【精品】漫畫作文合集8篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的漫畫作文8篇，希望對大家有所幫助。
漫畫作文 篇1
最近我經(jīng)�？磿�，看的是搞笑的漫畫書。漫畫書呢也就是《烏龍院》和《蠟筆小新》。
烏龍院是敖幼祥創(chuàng)作的一本書，里面最經(jīng)典的人物是：搞笑的胖師傅、搞笑的長眉師傅、頭腦簡單、四肢發(fā)達(dá)的大師兄和傻乎乎的小師弟，他們他們住在座個寺院里，寺院名為：“烏龍院”。烏龍院最經(jīng)典的故事就是他們在寺院里的趣事，只不過現(xiàn)在的烏龍院都改版了。改成了劇情的版本，也就是一本書就是一個劇情，或者兩本書上、下一個劇情。
以前的烏龍院是關(guān)于大師兄和小師弟在院內(nèi)練功玩耍，或者胖師傅和長眉師傅督促師兄弟兩個練武、嬉戲的場景�，F(xiàn)在講的都不一樣了，雖然沒有以前經(jīng)典，可是現(xiàn)在的劇情也是很好很好看的，而且還加上了很多人物：石頭城蔡捕頭、武松38代傳人。武膽、武膽少女、錢家莊。錢多多員外、錢大公子。錢來也、小靚女、以及各種城管動物、臭魚島島主、七鮮魚丸老板以及她的七個女兒……人物多的很呢！劇情也不錯。有《七鮮魚丸上、下》、《御獸園》、《迷途菜鳥》……可笑極了！
還有一本，是《蠟筆小新》。日本漫畫，里面的主角叫原野。新之助，可是別人都叫他“蠟筆小新”所以現(xiàn)在蠟筆小新就是他的名字了。蠟筆小新有一個暴躁的媽媽，蠟筆小新總喜歡跟媽媽頂嘴，不愿意聽媽媽的話，他的想法總是跟別人不一樣，怎么好玩怎么來。蠟筆小新喜歡漂亮的大姐姐，整本書里都講了全家在家里的趣事，以及他們?nèi)ヂ糜�，和小新在幼兒園的趣事。小新的故事不是按劇情的，是按照事情的發(fā)展順序，除了那些去旅游的故事，才是按照劇情發(fā)展的順序進(jìn)行的。你們別看小新笨頭笨腦的，其實他非常聰明，聰明的—沒有人比他更聰明了！。這就是他，一個搞笑的蠟筆小新。
最近我迷上了漫畫，我喜歡漫畫。不知道你們迷上了漫畫沒？有興趣的話可以和我一起看。
漫畫作文 篇2
今天，我看到了一幅充滿諷刺性的漫畫。
只看見在一個寒風(fēng)刺骨的冬天，在車站的一個“母子上車處”的地方，站著各位大哥大叔。而外面卻站著一位抱著嬰兒的婦女，可憐地望著站在“母子上車處”的那些沒公德心的人。這些大哥大叔既假裝看不見外面的母子，又假裝看不見“母子上車處”這五個大字。太令人氣憤了。現(xiàn)在的社會上真的充滿著這些不良現(xiàn)象。在公共汽車上，個別位置明明寫著“尊老愛幼”老人、母子專座。而那些沒愛心的年輕人、大哥大叔卻假裝看不見，假裝不認(rèn)識那幾個字，搶了那些位子。在公共場所上，明明標(biāo)著“禁止吸煙”的圖標(biāo)，可那些愛吸煙的人卻非吸不可，假裝什么都不知道、看不見的樣子，不停地吸煙，搞得大家都捂住鼻子了。在電影院上，明明標(biāo)著“禁止喧嘩”四個大字，可有的人呢?卻假文盲，不斷地講電話，制造噪音。難道這一切一切都是人們文盲了嗎?不，不是的。是因為他們的眼中只有自己，頭腦里絲毫沒有想到其他人們，當(dāng)作什么也看不見。這也算是有公德心、有愛心的公民?這是社會上的敗類，是假文盲。只會令人看不起而已。我們應(yīng)該做一個有愛心有公德心的公民。不要做一個社會上的敗類。
要做一個令人看得起自己的熱心人士。我們應(yīng)該互相幫助，見義勇為。千萬不能為了自己的利益而為所欲為!
