漫畫的啟示作文(15篇)
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的漫畫的啟示作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
漫畫的啟示作文1
今天，我看了一組漫畫，漫畫中的故事給我一個深刻啟示。
漫畫上的內(nèi)容是：一個小男孩和一個小女孩在放學回家的路上，看見一個外表整潔的垃圾筒，而這個垃圾筒的周圍卻堆滿了果皮、塑料袋、紙屑等。小女孩看在眼里，疼在心里，看著這潔凈的街面、美麗的城市，卻因這個污點玷污了，她毫不猶豫地彎下腰，全然不顧骯臟，用自己的手將垃圾一點一點捧進垃圾箱里，頓時，這個污點消失了，整個城市又恢復了潔凈，小男孩也沒閑著，他眼睛一亮，便從書包里拿出紙和筆，然后在紙上面端端正正地寫上“文明——�！比缓�，兩人又將紙條貼在了垃圾桶上，干完后，倆人便欣慰地笑了。
從這組漫畫中，我由此想起了我身邊的一件事：一次，我看見一位同學將幾個吃完的果凍殼從四樓扔下去，正巧，給一位小同學看見了，他嚴肅地說：“你應該把它扔進垃圾桶里去�！蹦俏煌瑢W卻不屑一顧地答道：“幾個果凍殼算什么？過一會自然會有人打掃的。”“可……”小同學話音剛發(fā)，那個扔垃圾的同學便一轉(zhuǎn)眼消失在人群中，小同學沒說什么，便徑直地跑下樓，將地上的果凍殼撿拾起來，順手扔進了身旁的垃圾箱。
大家看！這個小朋友撿起的是骯臟的垃圾，純潔的卻是自己的精神，凈化的是他的靈魂，相反，那個扔垃圾的同學，當你看到這一幕，不知你心中有何感想？
文明與不文明雖然只有，但意義上卻有天壤之別。
通過這幅漫畫，我從中體會到：維護公共環(huán)境就是維護我們自己身體健康。所以，讓我們一起從自己做起，提高個人環(huán)保意識，共同營造一個良好的環(huán)境，
告別陋習，崇尚文明！向不良衛(wèi)生習慣宣戰(zhàn)！讓文明的氣息洋溢在城市的每個角落。
漫畫的啟示作文2
在《父與子》這本漫畫書里，我看到了一幅有趣的漫畫，而從這幅漫畫里，我懂得了一個道理：世界上的許多照片都不可以相信，因為有可能是擺拍的！
《父與子》是我很喜歡的一本漫畫書，在這本漫畫書里有許許多多的漫畫可以教會我很多道理，比如昨天我看到那幅漫畫，我就忽然明白，世界上好多的照片，極有可能只是擺拍。這幅漫畫上面有著一個身著漂亮衣服的時髦女郎和她的朋友，她出現(xiàn)在畫面上時，正好旁邊有一群白鴿，也有一些人在給白鴿喂食，她看見那群白鴿，也走了過去，然后從包里拿出了一些面包屑喂食那些白鴿，并且讓她的朋友為她拍下了一張照片。
本來這不是一個不好的故事，看著她給白鴿喂食，我甚至覺得她除了漂亮還有美麗。然而，漫畫接下來畫的，卻不再是她微笑著臉喂食白鴿的模樣，接下來的漫畫上顯示出她正一臉嫌棄的趕走之前她喂食引來的一群白鴿，她拍完了照片之后，對待白鴿的模樣，暴露了她一點兒也不真心熱愛這群白鴿，一點兒也不是真心想要給白鴿喂食的形象。
我從這幅漫畫里得到了一個啟示，像我們買的食物包裝上所寫的那樣“圖片僅供參考”，在這個世界上，許許多多的照片都可能只是一張廣告照片，是用來表現(xiàn)一個什么樣的人，而這個人真正是個什么模樣，不能以照片為參考！像這幅漫畫里的時髦女郎，她穿著那么漂亮的衣服，在拍照時露出了那么美麗的微笑，卻也會在拍完了照片時，將那群白鴿趕走！
我從這幅漫畫里得到了這么一個啟示，也從這幅漫畫里看到了世界不太美好的一面。不過我相信，世界上還是有許多美好的事情發(fā)生著，正如《父與子》里面所畫的許多漫畫那樣。
