漫畫的啟示作文匯編15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的漫畫的啟示作文,歡迎閱讀與收藏。
漫畫的啟示作文1
在我的房間里,掛著一幅《小鴨子下水》的漫畫。
它可有意思了:上面畫了鴨子家庭發(fā)生的故事。小鴨子看見班上的一位同學(xué)學(xué)會(huì)了游泳,在學(xué)校里可出風(fēng)頭了,一會(huì)兒蛙泳,一會(huì)兒仰游,神氣極了。小鴨子放學(xué)后一回到家就鬧著要學(xué)游泳。它的父母準(zhǔn)備好了太陽傘,游泳圈,還有一大堆好吃的零食。在路上,鴨媽媽背著鴨寶寶,一手拿著游泳圈,累的滿頭大汗。鴨爸爸緊緊跟在后面,一手撐著太陽傘,一手提著食品袋,也同樣累得大汗淋漓。
獨(dú)生子女沒有兄弟姐妹為伴,童年時(shí)期缺少與小似伴一起玩耍、游戲的美好時(shí)光;在家里,爸爸媽媽的嬌慣,容易使我們對(duì)事物形成依賴性,自主意識(shí)和自主能力都較差,更加缺少勞動(dòng)自覺性。
看著這幅漫畫,再次引起了我的深思。祖國的未來需要我們來建設(shè),新世紀(jì)需要我們來描繪,如果我們連生存能力都不具備,還能干些什么大事呢?我們不能像漫畫中的鴨子寶寶那樣,衣來伸手,飯來張口,我們要獨(dú)立地面對(duì)生活。否則,將永遠(yuǎn)躺在父母懷里哭!我呼吁廣大家長們不要給孩子太多的溺愛,要讓孩子自己去實(shí)踐生活,體驗(yàn)生活的美好。
漫畫的啟示作文2
今天我們看了一幅漫畫,內(nèi)容是:
一頭驢正在拉磨,這時(shí)一只蟬唱起歌來,啦啦啦,啦啦啦……驢覺得蟬唱得很好聽,他說:“蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!”于是他不拉磨了,他跟著蟬學(xué)起了唱歌。
這個(gè)故事諷刺了那些盲目跟風(fēng)的人。每個(gè)人都有自己善長的一面,也有自己不善長的一面。驢的力氣大,可以幫人們磨面,可以幫人們拉貨 ,蟬可以帶來夏日的歡樂,蟬蛻可以做藥很有用。
每個(gè)人都有自己善長的一面,也有自己不善長的一面。媽媽總想讓我學(xué)好彈鋼琴,為我買了鋼琴還請(qǐng)了很好的老師教我?墒俏覍(duì)音樂一點(diǎn)也不感興趣,沒有樂感,學(xué)習(xí)起來非常痛苦,媽媽帶著我學(xué)了很久總是很失望。我學(xué)跆拳道只是想加強(qiáng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng),可沒想到我非常喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),學(xué)得很認(rèn)真,一步一步拿到了黑帶。
每個(gè)人總有自己喜歡的善長的愛好,沒有人能什么都學(xué)得會(huì)。我們應(yīng)該集中精力,放棄自己不喜歡的,努力學(xué)習(xí)自己喜歡的,這樣才能有所成就。
漫畫的啟示作文3
在語文書上有一個(gè)四幅圖的漫畫。
小夜和小沫在放學(xué)的路上,看到垃圾箱的周圍有許多垃圾,還有一個(gè)香蕉皮在蕩秋千!他們皺著眉頭走上前去整理。
在小沫要整理的時(shí)候,小夜拿起了紙筆寫著什么,小沫只好自己在垃圾箱旁整理那些垃圾。
小沫費(fèi)了九牛二虎之力把垃圾打掃完了,小夜把字寫好了,他寫的是“文明——只差一步”六個(gè)大字。小沫想:也對(duì),不然人們?cè)賮y扔垃圾我們不可能每天都整理!于是小沫向小夜豎起了大拇指。
我看了這只有四幅圖的漫畫后我想道:垃圾箱的周圍的垃圾為什么這么多?連未成年的孩子都知道要將垃圾放進(jìn)垃圾箱,大人為什么不能多走一步?
文明,大家都把這個(gè)詞忽視了,都說很難,其實(shí)并不難就像小夜寫的“文明——只差一步!”
