，我找了半天。走吧！”爸爸拉走正看得入迷的我。坐上車(chē)絕塵而去，那一條小街離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但小販寧?kù)o的神態(tài)，大媽粗糙的大手和那兩個(gè)孩子純真的笑臉卻在我腦海中越來(lái)越清晰。
回想起我曾以為小販都是痛苦的，沒(méi)有好吃的飯菜、沒(méi)有漂亮的衣服，沒(méi)有明亮溫暖的房子，每天生活在陰暗和寒冷、淚水和嘆息中，等走近了我才知道，他們的生活中也有暖陽(yáng)晴天，有我所不知的一份淳樸和善良，一份安寧和快樂(lè)。
初中滿分作文 篇3
記得那天早上，我同往常一推打開(kāi)班門(mén)，恰似打開(kāi)了機(jī)關(guān)，一群同學(xué)沖上來(lái)：“surprise！”人群中裂開(kāi)了一條縫，高高的昊端著一盒黑森林，款款走來(lái)：“生日快樂(lè)！”我看著這突如其來(lái)的驚喜，心里一如黑森林一般甜蜜。
如今四個(gè)月過(guò)去，心中的甜蜜依然未消散。周五就是他生日了，我一定也要奉給他一次甜蜜幸福的生日……
周四中午，趁著昊去開(kāi)會(huì)，同學(xué)們便湊在一起商議他的生日。男生喧鬧沸騰著，爭(zhēng)論著什么。而平日里文靜嬌羞的女生們也三五成群，嘰嘰喳喳地議論著。
午休從喧鬧間溜走，我們終于決定：大家一起在廣播中為他唱一首西班牙語(yǔ)的“生日歌”。
于是，懷揣著一下午的興奮，我終把周五盼來(lái)了。同學(xué)們期待著昊看到驚喜的表情。
昊推開(kāi)門(mén)的那一瞬，整個(gè)班爆發(fā)起來(lái)：“生日快樂(lè)！”他滿臉欣喜，我想著他聽(tīng)到我們?yōu)樗麥?zhǔn)備的節(jié)目時(shí)，又驚又喜的表情。今天就讓全校同學(xué)一起分享我奉予他的這份甜蜜。
中午，點(diǎn)歌的時(shí)間終于到了。小小的廣播室擠滿了我們班同學(xué)，充斥著興奮與期待。
“大家安靜一下，我們先試一下�！贝蠹覊褐曇�，也暫且壓著興奮，喃喃吟唱起來(lái)。曲畢，同學(xué)們把迫不及待的目光投向了我……
我熟悉的按下按鈕，輕輕扭大音量，那一股甜蜜又不由得涌上心頭。我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)感恩是溫情的第二次綻放。那份甜蜜在興奮間又多了一種傳遞下的溫暖。
“今天，是昊同學(xué)的生日。下一曲歌初二六班全體同學(xué)送給昊。謝謝你給予我們的友情與溫暖，Tu er la solle，照亮每個(gè)人的心。祝你生日快樂(lè)！”我用手比劃著：一、二、三。大家的興奮瞬間爆發(fā)開(kāi)來(lái)：“Feze combleanious！”所有人圍著話筒，放聲高唱起來(lái)，混著幾個(gè)嘹亮卻有點(diǎn)跑調(diào)的男聲，幾近喊出了整首歌。
就這樣，整個(gè)過(guò)程很短，確實(shí)慢慢的溫情與甜蜜。當(dāng)我回班時(shí)，看到昊站在樓梯口，滿臉藏不住的興奮時(shí)，那般甜蜜再一次綻放。原來(lái)，感恩，是溫情的第二次綻放，真的很美。
初中滿分作文 篇4
感受自然作文600字
我是一個(gè)細(xì)膩的女孩，喜歡親近自然，擁抱自然。
冬天我漫步在皚皚白雪中，感受雪花輕拂親吻；春天我徜徉在曠課里，逗留在草長(zhǎng)鶯飛，千樹(shù)瓊花、碧波漣漪、絲絳拂堤的春色里；夏天我漫步在夜晚，沐浴在如水的月光中，感受風(fēng)的呼吸，聆聽(tīng)青蛙蟬的低語(yǔ)。其實(shí)我最喜歡欣賞秋天飄飛的落葉。
颯颯秋風(fēng)，我獨(dú)自彳行在層層堆疊鋪滿落葉的小路上，腳踩綿軟的落葉，落葉發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，好似大自然一首贊歌。
