精選漫畫作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的漫畫作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漫畫作文 篇1
一位母親帶著自己的小孩子走在馬路上，要趕公交車，走到乘公交處，正要到“母子上車處”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那里被擠滿了，站了四個(gè)大男人。
母親不敢與四個(gè)大男人直接的要回位置，于是，母親想了一個(gè)辦法――讓警察來教育這幾個(gè)“文盲”，教他們識(shí)字，讓他們不在違背社會(huì)道德。
警察接到電話后走來，四個(gè)男人一見警察來了，有些緊張，但又緩了過來。
警察走了過來，第一個(gè)人仍不害怕，對(duì)警察說了些：“你不要抓我，我的侄子可是縣令身邊的大紅人呢！”但警察可不是害怕這個(gè)的，回了一句：“我們警察可不怕他，我們是大公無私的！不害怕他！犯罪了就要被彌補(bǔ)過失，到警察局再讓你反省”
第二個(gè)人見狀，嚇的閉上了眼。警察又對(duì)他說：“你為什么要站在母子上車處呢？”那人睜開了眼，怯怯的說：“我不知道這是母子上車處”“哦？是嗎？那你為什么沒看到呢？”警察追問。“我沒看到，剛才一直閉著眼”“你可以閉著眼走路啊!閉著眼走到了母子上車處嗎？”那人不說話了。
第三個(gè)人急忙地下了頭，害怕得不得了。警察問他：“你怎么站在母子上車處呢？”“我小時(shí)候沒上過學(xué)，不認(rèn)識(shí)字，所以就陰差陽錯(cuò)的站在這里了”那人說。警察又問：“你不認(rèn)識(shí)字？你穿著華麗的衣服，華貴的皮鞋，這難道不是你用知識(shí)換取的嗎？”第三個(gè)人也被揭穿了。
第四個(gè)人戴著口罩，嚇得也不小，他見三個(gè)人都被抓了，他決定不再說謊，向警察承認(rèn)了錯(cuò)誤。
四個(gè)人被警察帶到了警察局，這位母親帶著孩子站在了母子上車處，等到了公交車的到來，上了車，高高興興的回家了。
漫畫作文 篇2
為夢(mèng)想，出發(fā)！
從記事起，我的夢(mèng)想一直隨著年齡變化而變化著。
現(xiàn)在我有一個(gè)夢(mèng)想，當(dāng)一個(gè)漫畫家。每當(dāng)看到電視里放的幼稚至極的國產(chǎn)動(dòng)畫片時(shí)，總覺得那些人物不夠有特色。中國漫畫太弱了，畫的只有羊，豬，狗……全是動(dòng)物，難不成中國只能畫出這種簡(jiǎn)單無聊的動(dòng)物嗎？于是，我下定決心，當(dāng)個(gè)漫畫家，讓我們00后來扭轉(zhuǎn)中國漫畫的形象與命運(yùn)。
我還是個(gè)初級(jí)漫畫人士，先從模仿開始。在我的請(qǐng)求下，媽媽給我買了一本《漫畫技法圣經(jīng)》，按上面教的方法，我一步一步腳踏實(shí)地自學(xué)，不久，畫出的人物有點(diǎn)模樣了。
慢慢的.，斗志昂揚(yáng)的我不再滿足于模仿別人的畫，這學(xué)期，我報(bào)了四點(diǎn)鐘學(xué)校的“漫畫技巧提高班”。班上，高手成林，我遇到了一個(gè)（4）班的繪畫高手——錢心琳。
第一節(jié)課，我就灰心了。跟錢心琳一比，我畫得太差勁了，再一看她，她那嫻熟巧妙的手法，那各具特色的人物，尤其是在畫hellokitty時(shí)的速度，尤為讓我震驚。只見她先打好一幅復(fù)雜的草圖，我看了看表，差不多只用了10分鐘，要是我，光一幅草圖就夠我畫好久了，她卻只用……唉，不說了。接下來就更讓我吃驚了，又過了5分鐘，我無意間瞅了瞅她的畫，立馬驚住了——已畫好一半多了。而且畫上的事物都很富有想像力和創(chuàng)造力，巨大的蝴蝶、奶油蛋糕、小巧玲瓏的人兒……構(gòu)成了一幅精美的圖畫。把我羨慕得牙齒直流酸水。當(dāng)我酸溜溜地稱贊她時(shí)，她說：“其實(shí)我也沒那么好，我學(xué)了好幾年才是現(xiàn)在這個(gè)樣子的，你比我聰明多了，厲害多了，才學(xué)了幾天呀，已經(jīng)很棒了。如果你真想畫好漫畫，就應(yīng)該去學(xué)素描，這對(duì)你會(huì)有很大的幫助，我還可以把我的一本學(xué)漫畫的書借給你�！卞X心琳的一席話使我恢復(fù)了自信，并受到了啟發(fā)。
我借了錢心琳的書，一有空就潛心學(xué)習(xí)，幾天下來，我又有了新的進(jìn)步。
為了夢(mèng)想再進(jìn)一步，我打算暑假去學(xué)學(xué)素描。
當(dāng)我想像著未來我會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的漫畫者時(shí)，我就渾身充滿了力量。
漫畫作文 篇3
