漫畫老師作文合集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的漫畫老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
漫畫老師作文 篇1
如果要給一位老師畫漫畫，你會畫誰?就這還用問?當(dāng)然是我的語文是我們最厲害的語文王老師了。
我們的語文老師是很有氣質(zhì)的。不大不小的眼睛，長長的直發(fā)像瀑布一樣，你問我有多長?我感覺都可以抓住蕩秋千了。這頭烏黑靚麗的長發(fā)搭配她瘦瘦高高的身子可真是太美了!王老師都已經(jīng)都30多了快40了吧?都說歲月是一把殺豬刀?可是在王老師看不到歲月的痕跡只留下了優(yōu)雅，是的優(yōu)雅!媽媽最喜歡的一個詞語。王老師的腿以前骨折過，所以她總是穿著高跟鞋慢悠悠的，每一步都是模特步的感覺，真是太優(yōu)雅太有氣質(zhì)了!別的班的老師和王老師一起走路我想你一定能一眼就認(rèn)出她，真是太優(yōu)雅太特別了。
王老師還很古怪，有時她愛笑像春天的微風(fēng)宜人，很有耐心。當(dāng)有的同學(xué)遇到不會的難題，王老師再忙也會放下手中的事情，耐心的一一講解直到同學(xué)學(xué)會為止，說她像媽媽一樣溫柔慈愛一點也不夸大。還有她的聲音平時很柔和，像春風(fēng)像細雨，聽了就有愉悅感。
可是有時有很嚴(yán)厲。有一次我們的作文很久沒有收了，突然她就突擊檢查收作文�？墒钱�(dāng)時是下午第一節(jié)課是我們的編程課，是我們最愛的編程課。老師可真是會抓我們的把柄啊，當(dāng)時有幾個同學(xué)還嚇得發(fā)抖。我想他們一定沒寫好作業(yè)。老師也看出來了說：“都交上來，我一會一章一章的看�！笨墒钱�(dāng)時沒帶作業(yè)的就有13位，王老師就一一給家長打電話讓送過來。還有11個人沒寫，有20多位同學(xué)沒寫夠字?jǐn)?shù)。我寫了三頁才過關(guān)被放行讓上編程課，沒寫的不過關(guān)的都留下補寫作文�？�!我們的王老師就是這么嚴(yán)格和“較真”。
也正是這份嚴(yán)格和嚴(yán)厲才讓我們認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的每一件小事，都說嚴(yán)師出高徒，我們七班可是大名鼎鼎，很多其他班的同學(xué)都很羨慕嫉妒恨啊。
我們的王老師很有才華，大才女一個!文章妙筆生花，媽媽最喜歡看王老師的文章了。她寫了很多很多文章，聽說還拿了不少獎那，還是鄭州博客的一位編輯那，我太崇拜我的王老師了，堪稱完美!
能遇到她是我的幸運，我要多“偷師”學(xué)習(xí)她!
漫畫老師作文 篇2
我三年級時的數(shù)學(xué)老師——曹博然老師是名副其實的“孩子王”，同學(xué)們都喜歡圍著他問這問那。他個子高高的，一頭干凈利落的短發(fā)下面是一張文靜的臉。一副透明的半框眼鏡遮住了大大的眼睛，但睿智、犀利的目光總能透過厚厚的鏡片洞察教室里發(fā)生的一切，甚至能看到同學(xué)們的心里去。
曹老師在上數(shù)學(xué)課時經(jīng)常手舞足蹈，他時而微笑，時而皺眉，時而語調(diào)抑揚頓挫，時而表情豐富夸張，同學(xué)們不由自主地被吸引著，既專注又興奮。他經(jīng)常一邊在黑板上寫字一邊說：“剛才那道題哪些同學(xué)不明白趕快問，不怕不明白，只怕不裝明白�！甭犃死蠋煹脑挻蠹叶奸_始認(rèn)真檢查上一道題的答題過程，唯恐自己是那個不懂裝懂的人。在曹老師的不斷鼓勵下，漸漸地，同學(xué)們越來越愛提問題了，學(xué)習(xí)效率大大提高。
記得第一次做練習(xí)卷時，曹老師一改往日的表情和動作，語氣平和地為我們讀起應(yīng)用題。讀著讀著曹老師口中好像蹦出一個同學(xué)的名字，大家也沒有太在意�？墒堑鹊阶x完第三道應(yīng)用題時已經(jīng)出現(xiàn)了5個同學(xué)的名字了，這時我們才恍然大悟，原來是老師為了提高大家的學(xué)習(xí)興趣故意把同學(xué)們的名字編入到應(yīng)用題題目中了，真是太有意思了！就這樣同學(xué)們開心地做完了整張練習(xí)卷，大家也熱切地盼望著下次的練習(xí)卷中能出現(xiàn)自己的名字。
曹老師就是用這種巧妙的方法，讓大家覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是一件枯燥的事，而是一件快樂、有趣的事。
曹老師就是這樣一位幽默風(fēng)趣、善于言傳身教的好老師，他應(yīng)引領(lǐng)我們從小對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，帶領(lǐng)我們體驗學(xué)習(xí)的快樂。同學(xué)們都喜歡他，熱愛他，他就是我們心目中的“孩子王”。
漫畫老師作文 篇3
在我的班里，有一位和藹可親的老師，她就是我們的班主任------李如老師。