我抬頭環(huán)顧四周，碧空如洗的天空顯得格外高，往昔楊柳參差經(jīng)緯交錯(cuò)搭建的林蔭不見(jiàn)了，樹(shù)上零星的掛著樹(shù)葉，風(fēng)在林中徘徊，風(fēng)搖樹(shù)，樹(shù)搖葉，搖搖欲墜的葉子與樹(shù)枝訴說(shuō)愛(ài)的誓言，樹(shù)葉安慰著樹(shù)枝，“別牽掛我，我會(huì)記得咱兩朝夕相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！睒�(shù)枝揮舞手臂輕輕嘆氣自語(yǔ)：“面對(duì)你的離開(kāi)我心都碎了，我會(huì)想你的……�！�
一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉依依不舍悠悠飄落，有些落葉像孫悟空在空中翻著跟頭，落葉在落地的瞬間，又隨風(fēng)而起，舞出婀娜的舞姿；有些落葉像畫(huà)著弧線的流星，重重摔地，我猜想它一定是以這樣方式發(fā)泄離散的失落；有些落葉像滑翔機(jī)，一邊打著旋下降，一邊追憶曾經(jīng)的輝煌和風(fēng)光，因而更加投入的跳著，它想舞出最后的輝煌。其實(shí)我早就發(fā)現(xiàn)，厚重大地早就準(zhǔn)備好了襁褓，等待落葉的光臨，落葉舞累了，帶著思念投入溫暖大地的懷抱。
我輕輕從地上拾起一片落葉，仔細(xì)打量，揣測(cè)這片落葉的內(nèi)心：你曾經(jīng)高居枝頭，招搖過(guò)市，默默吸入二氧化碳，釋放氧氣，也曾無(wú)怨無(wú)悔孕花育果，從翠綠變成枯黃，即使在生活的最后一刻，你也是輕盈的飄落，然后將自己的身體掩埋，最后變成養(yǎng)分輸給樹(shù)根，傳遞給下一代的綠葉，讓生命得此延續(xù)，落葉呀！我要贊美你，你遵循自然界的生存法則，做著無(wú)悔愛(ài)的奉獻(xiàn)，你讓我明白，做人也是同樣的道理，存在就要無(wú)時(shí)無(wú)刻學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。
感謝自然界給我?guī)?lái)一種愜意感受，我在飄飛的落葉中間旋轉(zhuǎn)，想把每一片落葉擁抱，我興奮高呼“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！�
初中滿分作文 篇5
每當(dāng)我回顧從小時(shí)到現(xiàn)在的趣事，就像是荒漠中五顏六色，閃閃發(fā)光的匣子，把它打開(kāi)，整個(gè)世界都變得絢麗多姿，讓我忘去煩惱，哈哈大笑。
那是在我六歲的時(shí)候，我常常和小伙伴們?nèi)ルx外婆家不遠(yuǎn)的小池塘，池塘上漂著一點(diǎn)淡淡的浮萍，水面上長(zhǎng)著幾朵嬌嫩美麗的荷花。輕輕拂去浮萍，那是一個(gè)美麗的世界，小魚(yú)湫的一下游走了，只剩烏龜和貝殼慢慢游走，所以它們很容易捉，所以不如那些活潑可愛(ài)的小魚(yú)珍貴。我們大家都絞盡腦汁想辦法想捉住它們，如：包圍??我們都用過(guò)，只不過(guò)每次都空手而歸。 終于有一天我發(fā)現(xiàn)漁夫總是滿載而歸 ��！我知道了秘密了 我叫上兩個(gè)小伙伴去漁夫家 拿 了三個(gè)漁鉤，帶上我們 蓄謀已久 的計(jì)劃向池塘跑去，到了池塘，我們上了漁夫的小船，我們上了向漁夫借來(lái)的小船，我活像一個(gè)海盜船船長(zhǎng)，指揮伙伴們向前劃去，我一聲令下： 垂釣 啪 的一聲三個(gè)漁鉤一起落下了水，我靜靜的等待著，等了好久好久也沒(méi)等到魚(yú)的影子，可小伙伴的瓶子里已經(jīng)有好幾條魚(yú)了。 哎！拿上來(lái)看看吧！ 我心里暗暗打起了退堂鼓。但我又想起了老師那句話 堅(jiān)持就是勝利 果然沒(méi)多久，我的魚(yú)竿被輕輕一拉，我不敢輕舉妄動(dòng)，突然好沉一定是條大魚(yú)。我趕緊叫小伙伴們幫我拉。費(fèi)了我們九牛二虎之力，那條大魚(yú)終于被拉了上了，但我們的腦袋上都長(zhǎng)了一個(gè)大包， 啊！這條魚(yú)可真大 我們異口同聲的說(shuō)。我們抬著大魚(yú)走在回家的路上，別的小朋友都投來(lái)艷羨的.目光。