我有一個(gè)老師，她姓延，我非常喜歡她。她非常非常幽默。她是美學(xué)碩士、大學(xué)講師。我的老師就像一本書，一本讓人越讀越愛的書，一本內(nèi)容豐富色彩斑瀾的書。
有一次，我無意看到了很多作文本上寫著，教師：豬狗奶昔；教師：豬老師；然后我把這件事告訴了延老師，沒想到她竟然笑呵呵的說：“這非常正�！�。
還有一次，我寫不出來作文，她走過來非常耐心的為我指導(dǎo)，并幫我開了個(gè)頭。
延老師把我們當(dāng)成朋友，發(fā)言時(shí)可以不用舉手，還可以坐著說，上課下課都能叫老師的外號(hào)，要上廁所，不用說自己去。上課可以打電話，下課可以玩手機(jī)等等。
這就是我們的延老師，又有趣又幽默，是美學(xué)碩士，大學(xué)講師，國家二級(jí)心理咨詢師，省美學(xué)協(xié)會(huì)理事，獲“教壇新秀”，學(xué)生心中的好老師，稱號(hào)是“諸葛老師”。
漫畫作文 篇4
我從小到大有許多夢(mèng)想：當(dāng)歌唱家，當(dāng)主持人，當(dāng)老師……但都十分渺小，但我最想實(shí)現(xiàn)的是——當(dāng)一個(gè)漫畫家。
聽媽媽說我小時(shí)候酷愛畫畫，我常常在墻壁上畫畫，我呢！能畫出各種各樣的東西：女孩，男孩，花，鳥……盡管十分難看。
我找同學(xué)借了精致的漫畫書，里面的每一樣事物，都是那么的美麗、迷人。我陶醉在漫畫中時(shí)，我心中萌發(fā)了一個(gè)念頭：如果我也能畫出這么漂亮的漫畫就好了！于是我就想長大后當(dāng)一個(gè)漫畫家。
從現(xiàn)在開始，我開始努力的畫漫畫。連做夢(mèng)都想著。我立下了一個(gè)志向長大以后要讀四川美術(shù)學(xué)院。夢(mèng)想著《知音漫客》里一篇篇佳作在我的辛苦下誕生，小朋友看了十分高興，一拿就死也不放。為了我的夢(mèng)想，我把一句話死死記在腦中：夢(mèng)想不只是想要，而是一定要！夢(mèng)想需要你通過一個(gè)平臺(tái)、目標(biāo)和計(jì)劃以及付出你的行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)!為了我的理想，我努力的收集畫畫的素材。為了我的理想，每個(gè)月我一直向少兒圖書館奔波，借了許多對(duì)自己畫漫畫有用的書。為了我的理想，我天天都在刻苦練習(xí)！我把漫畫當(dāng)做一種必須完成的任務(wù)了。
為了鍛煉我的畫技，我就開始買知音漫客。一有空我就會(huì)翻出我的漫畫書開始畫畫。我聚精會(huì)神地盯著畫上的人物，按書上的步驟一步一步腳踏實(shí)地的去做。
我常常一畫忘了時(shí)間，媽媽常常說莫畫了，時(shí)間長了眼睛會(huì)壞的！每一次我都是精筆細(xì)描，一筆一劃的畫。到了最后媽媽生氣了，一把搶了我的本子，唉！為了這事我差點(diǎn)哭了！TVT！
我永遠(yuǎn)記�。簤�(mèng)想就是夢(mèng)，夢(mèng)是現(xiàn)實(shí)的折射，但是不是現(xiàn)實(shí)好吧。理想是你對(duì)未來的期望和展望，努力了就有可能實(shí)現(xiàn)。我相信我一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那一天。
漫畫作文 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過觀察漫畫，進(jìn)行大膽合理的想象，盡量做到構(gòu)思巧妙，語言通順，能夠結(jié)合生活實(shí)際，揭示漫畫當(dāng)中蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.仔細(xì)觀察漫畫中人物的神態(tài)，動(dòng)作，用自己的語言來描述漫畫的內(nèi)容；
2.展開大膽想象，結(jié)合生活實(shí)際來闡釋漫畫中所揭示的內(nèi)涵。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備：課件
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們喜歡看漫畫嗎？那我們就一起來欣賞幾幅漫畫！
那么，什么叫做漫畫呢？
課件出示：
漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或批評(píng)性的畫面。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，來表現(xiàn)幽默、風(fēng)趣的畫面，來諷刺、批評(píng)或表揚(yáng)某些人或事，引人深思，給人以啟示。
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