【精華】漫畫作文8篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的漫畫作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
今天我看了一幅漫畫，上面畫的是一位小學(xué)生滿面紅光地回到家，本想好好享受一下屬于自己的假期，卻看見爸爸拿來一大堆復(fù)習(xí)資料。嚴(yán)厲的爸爸仿佛在說：“假期也不能放松，還有更多的考試等著你�！彪m然這個(gè)漫畫不長(zhǎng)，但它給了我巨大的感嘆：在這個(gè)學(xué)生時(shí)代，我們從早到晚都在學(xué)習(xí)，早上下午上課，中午晚上看書寫作業(yè)，先別說美術(shù)、音樂等令人頭痛的副科作業(yè)了，就是主科作業(yè)也如小山一樣堆滿了書包。人們都說童年最快樂，沒有煩惱，可又有哪個(gè)孩子真正快樂過？就拿我來說吧，表面上學(xué)習(xí)起來一點(diǎn)就通，能舉一反三，可實(shí)際上每次放假都有成語(yǔ)古詩(shī)在等著我，而且令人頭痛的英瑞特英語(yǔ)又加了兩個(gè)附加補(bǔ)習(xí)班，所以每次放假日就變成了我的“酷刑日“。有一話說得好：爸爸未老，兒子先老了。”是啊，雙休日語(yǔ)文興趣班完了是數(shù)學(xué)奧林匹克班，一天都比聯(lián)合國(guó)總統(tǒng)還要忙，能不老嗎？比如我上次腳跌傷了，一早就去拍片子。結(jié)果下午來又是英語(yǔ)作業(yè)又是數(shù)學(xué)卷子，都快把手寫斷了。
我希望老師和父母能還我們一個(gè)金色的童年。
漫畫作文 篇2
今天，我看了一幅漫畫，看了這兩幅漫畫，我深受啟迪。 這幅漫畫主要講述了：在草坪上，有一塊木牌，上面寫著“小草怕疼，請(qǐng)不要從它身上踩過去�！笨墒怯行┤藚s視而不見，還專門踩草坪。第二天，木牌上的標(biāo)語(yǔ)變成了“小心地雷�！贝蠹叶疾桓也炔萜毫�，都繞道而行。 看了這幅漫畫，我感到很憤怒，為什么人們第一次看到“小草怕疼，請(qǐng)不要從它身上踩過去�！边@塊標(biāo)語(yǔ)沒有走草坪旁邊過。而第二次標(biāo)語(yǔ)變成“小心地雷”時(shí)，就會(huì)繞道而行。小草也是生命，人們那么愛自己的生命，為什么只為了一點(diǎn)點(diǎn)的方便，就去傷害一條生命呢？何況踩草坪是一種不文明的行為，只要邁出一小步，就能拯救一條生命。
在我們的生活中有許多人都會(huì)做不文明的行為，比如：把垃圾倒在河里，污染河水；亂扔垃圾；隨意吐痰；講臟話…… 這一幅漫畫，令我感慨萬(wàn)千。為什么人們那樣的懶惰，只要走一小步，繞道而行，就能讓小草不疼，卻專門踩草坪，把小草踩疼。在踩草坪的同時(shí)，為什么他們不想一想如果有人在他們身上踩來踩去，他們難道會(huì)不疼嗎？這引起了我的深思，我想最關(guān)鍵的是人們?nèi)狈ΡＷo(hù)環(huán)境的意識(shí)。美好的環(huán)境是需要大家來創(chuàng)造的，只憑幾個(gè)人是不能做到的，大家應(yīng)該一起行動(dòng)起來，從自己的一點(diǎn)一滴做起，這樣才能創(chuàng)造出美好的世界！ 文明——只是一小步，或許這一小步，能讓小草不“疼”；文明——只是一小步，或許這一小步，能減少垃圾；文明——只是一小步，或許這一小步，能讓世界變得更加美好。
漫畫作文 篇3
