關(guān)于寫漫畫作文合集五篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的寫漫畫作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫漫畫作文 篇1
我們可以看到的給我們的是這兩幅漫畫，這兩幅漫畫的內(nèi)容都是不一樣的所以給我們帶來的啟示也是不一樣的。我們可以看到在第一幅漫畫里面有兩個人，其中一個人坐在剛栽下的樹苗下面。另外一個人是站著的，在他的腳下還可以發(fā)現(xiàn)鐵鍬和水桶。根據(jù)漫畫里面提供的內(nèi)容可以猜測這個站著的人是負(fù)責(zé)將樹給栽下去的，但是發(fā)現(xiàn)樹剛載好就看到樹下面有一個人坐在那里。站著的人對坐著的人說你坐在這里干什么？坐著的人回答說等著乘涼��！其實我們只要仔細(xì)觀察的話，就可以發(fā)現(xiàn)這顆剛才下去的小樹上面根本沒有多少的葉子，所以他根本就沒辦法乘涼。
他之所以會這樣回答就是因為他不想勞動想要直接獲取勞動成果，所以這幅漫畫給我們的啟示就是，如果想要收獲成果的話，那么一定要經(jīng)過自己的勞動才可以。第二幅漫畫給我們幾個非常顯眼的大字。這幾個字就是假文盲，看完這幅漫畫之后，我們也可以猜測得出內(nèi)容。這幅漫畫顯示的地點應(yīng)該是一個公交車或者是其他交通工具的乘坐點，不過這個乘坐點是專屬的，乘坐點只有母子乘坐點也就說是年幼的孩子和他的母親的乘坐地點�？墒浅说谝晃环线@個條件之外，在她之后的幾個人都不會符合這個條件。
在后面幾個人的衣服穿著打扮一看就是比較成功的人士，那么他們在知識方面肯定不會是一個文盲。他們之所以會選擇漠視上面的標(biāo)語，主要目的就是想要走捷徑獲得成功。除了這個以外，他們在道德上也是比較有所缺失的。這幅漫畫告訴我們的意義就是一定要做一個有道德的人，不要因為想要走捷徑，就選擇將一些標(biāo)語當(dāng)做沒看見一般。
寫漫畫作文 篇2
《等著乘涼》這幅漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這是一幅極其幽默和強烈諷刺意味的漫畫。
漫畫畫的是：在一個有著肥沃泥土的道路旁邊，有一位青年，他戴著一頂帽子，身穿一件長袖襯衫，還穿著一條長褲，但他把袖子擼了起來，拿著鏟子，一邊哼著小曲兒，一邊種著小樹苗，當(dāng)他種好了小樹，望了望周圍，忽然一拍腦袋說：哎呀，我忘記拿澆水壺了。說完了，他就匆匆忙忙地回去拿了。當(dāng)他提著一壺水回來時，他突然發(fā)現(xiàn)了一個中年男子，頭上戴著鴨舌帽，還戴著一副眼鏡，穿著長袖衣服和長褲，腳上還穿著皮鞋，竟然蜷縮著腿坐在了剛栽的小樹下，背還靠樹上，把小樹都壓彎了腰。青年人吃驚地問他：你在干什么？我在等著乘涼。中年男子悠閑自得地回答。
當(dāng)我看完這幅漫畫后，覺得這名戴著眼鏡的中年男子太懶了。自己也有一雙手呀，為什么不去勞動呢？而要靠著別人的勞動成果來滿足自己的需求。這樣的人也太可恥了！
在生活中，也有著許許多多像這樣等著乘涼的人那樣坐享其成。比如有一個花花公子，它的父親是一家著名企業(yè)的大老板，而他的母親也在辛辛苦苦地工作，他卻不以為然，認(rèn)為自己家很有錢，怎么花也花不完，根本不知道賺錢的艱辛難處，所以每天都和一群酒肉朋友交往，今天去網(wǎng)吧，明天又去酒吧，花錢如流水，他的父母讓他找工作他也不找。日復(fù)一日，年復(fù)一年，僅僅過了五六年。他們家因為經(jīng)營不善而破產(chǎn)了，父母沒有錢供給他花天酒地，他又改不掉這個惰性，結(jié)果沒有了錢，他就去詐騙、偷盜，走上犯罪的道路。這就是不勞而獲的下場。
