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      漫畫(huà)老師作文

      時(shí)間:2021-06-26 19:36:44 漫畫(huà) 我要投稿

      有關(guān)漫畫(huà)老師作文9篇

        在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編精心整理的漫畫(huà)老師作文9篇,歡迎閱讀與收藏。

      有關(guān)漫畫(huà)老師作文9篇

      漫畫(huà)老師作文 篇1

        一年一度的教師節(jié)快到了,我有很多要感謝的老師,有善良溫柔的數(shù)學(xué)李老師,有對(duì)我們耐心負(fù)責(zé)的英語(yǔ)田老師,有我的啟蒙老師馬老師,還有放棄休息時(shí)間給我們加課的舞蹈吳老師……教過(guò)我的老師有很多,但是我最喜歡的就是我們的班主任—語(yǔ)文呂老師了。

        呂老師個(gè)子高高的,有點(diǎn)微胖,平時(shí)總是愛(ài)穿藍(lán)色上衣,黑色下褲,看起來(lái)酷酷的!呂老師對(duì)我們很和善,判作業(yè)時(shí)一絲不茍,上課時(shí)滔滔不絕,我最想感謝的就是呂老師督促我們練字了!

        有一次我看到呂老師正在寫一首詩(shī)。呂老師拿著粉筆正在寫“歌”這個(gè)字!啊琛挚雌饋(lái)很簡(jiǎn)單,但是它隱藏了許多不好寫的地方,比如右邊的橫鉤要有力量感……”呂老師一邊寫字一邊說(shuō)。寫完后,呂老師還修改了好幾遍才算滿意。呂老師還教導(dǎo)我們寫字不能半途而廢,要不然練不出一筆好字。寫字沒(méi)有最好,你要和你以前的字進(jìn)行比較,看看有沒(méi)有進(jìn)步。這樣堅(jiān)持下去,你就可以練出一筆較好的字跡了!

        聽(tīng)了呂老師的指點(diǎn)后,我對(duì)寫字有了一定的感悟。呂老師還教導(dǎo)我們要好好做人,要厚道、要善良、要寬容……做一個(gè)講道德的好學(xué)生。呂老師不僅教了我們這些,還有畫(huà)思維導(dǎo)圖、如何寫作、怎樣理解文章……呂老師講的知識(shí)數(shù)不勝數(shù),讓我們沉浸在知識(shí)的海洋中。

        呂老師讓我收獲了許多知識(shí),讓我愛(ài)上語(yǔ)文,愛(ài)上習(xí)作,愛(ài)上讀書(shū)。在教師節(jié)來(lái)臨之際我想對(duì)您說(shuō):“謝謝您呂老師!您辛苦了!”

      漫畫(huà)老師作文 篇2

        有一位老師,她有著方便面似的卷發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)小鼻子,一張櫻桃小嘴,看上去漂亮極了。她就是我的作文老師——馬老師。

        馬老師很溫柔,像一個(gè)溫柔的天使。她愛(ài)笑笑起來(lái)像一朵綻放的花朵,本來(lái)我不愛(ài)寫作文一聽(tīng)到“作文”兩個(gè)字,我就頭痛,但自從上了馬老師的作文課后,我變了,變得愛(ài)上了作文。

        以前,我總問(wèn)媽媽:“媽,什么時(shí)候會(huì)沒(méi)有作文課呀?”但現(xiàn)在,我問(wèn)的是:“媽,上作文課的時(shí)間到了么?”媽媽聽(tīng)了,高興得合不攏嘴。

        馬老師的課很搞笑,上課時(shí),同學(xué)們坐在地上,馬老師隨口有一句:“怎么了,下蛋呢?”同學(xué)們都哈哈大大笑,馬老師也笑了,她那深深的酒窩露了出來(lái)。馬老師不會(huì)把內(nèi)容讓我們死記下來(lái),而是用有趣搞笑的方式來(lái)記,這樣搞笑又好記。

