【實(shí)用】玫瑰作文錦集八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的玫瑰作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
玫瑰作文 篇1
我多么愛你啊，玫瑰花！
清早，我和媽媽一起去跑步。我們一跨出門就聞到一陣清香，咦，是什么那么香呀？哦，原來是一棵棵玫瑰樹矗立在我們經(jīng)常玩的小壩子里呢！一眼望去，有白的、粉的、鮮紅的……
紅的似火、白的似玉、粉的似開心的云朵。
我情不自禁地走了過去，聞聞這朵，看看那朵，啊，好香好美��！它們有的含苞欲放，像一個害羞的小姑娘，把自己白里透紅的、嫩嫩的小臉藏了起來；有的玫瑰花欣然怒放，像一個漂亮可愛的少女；有的玫瑰花瓣已經(jīng)落了好幾片了，耷拉著腦袋，像一個彎腰駝背垂頭喪氣的老奶奶。
在我意猶未盡的時候，媽媽說：“發(fā)什么呆呢？快去跑步！”哎，沒辦法，誰讓我是一個小學(xué)生呢！只有下次給你們講我們小區(qū)里的玫瑰花了，拜拜！
我的爸爸喜歡養(yǎng)植物，我家的陽臺上擺滿了爸爸從外邊帶回來的植物：有從爸爸公司帶回來的、有的是爸爸在街上物色回來的。
在客廳外的窗戶前，雖然放了一個空調(diào)的外機(jī)，但是還是有一兩盆植物；在爸爸媽媽的屋子外的窗戶也有兩盆植物，你看還有一盆中的一枝攀著護(hù)欄爬得高高的；陽臺我就不多說了！
你瞧！今天爸爸又帶回來了一個新成員——一盆玫瑰花。
玫瑰作文 篇2
波斯的一位詩人曾說：“玫瑰是真主給人間的恩賜�！边@是詩人對玫瑰這一美好事物的最高評價與禮贊。我們古人的詩句里說：“此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。”雖然說的不是玫瑰，但玫瑰高貴而又熱烈的美，浪漫而又知性的氣質(zhì)，怎么看都不像人間之物，也許，它真的是上天賜給人間的禮物吧！
在我眼中，玫瑰是美得高貴而又熱烈的。
在電影《美女與野獸》中，有一個場景給我留下深刻的印象：一朵玫瑰被罩在一個玻璃容器里，那是一朵嬌艷欲滴的玫瑰，它花瓣上的紅仿佛不是葉片本身的顏色，那顏色似乎在流動，在噴涌，在燃燒！即使隔著玻璃，我也能感受到那種不羈與奔放的熱情，這種色彩的視覺沖擊令我震撼。細(xì)看之下，玫瑰的花瓣雖然開得熱烈，但層次感也是一點(diǎn)都不含糊的。一片片花瓣緊緊簇?fù)碇ㄐ模绫娦枪霸掳愕赜行蚺帕兄�，仿佛是無數(shù)的侍女，堅(jiān)定地守護(hù)在一個高貴的女王身邊。而那些綠葉，默默地襯在花下，像不像忠心耿耿的護(hù)衛(wèi)？
玫瑰的浪漫是眾所周知的。玫瑰自古以來就是浪漫愛情的象征。尤其是在西方國家，戀人們?yōu)榱吮磉_(dá)矢志不渝的愛意，都會采摘、購買玫瑰，贈給心上人。在影視劇、文學(xué)作品中，我們可以看到很多這樣的場景與描述。詩人汪國真也有這樣的詩句：“我不去想能否贏得愛情／既然鐘情于玫瑰／就勇敢地吐露真誠”。我想，戀人們鐘情于玫瑰，應(yīng)該是讀懂了玫瑰的高貴與熱烈。在他們眼里，愛情的忠貞與愛意的深厚，非玫瑰無以相比，這應(yīng)該是戀人們對于玫瑰的最高禮贊吧。
玫瑰也是充滿知性的。它的熱烈不是放縱無度，不是恣意揮霍，而是有它自己的原則，有它自己的堅(jiān)持。玫瑰的刺便是明證。有人說，玫瑰的美中不足是因?yàn)樗鼛Т�，莖上的刺細(xì)而密，令人望而卻步，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。我想說的是，玫瑰因帶刺而完美。大凡世上美好之物，都略帶遺憾，而這缺陷之處，其實(shí)不是毀了整體，而是更增添了它的美，比如斷臂維納斯、白璧上的微瑕。更何況，玫瑰的尖刺是在進(jìn)行一種自我保護(hù)，使自己避免受到無端傷害，與肆意攀折它的手保持距離。它似乎是在告訴世人：“愛我，請呵護(hù)我�！�
