實(shí)用的玫瑰作文3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的玫瑰作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
玫瑰作文 篇1
那枝玫瑰是姐姐在母親節(jié)送給母親的。那時(shí)插在裝滿水的花瓶里，在水的庇護(hù)里，顯得毫無精神。粉紅的葉色看起來毫無生機(jī)，像是它在做送人的禮物之前就知道自己的前途一樣，沒有一點(diǎn)嬌艷。
經(jīng)過幾天的折磨后，離開了土的它，盡量用這生命的最后一絲的精力，保持著生命之花的繼續(xù)的盛開；但它那已發(fā)出暗紅的褪色了的花瓣，已遮掩不住這個(gè)生命即將結(jié)束了的可憐的生靈。媽媽也不把它給扔掉，只是一言不發(fā)的把它插在陽臺(tái)的一個(gè)花盆里。這樣可能是讓它作死后的肥料罷了。
它插在花盆里，開始顯得毫無精神；灰暗失色的花瓣已垂得很低，像一個(gè)生命垂危的老人，會(huì)隨時(shí)地死掉。在上的一截已在幾天里發(fā)黃，上截得水分好似被什么吸干了，已剩下皺巴巴的生命的殘骸。下半截則在濕潤(rùn)的泥土里保持了根的青翠。我也沒什么留意它，只是預(yù)言它只會(huì)隨著時(shí)間的推移而腐爛在泥土里。
由于花盆的高度擋住了我的視線，只使經(jīng)過了一番的細(xì)看之后，才發(fā)現(xiàn)在花枝的下截里已長(zhǎng)出了不顯眼的花芽，是一個(gè)孕育的新生命的開端。再過了幾天，那花芽開始突破伸展的難關(guān)，將花葉向四周生長(zhǎng)。我開始對(duì)我之前的想法起了判斷性的錯(cuò)誤，也開始對(duì)此關(guān)注起來了。
葉子已由青翠變成了深綠，正在拼命的生長(zhǎng)，好像天就是它的目的。
現(xiàn)在，它的生長(zhǎng)情況就這樣的發(fā)展下去，總有一天會(huì)開出比它更加燦爛的生命之花！
……
玫瑰作文 篇2
“送人玫瑰，手有余香”是英國(guó)的一句諺語，意思是一件很平凡微小的.事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和愛花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。
記得有一次，鄰居阿姨家跟我同年級(jí)的小妹妹因?yàn)榈鴤送纫≡�，一聽醫(yī)生說要好幾個(gè)星期不能上學(xué)，她急得眼淚都掉下來了，這么長(zhǎng)時(shí)間不上學(xué)，功課怎么辦呢？正當(dāng)阿姨也急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，我毛遂自薦，告訴阿姨我可以每天放學(xué)后幫小妹妹補(bǔ)習(xí)。于是，我每天放學(xué)后便去醫(yī)院幫她補(bǔ)習(xí)功課。為了幫她補(bǔ)習(xí)好功課，我上課聽講格外認(rèn)真，記好每一課的筆記，遇到什么不懂的地方就馬上向老師或同學(xué)請(qǐng)教……。就這樣，當(dāng)她重新返回學(xué)校的時(shí)候，功課一點(diǎn)也沒有落下，而我在不知不覺中，成績(jī)竟然也有了很大的進(jìn)步，原來我在幫助別人補(bǔ)習(xí)的同時(shí)，自己的功課也得到了及時(shí)的復(fù)習(xí)��！
每天放學(xué)后，媽媽來接我回家的時(shí)候，天還沒有黑透，只是有點(diǎn)朦朦朧朧，媽媽便早早的把車燈打開了。我奇怪的問媽媽：“我們明明還看得見呢，為什么要把車燈打開呢，這不是幫別人在照路嗎？”