漫畫作文 篇3
有一件事，我永遠(yuǎn)也記在心中……
事情是這樣的：一天晚上，我和許品禾商量好在等全班走后，去班級中“偷”東西。我故意把走讀卡忘在學(xué)校里，等同學(xué)們走后，我們就接著去哪走讀卡的由頭回到了教室，我們先把燈開開，以免別人以為我們在做壞事。
接著，許品禾一邊尋找時，我先拿好走讀卡后隨著她一起在尋找。過了大概唔到十分鐘左右時，我們已經(jīng)收獲很多了。我們又想到了一個萬全之策：許品禾，若果你媽媽問起你來為什么這么晚才下來，你就說，你在陪敢于哈哈能拿走讀卡。如果我媽媽問起我為什么這么晚，我就說我在拿走讀卡。
就這樣，我們都騙過了各自的媽媽。
第二天，我們看見有許多人都十分著急地在找自己的東西，我心中感到十分慶幸。然后，有人告訴老師說：“我們班出現(xiàn)了”小偷“現(xiàn)在我會發(fā)給你們家長看一下家中有沒有不是你家長買的東西。”這是，我的心中開始發(fā)慌起來，該怎么辦，萬一老師發(fā)現(xiàn)我和許品禾“偷”了東西，絕對會去講我們兩人去辦公室“喝茶”了。
第二天晚上，我們決定把偷的東西還給他們得主人，但是一定要不讓他們這些“主人”發(fā)現(xiàn)。
……
從那天后，我再也沒“偷”過別人的的東西，但是班級中卻還是有人在偷，我希望他們以后能不這樣子了。
漫畫作文 篇4
今天，我要為我們?nèi)�、四年級時的科學(xué)張老師畫一副“漫畫”。
如天使一般的張老師
天使的一面是在上課沒有人說話的時候才可以表現(xiàn)出來的樣子，這時其他的老師肯定會安安靜靜的上課，可是張老師會時不時的賣一兩個不怎么可愛的萌，我們會笑得頭暈?zāi)垦５模ν暌院髲埨蠋熅蜁嵝盐覀冋n堂紀(jì)律了，這就是天使一樣的張老師，萌的可愛。
如惡魔一般的張老師
惡魔是一種讓人恐懼的物種，而張老師就是一個惡魔，她在上課時對亂說話，做小動作的同學(xué)就會張開血盆大口，開始對那位同學(xué)批評教育，那樣子就好像要把那個同學(xué)吞了一樣。
偶爾惡魔也會有一些搞笑的事情，有一次期末的時候老師說：“期末卷子的題，這上面都有，要是沒有的話我就不姓張�！苯Y(jié)果考試卷子上一道老師說的題也沒有，不知道老師現(xiàn)在姓什么了？
這就是我們又萌又可怕的張老師。
漫畫作文 篇5
“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”每當(dāng)唱起這首歌，我會情不自禁地想起“鼓勵大仙”——音樂老師王老師。
王老師的臉圓圓的，圓的像十五的月亮;整齊的劉海下有一雙精神的大眼睛，透著歡樂和好奇;一笑起來就像櫻桃小丸子，瞬間秒殺一切煩惱。
盼啊盼啊，一周兩次的音樂課終于到了，同學(xué)們精神抖擻地端坐著，前排的同學(xué)大叫：“鼓勵大仙到啦!”說時遲那時快，王老師踏著輕快的腳步，微笑著走進(jìn)教室，得意洋洋地對大家說：“今天我要教你們唱一首好聽的歌《太陽出來喜洋洋》。緊接著，她手指屏幕津津有味地介紹起來,我們立刻陶醉其中，很快了解了創(chuàng)作背景、掌握了節(jié)奏，跟著優(yōu)美地琴聲大聲唱起來：“太陽出來羅兒/喜洋洋歐/郎羅......”教室仿佛成了茂密的.大森林，同學(xué)們就像盡情歌唱的百靈鳥，王老師就是我們最忠實的拉拉隊長，她笑容滿面地豎起大拇指，驕傲地說：“你們是唱得最好的一個班，今天我要來犒勞你們!”她邊說邊從抽屜里拿出一袋子糖“每人5顆，記得每天只能吃一顆哦，不然牙齒壞了可就麻煩了”，同學(xué)們個個紅光滿面，口水都快留出來了，趕緊齊聲回應(yīng)：“知道了。”