今天，我欣賞了一幅漫畫，漫畫的名字叫做：《如此重教》讀了這幅漫畫，我又懂得了一些人生道理！
漫畫的內(nèi)容是：小明家家境富裕。一天，他學(xué)習(xí)累了，下樓來（住的是別墅）喝一杯水。突然，他看見保姆大汗淋漓，拿著拖把艱難地拖著地。小明見了，覺得阿姨很可憐，于是拿起掃帚幫阿姨掃地。突然，小明媽媽和別的富婆打完麻將回來，見小明在掃地，便火冒三丈，罵道：“你在干嘛！這是保姆干的事，你跟著摻和啥？快去學(xué)習(xí)！”富婆罵的小明抬不起頭來，富婆懷中的寵物狗也嚇得渾身發(fā)抖。小明無奈，只好去學(xué)習(xí)……
我覺得，雖然我們是學(xué)生，但也不應(yīng)該只是埋頭苦學(xué)，那樣，會(huì)傷了身子和精神。我們應(yīng)該德智體全面發(fā)展，以后才能成為祖國(guó)的“撐天柱”！
漫畫作文 篇4
最近，我看到一幅題為《言傳身教》的漫畫，感觸頗深。
畫面很不和諧。一位打扮入時(shí)的女士，翹著二郎腿，濃妝艷抹，正在和牌友們打麻將。一個(gè)小男孩在她身后，坐在小板凳上看書。忽然，右手邊的牌友大喊“又和了”。此時(shí)，這位女士因連續(xù)輸牌，怒火沖天地扭頭對(duì)正在身后看書學(xué)習(xí)的孩子說：“別在媽媽后面看輸”。兒子一臉驚恐，無所適從。原來，輸與書同音，媽媽遷怒于兒子，仿佛輸牌是兒子在后面看書所致。輸牌的媽媽還很迷信，孰不知，長(zhǎng)此以往，輸?shù)暮芸赡苁莾鹤拥那俺�。真是極大的諷刺啊！
父母是孩子的第一任老師，行動(dòng)上要以身作則，要起模范作用，這也就是我們通常說的言傳身教。漫畫中的言傳身教無疑是份反面教材。而現(xiàn)實(shí)生活中此類問題也是存在的。前幾天，我看過這樣一個(gè)視頻新聞報(bào)導(dǎo)：一位媽媽帶著兒子去逛商場(chǎng)，孩子坐在小推車?yán)锉粙寢屚浦撸瑑赏葟堥_，鞋底蹭著地板，玩得挺開心。一不小心，兒子的腳踢到了邊上站著的另一個(gè)男孩的腿。此時(shí)，令人氣憤的一幕發(fā)生了。這位媽媽上去就給了這個(gè)男孩一巴掌，打完人若無其事地推著兒子走遠(yuǎn)了。本來是自己做錯(cuò)了，不反躬自省，卻去責(zé)怪別人。坐在車?yán)锏膬鹤咏窈笫遣皇且矔?huì)不辨是非，唯我獨(dú)尊？可是等他真正步入社會(huì)時(shí)，社會(huì)必將會(huì)讓他付出慘痛的代價(jià)，悔之晚矣！
身為父母，貪圖享樂，不能嚴(yán)格要求自己。尤其是在孩子面前，為所欲為，孩子耳濡目染，又怎能確立做人做事正確的標(biāo)準(zhǔn)？老話說：“上梁不正下梁歪，中梁不正垮下來”也是這個(gè)道理。希望爸爸媽媽們當(dāng)好這個(gè)“老師”！
這則漫畫，給我們啟示，更令我們警醒。我想現(xiàn)實(shí)生活中幾乎不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的問題了，人們對(duì)教育的重視程度越來越高，也越來越重視家風(fēng)建設(shè)、家風(fēng)傳承，但是有很多細(xì)節(jié)之處還是需要爸爸媽媽們注意。比如說：要言行一致，要求我們做到的，自己也要以身作則；要說話算話，不能出爾反爾等等。爸爸媽媽們！讓我們一起努力吧！
漫畫作文 篇5
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，街上冷冷清清的，人們拎著大包小包在公交站臺(tái)焦急地等候著。
