【精華】漫畫(huà)作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的漫畫(huà)作文5篇，歡迎大家分享。
漫畫(huà)作文 篇1
在現(xiàn)實(shí)生活中的確有很多的“假”，如：假藥，假副食品，假的生活用品。
有這樣一則漫畫(huà)，不知道你們是否看過(guò)：在一個(gè)炎熱的暑假里，小明出去旅游，他吃完香蕉，想把香蕉扔到垃圾箱里，可是他沒(méi)有找到垃圾箱，他看見(jiàn)草地上到處都是垃圾，就以為這里是扔垃圾的地方�？墒撬挚吹搅藗�(gè)牌子，牌子寫(xiě)的是：“此處不能丟垃圾”這幾個(gè)大字，他想：這里不能丟垃圾，為什么其他人丟了，我不能丟嗎？他正要丟出來(lái)幾一位保潔員叫住了他，說(shuō)：“這里不能丟垃圾你沒(méi)看見(jiàn)牌子上的提示語(yǔ)嗎？”小明不服的說(shuō)：“我沒(méi)看見(jiàn)。”說(shuō)完他把垃圾一丟，就跑了。
你們看完這篇文章，笑話(huà)他，其實(shí)你們每一個(gè)人都有過(guò)這樣的習(xí)慣，亂丟垃圾，有的人是為了抄近路，把草坪踩壞了，在公共汽車(chē)上，往往就是體格強(qiáng)壯的人坐在座位上，而老弱病殘者卻站在了一邊。
這些不文明的人什么時(shí)候才能消失呢？
漫畫(huà)作文 篇2
在我們金雞湖學(xué)校五年級(jí)，流傳著很多關(guān)于一位神秘老師的“奇聞異事”。據(jù)說(shuō)這名老師號(hào)稱(chēng)Mr.鄭，有的同學(xué)說(shuō)他非常聰明，曾經(jīng)獲得過(guò)全國(guó)國(guó)際象棋比賽第一名，有的說(shuō)，他講題時(shí)經(jīng)常做一些夸張的動(dòng)作，讓同學(xué)們目瞪口呆，還有的說(shuō)他上課非常嚴(yán)厲，不聽(tīng)話(huà)的男生甚至?xí)悔s出門(mén)外。所以我對(duì)Mr.鄭充滿(mǎn)了好奇心。
等我好不容易考上學(xué)校思維對(duì)對(duì)碰數(shù)學(xué)興趣班之后，發(fā)現(xiàn)Mr.鄭確實(shí)像同學(xué)們說(shuō)的那樣與眾不同。首先他的穿著便和其他老師不一樣，其他男老師都穿正式的襯衣，但Mr.鄭總是穿著一件黑色的休閑T恤衫，在人群里一眼就能認(rèn)得出來(lái)。
其次他講課的方式也和別的老師不同。其他老師講課都如春風(fēng)化雨，一字一句的講解，可是Mr.鄭講課時(shí)就像夏天的狂風(fēng)驟雨一般，他語(yǔ)速很快，就像豆大的雨點(diǎn)砸在地上，經(jīng)常我還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，題目就講完了，所以我不得不全神貫注，才能勉強(qiáng)跟上他的節(jié)奏。此外，他的嗓音出奇的大，講課時(shí)很有氣勢(shì)，有時(shí)候一驚一乍，仿佛如響雷一般，把我從椅子上震得跳了起來(lái)。
平時(shí)我遇到難題的時(shí)候，其他老師都會(huì)耐心地指導(dǎo)講解，可Mr.鄭卻完全不一樣。記得有一次我在課上遇到了一個(gè)難題，咬了半天筆桿也沒(méi)想出答案。正巧Mr.鄭走過(guò)來(lái)，他彎下腰，把頭向我這邊湊湊，看到我的筆停住了，便大聲對(duì)全班同學(xué)宣布：“啊!吳桐竟然連這道題都不會(huì)做，真是太可惜了!"聽(tīng)完他的話(huà)，我頭皮發(fā)麻，像有一個(gè)螞蟻軍隊(duì)在我的頭上踏步一樣。我心想，“鄭老師怎么能這樣當(dāng)著大家的面調(diào)侃我呢?難道他不知道我會(huì)很尷尬么?”但同時(shí)我的小宇宙似乎被Mr.鄭的話(huà)語(yǔ)點(diǎn)燃了，思路瞬間通暢，不到一分鐘這道題就被我完美的解決了!這時(shí)我對(duì)Mr.鄭的埋怨消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的則是說(shuō)不盡的`感激。
雖然Mr.鄭上課時(shí)從來(lái)沒(méi)有提到過(guò)他喜歡我們，但從他的一舉一動(dòng)中，我們都能體會(huì)到他對(duì)我們的關(guān)心和鼓勵(lì)。擁有這樣一位與眾不同的老師，我感到非常幸運(yùn)!
