【熱門】漫畫作文八篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的漫畫作文8篇，歡迎大家分享。
漫畫作文 篇1
從前,有一只非常饑餓的老狼，它好久好久都沒有吃東西了，老狼餓得都要暈了。它想：“要是我能找到羊群，吃到肥肥的小羊，那該有多好��！”
于是它走啊走啊，跑啊跑啊，終于，它看到了一群小羊悠閑地在圍著一圈柵欄的草地上吃著青草。老狼想:“有這么多小羊夠我美美地吃上一頓的了�！庇谑抢侠锹冻隽藘春莸谋拘�，接近了柵欄，準備撲過去，吃掉小羊。突然，它發(fā)現(xiàn)柵欄的旁邊有一只老虎，老狼吃驚地問：“老虎大王，您在這里干什么呢？”老虎看了看它，舉了舉手中的牌子，上面寫著：“保安”兩個字。老狼明白了老虎的意思，原來老虎在給小羊做保安呢！老狼想，我是打不過老虎的，于是它依依不舍地看看肥肥的小羊，
又看看小羊旁邊的老虎，無奈地走掉了。
在這個故事里，小羊雖然很弱小，但是它們很聰明。請了比老狼還要強大的老虎做保安，嚇跑了老狼，保住了自己和同伴的性命。
故事告訴我們，在日常生活中，會遇到種種困難和危險，我們都不要害怕，都不要退縮，敢于面對現(xiàn)實，勇于擔當，開動腦筋用自己的智慧，選擇恰當?shù)霓k法 ，保護自己的生命，維護自己的利益，使我們的生活變得更幸福更美好。不能做恃強凌弱的老狼，遇到強者只會無奈地逃掉。
漫畫作文 篇2
今天，我在看一本書時無意中看到了一幅漫畫，它引起了我的深思。
這幅漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個人一起挖寶石的，一個人挖了一會兒就挖到了寶石，拿著寶石就離開了。第二個人呢，他認為第一個人挖的地方一定還有寶石，所以他去第一個人那里去挖，挖了半天也沒有挖到寶石。他卻不知道他自己原來挖的地方下有一塊大寶石，他離成功就剩一點點，卻沒有堅持下去。
這幅漫畫譏諷了這第二個挖寶石的人，這個人明明只要再堅持一下，就可以挖到那顆最大的寶石，卻沒有堅持下去，這是一件多么遺憾的事��！
看了這幅畫的我不禁想起了我的往事，在我上一年級的時候，我做了一件事，就和這幅漫畫的第二個挖寶石的人一樣，總是就差一點兒就可以成功。這件事情是這樣的：我媽媽說：“只要你把這個漢堡保持一周不吃的話，這個周末我就可以給你買新的自行車�！蔽腋吲d地答應了。在這周里我過得很艱難，因為漢堡的吸引力太強了，我的鼻子總是聞到漢堡那絲絲縷縷的香氣，幻想著漢堡那香醇的口感，吞下一口又一口的唾液，心里告訴自己“堅持到底就是勝利”，可是，漢堡總是浮現(xiàn)在我的腦海里，它不停地對我招手“快來把我吃掉吧！”“愛我你就吃掉我！”于是我終于忍不住把它給吃了。于是我毫無疑問地失去了一次換新自行車的機會，我悲痛極了，心想：要不是一時嘴饞，說不定我正在騎自行車著呢！
從這個漫畫當中我體會到了：做事要認準方向，堅持下去，才能獲得自己夢寐以求的寶藏。
漫畫作文 篇3
這學期，我們班來了一位新班主任，也是我們的語文老師——王老師。今天我要用文字給王老師畫一幅“肖像”。
王老師既嚴厲，又溫柔，方方正正的國字臉，讓人一看就知道她曾經(jīng)帶過的學生數(shù)不勝數(shù)。王老師經(jīng)常穿裙子，說話就像連珠炮一樣，聽得你頭皮發(fā)麻。她喜歡披著頭發(fā)，那波浪形的頭發(fā)上別著發(fā)卡，看起來像一個未長大的小女孩。
王老師講課十分生動，有趣，同學們非常喜歡聽王老師講課，同學們常常大笑不停。她有一個特點，就是在講課時說話聲音高低起伏，在你聽得入迷時，那“河東獅吼”就會把你嚇一大跳。
有一天上課時，王老師正滔滔不絕地講二十四孝中的故事，漸漸地，班上吵鬧起來。然后，一陣大吼，正在交頭接耳的同學們的聲音便突然停止，教室里又安靜了下來，王老師又用她那忽高忽低的聲音講起故事來。
晚上回到家，我把發(fā)生的事情講給媽媽聽，媽媽聽完后，笑了起來，過了一會又沉默了，說：“王老師聲音忽高忽低是為了提醒你們，王老師說過，她想做學生喜歡的老師，而不是讓你們害怕的老師�！蔽宜贫嵌攸c了點頭。