漫畫的啟示作文3
看到過這樣一幅畫，讓人印象深刻，在圖中有一列排隊上車的人們，但他們卻站在了自己不該站的隊列中。那些人有的穿灰布大衣，腳蹬一雙油亮亮的黑皮鞋，一看就是有才有德的富家子弟；有的頭戴一頂大棉帽，衣冠整潔也是一副文人氣息。但偏偏他們這時卻半字不識，他們的隊伍前方立著個明晃晃的大牌子，寫著“母子上車處”幾個大字，而那些男人們卻一臉悠閑哼著小曲兒，裝作一個不識字的文盲完全無視牌子上的字和站在一邊一對焦灼的母子。
這幅漫畫幽默的諷刺著那些生活中的假文盲，他們?yōu)閳D自己的方便，絲毫不顧及真正需要幫助的人，把自己當成了享有特權(quán)的優(yōu)先人士�？吹竭@幅漫畫，讓我不禁也想到一件，令我同樣感觸極深的是，那是一個放假，我們一家從咸陽機場出發(fā)去上海，在航站樓前通過安檢，進去的門口有這樣一幕。許多年輕人拉著皮箱匆匆向安檢口奔去，但他們都不想拎著皮箱上三四階樓梯，卻沖上了斜坡一樣的殘疾人通道。把通道占了個水泄不通，弄得排在后面的搖著輪椅的殘疾人手足無措，干著急�？吹竭@一幕我十分氣憤，我們的素質(zhì)難道真的就這么差嗎？后來的所見所聞又讓我有了新的感悟。在上海這個大都市的地鐵站中，所有人都自覺的站在自動扶梯的右邊，而那正是上班時間，許多趕地鐵的人都從左邊往上跑，誰都不做停留。后來姐姐告訴我，大城市的人們都會十分自覺的站在自動扶梯的右邊，把左邊留給有急事的人飛快走過，而對比我們的城市，雖說沒有上海人的繁忙，但是人們自覺能力也干擾了不少上班族，在自動扶梯上人們零零散散、這幾個、那一團擋住了很多人。證明我們不但見識少，而且自覺能力太差了。
在生活中，我們要時刻克制我們不去干擾別人的出行和生活，養(yǎng)成自制力。
漫畫的啟示作文4
最近，我看到了一組漫畫。它雖然沒有語言，卻令我深有體會：它贊揚了生活中講文明的人，也批評了現(xiàn)代人不文明的生活習慣。
它的內(nèi)容是這樣的：小明和小玉正走在放學的路上，突然，他們聞到一股難聞的臭味。小玉捏著鼻子，往旁邊一瞧：垃圾桶周圍堆滿了垃圾，蒼蠅還在上面到處亂飛。
“呀！是誰那么不講衛(wèi)生，明明垃圾桶就在這里，怎么還扔在旁邊呢？”小玉無奈地搖搖頭，彎下腰準備把垃圾撿進垃圾桶。又轉(zhuǎn)過頭對小明說：“小明，你也來幫忙撿垃圾吧！”只見小明望著垃圾，似乎在想著什么。它腦袋一轉(zhuǎn)，放下書包，拿起紙和筆趴在地上認認真真地寫著字。
小玉只好自己撿，她拾起垃圾，小心翼翼地把垃圾丟進垃圾桶。這時，小明拿起紙，把紙認真地貼在了垃圾桶上面，小玉一看，豎起了大拇指。只見上面寫著醒目的幾個大字：文明——只差一步！
我覺得他們都做的很好。小玉不會因為垃圾臟而視而不見，而是用她干凈的手去把垃圾丟進桶中，保護了環(huán)境衛(wèi)生；小明看見垃圾都在桶的旁邊，心想人們只要多走一步就不會把垃圾丟到地上了，寫下了警示牌。如果小玉不撿起垃圾，小明不寫告示的話，可能人們就會一直把垃圾丟在垃圾桶外，不去管。
在生活中，這樣的事情經(jīng)常發(fā)生。如：我們平時總是在路上吃東西，但如果吃完后沒有找到垃圾桶，我們就會隨手丟掉；如果有垃圾桶，有些人也只會邊走邊丟，不顧慮垃圾是否丟進桶里。而過后，有些人也會對垃圾視而不見。
平時，文明不但要從自己做起，還要相互提個醒，糾正生活中不文明行為。讓我們行動起來，做一個文明的人，共同創(chuàng)建和諧、文明的社會吧！
漫畫的啟示作文5