漫畫的啟示作文4
我今天看到了著名漫畫家華君武畫的一幅漫畫,它的名字叫《假文盲》。看到這個(gè)名字,我心中就有了疑問:“文盲還能有假?”于是,我?guī)е@個(gè)疑問閱讀了漫畫。
漫畫主要寫了有一位母親抱著一個(gè)孩子正在焦急地尋找著上車的地方,母親好不容易找到了寫有“母子上車處”的牌子,卻發(fā)現(xiàn)上車處站有四個(gè)身強(qiáng)體壯的男人,那些男人是不識(shí)字嗎?是文盲嗎?不,他們衣著考究,不可能是沒上過學(xué)的人。他們對(duì)那塊牌子上的字視而不見,只是為了找到一個(gè)方便自己上車的位置,卻全然不顧他人。他們緊閉著眼睛,似乎是假裝看不見好不容易找到上車點(diǎn)的抱著孩子的母親。
這種現(xiàn)象在我們身邊隨處可見,比如,明明看到”不要踐踏草坪“的牌子,卻仍然從草坪上走過去;明明看到”公共場所不要吸煙“的標(biāo)識(shí),卻仍然一口一口地吸著煙;明明看到”請(qǐng)不要大聲喧嘩“的標(biāo)識(shí),卻仍然在喊著打電話,這種人事物是歸社會(huì)規(guī)則的,違反社會(huì)公德的”假文盲“,我們雖然阻止不了他們,但我們可以保證自己不要做這種”假文盲“的事情。
漫畫的啟示作文5
在語文老師的電腦課件上,我看見了一幅名叫《假文盲》的有趣漫畫。
漫畫的內(nèi)容大概是這樣的:在站臺(tái)上,有一個(gè)又高又大的牌子,上面寫著五個(gè)大字:母子上車處,非常醒目。而在牌子的旁邊,有四個(gè)高大的男子,他們閉著眼睛,好像沒看見那個(gè)醒目的大牌子似的。在牌子的后邊,有一個(gè)抱著小寶寶的婦女,正在用驚疑的目光注視著他們。心里疑惑的想,為什么他們會(huì)站在這里?難道他們是文盲?不對(duì)啊,他們看起來文質(zhì)彬彬的,不可能不識(shí)字?她想了一會(huì)兒,終于想明白了,啊,他們不是不識(shí)字,而是假裝不識(shí)字。
當(dāng)今社會(huì)上有許多這樣的行為,比如在禁止打聲說話的地方打聲打電話;在禁止隨地吐痰的地方隨地吐痰;在馬路上亂扔垃圾等。
這個(gè)漫畫給我的啟示是:我們要管住我們的口、腳、手,要文明。對(duì)地球好,地球才會(huì)對(duì)我們好。
漫畫的啟示作文6
今天,我在語文書上看到了這樣一幅漫畫,標(biāo)題為“假文盲”。
畫中畫了一個(gè)抱著孩子的母親和四個(gè)男人在汽車站等車,那里設(shè)有一條“母子上車處”的專用通道,是給母親和孩子用的,可是有幾個(gè)男人為了圖方便,就像不認(rèn)識(shí)字一樣占用了這個(gè)通道,把母親和孩子擠出了這個(gè)通道。
這些人一會(huì)看看表,一會(huì)看看書,怎么也不像不認(rèn)識(shí)字人。這些人都太自私了,他們?nèi)笔鐣?huì)公德,是識(shí)字的、有文化的“假文盲”。
像這樣假裝不識(shí)字的“假文盲”還有很多。比如在公共汽車上有專門給老人和孕婦坐的座位,可是那些自私的人對(duì)那些字視而不見,霸占了這些座位,使老人和孕婦沒有地方了坐。還有在一些公共場合,墻上都貼了“禁止抽煙”的標(biāo)語,可有的人還抽煙,抽煙之后把煙蒂隨地亂扔,不僅破壞了環(huán)境,還顯得沒有素質(zhì),被別人看不起。
對(duì)于這些又自私又沒素質(zhì)的“假文盲”,大家一定不要學(xué)習(xí)他們,并做好監(jiān)督,讓這些“假文盲”認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,遵守社會(huì)公德,加入到維護(hù)公共秩序的隊(duì)伍中來。
漫畫的啟示作文7