通過這個漫畫，我知道了天下沒有免費的午餐，天上也不會無緣無故地掉餡餅。不管是做人還是做事，都要靠自己的雙手去勞動，一定要腳踏實地做人做事，只想不勞而獲，坐享其成的人是沒有好結(jié)果的。
寫漫畫作文 篇3
今天，我看了一組漫畫：一個小男孩和一個小女孩看見垃圾桶旁邊堆滿了垃圾。小男孩和小女孩立刻分工合作。小女孩負(fù)責(zé)把垃圾放回垃圾桶里，小男孩負(fù)責(zé)寫標(biāo)語貼在垃圾桶上，來提示人們把垃圾扔在垃圾桶里。不一會兒，垃圾桶旁的垃圾就被清理得干干凈凈，垃圾桶上也貼上了標(biāo)語：文明——只差一步。
這組漫畫讓我陷入了沉思：垃圾桶就在旁邊，只要多走一步就能把垃圾扔進(jìn)垃圾桶�？墒牵�是有那么多的人貪圖方便，把垃圾扔在了垃圾桶旁邊。難道多走一步真的那么難嗎？如果所有人都是這樣，我們的城市會變成怎么樣？我們應(yīng)該保護周圍的環(huán)境，不要讓美麗的城市離我們遠(yuǎn)去。
“文明——只差一步”，但生活中還是有人懶得走這一步。比如在公園里，有很多人因為懶得多走兩步到人行道上繞到另一邊，就從草坪中間走過去。還有的人，因為不愿意多等幾秒，到綠燈亮的時候才過馬路，結(jié)果釀成慘劇，害人害己。
有時候，文明真的只差一點點。如果每個人都做好這一點點，這個社會一定會變得更美好。
寫漫畫作文 篇4
不經(jīng)意間，我在語文書上看到了一幅漫畫，雖然這幅漫畫只有一張圖，但就這一張圖給我了很深的啟示。
圖中寫的是這樣的事：在一個冬天的早晨，上車通道站著四個衣冠楚楚，身強體健的男士，他們把抱著的嬰兒的婦女?dāng)D出了通道。這位婦女用詫異的眼光看著他們，而通道旁立著顯眼的母子上車處的指示牌。
他們直直地站在原地，感覺就像扎根在此處一般，難道他們是文盲嗎？不，他們有的穿著漂亮的大衣，皮鞋擦得锃亮；有的戴著眼鏡，文質(zhì)彬彬，如果他們是文盲為何如此裝扮？他們看起來都是像有文化的人呀。他們?yōu)榱俗约旱睦妫诒娙梭@異的目光下，仍擺出一副對指示牌視而不見的態(tài)度，若無其事的站在那里，絲毫沒有給這位婦女讓出位置的意思，全都是一副文盲狀。
其實社會上經(jīng)�？匆姾图傥拿ひ粯拥娜耍纾涸诠卉嚿�，幾個年輕力壯的青年人穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)脑谧簧献麄兩砼詣t站著白發(fā)蒼蒼的老太太，他們的座位旁清楚的寫著老幼病殘專座而他們都熟視無睹。再如：花園里，公園里清清楚楚的寫著禁止亂扔垃圾，而果皮空瓶子卻到處都是。這些假文盲只顧自己的利益，卻不管大家的感受，充分的揭示了他們不道德的品行。在我看來，他們不是學(xué)識上的文盲，而是道德上的'文盲。
在公共場所，我們應(yīng)該多替他人著想，多為別人提供幫助，希望人人都能遵守社會公德，讓文明之花遍地開放。一定要記�。河幸环N高貴叫文明，讓不良的社會風(fēng)氣永遠(yuǎn)消失在人們的觀念中！
寫漫畫作文 篇5
漫畫式材料是材料作文中一種非常重要的形式，在十幾年來的高考作文中屢見不鮮。如1991年的“三南”作文試題《媽媽愛吃魚頭》，1996年全國卷《給六指做手術(shù)做手術(shù)》、《截錯了》，20xx年全國Ⅰ卷《出事了吧》，20xx年江西卷《助鼠為患》等等。既然屬于材料作文之列，那么在審題立意方面還要遵循材料作文的基本規(guī)律。但漫畫式作文畢竟不同于文字閱讀，它有自身的特點，因此審題立意時要遵循其規(guī)律特點：
