關(guān)于玫瑰作文錦集8篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的玫瑰作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
玫瑰作文 篇1
一盞燈，一束光，這些生活中的小事物，是多么平凡普通而又不起眼呀！可是在這些不起眼的小事物中卻包含著數(shù)不清的關(guān)懷，數(shù)不清的愛。
我曾經(jīng)在電視上看到過一個小小的舉動，而正是這小小的舉動，震撼住了我的心，觸動了我的心靈。在一個月高風黑的夜晚，空氣特別的寒冷。在一條幽深的小巷里，傳來了幾陣歌聲，原來是一個剛下班的小姑娘因為害怕這黑暗而給自己壯壯膽才唱出的歌。當她在小巷轉(zhuǎn)彎時，看見了一位年邁的老大爺還在賣著面，她像往常一樣用親切的語氣打了一聲招呼：“大爺！還沒回家呢？”大爺喜笑顏開，回答說：“回了！回了！這就回�！毙」媚镞厸_著大爺笑，邊騎車向前……老大爺猛一抬頭，瞧見小姑娘前面的路特別的暗，于是就將燈朝向了小姑娘，前方的路立刻充滿了光明，充滿了溫暖。小姑娘回頭感動地說了聲：“謝謝，大爺”。這是一個多么細小的舉動呀！可是這舉動卻給了人們無限的溫暖，無限的光輝。
是呀！一盞燈就能打動人的心房，一束光就能溫暖人的心靈，就能使人潸然淚下，那如果我們說出更多關(guān)懷的話語，做出更多有益的舉動，這世界將會是多么美好呀！
我曾目睹這樣一件事：春天來了，一個盲眼老人，落寞地坐在村子里唯一一棵大樹下，但是，今年的春天它死了。老人嘆著氣，他為村里這棵陪伴了他幾十年樹而嘆息。
這時，村中頑皮孩子王，拿著一個美麗的風車一臉喜氣地在他身旁坐下�！盃敔�，您在想什么呀？”老人順了順氣說：“春天來了，卻聽不到風吹樹葉的聲音了�！闭f完陷入了沉思。男孩也有些傷感。突然，一陣微風吹來，男孩手中的風車隨風轉(zhuǎn)動，“嗞……”很像風吹樹葉的聲音……
“嗞……”“嗯？”老人被這突如其來的生氣震撼住了。但馬上，他笑了。原來，男孩認為風車的聲音跟風吹樹葉的聲音相似，于是叫來伙伴做了一樹的風車，為的，就希望讓這位爺爺感受到春天的氣息……
玫瑰作文 篇2
巴爾特說過：“太陽的睿智，在于把光明贈給月亮；月亮的聰穎，在于將余暉同星星分享�！闭\哉斯言，“贈人玫瑰，手留余香�！毙薮さ呐e手之勞讓船主的孩子們平安歸來，贏得了船主的尊重與感謝。贈他人一朵玫瑰吧，讓那淡淡的芳香在心靈靜放！
贈他人一朵玫瑰，留給自己一份玫瑰香韻，讓心靈靜放芳香。特蕾莎修女將溫暖帶給臨終關(guān)懷院的每一個人，自己也從中感悟到了生命的真諦；張平宜將希望送到麻風村的每一個角落，也讓自己在這個被世界遺忘的地方充實快樂。真正的幸�？鞓�，來自心靈，然而，只有特蕾莎、張平宜這樣的把自己的愛心送出的天使，才能安享心靈靜放的芳香。
贈他人一朵玫瑰，給歷史一份饋贈，讓生命在行善中升值。依然記得德國商人辛德勒，冒著生命的危險，一次次躲過納粹分子的追查，保全了1100名猶太人的生命，贏得了幸存者的感激和蘇聯(lián)軍人的尊重，他讓人們在那場殘酷戰(zhàn)爭的.陰影里看到了一絲人性的光芒。“當代普羅米修斯”薩布利亞，自己看不到光亮，卻給遠在異鄉(xiāng)的西藏盲童帶來了光明和希望。一個外國盲人能夠直接感受到西藏盲童的需求，體現(xiàn)出一種高尚的人道精神，一種博大的慈善情懷。價值在饋贈中體現(xiàn)，靈魂在行善中升華！
