【必備】螞蟻作文9篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的螞蟻作文9篇，歡迎大家分享。
螞蟻作文 篇1
今天，我又蹲在地上，在無限的靜謐里，忘了世界，也忘了自己。
我的目光追隨著小螞蟻，做了一次奇異的游歷。
空間在我的眼前擴大了，直徑不到五厘米的小水洼變成了一個游泳池。一只螞蟻，一只極其普通的兵蟻，失足在了這個游泳池里。我想它一定是游泳練習者吧！你看它雖然掉進了水里，仍努力的游著。它不斷地撲騰著，一點一點地游向岸，可蕩漾的水波一次一次把它沖了回去，我真想去幫它一把，把它提上岸，可是如果我這么做，非但不能把它救上來，反而會捏死它。看著它千辛萬苦地從池里爬出來，卻又馬不停蹄地趕著路，我的目光跟著它，我的目光跟著它的腳步走著。
一路上，那只小螞蟻遇到不少同伴，它們觸角相碰，應該是在打招呼吧！緊接著它們又各奔東西，各自找食物去了。
它的家散布在地上的各個角落。這里，很多小螞蟻熙熙攘攘地往來。只要有食物，到處可以成為它們的菜場。
我的目光為一群勞動者所吸引，它們有幾十個吧，爬滿在一塊小面包上-—這是一塊人們吃剩的面包，比一只螞蟻大上幾十倍。螞蟻勞動者們有的推，有的頂，奮力地推著，小面包終于一點一點地移向洞口。此時，我覺得它們的勤勞優(yōu)于人類，這是只有小螞蟻擁有的本性。
抬起頭來，望著天空，到底是什么力量讓小螞蟻們齊心協力，共駐同城呢？
螞蟻作文 篇2
我媽媽是一個四川人，我應該也算是半個四川人了。因此，我特別想學做一道川菜。今天，我正式向媽媽提出了這個請求，教我做我最愛吃的川菜--“螞蟻上樹”。
“螞蟻上樹”的主要材料是粉絲和肉沫。因為菜中的粉絲和肉沫混在一起后就象螞蟻們正在往大樹上爬而得名。
開始做菜了。我先拿出粉絲放在水里泡軟。在泡粉絲的過程中我一點時間都沒浪費，買好了肉沫，洗好了鍋，又切好了蒜、姜。不一會兒，粉絲泡好了，我把它們撈上來一看，它們的變化好大�。囊婚_始脆脆的變成了亮晶晶、軟綿綿、滑滑的了，看來已經吸足水分了。我把它們放在籃子里，讓粉絲外面多余的水分流走，再與肉沫蒜姜均勻地混在一起，一切準備工作就緒了。
接著開始炒菜。我先把油倒入鍋中，讓油慢慢燒熱，接著把各種原料一起倒進去，鍋里頓時響起“沙”的一聲，我一下子怕得跳開了。后來，在媽媽的鼓勵下，我終于重新站到了鍋前，拿起鏟子又開始炒了。接著我加入了調料。可是，我在菜出鍋時犯了一個小錯誤，用鍋鏟把菜拍了幾下，結果粉絲粘在一起變成了餅子。后來我品嘗的時候還一直后悔呢。
下次，你一定要嘗嘗我親手做的菜哦！很好吃呢。
螞蟻作文 篇3
九月三十日，我在理發(fā)店門口發(fā)現了半粒花生米。
一只螞蟻看見了，急忙回洞告訴伙伴出來幫忙，一會兒，一大群螞蟻已經出來了，它們拉的拉，推的推，很快就把糧食搬到坡前，坡很陡，于是，大家一起齊心協力，終于把花生米推上去了。但花生米太大，洞口太小，怎么辦呢？這時，有一只螞蟻想出了辦法：先咬爛，再搬進洞，大家試了一下，果然行，于是，大家高興的跳起舞來。
看完后，我懂得了：不管什么困難，只要努力，就一定能解決。
螞蟻作文 篇4
從前，有一只小螞蟻，它的名字叫飯團，別看它雖然像米粒一樣大小，但是它的力氣很大。飯團原本和爸爸媽媽過著幸福的生活，可是，有一天，吹起了狂風，把飯團給吹到一個它不認識的地方。