烈日當頭，一個人隨意地倚在一只瘦弱的樹樹枝上，用帽子遮住臉酣睡起來，樹苗被他的身軀壓彎了，“吱呀吱呀”叫著。另一個人剛好路過這兒，準備去給自家的樹苗澆水，他不解地看著眼前這個人，眼睛瞪得大大的，“你干什么？”坐在樹苗旁邊的那人懶散地拿下頭上的帽子，不情愿的把頭轉(zhuǎn)過來，樹苗仍然咯吱咯吱響著，幾片心長出了嫩葉，也微微顫抖著。
“等著乘涼�！彼氐�。拿著水壺要去澆水的人吃驚極了，而那人卻露出了驕傲的神情，他扶了扶眼鏡，顯然在炫耀他的“聰明”。拿水壺的人瞅了瞅那放在太陽下被曬的`發(fā)亮的鐵鍬，無奈搖搖頭，大步離開了。坐在樹旁的人打了個哈欠，又不以為然的睡了起來。
這就是這幅漫畫描繪的東西，這個靠在樹苗上的人想等著樹苗自己長大，為它遮蔭，這是多么可笑！一棵大樹成長需要多長的時間？為什么會有人想等著它變得枝繁葉茂，等著它開花結(jié)果？這個人難道還想著“天上掉餡餅”的這種好事嗎？我不得不說，這個想不勞而獲的人真是可笑極了。
但像這個人一樣，做著這荒唐事的人可不少，說不定還有“五十步笑百步”呢，坦白說，以前的我也是一個這樣的人。我總認為只是努力是沒有用的，還不如閑著。這么看，我那時可真是太可笑了。
以前的我，異想天開地覺得不復習也能考個不錯的成績。確實，有那么一兩次我僥幸地考得還不錯。但也只有這一兩次，其他都考得普通，甚至還有幾次考得很差。你想種一棵樹乘涼，然而你不給它澆水施肥，妄想著它會自己長大。最后的結(jié)果只可能是小樹苗在烈日的照射下枯死了，太陽還是照到你身上，遭殃的還是你自己。
所以一分耕耘，一分收獲。天下沒有免費的午餐，天上也不會掉餡餅，一切不勞而獲的事全都是不存在的。
漫畫的啟示作文6
今天，我在書上看到了一副漫畫，這幅漫畫的名字叫假文盲，作者是華君武，這是一副反映一種社會文明現(xiàn)象的漫畫，使我感觸很深！
畫中有一個上車排隊的通道站滿了人，通道的旁邊有一個指示桿上面寫著醒目的大字母子上車處，而在標志的旁邊站著一位母親抱著一個孩子卻進不去排隊，幾個大男人卻站在通道里好像并沒有看到指示牌和抱著孩子是母子兩人，他們有的裝作沒看到、有的瞇著眼睛當作沒有看到，難道他們真的看不見嗎？，不，他們看得見，只是想裝作看不見就不用給抱著孩子的母親讓行了，對于漫畫中這幾個人事不關(guān)己的行為，我感到十分憤怒，他們怎么能這樣不講道德呢？竟然一點同情心都沒有嗎？再說，那么大個牌子竟然會看不見？況且母子上車處也不想他們上車的地方呀！看他們的衣著打扮也不像是文盲��！現(xiàn)在是和諧社會、文明社會、講究人人都有一顆愛心，而他們卻簡直就是鐵石心腸！
其實，生活中這樣的現(xiàn)象還很多，比如，在公交車上，有人占著老、弱、病、殘的專屬座位，看到有人需要坐這個座位就是裝作若無其事看不到，不能做到尊老愛幼、文明乘車。
這幅畫給了我很大的啟示，社會公德靠大家來進步！我們應該用實際行動來創(chuàng)造這個文明社會，愿人們都可以講公德、講文明！
漫畫的啟示作文7
漫畫中，一棵剛剛栽下的小樹苗，葉子稀少，枝干細嫩，看上去弱不禁風。而在它旁邊，一位戴眼鏡的男子卻已經(jīng)早早生在那里靠著小樹苗。旁邊準備給小樹苗澆水的男子驚地問他：“你干什么?”而戴眼鏡的人的回答則令人吃驚：“等著乘涼”。
這幅漫畫，雖然短短八個字，卻引起了我的沉思。一棵樹苗，至少需要幾十年的時間才能長成參天大樹。而且，在它成長的過程中，必須有人勤為它澆水，施肥。而漫畫中戴眼鏡的男子不幫樹苗澆水，不給樹苗施肥，卻眼巴巴坐在那里，等著多少年后的那一片陰涼。