梵高說：“愛之花開放的地方，生命就會欣欣向榮�！辟浰艘欢涿倒澹尨葠鄣幕ǘ渚`放，在世界留下溫暖的火焰和永恒的光輝，用圣潔的光芒照亮世界，也照亮自己的靈魂！
玫瑰作文 篇3
今天下午，老師來了，同學們看見老師拿著一個袋子和一個水壺，同學們都很好奇，老師把水壺里的水燒著，從袋子里拿出杯子和胖大海、玫瑰茄、菊花，老師說：“看看它們是怎么變化的�！�
我把我的玫瑰茄放進水里，一開始，玫瑰茄花硬硬的，像一個烏賊，杯子里的水沒有顏色也沒有味道，過了幾分鐘，我發(fā)現(xiàn)水變顏色了，變成了淡紅色，我嘗 了一口，酸酸的，很好喝，我碰了一下玫瑰茄，它變軟了，又過了幾分鐘，玫瑰茄變得像一朵紅玫瑰，很好看，水也很變得像葡萄酒一樣紅，我想：一定非常甜，我 嘗了一口，好酸！我都喝不下去了，要放點糖和蜂蜜，不然，誰能喝得下去呀！
我聽大人說，玫瑰茄有活血補血、養(yǎng)顏美容的作用，且能生津止咳、幫助消化，增強腸胃功能，對人很好。
我要多喝玫瑰茄水，這樣就吃得下飯，很不會咳嗽了。
玫瑰作文 篇4
玫瑰，美麗、浪漫、嫵媚的象征，卻還有不為人知的一面深藏在它那交錯縱橫的經(jīng)絡里，不斷生長……
玫瑰的綻放，是美麗的，優(yōu)雅的，冷艷的。有底部白的純粹，到花瓣邊緣紅的純粹，紫的純粹，黑的純粹……兩個邊緣，兩個極端，卻又是迥異的光景，不同的感受，又亦是在同一朵花上，同一片花瓣上渲染開來，同樣是那么的純粹，沒有絲毫的玷污，一片片花瓣慢慢地綻放，帶著葉子微微在風中搖曳著，隨著風的節(jié)奏邁出優(yōu)雅的舞步。野玫瑰在此時就顯出更為自然的清麗，生長在一團團的小野花之間，當淅淅瀝瀝的小雨打濕萬物時，玫瑰那邪魅誘人的花瓣也就退去了平日里的冷艷高貴。雨滴落在花瓣上，花瓣上的每一處褶皺，每一絲細紋，每一縷經(jīng)脈，都被放大得澄澈清晰，盡收眼底。經(jīng)過雨水洗禮的野玫瑰，顯得更加脫俗美麗，尤具異域風情。
每朵玫瑰都有屬于自己盛開的那一段時期，那時的它們是美麗的，富有熱情的，但卻又是危險的，它們總是沒有安全感，惶惶地生活著。但玫瑰終不是像其它庸俗的花一樣，迷失于世俗的聒噪之中，沉迷于做別人掌中的玩物。它的荊刺，尖銳而鋒利，遠離世俗的繁華，只愿把心聲埋藏在銳利的荊刺里，別人要想了解它，得到它，便只能抑制住那似惡魔般的欲望，慢慢地用真誠來感化，讓愛脫離荊刺，打開枷鎖，直面應對。正如眼前的少年，正值青春盛期，年少氣盛，看起來很開朗奔放，實則卻時常封閉內(nèi)心，用自己專屬的一套保護色來維護自己：或是用沉默來自衛(wèi)，又或是用怒火來攻擊，只有真正愿意了解他們的人，才會理解他們的內(nèi)心，讓他們擁有一個真正的傾訴者……
玫瑰，固然是美麗的象征，可卻又在身下布滿了荊刺，這是它們獨有的保護色，當有人強行摘取時，便奮力戳穿那只罪惡的手，讓血色滴落在雪白的地板上，綻放出一朵鮮紅的血玫瑰……
玫瑰作文 篇5
一朵潔白的洛麗瑪絲玫瑰，神圣、高貴，卻又帶著死亡和不可預知的危險……
手里拿著一朵洛麗瑪絲玫瑰，纖細的手指摘下一片潔白色的花瓣。洛麗瑪絲玫瑰對死的懷念，不僅表示對死者的懷念，更是對生命與愛情的空洞和絕望，已麻木的悲痛，巨大的傷，迸裂的傷口。那是看似神圣的潔白玫瑰，卻澆灌進了少女的眼淚與悲傷。她為誰哭笑生活，她的悲傷卻讓人贊美，多么凄涼的美，多受嘲諷。血染紅了洛麗瑪絲玫瑰的純白，眼淚與悲傷揮去洛麗瑪絲玫瑰的純情和天真，而取代她的是——黑暗，絕情，冷酷，還有——死亡……