        上課,馬老師是我們親愛(ài)的老師。下課,馬老師是我們形影不離的好伙伴,我們都愛(ài)她。

        這就是我的老師,一位美麗又搞笑的作文老師——馬老師。

      漫畫(huà)老師作文 篇3

        小腦袋,大眼睛,高個(gè)子,胖身材,這就是我二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師鐘玉。

        鐘玉老師很愛(ài)玩,還很體貼,同學(xué)們都很喜歡她。她很負(fù)責(zé),每天都是6點(diǎn)從安慶坐船來(lái)給我們上課,風(fēng)雨無(wú)阻。

        說(shuō)鐘老師體貼,決不夸張。二年級(jí)開(kāi)學(xué),我們班分到了很大一塊衛(wèi)生區(qū),每天早晨都要派值日生去打掃,等掃完了,早讀課都結(jié)束了?墒菨u漸地,值日生回來(lái)的越來(lái)越早,有時(shí)候,十分鐘不到就回來(lái)了,大家都說(shuō)我們班的衛(wèi)生區(qū)特別干凈,掃起來(lái)一點(diǎn)都不費(fèi)事。直到我值日那天,才發(fā)現(xiàn)那個(gè)秘密。那天我去的有點(diǎn)早,大老遠(yuǎn)就看到鐘玉老師拿著掃把在打掃,那一刻我才恍然大悟,心里想:老師對(duì)我們可真體貼。

        我最喜歡上鐘玉老師的數(shù)學(xué)課。那天,鐘老師拿著一個(gè)大袋子笑著走進(jìn)教室,我們既疑惑又好奇。只見(jiàn)鐘老師從袋子中拿出好多水果、玩具、文具,接著在黑板上寫了三個(gè)大字大拍賣。我們一下子來(lái)勁了,鐘老師說(shuō):今天,我們邊玩邊學(xué)知識(shí)。

        鐘老師又說(shuō):來(lái),姚天雨,這個(gè)蘋果9元,我買4個(gè)多少錢?我支支吾吾,半天才答:36個(gè)。老師笑瞇瞇地說(shuō):不錯(cuò)!說(shuō)著把蘋果給了我。同學(xué)們更激動(dòng)了,都舉著手回答,一堂課下來(lái),我們學(xué)到了許多知識(shí)。

        鐘老師還很關(guān)心我們。有天中午,我肚子疼。鐘老師知道后,說(shuō):姚天雨,你跟我來(lái)。我忍著疼跟老師去了辦公室,她倒了一杯水給我喝,還用手輕輕地捶著我的后背,猛然間,我感覺(jué)鐘老師像媽媽一樣,細(xì)心地照顧我。

        這就是我的數(shù)學(xué)老師鐘玉,我會(huì)永遠(yuǎn)尊敬她,愛(ài)戴她。

      漫畫(huà)老師作文 篇4

        牛老師30歲左右,中等身材,衣著樸實(shí)大方,有一張胖乎乎的圓臉。戴著一副金絲邊眼鏡,眼睛很小,但是很有神,看上去充滿智慧。雖然貌不驚人,但第一次見(jiàn)他就給我留下了深刻的印象。

        那天早上,同學(xué)們聽(tīng)說(shuō)有新老師來(lái)了,都坐在椅子上靜候。隨著上課鈴聲響起,牛老師像一陣風(fēng)似的走進(jìn)教室。他朝大家笑了笑說(shuō):“同學(xué)們好,我就是你們的新班主任,我叫牛利華,你們可以叫我牛老師!彼D(zhuǎn)身在黑板上寫下了一個(gè)大大的“牛”字。接著,牛老師又問(wèn):“同學(xué)們,你們都認(rèn)識(shí)‘!!!梢越M詞為:黃牛、水牛、老牛、三角牛。”牛老師講到這兒,同學(xué)們都笑了!安贿^(guò)!”牛老師話鋒一轉(zhuǎn),“牛頭上可是有角的,誰(shuí)要是不認(rèn)真學(xué)習(xí),犯了錯(cuò)誤,我就會(huì)狠狠地‘頂’他一下!薄肮比嗤瑢W(xué)哄堂大笑。