人人都盼望著能早點(diǎn)回家過年，管理人員特地為攜帶孩子的乘客設(shè)立了一個(gè)“母子上車處”。
當(dāng)母子上車處的通道開放時(shí)人們蜂擁而入，擠在最前面的是四個(gè)大男人，他們個(gè)個(gè)穿著厚厚的冬襖，戴著暖和的帽子，在寒冷的冬天，“母子上車處”五個(gè)大字格外的顯眼，他們中有軍人，有投資者……他們假裝無視那五個(gè)大字。而在牌子的右邊，一對(duì)弱小的母子吃力地倚靠在欄桿上，從那位婦女的神情中看到了無助與心寒。
這時(shí)，人群中有人說：“這幾位兄弟，大冬天在這等車實(shí)在不容易， 何況她還帶著小孩……”還沒等他說完，人群中便應(yīng)和著：“是啊，說的對(duì)�！贝蠡飪憾即舐曌h論著，可是那些人卻無動(dòng)于衷，甚至還反駁道：“你們算什么？這大冬天我們就不冷嗎？憑什么讓他們先上車啊？”他們四個(gè)像是一伙的，互相幫襯著……
這種不文明的行為，生活中隨處可見：斑馬線旁立著“禮讓行人”的牌子，但許多司機(jī)卻視而不見；小區(qū)樓下，人們只顧把垃圾隨手一扔便若無其事地走開……
是啊，未來需要我們攜手共同創(chuàng)造，杜絕假文盲，從我做起！
漫畫作文 篇6
可曾見過懸崖上躍起的雛鷹？在風(fēng)雨中，它為何敢奮力前沖？那是因?yàn)樵谒纳砗笥心赣H的叮囑和鼓舞。
可曾見過春日里生出的新筍？在陽(yáng)光下，它為何能日高盈尺？那是因?yàn)樵谒硐掠薪?jīng)年的老根為它吸收營(yíng)養(yǎng)。
我們也正在長(zhǎng)大。年少輕狂的我們總認(rèn)為我們自己什么都行，什么都會(huì)，不愿意聽父母那善意的嘮叨，不理會(huì)老師那諄諄的教誨，不理解社會(huì)那繁多的規(guī)定，貿(mào)然上路。起初心懷頗多夢(mèng)想，幻想著自己的偉大、勇敢和成功。而踏上行程之后總覺得一切過于平淡，與夢(mèng)想差得太遠(yuǎn)。于是心情不再熱烈，夢(mèng)想漸漸消散，行程終于變得枯燥。無奈，失落，感嘆現(xiàn)實(shí)的乏味，以為自己已經(jīng)大大地摔了一跤。而真正的挫折和不幸卻最容易在這時(shí)悄悄向我們靠近。當(dāng)我們突然看到挫折那猙獰的面目時(shí)，我們已經(jīng)來不及防備，來不及躲閃，于是倒下了，倒得那么徹底，只落下一個(gè)被打得遍體鱗傷的下場(chǎng)。
這時(shí)，我們的思想似乎才開始真正運(yùn)轉(zhuǎn)。父母為什么總說“你要做行動(dòng)的巨人，而不是語(yǔ)言的巨人！”老師為什么總要我們領(lǐng)悟“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的意蘊(yùn)。社會(huì)為什么總是在倡導(dǎo)“理論要聯(lián)系實(shí)際”�；仡櫸覀兊某砷L(zhǎng)經(jīng)歷，從牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)我們就被母愛包圍著；從蹣跚學(xué)步時(shí)，我們就被父愛籠罩著。老師在悉心教導(dǎo)，社會(huì)在百般保護(hù)。我們一路走來，竟然學(xué)會(huì)了任性，忘記了理解；學(xué)會(huì)了苛責(zé)，忘記了給予；學(xué)會(huì)了自大，忘記了聽從。于是走了彎路，摔了跟頭。