飯團雖然迷路了，但是它遇到一只善良的兔子。它問兔子：“小兔子你知道東邊的森林里的小山坡在哪里嗎？”兔子說：“我知道，你一直往前走，一直走到一條小河前，游過那條小河就到你家了�！�
“謝謝你�！憋垐F說完就往前走了，它走了很久，終于走到了小兔子說的小河前。當飯團剛想游過小河，突然，一只鹿走了出來對它說：“小螞蟻你回去吧，這條河很深很深，會把你淹死的�！笨墒切∥浵佭�是想往前走，鹿只好回去了。
突然，又來了一只小松鼠，小松鼠對它說：“小螞蟻，你回去吧，這條很寬很寬，你是走不過去�！笨墒切∥浵佭�是想往前走，小松鼠只好回去了。
這時，一只刺猬從森林里走了出來，對它說：“小松鼠，你回去吧，這條河的河流很急很急，會把你沖走的�！�
經過鹿、小松鼠還有剌猬的提醒，這條河雖然很危險，但是飯團還是想游過河，和家人團聚。飯團想：“怎么樣才能過河呢？”想著想著，它看見一些浮萍漂浮在河面上，它想：“對了，我可以踩著浮萍過河。”于是，飯團就往前跳了一步，正好跳到了第一個浮萍上，接著，飯團一次接一次地跳到了浮萍上，最終，它跳過了河，回到了家。
最后，飯團和爸爸媽媽過著幸福的生活。
螞蟻作文 篇5
驕陽似火的酷暑，有一群可愛的`小生命在勤勞地工作，從不停歇。它們就是——螞蟻，最勤勉的小昆蟲。跟著它們的腳步，我漫游了一個奇妙的王國。 這是一個石砌小洞，里面住著一群活潑可愛的小生靈。洞里有好多好多食物：糖果、曲奇餅、西瓜、草莓……就像一個袖珍版的便利超市。一群黑壓壓的螞蟻軍團，邁著整齊的步伐開過來了。我匆忙讓開，因為我怕踩著這些小生命。它們要去哪兒呢？它們不怕熱嗎？我不得而知。 遠處，走來四五十只螞蟻，頂著一個個花生殼兒做成的“籃子”， “籃子”里是晶瑩剔透的葡萄肉，是黃澄澄的甜橙肉，是香甜的柿子肉。小螞蟻們齊心協力，不停地往前方運送食物。我目不轉睛地看著，十分詫異，又覺得十分新奇。
它們從綠蔭下行進到綠草地，從綠草地行進到小洼地，從小洼地又行進到小洞穴——它們的螞蟻王國，一路堅持不懈，我在中間這兒瞧瞧，那兒看看，發(fā)現了一個新的天地。
螞蟻王國里，有身材魁梧的工蟻，有嬌小可愛的螞蟻夫人，也有淘氣頑皮的“小搗蛋”。它們不分地位貴賤，不分身材大小，也不分智慧高低，都是螞蟻王國的公民。在運送食物的過程中，它們不用千言萬語，只要一個眼神或是一個動作，就可以了解對方要表達的意思與信息。螞蟻公民們都是那么純樸、善良、勤勞而富有生氣。
我恍恍惚惚了一下午，當天邊的最后一縷余暉照耀著我的身軀，火燒云云端掠過一群歸鳥時，我才回過神來。我戀戀不舍地起身告別我的朋友，帶著好心情，踏著一路余暉向前走去…， 你愿意和我一起在午后明媚的陽光下去發(fā)現螞蟻王國中的樂趣嗎？
螞蟻作文 篇6
麻雀在樹枝上高歌，蜜蜂在勤勞的采集花蜜。奇怪的是，為什么耳邊沒有想起平日里熟悉的鬧鈴聲？耀眼的陽光照射進昏暗的小屋，灑落在我的小床上，迫使我睜開了眼睛，像往常一樣我伸出腳去找鞋子，可神奇的是我的雙腳變得又細又黑，而且身上還多了幾雙腳，頭上也長了兩根奇怪的東西。這可把我嚇一大跳，我急忙爬下床，可誰知腳一碰到地板我就摔了下去，沒辦法，我只好爬著去鏡子那邊。
不照不知道，一照嚇一跳--我在一夜里竟變成了一只小螞蟻！我扶著墻慢慢站起，一個勁的安慰自己。
我顫顫巍巍地走到門口，驚訝地叫了一聲--外面的一切對我來說都是那么巨大：小草變成了參天大樹；石頭變成了一座小山;一個小小的水坑也變成了一大片河流；一小片花瓣變成了一個巨大的游輪；蘑菇變成了小昆蟲們的家……