我不知道玫瑰算不算是我最喜愛的花，不是說它不夠美，而是因?yàn)�，它高貴而又熱烈的美，浪漫而又知性的氣質(zhì)，那么卓爾不群、超凡脫俗，仿佛不是人間之物，我想想都覺得自慚形穢了。
不是不愛玫瑰，而是不敢愛，愛不起，因?yàn)樗昝懒恕?/p>
玫瑰作文 篇3
感恩，是心靈中綻放的玫瑰，是一剎那間涌動的熱流，也是靈魂的一種善良的覺醒。在漫長而短暫的人生旅途中，它常常是各種各樣精神的花朵，由感動的幼芽生發(fā)，而后在生命的土壤中開放。我們常常會感動，但是感恩遠(yuǎn)比感動更深沉，包含了更多對自身境遇的認(rèn)知，并且為自己的擁有而心存感念。
很多年前，初為人師，內(nèi)心總是微波涌動。孩子們送的一張稚嫩的畫作，路上孩子們滿含羞怯地打招呼聲，或是孩子們悄悄放到講臺上的喉寶，如同石子投入心湖，圈圈的漣漪讓人陶醉，讓人感動。
大概是投入情感太深，每教一批孩子，都會經(jīng)歷一種情感滋生、漸濃，而后又隨著時光漸漸轉(zhuǎn)淡的輪回過程。這種輪回讓重感情的我常常深陷其中，如同一個總是要面對孩子長大離去的母親，直到把孩子們送走才會醒轉(zhuǎn)神來，獨(dú)自一人回到自己的世界里去。所不同的是，母親的孩子還有再回來的時候，老師送走的孩子，卻很少有再回來的時候。
最初的幾年，我特別留意孩子們眼神中的見到我的驚喜，也為此而非常喜悅，如果碰到那些曾經(jīng)教過而又被我深愛過的孩子眼神淡漠，又感到受到了打擊。后來逐漸明白，為師之路如任何一條路一樣，都是曲折的。只有情感的豐富，沒有智慧的引領(lǐng)，就會迷失在山重水復(fù)疑無路的坎坷之中，所謂的感動，常常會消磨在繁瑣而忙碌的日常教學(xué)中，只有當(dāng)我們認(rèn)識所教的孩子們正是促使我們專業(yè)成長的重要的人，我們才會珍惜共同編織的歲月，并對此深深感恩。隨后的教育中，只問耕耘不問收獲，那些情感的小波動逐漸平靜，我開始讓自己變作一條河流。
有時候還會在教育孩子的過程中發(fā)現(xiàn)，只有愛其實(shí)解決不了更多的問題，如同糖果無法治療疾病一樣。我開始對教師這一職業(yè)有了更多的認(rèn)識，開始下定決心摒棄過多情感的困擾，研習(xí)教育教學(xué)的智慧，真正開始了一個師者傳道授業(yè)解惑的專業(yè)成長之路。
正是經(jīng)歷了這種由感動到感恩的心路歷程，所以在以后的教育教學(xué)中，雖然還免不了“師愛泛濫”，但是已經(jīng)可以理性地幫助孩子們解決各種成長問題，經(jīng)由閱讀思考和對各種教育現(xiàn)象的反思，我也獲得了更多的教育經(jīng)驗(yàn)。在對班里孩子們的培養(yǎng)中，雖然可以感到孩子們很敏感，也有感受力，但是孩子畢竟是孩子，他們享受著家委會提供的各種便利（家委會的叔叔阿姨都會傾力為孩子們提供好的條件，為此，家委會做了大量努力。比如集體購買口風(fēng)琴、購買班級圖書、購買跑操時用的帽子、演出時照相等），卻很少能夠體會到老師和家長們的苦心，相反，因?yàn)椤跋麡O記憶占85%”的本能，孩子們能夠在經(jīng)歷過各種活動之后記住的快樂也很有限，事后能夠回憶起來的并不多，所以不免讓我們的努力變作“水過地皮濕”�？梢韵胂蟮剑@些共同經(jīng)歷的時光在孩子們逐漸長大后也會被淡忘。我曾為此深深遺憾。
但是，我知道這也是人類的本性使然�？突凇度诵缘娜觞c(diǎn)》，這樣一句話：如果子女們不知感恩，應(yīng)該怪誰？如果我們不教育他們，他們怎么知道呢？忘恩是天性，它像隨地生長的雜草，感恩則如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛心的呵護(hù)。
我深表贊同。
