去陋習(xí),講美德作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的去陋習(xí),講美德作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
去陋習(xí),講美德作文1
古人云：不學(xué)禮，則無(wú)以立；人無(wú)德，則事不成。
每每聽(tīng)到這句話，便會(huì)引發(fā)出我心中的一種深深的愧疚。
我想，這種愧疚是大家共有的吧！為自己的品德，為自己的行為，為教學(xué)樓里課下的斗鬧行為，為宿舍樓里的點(diǎn)點(diǎn)紙屑、食品包裝袋，為食堂里打飯插隊(duì)的現(xiàn)象，更為那干凈走廊里的一口痰！
有很多時(shí)候，在教室里挨著窗口的一些學(xué)生，總會(huì)因?yàn)檎{(diào)皮，或者是為了省事，而隨手把一些廢紙之類的垃圾丟到窗外，且不知這樣你丟一點(diǎn)垃圾，我扔一點(diǎn)紙屑，既耽誤學(xué)習(xí)精力與時(shí)間，又影響校貌，更為之倒霉的，還是衛(wèi)生區(qū)的值日生啊！
我們的三中，多么美麗的校園，怎么能夠就因?yàn)槲覀兊囊谎砸恍卸尡緛?lái)書聲瑯瑯的教學(xué)樓多一分嘈雜，讓溫暖如家的宿舍樓多一絲野氣，讓供給我們營(yíng)養(yǎng)的食堂里一片狼籍！
為什么，為什么我們不知道珍惜這美的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？校領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀儎?chuàng)立下多么優(yōu)越的條件啊！那棟棟教學(xué)樓就是證明，那溫馨的宿舍就是證明，那個(gè)個(gè)愛(ài)生如愛(ài)子的老師就是證明！
其實(shí)，一個(gè)人的外表看不出一個(gè)人的心里美，一個(gè)人的言行舉止卻可以體現(xiàn)出一個(gè)人的內(nèi)在素質(zhì)。
謙虛是一種美德，是一個(gè)人涵養(yǎng)的外化。古往今來(lái)，人們給予它以崇高的贊美。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底說(shuō)過(guò)：謙虛是藏于土中甜美的根，所有崇高的美德由此發(fā)芽生長(zhǎng)。我國(guó)有滿招損，謙受益這樣的古訓(xùn)，更有偉大的領(lǐng)袖，毛爺爺所說(shuō)過(guò)的謙虛使人進(jìn)步。謙虛之所以受到尊崇，就因?yàn)樗亲鋈说拿赖�、事業(yè)、學(xué)業(yè)成功的法寶。
誠(chéng)實(shí)也是我們中華民族的一種美德。不知道大家聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)過(guò)一個(gè)小女孩賣瓜的故事：有一個(gè)小女孩在賣瓜，別人要買她的瓜，她卻說(shuō)自己的瓜不夠甜，不夠好。她的誠(chéng)實(shí)恰恰使她賣出了所有的瓜。
去陋習(xí),講美德作文2
在這個(gè)歡歌笑語(yǔ)的世界上，很多人因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的事吵得不可開(kāi)交，甚至大打出手，出現(xiàn)一些不和諧的音符。其實(shí)，我們最需要的是一種美德-----寬容。
聽(tīng)說(shuō)，從前，有一個(gè)老禪師在院子里走著。突然，在一個(gè)墻角發(fā)現(xiàn)了一把椅子，他立即明白又有哪個(gè)和尚偷偷跑出去玩了。他默默地把椅子移開(kāi)，自己則蹲在墻角。不一會(huì)兒，果然有一個(gè)小和尚偷偷地回來(lái)了。在黑暗中，他踩著椅子下來(lái)了。他不知道自己踩的不是自己放的椅子，而是老禪師的背。當(dāng)他看清真相時(shí)，嚇得臉色蒼白，不知所措。而他的師傅只是平靜地說(shuō)：天太冷了，快去加件衣服吧！接著就走了。小和尚非常愧疚。回去后，把這件事告訴其他師兄。從此，再也沒(méi)人在黑夜中出去玩了。
這時(shí)，我也想起了一件陳年往事。20xx年初夏，當(dāng)紫羅蘭開(kāi)滿山野的時(shí)候，我見(jiàn)到了感人的一剎那。一個(gè)和我差不多大小的女孩，在一叢紫羅蘭旁，細(xì)心地灑水。我看見(jiàn)那里有又大又紅桃子，真是喜不自勝。小女孩走后，我快速地跑去摘，剛好踩到了紫羅蘭。小女孩出來(lái)了，我嚇了一跳，站著一動(dòng)不動(dòng)。只聽(tīng)她說(shuō)：請(qǐng)聞腳下。我聞了一下。啊，好香的一股紫羅蘭味道！
你踩了紫羅蘭一下，它死了。卻在你的腳下留下一股芳香------這就是寬容的真理！
去陋習(xí),講美德作文3
禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，它可以增進(jìn)人與人之間的友誼，它的作用太多太多了。在這初夏五月，夏意濃濃、生機(jī)勃勃，意味著我們?cè)撚幸粋�(gè)嶄新面貌。那么怎樣才能使小學(xué)生禮儀洋溢在美麗的校園里呢？
我們小學(xué)生要著裝得體，符合學(xué)生身份，體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生蓬勃向上的風(fēng)采，因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。升旗儀式，最為莊嚴(yán)。這凝聚了文明與熱血的國(guó)旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時(shí)此刻，國(guó)旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國(guó)歌，不負(fù)于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)。
課堂禮儀對(duì)老師的教學(xué)影響很大，它直接關(guān)系著一個(gè)班的榮譽(yù)與凝聚力，體現(xiàn)這個(gè)班的班風(fēng)班貌。校園禮儀就更重要了，下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要用普通話主動(dòng)問(wèn)好。我們還應(yīng)該愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，愛(ài)護(hù)清潔衛(wèi)生，服從老師管理和接受值周學(xué)生的`批評(píng)勸阻。受到老師的幫助，應(yīng)主動(dòng)誠(chéng)懇地說(shuō)謝謝。
同學(xué)之間也離不開(kāi)禮儀，它就像潤(rùn)滑油，使粗糙的摩擦消跡，如果有矛盾，多進(jìn)行自我反省�；ハ嗬斫�、寬容待人。培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神，這樣使班級(jí)更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。在4月這個(gè)文明禮貌月，全中國(guó)都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來(lái)自于各種花朵，你，便是他們中的一份子，相信自己，我們一定能行。
我們將挑起傳承禮儀的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。放出你的熱情，放出你的愛(ài)，讓我們擁抱明天，讓我們擁抱明天的夢(mèng)想，擁抱明天的美好。
去陋習(xí),講美德作文4
自信，是很多哲人談?wù)撨^(guò)的話題。有的說(shuō)：自信是成功的第一秘訣；有的說(shuō)：自信是煤，成功是燃燒的火焰；還有的說(shuō)：自信力對(duì)于事業(yè)簡(jiǎn)直是一種奇跡，有了它，你的才能便可以取之不盡，用之不竭，并創(chuàng)造奇跡。還有。還有他門既是哲人，提出的論點(diǎn)自然不會(huì)有錯(cuò)�？晌乙灿凶约旱目捶ā吘姑總�(gè)人都有自己的人生觀和人生經(jīng)歷。智慧和才能才是自信的基礎(chǔ)——經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的經(jīng)歷，我終于確實(shí)了這一觀點(diǎn)：在學(xué)業(yè)上，我是個(gè)很自信的人。我總覺(jué)得自己不別人聰明——?jiǎng)e人要讀好幾次的課文，我囫圇吞棗的看一次也就足夠了；在每教一堂新課前，他門總是要看了又看，想了又想，說(shuō)是什么預(yù)習(xí)，而我就不同了，我會(huì)把這些時(shí)間讓給電視，讓給籃球而實(shí)際上，我并沒(méi)有什么特別的智慧和才能。恰好相反，我每次考試都掛紅燈。我之所以這么做，就是因?yàn)槲易孕�。所以我說(shuō)，自信未必成功。交際上，也是如此，我同樣的自信，同樣的以失敗告終。就拿最近的來(lái)說(shuō)吧——10月2日那天，我門幾個(gè)朋友約好10月3日一起出去玩。可是在當(dāng)天晚上，突然有一個(gè)人說(shuō)不去了，當(dāng)時(shí)我門都很不高興，大家便要我當(dāng)說(shuō)客，逼她出來(lái)。大約用了3600秒吧，我最終敗下陣來(lái)。失敗了，自然很不高興，很郁悶，不過(guò)想來(lái)想去，還是那句話，自信未必成功。
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