正當我在沖著外面的一切發(fā)呆時，一只跟我差不多大小的黑色小螞蟻迎面向我走來，邊走還大聲喊叫：“可可，早上好呀！我們一起去學校吧？”
我回過神來，望著面前的這只小黑螞蟻，思考著她剛剛對我說的話，腦袋里出現了一堆問題：“他剛剛在對我說話？”“我的名字怎么叫可可了？”“螞蟻也要上學嗎？”……
還沒想完，小黑蟻一把抓住我的手向前跑去�！澳阍谙胧裁茨兀吭俨蛔呔瓦t到了！快！”我也沒想那么多，正好我也挺好奇螞蟻的學校是什么樣，呆會兒再去了解情況也不遲。我們一路上經過了一大片茂密的叢林，繁華的昆蟲集市，美麗的花瓣海洋等等。這都是我以前從沒經歷過的。當然，我已經習慣了用這雙奇怪的腳跑步，你別說，跑得還挺快。來，我們翻過這座小石山就到學校了，不過該怎么過這座山呢？我想也是，便望瞭望四周，看有沒有什么東西能幫我爬過小山，最終我把目光鎖定在一根倒在地上的小草上。我先把草的一端綁在我的腰上，再把另一頭用力甩到山頂的一塊凸出的巖石上，這樣我在爬的時候就不會滾下來了。小黑螞蟻見到我這樣做，也學了起來，于是我們順利的翻過了小山。
原來這學校是用蘑菇、樹枝、樹葉和花瓣做成的，簡直美出了一種天際，和人類的學校一點都不一樣，我仿佛置身在了童話故事里一樣。各種各樣的昆蟲在校園里玩耍著，什么蝴蝶啊，金龜子呀，連蚊子也來了呢。教室的椅子是用啤酒瓶的蓋子做的，桌子是用石板做的。這時老師進來了，老師是一只高大的螳螂，它那寬大的綠色薄翼像亞麻布裙一樣長長地拖曳在地上，我第一次覺得螳螂是這樣的美麗。
“各位同學們，我們今天去櫻花樹下春游，請大家排好隊有序上車�！斌肜蠋熣驹谥v臺上宣布。
“哦哦！”我第一次感覺這么興奮。
我們坐上樹葉做的大巴車，蟈蟈兒司機提醒我們系好安全帶。
我們下了車，老師讓我們抬頭看，在抬頭的一瞬間，我看到了這世上最美的景色：粉色的花瓣在天空中飛揚著，由如一場花瓣雨。風輕輕的吹著滿樹的櫻花，發(fā)出動聽地颼颼聲。
我正陶醉其中，突然，我眼前一黑，什么都不知道了。
“……大懶豬，起床啦！”
我猛地睜開眼睛，發(fā)現自己躺在床上，我看了看手，是我自己的手，原來那一切都是一場夢啊。
清晨，石頭邊，三只螞蟻在搬運食物。螞蟻啊，螞蟻呀，是那樣渺小卻又那么龐大。
螞蟻作文 篇7
在一個夏天的午后，四只螞蟻們出去散步。突然它們發(fā)現了一塊西瓜。綠綠的皮，紅紅的瓜瓤，黑黑的瓜子，饞得人真想一口吃掉它。它們高興得都跳起來了。
于是，螞蟻們爬到西瓜上，每個人都咬了一大口西瓜，西瓜上立刻出現了一個大坑，螞蟻隊長邊吃邊指著家里說：“有什么食物都要給大家分享才行�！蔽浵亗兌挤浅Ｙ澩@個方法，它們就叫來螞蟻王國的全部螞蟻，一起來抬這個西瓜。
螞蟻兄弟們想了各種各樣的辦法，用板子去抬，可還是搬不動這個西瓜，這可怎么辦呢？螞蟻隊長又想了一個辦法，每個人拿一把鏟子，把西瓜鏟下來，再裝進籃子里，從上面掉下來，再派一些螞蟻往家里抬。就這樣，螞蟻們不停地忙碌，天黑前，終于把西瓜全部搬回了家。螞蟻們雖然累得氣喘吁吁，但看到自己的勞動成果，它們高興得跳起來了。因為，在這么炎熱的夏天，能吃到這么甜美的西瓜，是最愉快的一件事。
真是“人心齊，泰山移�！�
螞蟻作文 篇8
【命題設計】
