滿分作文600字合集6篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的滿分作文600字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
滿分作文600字 篇1
人們常說老師像蠟燭，總是燃燒著自己，照亮別人；像春蠶，總是將自己最美好的東西奉獻給別人；老師像園丁，任勞任默默辛苦的工作。而我覺得老師就像父母，正所謂一日為師，終身為父。
四年級下學(xué)期，我們換了一位新老師，張紅艷老師，她——高挑的個兒，一張笑臉兩旁掛著一對迷人的酒窩�？瓷先ゾ拖褚粋�溫柔的大姐姐。我暗自猜想，她應(yīng)該沒有以前的老師那么厲害了吧！
可是不久發(fā)生的一件事情才讓我明白，當(dāng)初的錯誤是多么的錯誤呀！記得那天張老師正在批改作業(yè)，當(dāng)她翻到我的作業(yè)本時，開始還是一臉笑容的她一下子晴轉(zhuǎn)陰。我不由一陣緊張，暗想：糟糕，昨天放學(xué)回家為了和哥哥下棋，胡亂潦草的完成了作業(yè)，準是被張老師發(fā)現(xiàn)了。我抱著一副死豬不怕開水燙的樣子，暗想看你怎么發(fā)威吧！這時張老師把我叫到講臺嚴厲的說胡致遠，看你的作業(yè)，怎么越來越糟糕了，你還是學(xué)習(xí)委員，怎么在班上帶個好頭呢？我的臉刷的紅了，羞愧的低下了頭，恨不得找個地縫鉆進去。正是這次嚴厲的批評，才使我在以后的學(xué)習(xí)中再也不敢馬虎了。
張老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴格要求我們，而且善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的性格優(yōu)缺點。在去年班集體舉行的元旦聯(lián)歡會中，其它同學(xué)都積極參與，并且各自表演了有趣的節(jié)目，而我卻在一旁看自己的書。張老師發(fā)現(xiàn)我性格內(nèi)向，并主動對我說：一個優(yōu)秀的學(xué)生不應(yīng)該僅僅是學(xué)習(xí)好，應(yīng)該活潑開朗，主動和同學(xué)們一起溝通交流，這樣長大了才能成為一個真正優(yōu)秀的人。正是有了張老師的教誨和鼓勵，才使我有信心參加今年開學(xué)班干部的競選，還獲得了票數(shù)第一的好成績。為了更進一步的鍛煉和鼓勵我，張老師還讓我做了升國旗儀式的主持呢！我想：既然老師這樣關(guān)心我支持我，我一定好好做這個主持，不能讓機會從眼前溜走，更不能辜負了張老師的一片期望。
這就是我的老師，我的現(xiàn)任班主任老師——張紅艷老師。我為有這樣的老師而驕傲，今后一定奮發(fā)向上，將來讓張老師因為有我這樣的學(xué)生而自豪。
滿分作文600字 篇2
我的家鄉(xiāng)在湘西南邊陲的一座小城市。她是一座歷史悠久的古城，這里風(fēng)景如畫。
即使你去過天上的五彩瑤池，地上的西湖、泰山，你也不能錯過我們武岡的人間仙境——云山游玩。云山，湘西南名山，位于武岡市城南5公里處，峰海拔1372·5米，年平均氣溫15℃，是森林公園。云山歷史悠久，是全國第六十九福地，亦稱“楚南勝地”。
云山風(fēng)景秀麗，以山奇、水秀、林幽、云幻著稱，素為旅游勝地，古今名人題詠甚多；宋高宗載趙構(gòu)感嘆曰“云山七十一峰，煙云變幻”，明代禮部主事潘應(yīng)星曾題“仙橋橫漢”、“崖前簾水”等十景，
并流傳許多美麗動人的傳說。云山動植物資源豐富，有很多稀有樹種。當(dāng)你站在云山的寶鼎看到這如詩如畫的風(fēng)景，你肯定想置身于山野，在這世外桃源生活一輩子。
欣賞了美景，我們也應(yīng)該去嘗一嘗武岡的美食了。武岡素有美食城之稱，而在眾多的美味佳肴中鹵菜則獨領(lǐng)風(fēng)騷。鹵菜有著幾百上千年的歷史。