這就是我們的老師，她既溫柔，又嚴厲，在聽她課時，我又興奮又開心，王老師不僅讓我們學到知識，還告訴我們有趣的故事，我喜歡這位新老師。
漫畫作文 篇4
德國偉大的漫畫大師埃。奧。卜勞恩創(chuàng)作的《父與子》是一本幽默連環(huán)畫，它用一幅幅小巧精湛的畫面淋漓盡致地流露出純真的赤子之情與融融的天倫之樂。
父與子是一對可愛而有趣的人物，父親梳著禿頭、長著高個子、總穿一件馬甲，兒子梳著刺猬頭。爸爸慈祥、友善，兒子聰明調(diào)皮。他們善良、正直、真誠和寬容，懂得生活，有幽默感。他們對生活中的奇遇或凡人小事，總是抱著樂觀的態(tài)度，平和的心情，有時甚至顯得天真，去消釋矛盾，去自尋其樂。
讀完這本書后，讓我深刻體會到父親對兒子的愛，，有一篇叫《尋找出逃的'兒子》，兒子用球打破了玻璃，父親打他，兒子逃走了，父親在家等，等了幾個小時也不見兒子，心急了出去找，沒找到，回家時兒子又打破一塊玻璃，還被球撞了一下，看見兒子，父親激動地抱起兒子……，孩子犯錯是不可避免的，父親雖然嚴厲，但是愛子情深呀！還有一篇《哄兒入睡》，父親用盡了各種方法，哄他的兒子睡覺，可兒子十分頑皮，不管父親怎么哄，他就是精神十足，最后，父親哄得筋疲力盡，倒在兒子的身邊睡了，這時候，兒子也摟著父親的脖子甜甜地睡著了……，真是父子情深��！看著看著，我情不自禁地也想起爸爸哄我入睡的情形，我也甜甜地笑了，沉浸在濃濃的幸福之中。！ 《父與子》跟我國的動畫片《大頭兒子小頭爸爸》一樣都在告訴我們，不論是小孩或大人，只要具有幽默情趣與平和的心態(tài)，生活中處處有快樂。讓我們健康成長，讓我們的父母盡情享受生活中的快樂。
漫畫作文 篇5
漫畫，要分為多種，比如：有的漫畫是搞笑的，有的漫畫是關于英語的，當然，還有很多種。漫畫有好處，也有壞處，搞笑的漫畫會讓學生整天沉迷之中，不知道學習，不過在學習非常勞累的時候，看一看漫畫，放松一下，也不是不好。近來，我在書店�？吹揭环N帶英語的漫畫，在英語的下面，還有漢語幫助理解，這樣的漫畫和別的漫畫大不相同，這樣的漫畫也可以適當?shù)姆潘梢幌滦那�，在放松心情的同時，還不斷地為我們補充課外的知識。
在看漫畫時，要合理安排時間，讓學習和和放松相互調(diào)節(jié)，達到最好的效率，也讓漫畫做它應該做的事。漫畫，可以豐富人的生活，讓我的生活中有快樂和笑聲，可以提高學習的漫畫，在寫完老師留的作業(yè)后嗎，再把課內(nèi)的知識復習會，就可以看這種漫畫，來提高自己的課外積累，所以想達到看漫畫的最佳效果，也要根據(jù)自己的個人愛好，和自己的周圍環(huán)境，才可以達到我們想象中的最佳效果。
看漫畫也不是不好，只要合理的安排看漫畫的時間，再看一些關注于學習的漫畫，就可以增加自己的課外積累，不過搞笑，又受小學生喜愛的漫畫，用在適當?shù)臅r間，和適當?shù)沫h(huán)境也可以放松心情，讓學習更輕松。
漫畫作文 篇6
我們的喬老師扎著漂亮的馬尾辮，戴著一副眼鏡，身材瘦瘦的，皮膚白白的，每天都有一副微笑在嘴角，是一位和藹可親又溫柔善良的老師。
喬老師對我們的要求也非常嚴格、認真和負責，比如上課時我們只要發(fā)出一丁點的聲音，她都可以聽到，她微皺眉頭一定會把發(fā)出聲音的同學揪出來并嚴謹?shù)母嬖V他上課一定要認真聽講，否則自己就會失去這堂課所學習的知識內(nèi)容。
她不只要求嚴格，還很善良。同學們有不會的問題她都會心平氣和地給我們講解，直到我們都學會并記得“滾瓜爛熟”最好。一次我對一篇課文不是很理解，就去找喬老師請教。喬老師很耐心一個自然段一個自然段地讓我理解，就連詞語和句子意思的理解方法也教給了我，讓我充分的理解了課文的內(nèi)容和主要意思，上課時覺得很輕松的就學習了更多哦！
她更是我們的班主任，不僅照顧我們的學習，更照顧我們的生活，我們都很敬愛她，那為什么說她是“漫畫”老師呢？因為在我的心里，她就像一幅完美的無可挑剔的“漫畫”一樣那么美麗大方。
漫畫作文 篇7
漫畫《摔了一跤》的內(nèi)容是：一個小男孩兒在路上走時,不小心踩到一塊西瓜皮上摔倒了,這時候,有三個分別舉著家庭、學校和社會牌子的成年人異口同聲的說“出事了吧!”