在日�；顒又�，大部分螞蟻都很勤快地尋找、搬運食物，少數螞蟻卻整日無所事事、東張西望。人們把這少數螞蟻叫做“懶螞蟻”。有趣的是，當生物學家在這些“懶螞蟻”身上做上標記，并且斷絕蟻群的食物來源時，那些平時工作很勤快的螞蟻卻表現得一籌莫展，而“懶螞蟻”們則“挺身而出”，帶領眾螞蟻向它們早已偵察到的新的食物源轉移。原來“懶螞蟻”們把大部分時間都花在了“偵察”和“研究”上了，它們能觀察到組織的薄弱之處，同時保持對新的食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來源。此現象被稱為“懶螞蟻效應”。
要求：選好角度，確定立意；題目自擬；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；議論文或者記敘文；不少于800字。
【審題立意】
這是一道典型的新材料作文題，抓住“勤螞蟻”和“懶螞蟻”的典型意義來立意和行文是本次作文審題的關鍵。
首先，從“勤螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：
�。�1）踏實勤奮離不開正確思想的的指導(踏實勤奮不一定能成功)；
�。�2）不僅要埋頭趕路，還要抬頭看路：
�。�3）苦干離不開巧干（苦干加巧干才能成功）；
（4）人要有憂患意識（防患未然、未雨綢繆）。
其次，從“懶螞蟻”的角度來看，材料啟示我們：
�。�1）“懶”于雜物才能勤于動腦；
（2）藏器于身，待時而動；
�。�3）時勢造英雄；
�。�4）不鳴則已，一鳴驚人；
�。�5）成功因有準備而實現；
�。�6）做一只善于思考的“懶”螞蟻；
�。�7）學會探索；
�。�8）不“為”浮云遮望眼。
最后，從“懶螞蟻”和“勤螞蟻”的相互關系來看，材料啟示我們：
�。�1）團隊合理分工（各司其職）；
�。�2）團隊合作；
�。�3）團隊需要“懶”螞蟻；
�。�4）每個人發(fā)揮特長才能求得團隊的發(fā)展；
�。�5）個體要有所貢獻才能實現自我價值。
這里需要特別指出的是，從材料看，“懶”不是不勞而獲，不是少勞多得，“勤”不是知識短淺，不是死板，不是缺陷，而是需要完善�！皯小迸c“勤”的關系不是主角與配角，不是領導與被領導，它是取得成功的兩個要素。
【寫作素材】
（1）人只不過是一根葦草,是自然界最脆弱的東西,但她是一根能思想的葦草�！了箍�
（2）古往今來，許多成功者既不是那些最勤奮的人，也不是那些知識最淵博的人，而是一些善于思考的人。一只蘋果從樹上掉下來，這是最平常的現象，但牛頓卻感到好奇——蘋果怎么會往地上掉呢？許多自以為聰明的人聞之啞然失笑，認為太荒唐了，但牛頓卻偏要尋根究底，結果發(fā)現了萬有引力，成為世界著名的科學家。水開了，蒸汽便會將鍋蓋頂起，也許這是千百年來天天發(fā)生的事情，許多人熟視無睹，認為這是天經地義的事情，但英國人瓦特卻偏要弄個明白——蒸汽怎么會沖起鍋蓋呢？結果他發(fā)明了蒸汽機，從而引發(fā)一場工業(yè)革命。
�。�3）曾看到這樣一則材料：一名中國留學生在國外學習，一天下班后，教授看到實驗室的燈還亮著，走到實驗室一看是那名中國留學生在做實驗。教授問他：“你白天干什么？”“做實驗�！薄巴砩夏�？”“還是做實驗�！苯淌谏鷼饬耍骸澳悄闶裁磿r間思考了？”留學生的做法在我們看來司空見慣，而且還要表揚這種“老黃�！钡墓ぷ骶�，誰也沒想到要拿出專門的時間去讓學生思考。