她那烏黑的'短發(fā)，濃密的垂在耳朵兩邊，眉毛長長的，眼睛里放著光芒，筆挺的鼻梁上架著一付近視鏡，上課時會時不時地扶一下。她經(jīng)常喜歡穿白顏色的裙子，因為在她眼里，白色是高貴純潔的象征，這也是她最喜歡的百合花的顏色
她真是和藹可親。這天課間，我來到講臺上，看見李老師沒事，就跑過去跟李老師聊了幾句。當(dāng)我們聊到一個比較有趣的話題時，李老師會心地笑一笑，然后對我發(fā)表她的意見。但是別看她下課會跟我們聊天互動，可知她上課還很認(rèn)真嚴(yán)肅呢！嗯，這一天她拿著粉筆指著黑板說:“這個板書抄到書上”。又一天，她在黑板面前一邊任憑粉筆在黑板上跳舞，一邊說:“”今天我們來學(xué)習(xí)，習(xí)作二------漫畫老師�！�
俗話說:“活到老，學(xué)到老�！彼沁@句話的代言人。雖然說她現(xiàn)在已經(jīng)是老師了，已經(jīng)知道了很多知識，可是她每天中午陪我們午休的時候，仍然會看一些關(guān)于教育的書和一些小說，例如《正面管教》等�？磥硭彩且幻徽鄄豢鄣膶W(xué)霸啊！
我們的班主任------李如老師，她真是一個擁有魅力，能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的老師啊！我喜歡我們的班主任------李如老師！
漫畫老師作文 篇4
我的音樂老師是三國中蜀國五虎上將之一的馬超——加一個字“長”。他在動物園當(dāng)動物是相當(dāng)?shù)某錾�！哈哈哈……開個玩笑，現(xiàn)在我就來介紹一下我們的馬老師。
馬老師長著一張“木板臉”，戴著個比方格還方的眼鏡，頭上長了一塊“草坪”。
馬老師脾氣暴躁，我送其一外號“獅子王”。一次上課，馬老師正在講課呢！可是馬老師突然閉口，抄起了戒尺，朝胡志恒大步流星地走過去。胡志恒猝不及防，被嚇了一跳。馬老師“當(dāng)啷”一下把戒尺摔到了地上，胡志恒魂不附體嚇了個半死。
馬老師嚴(yán)格，可有時還很寬容。我又送他一外號“硬中有軟的老羊”。有一次，課代表沒搬課本，老師臉上的笑容十分詭異�！岸ｂ忊彙鄙险n了，我的天吶！老師不講課，竟然讓我們看電影！？我沒聽錯吧？
這位專業(yè)動物100年的馬老師很敬業(yè)。他的愛好是主持節(jié)目。他在孫武廣場主持節(jié)目時，英俊瀟灑、幽默風(fēng)趣，完全是判若兩人吶！可以看出，馬老師在主持節(jié)目之前也是精心準(zhǔn)備了好長時間。不過為什么呢？我想不通。
這就是“專業(yè)動物100年，再多真版都枉然！”的馬老師。你喜歡我敬愛的馬老師嗎？
漫畫老師作文 篇5
我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說起笨，這話可是她自己親口說的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對我們說：同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個個都比我聰明。這一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)笨的老師了。從那以后，我仔細觀察，這馬老師真笨得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ�，收作業(yè)、主持班會、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不笨了吧？你想錯了，課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》，馬老師對我們說：作者為什么要寫劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰能教教我？全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為笨，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個個爭相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來�？吹竭@小手如林，馬老師樂得合不攏嘴。同學(xué)們一個又一個精彩的發(fā)言，博得了笨老師的夸獎：你真棒天才聰明……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學(xué)生的專利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過，這一笨使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問媽媽。媽媽聽后，哈哈大笑說：馬老師才不‘笨’呢，她是一個懂得教育方法的聰明老師呀！
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