生活中這樣不勞而獲，坐享其成的人還有很多。他們是最可根的，自己不去勞動，但最后卻享受到別人的勞動成果。
這幅得不僅諷刺了那些只收獲,不付出的人，更告訴我
們一個道理:不能坐等收獲，收獲不是等來的，是辛勤勞動得來的，我們只有辛勒勞作才能得到并享受最后的成果，要記住，有舍才有得。
在我們的學習生活中，那些不勞而獲的同學更是不計其數(shù)，他們平時做作業(yè)時懶得思考，于是便抄別人的作業(yè)；考試時題目不會，就千方百計的去抄別人的試卷。這樣子看似作業(yè)全對，考試成績高，但他們是真的學習好嗎？不，當然不是，他只是用別人的學習成果把自己偽裝起來罷了，其實他們內(nèi)在虛空，沒有真本事，這樣的人一定是走不長,走不遠的。
西漢丞相匡衡鑿偷光，晉代將軍祖逖聞雞起舞，東晉大臣車胤囊螢映雪……，他們有哪一個不是努力學習的？又有哪一個是不勞而獲的？既然古的名人們在科技不發(fā)達的情況下仍堅持讀書，想盡一切辦法讀書，我們在方便讀書學習的今天又為何不去奮發(fā)學習呢？
“萬事須己運,他得非我賢�！蔽覀儗W習一定要腳踏實地，不能不勞而獲。不僅學習是這樣，萬事都如此。
漫畫的啟示作文8
在一輛再普通不過的公交車上，再平常不過地擠滿了人高峰期！車窗外，淅淅瀝瀝地下著雨，那雨珠一滴一滴地落在街上，匯聚成一個個小水潭又是一個讓人情緒低落的雨天。
公交車里，氣氛也好不到哪兒去，讓人感到死氣沉沉的。在一個愛心座位上，坐著一個年輕人，似乎是個盲人。在他的旁邊，站著一個小女孩、一位年近古稀的老年人，還站著一個孕婦。車上十分濕滑，大部分是雨傘惹的禍。車在行駛過程中不免有些顛簸，小女孩好幾次不慎滑倒，顯得那么弱小而無助。盡管老人與小女孩并不相識，但老人還是把小女孩扶了起來。此時，盲人又在干嘛呢？只見他雙手一抄，二郎腿一翹，一副大佬的坐姿。真是讓人感到蹊蹺，現(xiàn)在的盲人，氣焰竟然如此囂張？莫不是個假盲人吧！老人他們似乎也識破了年輕人的詭計，畢竟從小女孩那天真的雙眸里，也看得見一絲憤慨。
這時，車廂廣播里又響起了那熟悉的提倡人們讓座的聲音。那個年輕人，又有什么反應呢？
說來也真是諷刺，那年輕人仍然一動不動，還真把自己當盲人了。車廂里，許多人其實也心知肚明，但要么是膽怯怕事，不敢去質(zhì)問和譴責這個年輕人；要么是沉浸于手機創(chuàng)造的精神世界里，無暇理會；坐著的那些人，又哪肯將自己辛辛苦苦、明爭暗斗得來的位置拱手讓人。見此情景，老人或許真的忍不下去了，當車到站后，老人下了車，撐著傘，走進了雨中。
其實，助人為樂的道理誰都懂，但卻無法真正做到言行一致，就像那個年輕人一樣。愛心之花總是盛開在細枝末節(jié)，這世界還缺少真正的助人為樂之心，愿你我都能言行如一。
漫畫的啟示作文9
今天中午，我又看了一遍《父與子》這本漫畫。它是德國反納粹人士埃奧普勞恩的成名作。整本書通過講述父與子的幽默故事，反映了濃濃的父子情深，也讓世人看到了嚴峻政治格局背后的柔情。我拜讀后，更認識到了樂觀的重要性。
實驗證明：微笑，能延長生命五秒；輕微的笑，能延長生命15秒；而捧腹大笑能延長生命三分鐘。也就是說，你在心情愉悅時，壽命會延長，身體更健康。所以，我覺得我會長命百歲！
古語有云：笑一笑，十年少，這里少并非指的是年齡減少，而是指的心理年輕。心靈才是評價他人的度量衡。鐘南山院士83歲、耄耋之年，但身體卻十分硬朗，甚至比普遍的青少年都健康，因為他年輕時就注重鍛煉，年老時更注重心理健康。所以，他才會在高齡之年再次掛帥出征，拯救全國14億人口的性命。