        接著,牛老師又在黑板上下“魚(yú)”“漁”兩個(gè)字。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)個(gè)露出疑惑的神色時(shí),他說(shuō):“同學(xué)們都知道,‘魚(yú)’是一種動(dòng)物,大家都吃過(guò),而‘漁’是捕魚(yú)的意思,需要人們付出努力。你們要懂得如何以‘漁’得‘魚(yú)’。知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡,要掌握學(xué)習(xí)方法,去捕最多的‘魚(yú)’……”牛老師的教導(dǎo)使我們茅塞頓開(kāi)。

        不好,牛老師說(shuō)的話第二天就實(shí)現(xiàn)了!岸b忊彙鄙险n鈴響了,牛老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室,把教科書(shū)和同學(xué)們的作業(yè)本重重地往講臺(tái)上一放,說(shuō):“這次有很多同學(xué)的作業(yè)要訂正,念到名字的給我站起來(lái)!”牛老師一陣獅子吼,把全班同學(xué)震得大氣都不敢出,生怕撞上槍口。被牛老師念到名字的同學(xué)只好乖乖地站起來(lái),上講臺(tái)“領(lǐng)獎(jiǎng)”。教育了我們一番后,牛老師才開(kāi)始上課。雖然老師看起來(lái)似乎有點(diǎn)不近人情,其實(shí),我們都知道牛老師是為了我們好。

        寒來(lái)暑往,在牛老師的教導(dǎo)下,我們?cè)诟鞣矫娑既〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步。最后,我想真誠(chéng)地說(shuō)一句:謝謝您,牛老師!

      漫畫(huà)老師作文 篇5

        洪老師是我的書(shū)法老師,因?yàn)樗芎谖液屯瑢W(xué)喜歡叫他“黑煤球老師”。

        每周天都要去上書(shū)法課,有一個(gè)環(huán)節(jié)最有趣,老師讓我們?cè)诩垪l上寫出對(duì)他的評(píng)價(jià),可是我們都不好好寫。有的話個(gè)小豬頭寫洪老師,有的洪老師是個(gè)黑煤球……不過(guò)有一位“同學(xué)”寫的是:“洪老師,最白最帥了”到最后我們才知道那張?jiān)u價(jià)是洪老師,他自己寫的。

        有一天洪老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“其實(shí)原來(lái)我是很白的,猶如大白紙……”可是還沒(méi)等紅老師說(shuō)完就有一位同學(xué)發(fā)話了:“涂抹黑色墨水的大白紙!币幌伦尤嗤瑢W(xué)都哄堂大笑,就連洪老師也笑了,因?yàn)楹槔蠋熕约阂簿幉幌聛?lái)了。

        洪老師,是我見(jiàn)過(guò)最有趣的老師了。

      漫畫(huà)老師作文 篇6

        我的班主任是一個(gè)很特別的老師,應(yīng)該說(shuō),她說(shuō)不上美麗,也談不上溫柔。她總是戴著一副紫框眼鏡,一把黑長(zhǎng)直的頭發(fā)高高扎起,常給人一副冷若冰霜的樣子。但是,我卻很愛(ài)她!