上周五的慶六一之后（家委會給孩子們在教室里掛了紅燈籠，還帶他們到幸福湖公園玩耍），正趕上六一兒童節(jié)和端午節(jié)連過，我給孩子們布置了很少的作業(yè)，其中有一項(xiàng)是寫一篇節(jié)日的作文，數(shù)學(xué)老師布置的作業(yè)量也不多�？墒堑鹊街芏_學(xué)，第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師下課后帶了很多孩子到辦公室里來，說假期作業(yè)沒有完成。而我在檢查節(jié)日作文時也發(fā)現(xiàn)很多孩子寫的很少，明顯支差應(yīng)付，更讓我感到吃驚的是，我們的教室被燈籠布置一新的這種六一新氣象，幾乎沒有在孩子們的節(jié)日作文中體現(xiàn)出只言片語！也就是說，孩子們對于自己身邊的這些變化其實(shí)是沒有感觸的，他們習(xí)慣了在六一兒童節(jié)時接受家委會叔叔阿姨們的付出，理所應(yīng)當(dāng)?shù)叵硎苤@一切，卻沒有考慮到這其中包含的深深愛意。
數(shù)學(xué)老師說：我就知道，咱們班每次活動之后就會出現(xiàn)這種作業(yè)完成差的情況。都玩得太盡興了，忘記了自己該干啥了。另外，從一個女孩子的作文中，她表達(dá)了在童年應(yīng)該盡情嬉戲的`愿望，還寫出了自己覺得最近壓力大的感受，也令我非常吃驚。因?yàn)槲覀儼嗟幕顒雍芏�，僅生日詩一項(xiàng)活動，就會時不時讓孩子們在教室里慶賀一番。而且我和數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)向來不多，也并不過分強(qiáng)調(diào)成績。就是這樣，孩子竟然會感到壓力，我覺得必須進(jìn)行思想的引導(dǎo)了。因?yàn)檫@個女孩子正是目前出現(xiàn)問題較多的一個，我也找她的媽媽談過。
孩子們讀的《三字經(jīng)》中有“勤有功戲無益”的句子，但是他們并沒有認(rèn)識到勤奮的作用，誤把正常的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)做了壓力，把盡情的游戲當(dāng)做了快樂。
后來再深入思考，孩子們的這種“活動之后就退步”的行為其實(shí)是人的正常反應(yīng)。根據(jù)“用進(jìn)廢退”的腦科學(xué)，這種活動和游戲讓主管玩的腦神經(jīng)元活躍起來，讓主管學(xué)習(xí)的腦神經(jīng)元受到了抑制。通常來說，過幾天孩子們就會恢復(fù)正常，開始投入到正常的學(xué)習(xí)活動中，可是如果在學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了問題，或者說在思想上出現(xiàn)了偏差，那么孩子們的發(fā)展就會受到影響。還是需要嚴(yán)加管教的。
于是，我對孩子們進(jìn)行了思想教育。在一節(jié)語文課上，我從教室里掛滿的紅燈籠說起，讓孩子們關(guān)注一下家長們對他們成長的無私付出，并提出他們對家委會付出的淡漠，讓他們想想自己應(yīng)該不應(yīng)該。同時對批評了假日作業(yè)不完成的懶惰行為，讓孩子們想想老師們是怎樣對他們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的，尤其是數(shù)學(xué)老師，幾乎每一個孩子的錯題都要面對面地糾正，這樣他們才能在每次數(shù)學(xué)考試中取得好成績。很多孩子因?yàn)閼M愧而低下了頭。隨后幾天，我對各科的學(xué)習(xí)進(jìn)行了嚴(yán)格管理，情況就好多了。