據(jù)說，乾隆皇帝下江南時曾品嘗過鹵菜，之后鹵菜就列為清代貢品。鹵菜的制作工藝十分講究，其味香、甘甜，有生津止渴、健脾胃的功效。如果你是南方人，再沾上一點武岡特制的辣油，則更有一番風(fēng)味了，鹵菜可用于喜慶宴席的大雅之堂，也是居民的家常便菜，
同時又是旅途隨身攜帶的美味食品。更好吃的血漿鴨你可別忘了嘗一嘗，血漿鴨是武岡的一種傳統(tǒng)名特食品，營養(yǎng)豐富，香甜俱全，吃起來香甜、酸辣、嫩脆、鮮美、佐料易找，炒法簡單。還有銅鵝、米花、豬血丸子更有一番風(fēng)味。
怎么樣，你的眼珠是不是已經(jīng)被這些風(fēng)景帶走了！
滿分作文600字 篇3
老師布置題目是《我的理想》，我靜下心來想，我的理想是什么呢？我不想當(dāng)科學(xué)家，不想當(dāng)作家，也不想當(dāng)醫(yī)生……我的理想既沒有老師教導(dǎo)的那樣偉大，也不像家長期望的那樣輝煌，因此我從未向別人談起過，說出來總怕別人說我沒有鴻鵠之志，又擔(dān)心讓人笑我太過于幻想，但我真的希望我的理想能實現(xiàn)。
我長大后想有一個自己的圖書館，當(dāng)一名書管理員。不為別的，就是渴望能讀遍天下的書，同時也希望每個人都熱愛書，愛讀書，用知識來充實自己的頭腦。
我愛讀書，書中的精彩片段深深地吸引著我，書中的奧秘常讓我百思不得其解，書中人物的命運又曾讓我無數(shù)次淚水漣漣……
我愛讀書，看到書我就像饑餓的人看到面包一樣愛不釋手。我就像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉，又像一塊海綿，日夜不停地在知識的海洋中吸著。小說教給我做人的道理，詩歌喚起我對美好生活的追求，散文照亮我前進的道路，童話讓我辨別真假美和善惡-……
我愛讀書，一翻開書，我就全身心地投入另一個世界。書就像一個充滿智慧的老人不斷啟迪我，又像是一位真誠的朋友與我面對面地交談。書給我打世界和未來的窗戶，讓我看到廣闊的天地和未來。
在我的圖書館里各種各樣的書籍應(yīng)有盡有，無論是世人矚目的名著，清新似水的散文，還是富有哲理的中外詩篇讀者在我的圖書館里可以自由的選擇、盡情地閱讀，在滿室的.書香中享受心靈的安逸。在這里，沒有喧鬧的聲音，只有輕輕的翻書聲。只要你來到這里，總會有所收獲。而這，就是我快樂的源泉。
書，是精神的食糧，是引導(dǎo)人類進步的階梯，是給人們帶來知識歡樂的朋友。我喜歡看書，因為好書猶如一葉輕舟載著我去遨游那浩瀚無邊的知識海洋。我愿讓所有人都來分享那份讀書的樂趣，從書中有所收獲。
這就是我的理想，平凡的理想，但也是我最向往的生活。
滿分作文600字 篇4
梅花自古以來就一直被人們稱贊，被詩人贊美，關(guān)于梅花的詩句多不勝數(shù)。
"墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。"而詩人所贊揚梅花品質(zhì)都是千篇一律，不是不畏嚴寒，就是堅貞不屈。我曾經(jīng)看到過許多關(guān)于梅花的詩句與文章，我發(fā)現(xiàn)了梅花的聰明。
梅花沒有牡丹花的雍容華貴，沒有菊花的尊貴典雅，沒有水仙的婀娜多資。陽春三月，是一個姹紫嫣紅的季節(jié)。公園橙黃迎春花兒;純潔無暇的百合，亭亭玉立的郁金香，奇花斗艷，美不勝收。然而在這花的海洋里卻找不到梅花的身影，難道這千百年來被詩人贊美的梅花不存在了嗎?不是的，它們不開在陽春三月，而是開在寒冬臘月，然而這也是它們的聰明之處。
梅花的枝干是干枯的，花朵也是沒什么出色，如果它們在這萬紫千紅的春天開放，在這美麗的花海的襯托下，它們能有什么作為?那些詩人看到梅花，便想：這梅花也沒什么了不起?跟牡丹花，菊花，水仙花等比起來，差得十萬八千里，拍馬都追不上�？墒窃诤D月開花呢?百花凋零，它凌寒獨秀，這樣的話，情況可就大不一樣了。
一陣寒風(fēng)吹過，幾乎把人給凍死，可是，發(fā)現(xiàn)，在凜冽的寒風(fēng)中，仍然看到花，就會讓人感到喜出望外。梅花還硬撐得挺起了腰桿子，裝出一副愈強則強的樣子。這樣，中國的詩人便覺得梅花非常了不得，紛紛寫了關(guān)于梅花的詩。來贊揚梅花。到了春天來時，梅花趕忙收工，害怕一比，變得黯然失色，并且轉(zhuǎn)初一副大方的樣子，把春天留給百化。