        她對(duì)我們要求很嚴(yán)格,同學(xué)們見(jiàn)了她都有些怕怕的,連班上那些“刺頭”見(jiàn)了她也不敢造次,上課時(shí)也只好乖乖坐在那兒聽(tīng)課。說(shuō)起孫老師的嚴(yán)格,那可是出了名的。要是誰(shuí)沒(méi)有完成作業(yè),或者訂正不認(rèn)真,她一定會(huì)監(jiān)督你做完不可;如果你做了不對(duì)的事,一份深刻的檢討少不了;如果你撒謊欺騙老師,那可是自討苦吃,因?yàn)槟鞘窃鯓右蔡用摬涣怂柲λ拱愕念^腦。

        我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直比較好,但卻有一個(gè)致命的缺點(diǎn)—做題速度慢,每回?cái)?shù)學(xué)測(cè)試,因?yàn)檫@個(gè)原因,總會(huì)有些題目做不完,與最高分總有一點(diǎn)差距,我都開(kāi)始懷疑自己的能力了。孫老師看在眼里,急在心里。又一次數(shù)學(xué)小考后,她將我叫到辦公室,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“你在學(xué)習(xí)上有很好的基礎(chǔ),可是做題速度太慢,這種情況如果是在中考,是很吃虧的,因?yàn)楹芏嗖辉搧G的分都丟了。學(xué)數(shù)學(xué),就要多做題,練習(xí)寫字的速度,你的分?jǐn)?shù)一定會(huì)提上來(lái)的!惫,在接下來(lái)的一次考試中,我考了全班最高分。這都是老師給了我信心!

        還有一次,是在一節(jié)歷史課上,我讀閑書(shū)入了迷,竟然在老師講課時(shí)偷看了起來(lái)。不料,卻被教室外的'孫老師逮個(gè)正著。她悄悄地走進(jìn)窗前,沉默地注視著我。我也有所察覺(jué),望了眼窗外,連忙將書(shū)收起。接著她又像沒(méi)有發(fā)生任何事一樣離開(kāi)了窗前。我突然覺(jué)悟了,覺(jué)得自己真是愚蠢透頂,竟會(huì)在如此重要的課堂上放縱自己。這都是因?yàn)橛袑O老師“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的批評(píng),才讓我及時(shí)醒悟!

        在我的人生道路上,我有幸遇到了這樣一位老師,在我受挫的時(shí)候,她給我信心;迷途的時(shí)候,她給我引導(dǎo);犯錯(cuò)的時(shí)候,她給我糾正……你們說(shuō),我怎么能不愛(ài)我的這個(gè)很特別的老師!

      漫畫(huà)老師作文 篇7

        我的班主任顧老師是我最喜歡的老師。

        顧老師的眼睛大大的,炯炯有神,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),自然地垂在后背,好像一道黑色的瀑布,鼻子又高又挺,尖尖的下巴拍起照來(lái)特別有形。

        顧老師非常關(guān)愛(ài)同學(xué)。記得有一次,突然下起了暴雨,我因?yàn)闆](méi)有帶傘,所以遲到了,顧老師讓我站在外面,我以為是顧老師叫我記住這個(gè)教訓(xùn)。過(guò)了一會(huì)兒,顧老師叫我跟著她去辦公室,我心里忐忑不安,誰(shuí)知她從抽屜里拿出了一條毛巾,對(duì)我說(shuō):你拿著這塊毛巾擦擦干吧,當(dāng)心著涼感冒!我的心像涌進(jìn)了一股熱流。

        顧老師對(duì)工作也非常負(fù)責(zé)。有一次,我吃完晚飯,繼續(xù)去寫作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在學(xué)校里了,于是我急忙趕到學(xué)校,一看,只有一個(gè)辦公室的光還亮著,心想:這不是顧老師的辦公室嗎?我走進(jìn)門,看見(jiàn)顧老師還在批改作業(yè),她一會(huì)兒皺眉,一會(huì)兒微笑,非常投入。我問(wèn):顧老師,我晚飯都吃好了,你怎么還在批改作業(yè)。款櫪蠋熣f(shuō):只剩下一本了,今日事,今日必畢!說(shuō)完,老師朝我笑了笑,那一刻,我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的笑容。

        這就是我的班主任顧老師,我喜歡她。

      漫畫(huà)老師作文 篇8

        在學(xué)校里有各種各樣的老師,每個(gè)老師都要用不同的應(yīng)對(duì)方法。而我認(rèn)為,學(xué)校里最有趣的老師是我們的科學(xué)老師張老師。嗯!