它的花語很符合我，尤其是對死者的懷念，對生命與愛情的空洞和絕望也是之所以我喜歡它的原因。
如果你理解愛情，你會愛上洛麗瑪絲玫瑰的。
眼淚滑過嘴角的弧度是多少，它能夠劃開多長的傷口。悲傷是多痛的毒藥，是否能夠令人痛到麻木。如果死亡將一切都結(jié)束，那么它又能將什么結(jié)束？是無法停止的眼淚，還是無休止的寂寞。結(jié)果，只是一場寂靜的雪，將疑問全部埋葬，甚至，連洛麗瑪絲的香味也被一同埋入無盡的漩渦，一直唯美的盤旋，一直維持著死亡的模樣，那是時間凍結(jié)的地方……
只是他們并不知道華麗的轉(zhuǎn)身、華麗的落淚、華麗的說、不愛你的背后，是怎樣的心痛！
這是秋天，一個傷感的季節(jié)，這是懸崖，一個情斷離別的地方，一段隔世的戀情卻沒有秋色的斑斕…思緒總被夢魘般縈繞，于靈魂的最深處，化做凄厲的雨，散落了一地的嘆息……躲不開的期待，裹著濃濃的夜色，向著無際的黑暗潛行，盡管我知道，你就是我夢里相隨的一個魅影……
玫瑰作文 篇6
當我們在不經(jīng)意間犯錯誤時，總希望有個人能及時為我們指正；當我們生病時，總希望身邊能有一個人為我們噓寒問暖；當我們在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞時，總希望有一個人能攙扶我們一把，幫我們拍去身上的塵土，對我們說：“加油孩子，從哪里跌倒，就從哪里爬起來！”
而這個堪稱我們一生中的引導者的人，就是我們的老師。老師對我們的愛，僅僅是一顆露珠，但卻充滿了我們心靈的那片海洋。
轉(zhuǎn)眼間，高中三年的時光馬上便要走到盡頭，回頭望望，竟有些許不舍。往年送高三學哥學姐的我們儼然已經(jīng)變成了低年級學生的學哥學姐，聽著廣播站放的那首《一帆風順》樂曲，竟也有了一絲絲傷感。
還記得高一剛剛報到的那一天，看著領(lǐng)隊的老師，我還在想，學校怎么派了這么老的老師當領(lǐng)隊，能整明白嗎？可后來我了解了，這個老師不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老師。
年過半百是她的真實年齡，但從她頑強的性格和做事強硬的作風上一點看不出來。
高一陪著軍訓，冬天陪著跑操，積極鼓勵班里的每一學生，勇敢面對生活的挫折，她身體力行，向班里所有學生詮釋了著什么是努力，什么是拼！
記得一年的冬天，學校辦大繩比賽，因為人數(shù)的問題，俄老師也決定參加，但因為冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次躍起之后，落地時沒有站穩(wěn)，單膝重重地跪在地上，那一瞬間，我們生怕出什么意外，但俄老師卻笑了笑，拍拍灰塵，又接著跳，好象什么也沒發(fā)生似的。但我們清楚，怎樣的疼痛只有她自己知道，她卻沒有表現(xiàn)出一絲一毫。俄老師一直用不服輸?shù)木裨忈屩娜松?/p>
包括我在內(nèi)，班里總有一些不法份子，每次犯一些低級的錯誤，都使俄老師很生氣，但氣過之后又用溫暖的話語教導我們，其實她每次生氣時，心臟都難受的要命，但聽不到她向我們抱怨的聲音，即使有也掘指可數(shù)。她就是這么一個要強的女人!
