小小“漫畫(huà)家”作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的小小“漫畫(huà)家”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小小“漫畫(huà)家”作文1
一問(wèn)到我們班里誰(shuí)畫(huà)畫(huà)最厲害，大家一定想到了一個(gè)人——小妮。
愛(ài)畫(huà)畫(huà)，而且畫(huà)得很漂亮。你只要隨便拿起她的本子，一翻，里面畫(huà)滿了各種各樣的卡通：兔子、小熊、美少女、小男孩、小女孩……種類(lèi)數(shù)不勝數(shù)，每一個(gè)卡通都栩栩如生�？纯雌渌臅�(shū)本，書(shū)中的插圖、人物都被她“脫胎換骨”：男變女，女的被她畫(huà)得七彩龍鳳，又是尾巴又是翅膀。連考試的草稿紙也被她畫(huà)得五顏六色。有時(shí)上課也在畫(huà)……
那一天，伴隨著下課鈴聲，小妮“嗖”的一下拿出畫(huà)本，抓起筆，便“刷刷刷”地畫(huà)起畫(huà)來(lái)。只見(jiàn)她用鉛筆在紙上一個(gè)圓圓的東西，中間又加了一個(gè)“十字架”，然后在下面畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓。我以為她要畫(huà)小兔子，便說(shuō)：“是畫(huà)兔子嗎？兔子的身子沒(méi)有那么長(zhǎng)吧？”誰(shuí)知她白了我一眼，什么也不說(shuō)。接著她在“十字架”周?chē)?huà)了一些略為扭曲的像頭發(fā)似的毛，又把圓圈的下部分改成尖的。這回我總算看出來(lái)了，原來(lái)她是在畫(huà)人。她畫(huà)的很快，還沒(méi)上課，一副“大作”就完成了�？墒撬](méi)有要歇的意思，把紙一翻，又開(kāi)始畫(huà)了�？蛇@一次，她剛剛打完草稿，上課鈴就很不給力地叫了起來(lái)。她很無(wú)奈地把畫(huà)本放進(jìn)柜筒，趴在桌上。幾分鐘過(guò)去了，她見(jiàn)老師還沒(méi)來(lái)，便拿出畫(huà)本，又“刷刷刷”地畫(huà)起來(lái)。老師走到她面前，她卻毫無(wú)察覺(jué)，仿佛外面的世界已經(jīng)與她沒(méi)有了關(guān)系。老師的臉變紅了，眼神變得釬利起來(lái)。她卻仍然用心地，一筆一劃地勾勒著。老師的表情越來(lái)越嚴(yán)肅，同學(xué)們都斂聲屏氣，生怕被老師罵個(gè)落花流水。最后，她終于感覺(jué)到了氣氛不對(duì)，抬起頭，第一眼看見(jiàn)的就是老師那將要噴出火的眼睛。她嚇得筆都從手里掉了下來(lái)，顫抖地看著老師。結(jié)果可想而知，老師把她的畫(huà)撕了個(gè)粉碎。她的眼圈一紅，鼻子一吸，那晶瑩的眼淚便像水龍頭里的水，嘩啦嘩啦的流下來(lái)。下課后，他把碎片拼好，用膠紙黏起來(lái)，像什么也沒(méi)發(fā)生過(guò)似的，繼續(xù)畫(huà)畫(huà)。圍觀的人越來(lái)越多，她卻再一次沉浸在美術(shù)的世界里。當(dāng)周?chē)娜税l(fā)出一聲聲贊嘆時(shí)，她的大作已經(jīng)完成了，雖然仍看到那一條條合并的痕跡，卻并不影響畫(huà)面的美麗。她的畫(huà)，和漫畫(huà)家畫(huà)的沒(méi)什么兩樣。
雖然老師和家長(zhǎng)一再反對(duì)她畫(huà)畫(huà)，然而，這并不影響她對(duì)美術(shù)的愛(ài)，這并不影響她對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)。她的每一幅作品，都述說(shuō)著她那堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著的信念，都述說(shuō)著她那一個(gè)個(gè)對(duì)美術(shù)永不放棄的故事！