提到樂觀，我們一般都會想到笑。其實，在我眼中笑也是一門學問，想要擁有一種獨特的笑聲，既需要練習，更需要一個好的心態(tài)。
我的笑聲比較獨特，屬于感染能力很強的那種。每當我笑出聲時，總會有人禁受不住感染，而將笑聲傳遍了教室。久而久之，我的心態(tài)也比較好，起碼不會輕易生氣或動手。
好的心態(tài)是成功的基石，更是一個人易于融入集體的表現(xiàn)。眾所周知，馬云是一個愛笑的人，是一個不會被困難嚇倒的人，憑借樂觀的心態(tài)，他認識了許多在日后幫助到他的人，因而闖出了一番事業(yè)。
回望歷史，哪位成功之士不是豁達、開朗，心胸開闊？周瑜因為嫉賢妒才而被諸葛亮氣的吐血而亡；孫權(quán)因為太過焦慮，而幾日臥床不起，險些喪命；許多文人志士因為懷才不遇而悲憤投江。
所以，樂觀十分重要。它讓每一個人的內(nèi)心張弛有度、富有彈性，也讓那些樂觀的人獲得了成功。樂觀是一劑良藥，治愈了每個人并不完美的內(nèi)心！
漫畫的啟示作文10
翻開語文書，一組漫畫映入眼簾。
這組漫畫講述的是這樣的一個故事：
有一天下午放學，小明和小紅正要去圖書館看書。他們在半路上遇見了一個垃圾桶，小紅生氣地說道：“這是誰弄的，太不講文明了！”小明平靜的說：“咱們先把垃圾桶旁的垃圾撿起來扔到垃圾桶里吧�！毙〖t說：“好啊，那咱們就動手吧�！毙∶骱托〖t彎腰撿起來那些紙屑雜物，小心翼翼的放入垃圾桶。小明說：“咱們不能就這樣算了，萬一那些人還把垃圾扔到垃圾桶旁邊，那該怎么辦？我想了一個好辦法，咱們拿一張8k紙來寫警告讓他們不要把垃圾再扔到這兒了�！闭f完，他把筆、紙、膠水這些東西拿了出來，然后，小明在地上寫到了“文明——只差一步”小紅看到了，連忙稱贊到：小明，你真是太棒了！我相信這些不文明的人一定會改正的�！敝螅麄冇肿呱狭巳D書館的路。
看完這幅漫畫，我不禁想起學校那些不文明行為：同學們上美術(shù)課后，腳下有很多的碎紙屑，有的人是吧他們建起來扔到垃圾桶了，可是他們直接扔了過去，沒砸中，就不管了，有些人連垃圾都不往桶里放，直接就把美術(shù)工具收拾好就行了，就不管自己腳下的垃圾，心里面是這樣想的：讓值日生去掃，我就不用管了，這本來就是值日生的職責嘛。
文明——只差一步，我們有時是說得到，做不到，其實，并不難，只要你記�。何拿鳌徊钜徊健�
漫畫的啟示作文11
觀眾朋友們，你們好，歡迎來到今天的電視節(jié)目，我是主持人，今天的主題是《讓身體更好》，請大家關(guān)注身體，從數(shù)據(jù)表明，每年因抽煙而死亡的人數(shù)達到幾十萬，所以請大家不要抽煙。
老李今年50多歲，孤身一人，他沒有別的愛好，只有抽煙這一愛好。從老李工作起，因為事務繁忙，所以和朋友學會了抽煙，抽了又戒不掉，今天看到這條新聞，他想：別啊，我還想多活幾年了，扔了扔了！這次一定扔！
于是，老李下定決心，準備將煙斗摔了，扔了扔了！為了讓身體更好，我決定從今天起，我，李老二再也不抽煙了！雖然嘴上這么說，但心里卻想著：煙兒，你呀，陪伴我快30多年了，我雖孤家寡人，但有你陪伴，若來世有緣，必定與你重逢，再抽上幾口，別了，等我呀！
想到這兒，老李將煙斗從二樓扔了下去，可剛?cè)酉碌哪且凰查g，他吸著空氣，空氣里回蕩著煙獨特的香味，這味道就如香水一般，哎！我忘不了！沒事兒，今天抽最后一天，改明兒再改，也不遲呀！
于是老李以每秒三米的速度飛奔到樓下。在下樓時，他心想：煙兒，你等我，我陪你再度過一天，想到這兒，他臉上露出了笑容，回味著煙的香味！真香！不就一天嘛，又不會死得早，沒事兒。