用她自己的話說：在教我們的同時，她也在不斷地豐盈自己。她會不斷地向?qū)W生學習，但更多地是向我們傳授著專業(yè)知識和為人處世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”這便是對俄老師最好的評語。
玫瑰作文 篇7
是誰，在無邊無際的沙漠中，為你送來一滴水？又是誰，在冰冷的下雨天，為你送上一把傘？還是誰，在你被他人冷落時，為你重拾希望？是母親。
我的記憶，像一條銀河，總有一顆閃亮的星，最難以忘卻的記憶。
還記得那一次，在一個夜深人靜的夜晚，風雨交加，雨點一滴滴地敲打著我的窗，我獨自一個人在書桌前寫著作業(yè)。由于我在學校里幫老師改了一會兒試卷，回來時，天有一些暗了，所以，我才會做作業(yè)做到這么晚，當我做完后，都已經(jīng)十一點了。這時，父母與我的哥哥都熟睡了，于是，我開了手電，關(guān)了燈，正打算去睡覺，不經(jīng)意掃了一眼書房，忽然，我愣住了，在我的窗前，不知道什么時候，放了一個熟雞蛋。
我走過去一看，旁邊有一張紙條，上面寫著：不要做作業(yè)做那么晚了，給你煮了個雞蛋，餓了，就吃了吧。這是媽媽寫的一張紙條。我拿起還暖和的雞蛋，剎那間，眼睛濕潤了，回憶起從前媽媽一直以來都很關(guān)心我，在我考試考不好時安慰我，在我開心時陪我笑……這些不都是我的最好回憶嗎？
媽媽給我的愛，一生都報答不完，正如《游子吟》的最后一句“誰言寸草心，報得三春暉”一樣。媽媽，請允許我做一件事：贈您一朵紅玫瑰！
玫瑰作文 篇8
我是一株玫瑰，長在公園的花壇里。
我和我的哥哥、姐姐們生活在一起。人們喜歡哥哥的姿態(tài)，喜歡姐姐的美麗，喜歡弟弟的精神……也喜歡我的歡笑。
但是有一天，有一位風度翩翩的年輕人來采摘玫瑰花。我眼看著我的哥哥、姐姐們被年輕人摘走，緊緊地握在手上。接下來，不會來摘我了吧？我的心里忐忑不安。但是，眼看就是來摘我了。此時，我恨不得直接逃走。可惜，結(jié)果還是被這個“偷花賊”給摘走了。最后，他把我和哥哥姐姐們放進一個籃子里，然后就拎走了。此時，我疑惑地在想：他把我們摘去干啥呢？不會把我們當作禮物送給心上人吧？
沒過多久，我們被這個“偷花賊”帶到了一個花店里�！巴祷ㄙ\”看到一些舊包裝盒，就問店員：“你們的那個舊包裝盒要不要用了？”店員回答說：“不要用，你拿去吧。”于是，“偷花賊”就拿起包裝盒，把我和哥哥、姐姐們都裝進包裝盒里，然后又出發(fā)走了。在路上，我不安地抱怨著：“這個偷花賊，不會是個超級無敵大壞蛋吧？不知把我們這些美麗的玫瑰花送給誰了？”
過了好一會兒，大概是到了目的地。“偷花賊”把包裝盒拆開，我伸出頭向前一看，�。吭瓉硎悄沟�。墓地？他為什么帶我們來墓地��？只見他向前走去，看到那個墓碑前貼著一位女士的照片�！巴祷ㄙ\”把我們?nèi)〕鰜�，然后把我們放到墓碑下，并跪下說：“媽，我給您帶了您最喜歡的玫瑰花。您看，玫瑰花多么的美麗動人，兒子讓它們來陪伴您。兒子現(xiàn)在過得很好，您也要好好的……”
原來如此�！巴祷ㄙ\”是為了孝敬他的媽媽，所以才來采摘玫瑰花的，是我錯怪他了，真是對不起。此時，我和哥哥、姐姐們都張開了美麗的笑容，將身姿綻放得更加美麗動人，讓地底下的“媽媽”能夠欣賞到花的美麗與一片孝心。
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