梅花的聰明給了我一種啟示：只有抓住機會，不怕危險和困難，才能顯示出自我，才能顯示出本領(lǐng)，才能顯示出個性。
滿分作文600字 篇5
我平時膽子很大，可是我也有最怕的東西，我最怕的就是老師讓我們寫作文。
我這個人啊，用媽媽的話說就是―“就剩一張嘴巴”。我的嘴巴能說會道，每次上語文課發(fā)言最積極的肯定是我�？墒且蛔屛覍懽魑�，我一提筆就頭疼。
每次老師布置作文，我都會絞盡腦汁地去想，可是能想出來的材料只有一點點，所以文章怎么寫就是寫不長。為了使文章篇幅盡量顯得長一些，給老師的印象不要太壞，我就盡量將字寫得大一些。所以每次老師都批評我﹕“字寫得像籮筐一樣大，就是沒幾擔(dān)好挑！”
老師經(jīng)常布置的作文往往是《令我最感動的一件事》。說句心里話，我感覺今天和昨天是一樣的，令我特別感動的那件事還沒發(fā)生呢。老天叫我怎么動筆寫今后的事��！老師還喜歡布置的題目是《一個我熟悉的人》。我熟悉的人可多了，可是我覺得自己熟悉的人每天都做著普通的事。唉，我扳著手指從熟悉的人生上橫看豎看、左找右找，可是怎么也找不到“新鮮”材料。唉，又不能瞎編材料......老師給我的批語往往是“文章不具體”，或者再加一條“材料太一般”。好不容易，有一回老師布置寫一篇童話。我想︰這下我可以發(fā)揮發(fā)揮了。因為我編童話是我的強項。我興沖沖拿起筆就寫，我編了整整兩頁的童話！我欣賞著這篇作文，心里挺得意﹕這回也讓老師領(lǐng)教本人的真實水平！作文發(fā)下來，我傻眼了﹕老師將錯別字圈出來，竟然有21個錯別字！老師評語是﹕“錯別字太多，思想表達不明�！卞e別字多，絲毫不影響老師理解文章的意思呀！老師怎么就說我“意思表達不明”呢？
我怕作文﹐真的好怕！
滿分作文600字 篇6
談起標點符號，這個大家庭可謂是家喻戶曉，它們擁有不一樣形狀，不一樣的功能，一篇文章里少了標點符號就像那遠航的船少了指南針，失去了方向。我在練琴經(jīng)歷中就與這個家庭中的三個符號結(jié)為朋友。
逗號在一句話中起著停頓作用，在我的經(jīng)歷中，它就像是路上的障礙物，試圖阻擋我前行。
在我7歲時，媽媽便把我送去學(xué)鋼琴，幼時的我一見這龐然大物就產(chǎn)生了興趣，在學(xué)習(xí)了基本指法后，我就可以在這黑白鍵上跳躍了！但學(xué)習(xí)任何一項本領(lǐng)都不是一帆風(fēng)順的，小時候的我手掌不夠有力、手指也不夠大，在練習(xí)節(jié)奏快的曲子時，手指在琴鍵之間就像忙碌的蜜蜂飛來飛去，一曲下來，手就酸痛不已，我才明白：任何一項本領(lǐng)的獲得，都需要付出，需要面對困難。
感嘆號在句子中表示感嘆語氣，在我看來，它就代表著收獲的喜悅。
在我的不懈努力下，我有了相當(dāng)不錯的功底。一次考驗的時候到了，我參加了鋼琴獨奏比賽。眼看日子一天天臨近了，我也馬不停蹄地在家不斷練習(xí)，甚至連做夢都夢見我參加比賽的情景。終于，比賽來臨，我鎮(zhèn)定自若地演奏完曲目。
成績公布了，我竟然獲得了金獎。在“！”的驚喜中，我享受了成功的喜悅，更深刻體會成功背后所付出的艱辛。
句號用來標示陳述句的結(jié)束，我的練琴經(jīng)歷也將暫時畫上一個句號。
在付出了幾年的辛勤汗水后，終于到了最后沖刺的階段了，我將迎接十級的鋼琴考試。那段由勤奮譜寫的日子里，每天我都要坐在鋼琴前四個小時，我早已把彈琴當(dāng)成了一種放松心情，增加個人氣質(zhì)的方式了。在練琴這條漫長又充滿了艱辛的路上，我留下了一個個堅實的腳步。我走進那嚴肅的考場，讓那一個個美妙的音符久久飄蕩在考場上空。最終，我用琴聲征服了評委，通過了！
回首往事，我明白了成長的路上充滿了如逗號般挫折，感嘆號般的喜悅，句號般的圓滿！它們鑲嵌在我的成長歷程中，人生也是如此，需要我們用不懈的努力去征服困難，收獲成功！
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