生活,是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的事情,而生活中的啟示是必不可少的,生活的啟示像秋雨一樣密集;像山峰一樣連綿不斷;像河水一樣川流不息。生活像一本書,雖然沒有字,卻能教給你很多道理。
放學(xué)的時(shí)候,我們總會(huì)在學(xué)校操場的垃圾箱旁看到大大小小、形狀各異的垃圾。我和我們班的班長走到了垃圾旁邊,我不顧自己的形象彎下腰便撿起垃圾來。班長卻趁機(jī)跑了,見狀,我便大喊一聲:“回來,你還是班長呢!”我的行為帶動(dòng)了許多同學(xué),同學(xué)們一起和我撿,他們說我是太陽,照到哪里哪里亮。我的心里的確暖暖的!班長來了,拿了一張紙,上面寫著:文明——-只差一步!貼到了垃圾箱上。我們相互凝視著對(duì)方……
“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)!睂W(xué)校是文明的,學(xué)校是美麗的。全學(xué)校四千多名同學(xué)要是每人扔一個(gè)垃圾,就會(huì)扔四千多個(gè)垃圾,學(xué)校早已不是學(xué)校了,而是垃圾場。我要呼吁人們“保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)。”我想,在每個(gè)人的努力下,未來的環(huán)境會(huì)越來越好!
唯有用心生活的人,唯有生活執(zhí)著者、思考者,才能從生活中得出感悟。
漫畫的啟示作文8
在一個(gè)寒風(fēng)凜凜的冬天,一位婦女正抱著一個(gè)小女孩在排隊(duì)。誒,不對(duì)勁,為什么他們不在母子上車處,而在等車處。原來幾位大人在霸著這個(gè)位置,他們想先上車,而他們母子卻沒想到外面這么冷,她們的衣服有些薄,母子二人正可憐兮兮的望著他們用眼神,乞求他們把位置讓給她們,而那幾位大人看到了他的眼神,不但沒有讓出位置,反而狠狠地瞪她們一眼。這可把小女孩給嚇壞了,哇的就哭了起來。那位母親只能邊哄著那個(gè)小女孩邊等車。
其實(shí),生活上也有許多例子,例如動(dòng)物園不讓給動(dòng)物喂食,可有些人偏給動(dòng)物喂食;去買火車票的時(shí)候讓軍人優(yōu)先,可有些人偏站在軍人的前面。上公交的時(shí)候給老幼病殘等讓座,可偏有人霸著位置不放。這樣的行為屬于假文盲,我們不要做哦!
漫畫的啟示作文9
一天,我們上課時(shí),老師拿出一張漫畫。這幅畫里有四只貓一起坐在凳子上,桌上放著香氣撲鼻的魚。第一只貓,上桌就把魚大口大口地吃掉了,還舔舔嘴角上魚的味道,摸了摸自己氣球般的肚皮,露出了心滿意足的樣子。突然桌下竄出一只胖大的老鼠,第四只貓猛地一撲,把老鼠捉住了。第三只貓滿懷諷刺地對(duì)第二只貓說:“都什么年代了有魚吃還捉老鼠。”
看完這一幅漫畫我想,那第四只貓一定非常愛面子,就會(huì)假惺惺地說:“誰捉老鼠了啊,我只是放松放松筋骨!弊詮倪@次的聚會(huì),第四只貓也不會(huì)捉老鼠了,可是不久后,老鼠就會(huì)占領(lǐng)世界。
看完這幅畫后這種事我也有過,F(xiàn)在我們衣食無憂,我也經(jīng)常想過,我有能干的.老爸,有著聰明的老媽,這樣已經(jīng)很好了,何需要去坐在教室里聽老師講課呢?可是假如等我長大了,父母也老了,誰又來照顧我呢?還不是只有餓死在街頭,因此我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
通過這幅畫我明白了,我們不應(yīng)該安于現(xiàn)狀,只圖享受應(yīng)該努力學(xué)習(xí),用自己的雙手創(chuàng)造出美好、幸福的生活。
漫畫的啟示作文10
你見過這樣一幅漫畫嗎?