為什么家庭、學校和社會都只在那看著小孩摔倒,卻誰也不管呢?這就是舊的教育觀念作怪.以往很多人都認為,家庭教育、學校教育和社會教育應是各管各的,各不相擾.
而當代教育認識到青少年教育應該是一項家庭教育、學校教育和社會教育“三結合”整體育人的系統(tǒng)工程,在這個系統(tǒng)工程中,學校、家庭、社會都擔負著重要的、不可推卸的責任,也發(fā)揮了重要作用,但更重要的是要在各自發(fā)揮作用的基礎上形成教育合力.
家庭教育、學校教育和社會教育分離,各不相擾,使得青少年教育目標要求不明確,不夠統(tǒng)一.只有形成合力,才能使對青少年的教育、要求保持一致和統(tǒng)一.只有共同的教育和要求才能使學生更明確努力方向,才更有動力,才能避免不知所措和猶豫徘徊.三方面的教育都要按照教育目的提出的要求,作為教育的統(tǒng)一目標和要求.當然在內(nèi)容上,措施上可根據(jù)各自的特點,采用不同的內(nèi)容和教育方式.家庭教育要配合學校,家長要和教師溝通配合好,不能各行其事；社會教育也要根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況,與學校攜起手來,使學生無論在家庭、學校,還是走上社會,都感受到共同的期望和要求,目標一致,使他們更加堅定信心.
家庭教育、學校教育和社會教育分離,各不相擾,使得教育既有重復又有遺漏.只有形成合力,才能在各有側(cè)重的基礎上,形成互補.家庭教育應該側(cè)重于為學生提供良好的家庭學習環(huán)境、創(chuàng)造和諧的家庭成員之間的關系,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和生活習慣,使他們心情抒暢地投入到學習生活中,健康成長；學校則應該按照教育目標,從德智體幾方面培養(yǎng)學生,為他們的全面發(fā)展打下良好的文化知識基礎,根據(jù)個人的特點,還要因材施教,使他們各自的才能,特長都能得到培養(yǎng)和發(fā)揮,自我價值得到體現(xiàn)；社會應該通過各種活動和宣傳,使學生樹立遠大理想和抱負,培養(yǎng)學生奮發(fā)向上的競爭意識,提供各種追求和選擇的目標及達到目標的條件,創(chuàng)造成功的機會,使學生感受到人生活的意義和奮斗的樂趣.
青少年是祖國的未來和希望,青少年素質(zhì)的提高關系著中華民族整體素質(zhì)的提高,關系到中華民族的前途和命運.加強青少年的教育是擺地我們面前的一項迫切的任務.象漫畫所體現(xiàn)出的教育觀念應急早糾正,只有學校與家庭、社會整體規(guī)劃、共同合作、相互配合、齊抓共管,才能為社國培養(yǎng)出合格的、全面發(fā)展的建設人才,才成使青少年健康成長.
漫畫作文 篇8
今天，我正在抱著手機刷屏，忽然一張漫畫映入眼中，那一刻，我陷入了沉思。
這是一張井底之蛙的漫畫，但它和原版的又有所不同。這幅漫畫中的青蛙也是坐在井里，只不過戴了個方框眼鏡，前面放著一臺電腦，里面有很多花花綠綠的界面，中間有兩個大字網(wǎng)游，井沿上面有一只鴿子，對著井里的青蛙，焦急的大喊：別沉迷網(wǎng)游了！出來接觸一下社會吧！而井底的青蛙則不慌不忙又略帶堅定的回答道：不！網(wǎng)游就是我的全部世界！
這只井底青蛙沉迷于網(wǎng)游，不僅豪不理會鴿子的好心邀請，還堅定的認為網(wǎng)游就是全世界，真是可笑！可悲！不過再仔細想想，這只井底青蛙其實在當今社會我們現(xiàn)在每天都能看到：學校班車上三五成群聚在一起打游戲的同學；公交車、地鐵上的低頭族；擦肩而過時盯著手機的路人唉，還有剛才正在拿著手機刷屏的我！
沉迷于手機、電腦等網(wǎng)絡世界，不僅視力會下降，而且現(xiàn)在很多交通事故都是因為有人只顧看手機上網(wǎng)造成的！漸漸的，沉迷于手機網(wǎng)絡的人就像這只井底蛙一樣，永遠沉浸在自己的網(wǎng)游世界里，不愿意走出來，慢慢就會與社會所脫節(jié)了。
所以我們要堅決杜絕沉迷手機、沉迷網(wǎng)絡，堅決不做井底之蛙。
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