1 、認(rèn)真觀察，審視畫面：
漫畫作文首先要認(rèn)真審視畫面。
首先，要注意漫畫的標(biāo)題。標(biāo)題是漫畫的眼睛，透過這個“眼睛”，可以洞察整幅漫畫的主題。故在審畫時首先要看標(biāo)題是什么，然后再把標(biāo)題同漫畫的內(nèi)容結(jié)合起來進(jìn)行分析，這樣就容易弄清漫畫的寓意所在，進(jìn)而得出觀點。
其次，要觀察漫畫里的每個細(xì)節(jié)。要從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份；從人物的表情、動作，推測人物的思想面貌，以及他在干什么；還要觀察周圍環(huán)境，弄清事件發(fā)生的時間、地點以及和事件有關(guān)的物品，畫面上的每一個細(xì)節(jié)都對表達(dá)漫畫的寓意有提示作用。還要分清主次，弄清畫中誰是背景，誰是主要人物；多個人物，哪個是主要人物；多種情節(jié)，應(yīng)分清哪個更有意義、更典型。我們特別要揣摩漫畫的夸張之處，漫畫為了說明某種觀點，常常對人物行為或場景描繪變形夸張，以引起讀者共鳴�？鋸堉幫锹嫷南彝庵�，是漫畫所要表達(dá)的寓意所在。
第三，要品味漫畫的語言文字。漫畫為了表達(dá)其寓意，有時會配有言簡意賅、畫龍點睛的文字，要思考這些文字中隱含的作者的觀點，以幫助理解漫畫的主題。透過畫面思考其主題。
2、深入思考，確定立意：
在了解了畫面表面內(nèi)容的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入體會畫外之音，明確畫面內(nèi)容說明了什么問題，反映了什么主題，想想作者要通過漫畫反映什么現(xiàn)象，流露什么感情。漫畫類材料作文的論點是根據(jù)漫畫原作精神主旨來確立的，是從繪畫原作中產(chǎn)生的，而不是觀察者外加的，所以一定要忠實于作畫者觀點。
另外，漫畫是通過諷刺漫畫、新聞漫畫、歌頌漫畫、抒情漫畫、哲理漫畫、寓言漫畫和幽默漫畫等形式，運用夸張、比喻、象征等手法，來諷刺或歌頌現(xiàn)實生活中的某些人或事，啟迪人們?nèi)ヮI(lǐng)悟深奧的道理。因此，在審題過程中，我們必須清楚漫畫的特點——歌頌真善美，抨擊假惡丑，以提高審題的準(zhǔn)確性。
要注意，單一畫面根據(jù)內(nèi)容找關(guān)系，即畫面內(nèi)部人與人、人與物、物與物之間的關(guān)系，找出它們之間的某種聯(lián)系，從中分析主旨，提煉中心。多幅畫面要做比較，看變化，把握事物的變化趨勢。
3、展開聯(lián)想，搜集材料：
理解了畫面寓意之后，就要聯(lián)系生活中的人和事，運用聯(lián)想和想像加深對畫意的理解，并獲得大量寫作材料。
4、動筆寫作：
既然屬于材料作文的一種，那么漫畫類作文就和之前所介紹的材料作文的一般寫法是一脈相承的。也就是在多角度仔細(xì)觀察漫畫所涉及到的人、事、景的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫面述評，然后再亮出觀點、進(jìn)行論證，一般遵循“簡介畫面（引）→概括畫意（評）→展開議論（議）→總結(jié)照應(yīng)（結(jié)）”的結(jié)構(gòu)思路，其目的是直接為從漫畫中所提煉的寓意來演繹相應(yīng)的相關(guān)聯(lián)的事理，從側(cè)面去展示類似漫畫意蘊的某種道理。
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