小小“漫畫(huà)家”作文2
前不久，老師推薦我們看豐子愷的.漫畫(huà)集，我一下子被那些有趣的畫(huà)面吸引了。那畫(huà)上不就是畫(huà)的我們嗎？那個(gè)可愛(ài)的阿寶會(huì)給凳子穿鞋子；在欣賞風(fēng)景時(shí)，他把飯碗放在身后，卻不知一只大公雞正在啄碗中的米�！冶划�(huà)面中的人物所深深吸引，一下課就津津有味地看起了漫畫(huà)。
如今，我漸漸愛(ài)上了畫(huà)漫畫(huà)。課間畫(huà)，自習(xí)課上畫(huà)，反正不管什么時(shí)候，我的漫畫(huà)興趣總是會(huì)冒出來(lái)。那你知道我畫(huà)中的主角大部分是誰(shuí)嗎？是一只萌萌的小狗，它的原型就是我家養(yǎng)的“土豆”，它經(jīng)常帶給我很多新奇的發(fā)現(xiàn)。我愛(ài)我家的土豆，更喜歡我畫(huà)的關(guān)于“土豆”的漫畫(huà)。
可是，當(dāng)一個(gè)漫畫(huà)家可沒(méi)你想象的那么容易，我的創(chuàng)作也是慢慢摸索出來(lái)的。第一次，我寫(xiě)搞笑詩(shī)歌；第二次，我寫(xiě)了一封搞笑信；第三次，我寫(xiě)了搞笑幽默菜單；第四次，我畫(huà)了散片漫畫(huà)……終于到了第七次的時(shí)候，我成功的創(chuàng)作出了我的娛樂(lè)本。所謂娛樂(lè)本，就是把不開(kāi)心的事情編成漫畫(huà)娛樂(lè)一下，你想不想試試？
記得有一次，我看書(shū)時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)有個(gè)同學(xué)夸海口說(shuō)：“我會(huì)跆拳道，厲害著呢，……”我有點(diǎn)生氣，便跑到樓下，把這件事告訴了姐姐。姐姐說(shuō)：“她不會(huì)的，不過(guò)是在說(shuō)吹牛的話。你可以把她編成漫畫(huà)，畫(huà)出來(lái)呀！”聽(tīng)了姐姐的建議，我回到了教室，冥思苦想著，突然，腦中冒出來(lái)一大串的靈感。終于，我完成了一本逗人發(fā)笑的漫畫(huà)繪本：《是否學(xué)過(guò)跆拳道》。
畫(huà)面中，一個(gè)同學(xué)在練習(xí)跆拳道，另一個(gè)同學(xué)在觀看。練跆拳道的同學(xué)笑瞇瞇地問(wèn)“你會(huì)嗎？”對(duì)方自信滿滿地說(shuō)：“我會(huì)跆拳道！厲害著呢！”
“那個(gè)拉韌帶，會(huì)嗎？”同學(xué)不大相信，追問(wèn)道。對(duì)方毫不客氣說(shuō)：“會(huì)”。
“我們還是來(lái)劈叉吧，看看誰(shuí)更強(qiáng)一些”。練跆拳道的同學(xué)擺好姿勢(shì)，輕松一放，就劈下去了。動(dòng)作嫻熟、姿態(tài)優(yōu)美。再看另一位，皺著眉，使命往下劈，嘴里還不時(shí)地喊“痛！痛！痛！……”，結(jié)果還是劈在半空中，最后沮喪地坐在了地上。
練跆拳道的同學(xué)很生氣：“原來(lái)你不會(huì)�。 彼痫w腿，氣乎乎地說(shuō)：“氣死我了，吃我一腳！”同學(xué)沒(méi)站穩(wěn)，一下子便踢得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。哎，做人要謙虛，胡亂吹牛，會(huì)被人笑話的。
看了以上的介紹，你是不是也愛(ài)上了漫畫(huà)？順便也夸一下我這個(gè)還不錯(cuò)的小漫畫(huà)家吧！
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