周四有音樂課，音樂盧老師課前在我們辦公室坐著，對我說：這幾天班里同學(xué)表現(xiàn)很不錯呀。昨天檢查口風(fēng)琴演奏，我讓一個一個過關(guān)，整體比以前進(jìn)步了很多。原來幾次都過不了的同學(xué)，這次一次就過關(guān)了。我笑了，告訴她這幾天正在對孩子們進(jìn)行感恩教育，所以才有這樣的好轉(zhuǎn)。
“感恩如玫瑰”。在不斷對孩子們的思想教育中，如果能夠再細(xì)致些，再用心些，這些孩子就會逐漸在成長中懂得勤奮學(xué)習(xí)，并且學(xué)會感恩。知道感恩的孩子，生命中才會常開幸福的花朵。
玫瑰作文 篇4
在森林的一片草地上，有一朵驕傲的玫瑰花，它總是看不起別人。它最喜歡取笑身旁的菊花，因?yàn)樵诿倒寤ㄩ_放的時候，菊花連一個花苞都沒有。
一個晴朗的早晨，玫瑰花一臉嫌棄地對菊花說：菊花呀菊花，你怎么長得這么丑呀？光長葉不開花！菊花不搭理它，一聲不響地在努力吸收著養(yǎng)分。
玫瑰花見菊花不說話就生氣了，嘲諷它說：菊花，你是不是不好意思了？那我問你，我美麗嗎？菊花看了玫瑰花一眼，淡淡地回答道：玫瑰花，你現(xiàn)在確實(shí)很美麗，可是你也會有不美麗的時候呀！玫瑰花不服氣地說：我怎么可能會有不美麗的時候呢？菊花繼續(xù)不緊不慢地說：每個人都會有的！說完就再也不理會玫瑰花了。玫瑰花氣得插著腰，把頭抬得高高的，心想：哼，你就是丑八怪！
過了一天又一天，秋天到了，玫瑰花開始凋謝了，而菊花開放了�？粗栈顷柟獍愕男δ�，玫瑰花羞愧極了，它紅著臉不好意思地對菊花說：對不起，菊花，我不應(yīng)該說那些話的，請你原諒我好嗎？菊花笑了笑，大度地說：沒關(guān)系，我原諒你。但是你要記住，花開各有時，每種花都有開放的時候，也會有凋謝的時候。
玫瑰花終于明白了：我們不管什么時候都要謙虛有禮，不能驕傲自大，要看到別人的長處，也要看到自己的不足。
玫瑰作文 篇5
淅淅瀝瀝的春雨喚醒了熟睡的玫瑰。悄悄地，她張開了唯美卻又含蓄的臉龐。玫瑰美在她的含蓄。她不象牡丹那樣絢爛，不象茉莉那樣濃香，不象百合那樣皎潔。她，有著其他任何花兒沒有的象征——愛情。
不知什么時候，玫瑰成了愛情的代名詞。有玫瑰的地方就有戀人。玫瑰特有的香味給予戀人無限的回味。
在中世紀(jì)的歐洲，玫瑰代表著神靈的方向，她是那般神秘�？山裉鞛楹窝葑兂蓯矍榈南笳魑覀儾坏枚�。玫瑰為世代人們傳遞著愛情，她的貢獻(xiàn)有誰能說的清楚，有些自以為知曉玫瑰花語的人們總要高呼："什么玫瑰，庸俗！"庸俗？何以得知。難道玫瑰為人們承載太多的愛情換來的就是一句庸俗？
不管陶淵明獨(dú)愛菊，李唐人獨(dú)愛牡丹，還是周敦頤獨(dú)愛蓮，我始終不逾的愛著玫瑰。她的品格才是最高貴的。競百花，卻依然擁有那份淡淡的幽香；傳遞著哪怕最低劣的愛情，卻依然保持那份高貴；被人們四處傳遞卻依然秉著謙恭而含蓄的直至枯萎。如果她的花瓣被惡意掰開，不出一天她就將死去，因?yàn)樗３帜欠葜t恭，保護(hù)自己的那種高貴不被塵世的污穢玷辱。
今天，自己用心澆灌的玫瑰開了，開滿花園，開滿心田。間或采些許花瓣夾在書中留個紀(jì)念。
初夏的玫瑰開得正旺，可實(shí)際上她已經(jīng)敗了，玫瑰永遠(yuǎn)開在半掩半虛，含蓄幽香的初春。
仍舊駐足遠(yuǎn)眺，等待花開花落，等待來年春天又一個玫瑰花開的季節(jié)。
玫瑰作文 篇6
森林里住著一位玫瑰公主，當(dāng)你走進(jìn)森林一陣玫瑰清香就會撲鼻而來，所以玫瑰公主就成了森林里的“香味女王’’了。
玫瑰公主可神通廣大了，她有一個魔鏡可以讓玫瑰公主知道外面的世界，你看她又在看魔鏡！魔鏡上出現(xiàn)了一位小女孩，小女孩望著那朵玫瑰花說：‘‘嘆！為什么沒有一點(diǎn)香味呢？”玫瑰公主知道了就抹了許多香味走到小女孩家的玫瑰邊，房間里到處都是玫瑰香味。第二天小女孩的病好了，讓醫(yī)生大吃一驚地說：“這真是奇跡�。∑孥E�。〉玫搅诉@個病的人你是第一個活了過來！奇跡��！奇跡啊……’’之后，累了一天的玫瑰公主也回到了自己的房間睡了一叫。