�。�4）一百多年前，有個叫漢弗萊·波特的少年，人家雇他整天坐在一臺討厭的蒸汽發(fā)動機旁邊，讓他每當操縱桿敲下來時，就把廢蒸汽放出來，他是個懶漢，覺得這活兒太累人，就在機器上裝了幾根鐵絲和幾個螺栓。這樣，閥門就可以靠著它們自動開關了。這么一來，不但他可以脫身走人，玩?zhèn)�痛快，而且發(fā)動機的功率也提高了一倍。他就這樣懶洋洋地發(fā)現了往復式發(fā)動機活塞的原理。
（5）英國名將蒙哥馬利把士兵分為四種：第一種人聰明但是懶惰的最適合做指揮官；第二種人聰明而且勤快的，適合做副官、助手；第三種人愚蠢而且懶惰的，可以當士兵；第四種人愚蠢但是勤快的，這種人極其危險，應當開除出軍隊。
【優(yōu)秀范文】
尋路者與行路人
江蘇省靖江高級中學高三（3）班 盧彥池
每當人們折服于某人獨具一格的思想時，往往拱手作揖，尊一聲“大師”，而當不滿于一件因循守舊的作品時，總斥其有“匠氣”，勤勞的螞蟻與“懶螞蟻”之間，莫不是匠人與大師的區(qū)別，是行路人與尋路者的差異。
尋路者與行路人之間，差的不過是一種探索的精神。經驗豐富的木匠總能在極短的時間內造出桌椅板凳甚至一些更精巧的活計，然而就算他們的手藝再快、再精、再絕，也還是個木匠，因為他們總在制造已千百次重復過的東西，而制造，卻總是在創(chuàng)造之下的。同樣是木匠的魯班，在厭倦了日復一日簡單重復的斧鋸作業(yè)后，更深一步地探索工程設計、建筑構造時，他便從平凡的行路人變成了尋路者，成了后世木匠的“祖師爺”。同樣的，愛因斯坦不甘于經典力學的局限，探索出了相對論，至此成為物理界的領跑；凡高不拘泥于千篇一律的傳統(tǒng)畫風，另辟新徑，終被敬作印象派的領頭羊。研究與探索是尋路者最有力的武器，也是一代代先驅區(qū)別于茫茫終生的根本。
當普通的商品被貼上“限量”“定制”的標簽時，其價格往往翻上幾番，即便如此，也從不缺競相搶購的消費者。無疑，沒有人真正甘愿無休止的重復與相似。拾人牙慧往往嚼之無味。所有人都沿著先人的路，運用已證實的定理，如一群群勤勞的螞蟻，不知疲倦的奔走以維生計。這個時代需要尋路者，時代欲發(fā)展推進，更需要尋路者，正如游客總需要導游，航行離不開燈塔。有人尋路，才可筑路、鋪路，直至踏入人生的伊甸園。
如果說尋路者是道路上樹立的豐碑，行路人就是可貴的鋪路石。世界需要尋路者，也需要行路人，需要思想者，也需要實干家；需要大師的圖紙，也離不開工匠的勞作；需要將軍的謀略，也不可缺少士兵的拼殺。總有人要做勤勞的螞蟻，有了這些螞蟻的忙碌，蟻群才得以生存。
“不想做將軍的士兵不是好士兵”。去做一個尋路者，哪怕終究難脫匠氣，也能于細微。
螞蟻作文 篇9
一天下雨了，螞蟻決定搬家。
螞蟻辛辛苦苦地造了一個家，卻被一個小男孩一腳給毀壞掉了，螞蟻非常地生氣。只見它們慢慢地從黑螞蟻變成了紅螞蟻，它們先是爬到了樹上，接著從樹上跳到了小男孩的頭上咬了他一口。
小男孩被咬之后就中毒生病了，他在生病的時候感覺非常地后悔，他決定以后再也不猜小螞蟻們的家了。
螞蟻的家被毀了之后心里非常難過，只能重新再造一個家了。小螞蟻最后造了一個新家，并且決定以后再也不咬小男孩了。
【【必備】螞蟻作文9篇】相關文章：
【必備】螞蟻作文六篇02-15
【必備】觀察螞蟻作文三篇03-17
【必備】螞蟻作文合集8篇02-26
【必備】螞蟻作文合集五篇02-16
【必備】描寫螞蟻作文四篇02-07
【必備】觀察螞蟻作文9篇01-18
【必備】觀察螞蟻作文7篇01-13
【必備】觀察螞蟻作文四篇01-06
【必備】描寫螞蟻作文3篇01-05
【必備】螞蟻作文十篇01-04