走在回家的路上，我邊吃糖邊哼著歌，晚上洗澡的時候在唱歌，睡覺前還在心里唱著歌。親愛的王老師，你是最懂孩子心的老師，雖然你現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但你那優(yōu)美的歌聲，開心的笑容和永不停止的鼓勵，深深地留在了我們的心里。
漫畫作文 篇6
我有一位有趣的語文老師。
她中等身材，高挺的鼻梁上戴一副黑色邊框的眼鏡，一笑起來，那小小的眼睛瞇成一條窄窄的走廊，想要看到她黑溜溜的眼珠呀，那可真難呢！兩片薄嘴唇，似乎隨時準(zhǔn)備張開，說出抑揚頓挫的話來。
她有著獨特的上課開場方式。每次上課，只要聽到“啊”地一聲大吼，便是調(diào)皮的語文老師從門外闖進(jìn)來，仿佛一頭兇猛的老虎撲向我們這些小兔崽們。事后，她總能找到合適的方式安撫我們幼小的“心靈”。
平時里的她是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。她的課堂幽默、風(fēng)趣，每個同學(xué)都聽得津津有味，興致勃勃。有時，她幽默的語言，常常逗得我們哈哈大笑。可嚴(yán)肅起來的時候，我們還是很害怕的，只要有同學(xué)做小動作，那些做小動作的聲音都會鉆進(jìn)她的“順風(fēng)耳”里，迎來的便是她那嚴(yán)肅的面孔。
我喜歡我的語文老師，更愛她那風(fēng)趣的語文課堂！
漫畫作文 篇7
五一節(jié)，爸爸帶著我們回老家。
一到奶奶家，爸爸順手把手機和車鑰匙放到了客廳的桌子上面，就到院子里和爺爺奶奶說話。過了一會兒，手機響了，爸爸讓哥哥把手機拿過來。接完電話后，爸爸順手把手機放到坐的凳子后面，繼續(xù)和爺爺奶奶說話。說完話后爸爸就去做飯了。
吃完飯正在閑聊，爸爸突然問：我的手機呢？他用爺奶的手機撥打他的電話，本以為手機會響，可是一連撥打好幾次，都是沒有任何反應(yīng)和聲響。爸爸急了，開始翻箱倒柜找手機。臥室里，沙發(fā)上，抽屜里到處找也找不到。爺爺奶奶問：會不會放在車上了？爸爸就抱著試一試的態(tài)度，想去車上找一找�？砷_車需要車鑰匙，他發(fā)現(xiàn)他放在桌子上的車鑰匙也不見了。
糟糕，車鑰匙也不見了。爸爸像熱鍋上的螞蟻，急得滿頭大汗，到處翻找，都不見蹤影。無意中尋找到院子里時，爸爸突然發(fā)現(xiàn)，他的手機安安靜靜地躺在房檐下的凳子上。爸爸拿起手機，猛的打了一個機靈：手機好燙��！原來炙熱的太陽，曬得手機全身發(fā)燙。爸爸趕緊把手機拿到屋子里，放在客廳的地板上，給手機降溫。原來手機巳經(jīng)啟動保護(hù)措施自動關(guān)機了。
手機找到了，車鑰匙呢？爸爸坐在沙發(fā)上，一邊等手機降溫，一邊冥思苦想車鑰匙在哪里？突然爸爸好像想起什么似的，把哥哥叫過來，說：你見車鑰匙了嗎？哥哥一臉疑惑地說：我沒見。爸爸又問：你到車上去了嗎？哥哥說：去了。我去車上拿口罩去超市買東西。一聽哥哥這樣說，爸爸認(rèn)為：車鑰匙一定被哥哥落在超市了。因為哥哥要去超市買東西，爸爸讓他帶上口罩，有可能哥哥在買東西的時候把車鑰匙放在超市的貨架上了。放的地方可能在哥哥買糖的地方，也可能在超市的任一個地方。怎么找��？幾乎不抱希望的爸爸說：還是去試試看吧！