        張老師是以前教過(guò)我們科學(xué)課的老師。這位張老師帶著一個(gè)黑眼鏡,巧克力色的皮膚看著很舒服,那有點(diǎn)像泡面的頭發(fā)是他的一大特色,這副模樣讓人看著很順眼。

        張老師他還有一大特點(diǎn),就是上課的時(shí)候講話慢悠悠的,聲音很小,但是一直保持在大家都聽(tīng)得見(jiàn)的范圍內(nèi),然后在這期間通過(guò)我上課時(shí)候觀察,我發(fā)現(xiàn)張老師上課時(shí)候會(huì)說(shuō)到兩到三次“眼睛”這個(gè)詞。

        這有老師就一定有外號(hào),我們給張老師起了一個(gè)外號(hào),叫做“超緊張”,因?yàn)樗险n的時(shí)候說(shuō)話總是講得很慢很慢,神情也有點(diǎn)慌張,他每次上臺(tái)時(shí)都是一點(diǎn)一點(diǎn)挪動(dòng)著的速度,就像是開(kāi)了0.5倍速一樣慢得要死。例如之前上科學(xué)課的時(shí)候,他看見(jiàn)一名同學(xué)沒(méi)有在做實(shí)驗(yàn),他就說(shuō)這位同學(xué)你怎么沒(méi)在做實(shí)驗(yàn)呀?

        所以我們叫他超緊張,他講課這么慢,是不是課文沒(méi)背熟,擔(dān)心講錯(cuò)了。

        這就是我們學(xué)校里最有趣的張老師。

      漫畫(huà)老師作文 篇9

        一說(shuō)起老師,我馬上就想到我的班主任——孫老師。

        她是一位體態(tài)中等,又和藹可親的老師,在她圓圓的臉上有一雙大而明亮的眼睛,在開(kāi)心的時(shí)候會(huì)笑的彎成兩道“月牙”,一頭烏黑的短發(fā)顯得精明干練。孫老師還有一個(gè)特別好看的地方,就是在額頭的正中間有一個(gè)“美人尖”,讓整個(gè)人都顯得溫柔又善良。

        自從上五年級(jí)以來(lái),班上好多同學(xué)都出現(xiàn)了懶惰的感覺(jué),孫老師為了減少我們的惰性,實(shí)施了一個(gè)新的方法——站著聽(tīng)講,積極回答問(wèn)題的同學(xué)和認(rèn)真讀書(shū)的同學(xué)可以依次提前坐下,這可養(yǎng)成了我們搶著回答問(wèn)題的習(xí)慣。在上大課間不能出去的時(shí)候,孫老師就會(huì)讓我們看書(shū),寫作業(yè),做操等,有時(shí)會(huì)帶領(lǐng)我們把一些課外的古詩(shī)記在摘抄本上,把它背誦出來(lái)。

        孫老師特別喜歡她的職業(yè),不管在辦公室還是教室里,都認(rèn)真的備課或批改作業(yè),為的是把更多的知識(shí)傳授給我們。

        在作業(yè)本上,再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)孫老師的“火眼金睛”,面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤都會(huì)用紅筆仔細(xì)的圈出錯(cuò)題,并在旁邊打上括號(hào),要求我們及時(shí)訂正。每當(dāng)我的作業(yè)本發(fā)下來(lái),我就迫不及待的打開(kāi)找一找有沒(méi)有錯(cuò)的地方,讀一讀老師寫的評(píng)語(yǔ),看一看老師畫(huà)出的好詞好句,還有那醒目的符號(hào)能給我信心的力量,鼓舞著我?jiàn)^進(jìn)前行。

        我們的班主任老師,好像一縷春風(fēng),溫暖著我們的心。她是我們心中最好的老師!

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