到了樓下，老李接住了他的寶貝，拿手輕輕撫摸著煙兒的頭，說：爸爸接著你啦！煙斗上的煙還沒滅，老李趁機，又吸了兩口，父子重逢，其樂融融。
決心是永恒的，還是一時的？這我也不知道。但我知道下定決心改正，并成功的人是永遠的大贏家，因為有了這群決心使者，才有了美好的世界，而世界也因為他們而更美好。
漫畫的啟示作文12
晚上，我在書上看到一幅令我深有感觸的漫畫，讓我覺得保護環(huán)境刻不容緩！
這幅漫畫主要講了：爸爸帶小芳去河邊玩，看到了污水中生活著的幾只白天鵝，它們生不如死，小芳不僅不擔心天鵝們糟糕的生活環(huán)境，反而臉上露出了笑容，還吟起了關(guān)于鵝的詩篇，去贊美眼前的情景。而小芳的爸爸既沒有制止她的行為，也沒有告訴她天鵝面臨的危險境地，教育她要保護環(huán)境，而是站在那里一動不動，好像也在欣賞眼前的“美景”。
我看了這幅漫畫后，我深感痛心，糟糕的環(huán)境，讓天鵝都快窒息了！一個人亂扔垃圾也許對環(huán)境影響不大，但是，全世界幾十億人口如果都亂扔垃圾的話，地球就要變成“垃圾球”了！所以，保護環(huán)境，刻不容緩！
這讓我想起，生活中經(jīng)常能見到許多不愛護環(huán)境的現(xiàn)象。比如：教室里，剛打掃過的地面就又出現(xiàn)了好幾張廢張；飯店里，同學過生日，為了好玩，竟然把盤子里的蛋糕扔到飯店外的小池塘里，讓那里面的魚兒生不如死，但有些同學卻還在一邊拍手叫好；馬路上，經(jīng)常有垃圾從搖下的車窗里被拋出來；工廠內(nèi)，陣陣黑煙從煙囪里翻涌出來，使得空氣中PM2。5含量急劇增多，人們出行和健康受到嚴重影響。這些不愛護環(huán)境的表現(xiàn)，使得氣候越來越惡劣，極端天氣越來越多；越來越多的生物受到影響，慢慢消失。如果我們再不引起重視，最終消失的將是我們自己！為了我們的將來，讓我們從自己做起，從現(xiàn)在開始，一起保護地球吧！
漫畫的啟示作文13
有這樣一幅漫畫，你第一眼看了會哈哈一笑，但如果深入思考，你會感到慚愧不已。這幅漫畫講的是人類的進化史。
看到這兒，你也許會說：人的進化史為什么會讓我們感到慚愧呢？不應該是感到自豪的嗎？
這個問題問得好！我們來看看這幅漫畫的內(nèi)容吧！
前期，人類是在向好的方向發(fā)展，可發(fā)展到一個階段，出現(xiàn)了一個穿紅衣服的人他手拿著什么東西，低著頭專心地看。人類的發(fā)展就停止了。那人是誰？為什么能阻擋人類偉大的發(fā)展？哦，他在看手機。原來他就是現(xiàn)代人類的大群體低頭族，他看手機的樣子代表了人類發(fā)展的停止，他那身紅外套，也昭示著人類進步遇到了紅燈。
這張漫畫諷刺了社會上那些低頭族與那些成天游手好閑，不干正經(jīng)事的人，警告人們：不要沉迷于手機等電子產(chǎn)品。
在我們身邊也有許多這樣的例子。如，一個小女孩喜歡玩手機。有一次，她一個人出去買東西。一路上，她掏出她心愛的手機玩了起來。玩得正起勁，忽然有個人拍拍她的頭說：小朋友，你別走路玩手機了，很危險的。小女孩只好不滿地收起手機繼續(xù)趕路。等那人走遠了，她又拿起手機玩了起來。誰知道她一腳踩空，掉進河里與她心愛的手機一起喪身河底。這是多么慘痛的教訓�。�
朋友，千萬不要成為手機的奴隸哦！
漫畫的啟示作文14
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫，雖然只是一篇不怎么長的漫畫，卻使我的心情感到很沉重。