漫畫(huà)作文 篇3
今天我讀了漫畫(huà)《石頭湯》，這個(gè)故事的內(nèi)容是：有三個(gè)名叫阿福、阿祿、阿壽和尚，他們?nèi)齻�(gè)要去布施，他們來(lái)到一個(gè)村莊，這個(gè)村莊里的人飽經(jīng)苦難，不相信陌生人，甚至?xí)岩勺约旱泥従樱總�(gè)人都很冷漠。
村子里的人不歡迎三個(gè)和尚，也拒絕幫助三個(gè)和尚，這三個(gè)和尚準(zhǔn)備用煮石頭湯的方法吸引這些人的注意力，三個(gè)和尚給一口大鍋里放了三塊石頭煮起了湯，村民們很好奇都來(lái)看怎么用石頭煮湯，結(jié)果大家不斷地添加調(diào)料和食物，煮出了一大鍋美味佳肴，后來(lái)他們分享了他們一起煮的這鍋石頭湯，每個(gè)人都感到非�？鞓�(lè)，他們體會(huì)到了分享的快樂(lè)。
這個(gè)故事讓我明白了想要得到的多，就必須付出，這就是舍得的道理，有舍有得。
漫畫(huà)作文 篇4
我是個(gè)漫畫(huà)迷，經(jīng)�？匆恍┯哪�(huà)，把我樂(lè)得哈哈大笑�？僧�(dāng)我看到了著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)的《假文盲》這幅漫畫(huà)，卻怎么也笑不起來(lái)。
這幅漫畫(huà)畫(huà)的就是在寫(xiě)有“母子上車(chē)處”的檢票口旁，幾個(gè)男人理直氣壯地排著隊(duì)，把一個(gè)抱著孩子的婦女?dāng)D到了一邊。他們既不是母親，也不是孩子，可他們?yōu)槭裁凑驹凇澳缸由宪?chē)處”的檢票口？他們?yōu)榱俗约旱睦�、為了自己的方便、為了自己的舒服，�?duì)“母子上車(chē)處”視而不見(jiàn)，好像就是“文盲”一樣。
這幅作品是漫畫(huà)家華君武于1984年創(chuàng)作的，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)上的不文明現(xiàn)象。細(xì)細(xì)想來(lái)，當(dāng)前的社會(huì)生活中，這樣的“假文盲”也隨處可見(jiàn)：在“節(jié)約用水”的提示牌下，就有自來(lái)水在跑冒滴漏；公園綠地“請(qǐng)勿踩踏草坪”的敬告牌旁，大大小小、老老少少許多人在草坪上游戲打鬧；雖然醒目地安放著“公共場(chǎng)所，請(qǐng)勿吸煙”的警告牌，但廳堂室內(nèi)卻總是煙霧繚繞；“但留方寸地，留于子孫耕”的城市巨幅公益廣告牌各地比比皆是，然而我們大量的優(yōu)質(zhì)耕地卻在每年每年被蠶食……
這些人為什么這樣囂張呢？為什么有這么多“假文盲”呢？我認(rèn)為是因?yàn)榇蠹业某聊徽Z(yǔ)吧。如果被擠到了“母子上車(chē)處”檢票口一邊的，能夠理直氣壯地對(duì)那些個(gè)男人說(shuō)“這里是母子上車(chē)處，請(qǐng)你們讓開(kāi)�！比绻赃叺娜四軌蛴赂业卣境鰜�(lái)：你們站錯(cuò)地方了，你們沒(méi)有看見(jiàn)告示嗎？我想，這些站錯(cuò)地方的人一定會(huì)臉紅的，會(huì)遵照告示內(nèi)容糾正自己的不良行為的。
但愿，我們?nèi)粘Ｋ?jiàn)到的“假文盲”們會(huì)消失，我們?nèi)伺c人之間將是相互關(guān)心、相互幫助，我們生活在文明、和諧的美好社會(huì)中。
漫畫(huà)作文 篇5
小明期末考考了一百分，爸爸想給他一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，他想：送兒子禮物很普通。對(duì)，他平時(shí)不是很想去牧場(chǎng)嗎，我就帶他去牧場(chǎng)。
第二天早晨天還沒(méi)亮，爸爸早早起來(lái)神神秘秘地叫來(lái)鄰居幫忙。鄰居和你使出九牛二虎之力把床和小明搬到車(chē)上。爸爸和鄰居氣喘吁吁，累得大汗淋淋，可爸爸心里甜滋滋的，向鄰居擺擺手告別。
經(jīng)過(guò)菜市場(chǎng)，人們有的七嘴八舌地議論，這個(gè)孩子怎么了；有的人看目瞪口呆，不知發(fā)生了什么事；還有的正想開(kāi)口問(wèn)爸爸，爸爸趕緊對(duì)眾人“噓”了一聲，讓大家安靜。旁邊的一位警察早知道爸爸的用意也趕緊幫忙。
車(chē)很快的來(lái)到牧場(chǎng)。爸爸小心地把兒子抬到到綠油油草坪上。趁小明沒(méi)醒，爸爸把車(chē)開(kāi)走藏了起來(lái)，自己躲在草叢里關(guān)注兒子。小明醒來(lái)了。看到一個(gè)紅紅的太陽(yáng)好像害羞的小孩漲紅了臉掛在天空。五彩的朝霞染紅天邊。松樹(shù)像士兵挺直了腰板，守衛(wèi)著牧場(chǎng)。小鳥(niǎo)在天空中歡快的歌唱。驢兒、羊兒、牛兒、兔子在青青的草地上津津有味地吃草。公雞、母雞帶著可愛(ài)的小雞悠閑地散步。小被眼前的這一切驚呆了，心想：我在做夢(mèng)嗎？他捏了捏自己的手—這是真的。這一定是爸爸送我的驚喜�？匆�(jiàn)兒子這么高興，爸爸也開(kāi)心地笑。
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