這時(shí)，父母不會(huì)責(zé)怪，只會(huì)給我們付出更多愛心；學(xué)校和社會(huì)不會(huì)旁觀，定會(huì)為我們提供機(jī)會(huì)。而我們?cè)搹拿恳淮嗡又屑橙⌒┦裁茨兀?/p>
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著聆聽父母的嘮叨吧，因?yàn)槟菄Z叨里飽含著他們對(duì)我們的眷眷深情！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著理解老師的教誨吧，因?yàn)槟墙陶d其實(shí)是我們今后做人的基本道德！
學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)著適應(yīng)社會(huì)的規(guī)矩和習(xí)慣吧，因?yàn)槟切┮?guī)矩和習(xí)慣在調(diào)節(jié)我們與他人的關(guān)系！
[點(diǎn)評(píng)]：見解獨(dú)到，層次分明，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，這篇作文在諸多方面，表現(xiàn)出較高的.素質(zhì)。
在切題方面，文章始終抓住“孩子摔跤”的比喻意義做文章。對(duì)漫畫含義理解全面，文章與命題咬合緊密，顯示了考生很強(qiáng)的切題意識(shí)。在確定立意方面，顯示出一定的膽識(shí)�！皩W(xué)會(huì)成長(zhǎng)”，“學(xué)著聆聽”，“學(xué)著理解”，“學(xué)著適應(yīng)”顯示了考生活躍的思維。在行文布局方面，無論整體或局部，結(jié)構(gòu)安排清晰嚴(yán)謹(jǐn)。在語(yǔ)言表達(dá)方面運(yùn)用了排比、比喻等修辭，不僅是為了外表的華麗，而是為了更加透徹地說理抒情。
從全國(guó)的范圍來看，應(yīng)該還是達(dá)到了人人有話說，人人有觀點(diǎn)的目的。同時(shí)也會(huì)使我們認(rèn)真思考，我們的社會(huì)、家庭、學(xué)校在下一代的教育中應(yīng)該扮演什么樣的角色？應(yīng)該從那些方面對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)、培育？當(dāng)然，我們的下一代也要思考，當(dāng)我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中遇到挫折時(shí)，我們自己應(yīng)該怎么進(jìn)行調(diào)節(jié)等等？
漫畫作文 篇7
許多書讓人開心大笑，舍不得放下。而我喜歡的《父與子》讓我笑得有感觸，有思考，我在開心大笑時(shí)感受到了溫馨的父子情。
《父與子》的作者是連環(huán)漫畫大師埃·卜勞恩，卜勞恩與兒子克里斯蒂安的親情和趣事一幅幅生靈活現(xiàn)地在卜勞恩畫筆下油然而生。一次次誤會(huì)，一次次巧合和幻想，甚至父親打孩子的場(chǎng)景都讓人忍不住哈哈大笑，無比親密的父子情足以感動(dòng)全天下。不幸的是，這個(gè)可愛又調(diào)皮的孩子失去了最愛他的父親——1944年4月6日，卜勞恩因?yàn)橹淞R和畫畫諷刺希特勒和戈培爾，被“人民法庭”逮捕并處以死刑。在開庭前這一天，卜勞恩在牢房中自殺，天衣無縫的父子情就這樣被無情地撕碎了。