我和哥哥疾步如飛地來到了超市，爸爸和爺爺在后面跟著。超市的收銀員看我們這一大堆子人向超市走來。拿起一個東西，搖著笑著對我們說：是不是在找這個東西�。抗�，車鑰匙！喜出望外的我們開心極了。要是車鑰匙找不到，家都回不去了。
唉，瞧瞧這父子倆，一個手機丟了，一個車鑰匙丟了，真是粗心的一對。
漫畫作文 篇8
我們在拿到一個漫畫的時候，首先要對整個漫畫進(jìn)行一個大致的瀏覽。如果漫畫是有好幾個，那么我們就要按順序來進(jìn)行分析和判斷，作者畫這幅漫畫的意圖是什么，想要表達(dá)什么樣的思想和意見。大致的風(fēng)格在看完后，必須做到心中有數(shù)，例如是贊揚，是諷刺，還是表達(dá)一種社會現(xiàn)象，或者是對現(xiàn)實娛樂人物的丑化等。這些都是總觀漫畫的時候，需要明確的一些問題。
接下來，我們就要開始分析每一個漫畫畫面的具體了。分析漫畫的時候，我們雖然是一個一個漫畫地看（只有一幅的漫畫除外）。在看的時候，我們要仔細(xì)分析一下這個漫畫的前后的聯(lián)系是什么，它們在在講述同一個事件，還是涉及了不同的事件。如果是同一個事件，那么他們想告訴看漫畫的人什么意思。如果是不同的事件的話，那么不同事件之間有什么樣的聯(lián)系。
漫畫分析了后，我們就要開始找一些相應(yīng)的關(guān)聯(lián)事件。例如，與漫畫相類似的你所經(jīng)歷過的事情，或者是歷史事件，然后把這些事件有效地融入到這些漫畫的說明中去。漫畫的關(guān)聯(lián)是很重要的，因為人在看文章的時候，希望能找到引起他共鳴的地方。所以，如果你只是在簡單地描述漫畫的過程的話，就沒有實際意義了。所以，找關(guān)聯(lián)最好的就是找你熟悉的范圍內(nèi)的關(guān)聯(lián)，例如你生活過的，你聽說過的。
你確定風(fēng)格的時候，就要注意要和漫畫所涉及到的風(fēng)格是一致的，例如是諷刺的還是幽默的還是嘲諷的，還是贊揚的。都需要和你寫的作文有一個統(tǒng)一的風(fēng)格。一般情況下，我們的漫畫作文大多數(shù)是諷刺或者是直擊一種社會現(xiàn)象的。所以，通常意義上的話，同學(xué)們只要弄成是諷刺的或者是幽默的就可以了。
下筆的時候，我們就要有一個順序了。那么什么樣的順序才是完美的漫畫作文的順序呢？實際上，在引用的時候，我們最好是用一個很好的漫畫里出現(xiàn)的文字進(jìn)行引文，如果漫畫沒有開頭的話，你最好想一個能和漫畫共引共鳴的較為大眾知道的話語。如果是類似于現(xiàn)實生活的記實的那種漫畫的話，你就可以把以自己的生活經(jīng)驗來開頭了。接下來，就是對漫畫的整體的一個描述，也就是對你所看到的漫畫進(jìn)行一個以畫寫文字的過程。把漫畫介紹一下，讓大家知道，你所看到的漫畫展示出來了一個什么樣的內(nèi)容。再接下來，就是你觀漫畫后的感受和感觸，這個時候，你要加一些你所經(jīng)歷的故事和聽到的故事對此漫畫進(jìn)行更充分地說明，證明這個漫畫或調(diào)整，或贊揚的風(fēng)格是正確的，是有一定的水平的。
當(dāng)然，你在看到一幅漫畫后，也可以寫與漫畫內(nèi)容相反的文字。畢竟，我們不同的人對同一件事情有不同的看法，有人贊成，有人反對。所以，在文字里真實地表達(dá)自己的思想是最重要的。
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