圖上畫著一只蟬在唱歌,旁邊一只小毛驢聽見了這悅耳動(dòng)聽的歌聲,很是羨慕。它說:“蟬老弟唱得好,俺要學(xué)唱歌!庇谑,這只小毛驢就開始學(xué)起了唱歌……
這只愚蠢的小毛驢真是自不量力!它有它自己的優(yōu)點(diǎn):力氣大,它可以幫人推磨子、運(yùn)貨,但還要學(xué)蟬唱歌。蟬唱得很好聽,而驢天生就不會(huì)唱歌。再說了,驢平時(shí)連叫都很少叫一次,怎么學(xué)唱歌?所以,這只小毛驢是錯(cuò)的,我一點(diǎn)兒也不喜歡這只小毛驢,也不贊成“盲目跟風(fēng)”這種理念。
這幅漫畫告訴我們一個(gè)道理:雖然古往今來,“取長補(bǔ)短”這是人人皆知的,但也不能一味地追求別人。每個(gè)人都有自己的長處,不要一看到別人的好就迷失自我。應(yīng)該先看看實(shí)際情況,再去選擇。就像“東施效顰”“邯鄲學(xué)步”一樣,搞不好就會(huì)鬧出大笑話。這樣一來,不僅一無所獲,反而還會(huì)弄巧成拙。
是呀!每個(gè)人都應(yīng)該有自己的個(gè)性。不盲目跟風(fēng),才能做自己。這樣,往往能得到更多的好處。
漫畫的啟示作文11
今天我在網(wǎng)上看見了一幅漫畫,這幅漫畫的名字是《坐著說話不腰疼》,它讓我深有感觸。
畫上畫的是一位西裝革履的男子與一位美麗時(shí)髦的婦女,他們倆正坐在公交車上,旁邊還站著一位老爺爺。那老爺爺?shù)暮踊ò谆ò椎,看上去有七八十歲,他拄著拐杖,一雙大大的圓眼。隨著公交車的行駛,他搖來搖去十分難受,一旁的乘客也用鄙視的目光望著這兩個(gè)人,沒錯(cuò),那一男一女正在打趣這位老爺爺:“這位老大爺身體多棒,站幾個(gè)小時(shí)都不累……”
看了這幅漫畫,我真氣憤,那對(duì)男女的素質(zhì)太差了,不給老人讓座,反而還說老人身體棒,一點(diǎn)也不臉紅,將中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德拋到了九霄云外。
以前的社會(huì)的確也有如漫畫中的男女一樣,不給老人讓座。而現(xiàn)在大部分人都有美好品德:在大馬路旁,能看見穿著紅色馬甲的志愿者在為需要的人提供幫助;地鐵上偶爾上來幾位提著蔬菜或重物的老太太,幾位年輕人總會(huì)站起來及時(shí)讓座;公交車上也有幾位好心人給老人讓了座,并幫助老人提手上的東西。時(shí)代變了,人們的素質(zhì)都明顯提高了,文明之花開在城市的角角落落。
這幅漫畫就是在呼吁我們要尊老愛幼,繼續(xù)將中華民族的傳統(tǒng)美德傳承與發(fā)揚(yáng)下去,讓這社會(huì)充滿溫情。
漫畫的啟示作文12
今天,我在課本上班發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分有趣的漫畫,四個(gè)男人竟然在“母子上車處”等車,而一位母親和她的孩子卻只能待在遠(yuǎn)處。我不由得心里冷笑,這樣的“假文盲”在生活中真是大有人在!
漫畫畫了這樣一幅具有諷刺意味的畫面:在候車臺(tái)上,四個(gè)男人竟然站在了“母子上車處”,他們都穿著很體面,而且泰然自若的把手插在衣兜里,好像根本就沒有看到提示牌上的文字,就像"文盲”一樣,但他們真的是文盲嗎?可以看得出,第一個(gè)人神情嚴(yán)肅像一個(gè)干部,第二個(gè)戴著帽子像一個(gè)老師;第三個(gè)人戴了一副眼睛像是一個(gè)教授,第四個(gè)人像是一個(gè)醫(yī)生,他們并不是文盲,卻假裝不認(rèn)識(shí)字,就算是旁邊有一位母親帶著耗孩子,也視而不見。
這幅漫畫生動(dòng)而形象的諷刺了那些不遵守社會(huì)道德,規(guī)矩的人。同時(shí)也提醒我們?cè)谏鐣?huì)活動(dòng)中一定要做一個(gè)有公德心,遵守規(guī)矩的人!