作者死了，但是《父與子》漫畫冊(cè)卻廣為流傳，在書中，時(shí)而暴躁，時(shí)而溫和的父親和調(diào)皮、可愛的兒子生活在一起。父親教子有方，卻不時(shí)鬧出笑話。兒子的調(diào)皮可愛更是一大笑料，兩人都心地善良，樂于助人�！皭圩拥牧α俊币还�(jié)，父親為兒子打抱不平，在銀行里把搶匪劫徒飽揍了一頓，因?yàn)樗驳沽送嫠５膬鹤�。最后，父親抓到了搶匪，銀行平安了，真是一舉兩得，可樂可樂。父親對(duì)兒子的愛被這幾幅畫表現(xiàn)得淋漓盡致。
父與子之間還發(fā)生了許多好笑的事情，荒島求生中父與子一次次化險(xiǎn)為夷，大宮殿的富翁生活……父子情，感天動(dòng)地，也能讓人捧腹大笑。
漫畫作文 篇8
要說我所認(rèn)識(shí)的同學(xué)中哪個(gè)人最奇怪，那就要屬作文班的“漫畫家”——黃萬(wàn)豪。
他個(gè)子不高，臉胖嘟嘟的，戴著副小眼鏡，乍看起來像個(gè)斯文乖巧的小書生。如果你當(dāng)他是個(gè)文質(zhì)彬彬的乖孩子的話，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，他可是個(gè)性格奇怪不服管教的“漫畫家”。
上課了，黃萬(wàn)豪不但沒有被老師講得那如詩(shī)如畫般內(nèi)容所吸引，反而是被自己抽屜里那五彩斑斕的漫畫書所著迷。看他那如坐無人之境，全神貫注沉入漫畫里的樣子，我不禁啞然失笑。
課堂上老師說的話估計(jì)他總是左耳進(jìn)右耳出，當(dāng)老師點(diǎn)到他時(shí)，他竟全然不顧老師的提醒和同學(xué)的哄笑。他暫時(shí)脫離開漫畫書，卻投入到把鉛筆當(dāng)成槍，橡皮當(dāng)成堡壘的一場(chǎng)虛擬的戰(zhàn)斗。他用鉛筆瞄準(zhǔn)假想中的“敵人”，眼睛瞇成一條縫，手不停地抖動(dòng)，嘴里還發(fā)出“噓”的背景聲，那架勢(shì)如同投身“星球大戰(zhàn)”。
開始現(xiàn)場(chǎng)寫作了，但他總是在四百格上堅(jiān)持不了多久，很快，他的筆離開了文字，變成了漫畫筆，在四百格的背面、周邊畫滿了只有他自己明白的卡通人物、槍械、怪獸各種奇怪的圖畫，有的是刀戰(zhàn)，有的是亂槍，有的是赤手空拳劈砍，你很難在他的作文稿紙上找出干凈的沒有任何畫跡的一張。
老師必須經(jīng)常提醒他暫定作畫，回到寫作上來，偶爾請(qǐng)他回答一些問題，他總是用著不耐煩的語(yǔ)氣，口齒不清地胡亂回答幾句，或嘟嘟嚷嚷地抱怨幾聲，草草地應(yīng)付一下老師，就只顧自己坐下來又埋頭創(chuàng)作了。因?yàn)樗牟环芙�，就常常享有“特�?quán)”——坐上老師的寶座，讓底下的大家監(jiān)督他寫作。其實(shí)，老師也承認(rèn)他作文其實(shí)寫得不錯(cuò)的，只要他認(rèn)真，也許他可能會(huì)有無限的潛力。
【【精華】漫畫作文8篇】相關(guān)文章：
【精華】老師漫畫作文10篇03-29
【精華】漫畫書作文五篇03-13
【精華】漫畫老師作文合集六篇03-11
【精華】文盲漫畫作文6篇03-04
【精華】漫畫老師作文合集九篇03-03
【精華】文盲漫畫作文9篇03-03
【精華】老師漫畫作文九篇03-02
【精華】漫畫作文合集八篇02-23
【精華】文盲漫畫作文八篇02-23
【精華】漫畫老師作文合集8篇02-20