森林里玫瑰公主最漂亮了，每一朵玫瑰花都恨她，心里想把玫瑰公主的香味給奪走，但在有一次玫瑰花們卻打消了這個念頭。原來一個寒冷的冬天，各種玫瑰花都失去了那芬芳的香味，就只有玫瑰公主的香味濃濃的，有些玫瑰花想去玫瑰公主那兒借點(diǎn)香味到明年春天再還，可怕丟了自己的面子就不去了，但玫瑰公主自己把香味送給了他們，還說：“每年冬天都會送去花香�！�
從此以后玫瑰公主就是森林里最受歡迎的一朵花了。
玫瑰作文 篇7
春天到了，許多花都開放了，但我只喜歡玫瑰花。
玫瑰花五顏六色的，我們最常見到的是紅玫瑰。玫瑰大大小小，它那香甜的花香，使人陶醉。所以有人說；贈人玫瑰，手有余香；。
玫瑰花在美麗的春天開放。玫瑰花嬌艷欲滴，美麗大方像一個小女孩，玫瑰花鮮艷的顏色，會讓人眼花鐐亂。含苞待放的玫瑰花還有一個傳說；有一對男女，它們一起研究佛理的時候，發(fā)現(xiàn)了美麗的鮮花，很好奇。男孩就摘來看看，不小心，花刺了它的手，這血不停地流。女孩看見了，很擔(dān)心，兩人不經(jīng)意地哭了。男孩的手流岀的血也流在花中花被染成了紅色，兩人彼此相愛，所以世人把花叫“玫瑰花”。
記得有一次，我心情不好，因?yàn)槲铱荚嚊]考好，被媽媽批評了一頓。走在大街上時，看見了賣玫瑰花的，我想‘’要不要買一朵玫瑰花哄哄媽媽？‘’雖然身上沒有錢，我卻大聲地說‘媽媽，買一朵玫瑰花嗎？’媽媽疑惑地說：‘買來有什么用？’我說：‘保密·’媽媽遷就我，就給我買了一朵玫瑰花，我拿到玫瑰對媽媽說：“媽媽，我下次考好一點(diǎn)，你不要生氣”。媽媽笑瞇瞇對著我，我也知道媽媽原諒了我。
玫瑰花芳香四溢，我感謝它，帶給我和媽媽好心情。
玫瑰作文 篇8
“阿晨，，，”男孩跑過去緊緊地抱住女孩，絢麗的陽光，清風(fēng)微調(diào)，女孩的長發(fā)在空中劃過優(yōu)雅的弧度。
“你是——景？”女孩疑惑地出聲。
“恩，怎么，十年后我都還認(rèn)識你你去不認(rèn)識了，我的玻璃心碎成渣了”景調(diào)笑著，女孩的眼淚卻迅速溢滿眼眶，眼圈紅紅的想受驚的小白兔。
“怎，怎么了，怎么還哭了”景手足無措的為女孩擦著眼淚，平靜無波的眼中閃過一抹慌亂。
“沒，額，沒事，別站在這里了，快進(jìn)屋”女孩胡亂地抹了抹眼淚，抓著景的手進(jìn)了門“沒怎么收拾，有點(diǎn)亂，你不要介意”女孩看著亂糟糟的家里不好意思的笑了笑。
“呵呵，沒想到你還是和以前一樣”景走過來，揉了揉女孩的頭發(fā)，眼里是說不出的復(fù)雜。
“哪有~”阿晨掙脫景的手，不滿的嘟囔著�！昂煤煤茫瑳]有，沒有，走吧，給你個驚喜”景拉著阿晨走出了門。
街上是稀稀疏疏的行人，這是一條老街，經(jīng)過十年的風(fēng)霜雨雪，景將女孩拉到了一個拐角處，那里，是十年前的花店，如今，物是人非。景俯下身子翻找著什么
“咦，在哪兒？”景翻著那堆雜物，疑惑的出聲�！澳阍谡沂裁矗俊迸⒆吡诉^去笑著看他白色的襯衫染上灰塵，碎發(fā)沾染上舊棉花略顯狼狽的樣子。
“找到了，原來在這兒”景突然出聲“好看嗎？我專門為你買的”景的手上出現(xiàn)了一束花，那是如十九世紀(jì)英國貴族中的貴婦人，藍(lán)色的舞裙在燈光的照射下閃爍著絕美的光，她優(yōu)雅的笑著，像經(jīng)過自然雕飾的最美的藍(lán)寶石，好美的藍(lán)色妖姬。
“這是我十年前為你許下的第一個諾言，也是我出聲到現(xiàn)在唯一許下的承諾”景笑著，笑容在陽光下融成一支箭簇射進(jìn)了女孩的心扉。
“謝謝”女孩接過玫瑰，緊緊抱住景，景的肩膀不算寬大，帶著些許稚嫩，去讓她無比安心。
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