漫畫的啟示作文13
漫畫往往能讓我們會(huì)心一笑,也往往會(huì)讓我們有所思考。我就找到了一幅,我們來看看吧。
圖中,有兩個(gè)小人,抓著同一條繩子,搭在一個(gè)雞蛋形的物體上。一個(gè)小人想要剪斷那個(gè)小人的繩子。可他不知道剪了那個(gè)小人的繩子,自己也會(huì)掉下去。所以害人終究會(huì)害了自己。用我們學(xué)過的一句話叫多行不義,必自斃
這讓我想到社會(huì)上的一些小偷,強(qiáng)盜那些壞人。他們也總想害人,但他們總是被抓入監(jiān)獄,害人不成,反而害了自己。我們不應(yīng)當(dāng)像他們一樣。壞人們就是應(yīng)該有報(bào)應(yīng)。記得有一次我在看電視的時(shí)候,看見電視里播的是:一個(gè)人搶了另一個(gè)人的東西,還沒跑出100米遠(yuǎn),就被旁邊的一位大爺一腳絆倒了。你看善惡有報(bào)終有時(shí),不是不報(bào),時(shí)候未到這句話真準(zhǔn)。
好人永遠(yuǎn)會(huì)有回報(bào)。我們都應(yīng)當(dāng)有一片善心,做一個(gè)好人。好人呢,當(dāng)然也有好報(bào)。我們也不要害怕那些壞人,因?yàn)槟切〾娜诉t早會(huì)被法律嚴(yán)懲。所以我們只管行善就好了。
我看完這一篇漫畫,我明白了一個(gè)道理:壞人不可能不會(huì)嚴(yán)懲;好人不可能沒有回報(bào)。
漫畫的啟示作文14
在一本語文書上,我看見了這樣的一幅漫畫。給了我深刻的啟示。
漫畫講的是,有一天放學(xué),貝貝和優(yōu)優(yōu)背著書包上學(xué)時(shí),走著走著,就發(fā)現(xiàn)垃圾旁的垃圾臭氣熏天,于是,貝貝就走過去用雙手把垃圾捧起來放起垃圾桶里,對(duì)旁邊的優(yōu)優(yōu)說:“優(yōu)優(yōu),如果我們現(xiàn)在把這些垃圾清理干凈,他們下次還會(huì)再搗亂的。”于是,優(yōu)優(yōu)就從書包里把筆,和紙,膠水拿了出來,把紙放在地上,寫了起來,“文明一一只差一步”,等貝貝撿了起來后,優(yōu)優(yōu)就把紙貼在垃圾桶上,貝貝看了后,就豎起大拇指對(duì)小優(yōu)說:“你真棒!”然后,兩人高高興興地去上學(xué)了。
通過這幅漫畫,我明白了:“如果人們要是多向前走一步,就可以把垃圾準(zhǔn)確無誤地丟到了垃圾桶里。所以,我希望大家為了環(huán)境的美觀,不要隨地亂丟垃圾了。
漫畫的啟示作文15
今天我在看書的時(shí)候,看到書中夾著一張漫畫,這張漫畫讓我受益匪淺呢,上面有一個(gè)數(shù)和兩個(gè)人在樹的旁邊是什么意思呢?那就請(qǐng)我來給你們道來吧!
上面的一個(gè)人拿著水桶和鏟子,還有一棵樹樹的葉子還沒有長出來,才插進(jìn)去去澆水工拿起水桶倒在了地上,一個(gè)戴著眼睛的人好像是學(xué)生一直在旁邊站著,然后那個(gè)膠水工具問你怎么在一直在這里站著呀?那個(gè)學(xué)生就說我來這里乘涼,我在這里啊噗嗤一下子就笑了,還沒有長出葉子呢,她就要在這里乘涼我感覺非?尚,他為什么要在這里乘涼呢?旁邊有很多的大樹呢,我噗嗤一下子就笑了。
做人要告訴我們不要不勞而獲了,而獲就像守株待兔那樣,到最后什么也沒有獲得地也荒地也荒了,也成了楚國人的笑柄,所以我們以后不要像守株待兔里面的主人公和這里面戴著眼鏡的學(xué)生這樣想著不勞而獲,這樣是不好的。
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