這件事讓我永遠(yuǎn)難以卻忘，它也告訴我一個(gè)道理，做什么事都要，堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
初中滿分作文 篇6
教師節(jié)的來(lái)臨是那感恩的味道，是那么的美。僅僅那一抹，僅僅那一滴，漾著幸福，映著欣慰。我明白了，感恩，真的很美！
教師節(jié)來(lái)臨了，我在思索著送給美術(shù)陳老師什么禮物……靜靜的思考中，我想到那天的溫暖和美：美術(shù)課，老師教我們折玫瑰花，而我絞盡腦汁也無(wú)法粘上，班里其他同學(xué)對(duì)我指手畫(huà)腳，這讓我心中更加焦急。這時(shí)，陳老師向我走來(lái)示意其他同學(xué)該做什么做什么，沖我一笑，用纖細(xì)的手撫摸了我的頭發(fā)，接著拿起彩紙嫻熟地一步一步向我展示折疊步驟，我仔細(xì)地看著，心里銘記著。折完后，老師溫柔的說(shuō)：“你再試試，一步一步做�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)了聲：“謝謝您。”老師淡淡一笑說(shuō)了句：“不用謝�！苯�(jīng)過(guò)努力，一朵美麗的紅玫瑰活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我眼中。老師對(duì)我的教導(dǎo)像一束陽(yáng)光穿進(jìn)我的心里，好暖。對(duì)，就是它啦。
我迅速忙碌起來(lái)，動(dòng)手制作起來(lái)。外面陽(yáng)光閃耀著，云彩襯托著藍(lán)天，在這樣美好的環(huán)境下制作這樣美麗的禮物，難道不美嗎？我小心翼翼地取出七種不同顏色的布，在戶外陽(yáng)光的金色照耀下被嵌上了一層亮邊。我鋪好布，一層一層耐心地卷著，慢慢涂上膠水，在花心中用針穿好線把幾顆不同顏色的鉆石亮片縫進(jìn)去，最后再把這七朵完工的玫瑰花整齊的擺放在四周貼上玫瑰印花紙的大小合適的盒子中。那盒子的美是我對(duì)老師的感恩，那盒子中的玫瑰是對(duì)老師和我之間的美好回憶。我慢慢地慢慢地了解到感恩的美在于心中的淳樸、制作的努力、獨(dú)特的幸福、親手的做法。感恩，真的很美！
第二天，教師節(jié)。我來(lái)到學(xué)校找到陳老師，捧著盒子懷著緊張的復(fù)雜心情鄭重的交給陳老師，說(shuō)：”老師，謝謝您，您辛苦了�！崩蠋熀闷娴卮蜷_(kāi)盒子，驚訝的看到里面彩虹般的玫瑰花，撲哧笑了一下，隨后十分激動(dòng)，似乎有兩顆淚珠在她眼中翻滾，我知道，那是感恩的甜蜜。我笑著望著陳老師，陳老師先是抬頭看到天剛下過(guò)雨后留下的淡淡彩虹痕跡，然后閉上了眼睛感受空氣中彌漫著清新的甜蜜味道，仿佛在感受著學(xué)生感恩的心，回憶著那節(jié)美術(shù)課。過(guò)了一會(huì)，她抿了嘴唇開(kāi)心地笑了起來(lái)。我慢慢地，慢慢地了解到感恩之美在于這盒玫瑰花象征著師生間的美，象征著它自身氣質(zhì)的美看，更象征著兩顆心碰撞時(shí)發(fā)出激動(dòng)、幸福聲音的美。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那抹笑容，那滴眼淚帶給我的幸福，因?yàn)楦卸�，真的很美！感恩的美將隨著天外的淡淡彩虹永遠(yuǎn)印在我心中！
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