在一個陽光明媚的日子里，一對母子出門坐車，火辣辣的太陽照耀著母親臉上的汗水，顯得十分吃力。在車站的一頭，有一個叫“母子上車處”的快捷通道，是專門為方便抱小孩的乘客所設(shè)立的，而今天這兒怎么多了幾個高大的身影了呢？
原來是四個高大健壯的大男人站在那兒，把窄小的通道堵得嚴嚴實實的，車站的人慢慢地多了起來，而這四個大男人卻呆呆地看著在人群中被你推我攘的母子，卻無動于衷。
無助的母親用求助的眼神望了望這四個“文盲”叔叔，而他們卻毫不理會，甚至還閉上了眼睛，此時的陽光慢慢暗淡了下來，失去了原有的光彩，“母子上車處”這五個大字顯得格外明顯。
看到這里，我不由地開始討厭這四個損人利己的假文盲了，他們?yōu)榱俗约旱姆奖�，全然不顧別人的感受，難道他們是真的文盲嗎？不是的，他們是為了自己的方便裝文盲的，這樣獲得的“方便”難道會讓他們感到快樂嗎？如今，社會進步，科技發(fā)達，文盲可以說是寥寥無幾了，可道德上的文盲呢？
這雖然只是一篇漫畫，卻活生生地揭露了生活中的一些丑陋的現(xiàn)象，在現(xiàn)實生活中，雖然大多數(shù)人都是文明的，可這種假文盲的現(xiàn)象也并不少見：在圖書館里，明明寫著“不準大聲說話”，可又有多少人在嬉戲打鬧呢？公共汽車上，都有“老、弱、病、殘、孕”專座，可又有多少人視而不見，若無其事地坐在上面呢？
記得俄國著名作家屠格涅夫曾經(jīng)說過：“人需要有一顆犧牲自己私利的心�！钡�，這幅漫畫卻揭示出我們的生活中有不少人沒有一顆美好的心靈，只想著自己的利益，而不顧他人的感受。
我們二十一世紀的少年兒童應該學會奉獻而不是自私，奉獻是一種超越情感的升華，它凌駕于一切情感之上，只有懂得了奉獻，才不會做華君武筆下的假文盲。
漫畫的啟示作文15
漫畫家華君武在上個世紀八十年代曾經(jīng)畫了一幅名為《假文盲》的漫畫：畫中有四個身強體壯的男子，旁若無人地站在“母子上車處”的站牌下，而一位抱著小孩的婦女卻被擠到站牌外面，她的神情憂傷，很無奈地看著這四個男子，她的心里一定在想，難道他們不認識字嗎？難道他們是文盲嗎？
我想，他們肯定不是文盲。一個個衣冠楚楚，看上去也像是有身份的人。他們“占領(lǐng)”了“母子上車處”的所有位置，卻讓真正的“母子”無立足之地，這是因為他們不遵守社會公德。像他們這樣的人，應該被社會所淘汰，他們的心靈一定很丑陋，對待身邊需要幫助的人卻視而不見。幸好這幅漫畫是在一九八四年創(chuàng)作的，距現(xiàn)在已經(jīng)有二十五年的時間了，它使我看到了社會的進步。
在今天，我們生活的時代越來越文明了。公德行動，無處不在。坐公交車已經(jīng)發(fā)展到無人售票的境界，乘客們都自覺投幣。給老人、小孩讓座是大家都認為很平常的事情。而且，在我們臺州市，七十歲以上的老人都享受免費坐公交車，跟漫畫中的一九八四年相比，真是天壤之別��！
時間在變，人們的素質(zhì)形象也在變。今天不再會有“假文盲”，也不再會有“母子上車處”了，人們都相互尊重、相互謙讓。我們中國是禮儀之邦，禮儀的春風早已吹遍神州大地，裝點祖國萬里大花園。
讓我們手牽著手，一起努力，公德比賽，從現(xiàn)在開始。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
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