“是啊，我把車燈打開，確實(shí)是幫看不見的人照亮了道路，可是這樣不但是為了別人，也是為了我們自己��！”
“為我們自己？”我疑惑不解。
媽媽說：“你想啊，我們是幫別人把路照亮了，同時(shí)我們也讓別人看到了我們，這樣也就不會(huì)有人或車碰到我們了啊。”
哦，原來是這樣，我終于明白媽媽早早開燈的原因了。幫助別人何償不也是在幫助自己啊。
是啊，我們生活在這個(gè)世界上，對(duì)他人的關(guān)愛就像抖動(dòng)一個(gè)蜘蛛網(wǎng)，我影響著他人，他人同時(shí)在影響著我自己，正所謂“送人玫瑰，手有余香”。但愿我們每一個(gè)人都能多一點(diǎn)關(guān)愛之心，為他人點(diǎn)亮一盞明燈的同時(shí)，也為自己鑄造一個(gè)更加燦爛的世界。
作文點(diǎn)評(píng)：
兩個(gè)故事很巧妙地聯(lián)系在一起，很哲學(xué)地說明了做人的道理，趙佳琦同學(xué)很了不起，趙媽媽一樣了不起。題目一點(diǎn)也不好，太曠、太俗，不如叫《打開我的車燈》。
玫瑰作文 篇3
繞行、冒失、慈悲、探索，在生命的旅途中，你將如何選擇？——一棵樹的思考
——題記
我，一棵有毒的樹，矗立在漫長(zhǎng)生命旅途的一個(gè)驛站。那來來往往絡(luò)繹不絕的人，有著多迥異地對(duì)待事物的方式。
1． 膽怯的繞行者·可憐
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，當(dāng)我映入你們的眼簾，你們就已經(jīng)心存畏懼。你們害怕我的毒性，害怕靠近危險(xiǎn)，你們轉(zhuǎn)身，倉(cāng)皇奔逃。
哦，可憐的人！我仿佛看見遠(yuǎn)方，在另一個(gè)路邊，同樣矗立著我的兄弟，也看你們臉上驚恐的表情與同樣惶恐的轉(zhuǎn)身。你們寧愿繞道，卻最終在原地打圈，你們膽怯，不思進(jìn)取，也不回找到真正的生命的玫瑰。
2． 魯莽的冒失鬼·可悲
劇烈的，我感到疼痛，斜倚在蒼涼的大地上看著你得意的表情。我無所怨恨，甚至想贊頌?zāi)恪疤煜聻楣钡恼塘x情懷。
可是，可是我的家人布滿你的旅途。你磨鈍了唯一的斧頭，用盡了畢生的精力，卻只是像那月宮中的吳剛干著徒勞的工作。你的魯莽讓你忘記了思考，讓你深陷忙碌卻終究一事無成。我為你悲哀！
3． 慈悲的信徒·可嘆
謝謝你的的慈悲你的善良，用關(guān)愛眾生的心保全了我的生命，也讓眾生避免被傷害。
哦，親愛的人。對(duì)于茫茫宇宙，悠悠生命之路，一個(gè)人是多么渺小，恐怕你的慈悲會(huì)在你尚未求得生命價(jià)值的時(shí)刻枯竭，隨你逝去。也許一陣狂風(fēng)之后，籬笆不復(fù)存在。這時(shí)，我只能望著你的背影嘆息。
4． 勇敢的探索者·可敬
你把我變成了拯救他們生命的秘方，讓我在他們的生命里綻放出無數(shù)絢麗的花朵。你用你的勇氣你的創(chuàng)造精神征服了“危害”，成就了“神奇”。
我想這樣面對(duì)困境的姿態(tài)是多么令人敬仰。于樹，遇到風(fēng)雨要挺得起腰板，變得更強(qiáng)壯。于人，要用一顆勇敢的、創(chuàng)造的樂觀的心靈去創(chuàng)造奇跡，塑造人生。這樣的態(tài)度是可敬的！
后記
柔和的陽光下，我的位置已被一種救人性命的多代替，那個(gè)探索者又走上了旅途。這世界上的人們啊，請(qǐng)你們懷著勇敢、探索、創(chuàng)新的精神讓天塹變成通途，讓荊棘變成美麗的玫瑰吧！
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